Konfiantzaren

Pedagogia

“0-6 etaparen garrantzia/ garapen

autonomoa eta erritmo desberdinak.

Zer da berezkoa eta zer ikasitakoa?”

Bibliografia

- “Fundamentos del ser humano. Psicología para Educadores”. Rafael Cristobal

- “El niño en la mirada del conocimiento. Una Pedagogía de la confianza.” Rafael

Cristobal

- “Fundamentos Psicológicos para una Pedagogía de la Confianza”. Rafael Cristobal

- “Konfiantzaren Pedagogia. Arizmendi Ikastolaren Marko Orokorra”. Amaia Anterok

idatzita.

- “Moverse en libertad, desarrollo de la motricidad global”- Emmi Pikler - Narcea ed.

- Carlos Gonzalez

- Rosa Jove

- Julio Basulto (elikadura)

Zergatik Rafael Cristobal?

-Oinarri enpirikoa

-Inguruko pertsona da. Aholkulari lana egin dezake.

-Laguntzeko prest zegoen

http://www.arrasate.eus/es/files/biblioteka/gbgtxikiegixa.pdf/view

Gurasoentzako baliabide gida

Bideoa

Educación Integral. https://www.youtube.com/watch?v=BZF_H_SDLq8

Konduktismoa indarrean

•Ez hartu besotan bestela ohitu egingo da

•Kontuz, ez badiozu erakusten txikitatik, gero nahi duena egingo du

•Uff! Adarra jozen ari zaizu

•Orain ez badu ikasten, gero beranduegi izango da

•Txikitatik ikasi behar dute bestela…

•Haur hau “kapritxoso” hutsa da

•Manipulatzen ari zaizu

Konduktismoa indarrean

Konduktismoaren arabera, izaki guztiek, estimulu eta erantzunaren artekoloturen arabera funtzionatzen dute jaiotzetik.

Ez ditu kontuan hartzen prozesu mentalak eta emozioak ere hor daudela.

Jokabide askoen atzean, senak eta emozioak daude.

Zergatik da kaltegarria konduktismoaren erabilera desegokia?

Konduktismoak pentsatzen zuen, haurra, hutsik zegoen eta programa guztiak instalatu beharreko ordenagailu bat zela.

Baina hau ez da horrela.

Gizakia jaiotzen denean, bere genoman, sen batzuk, instintu batzuk dituidatziak, eta oso garrantzitsua da instintu hauek asetzea, eta errespetatzea.

FUNTSEZKOA DA BEHAR HAUEK ERRESPETATZEA, GARAPEN EMOZIONAL ON BATERAKO.

Konduktismoa indarrean

•Egiten duzuena, beti zuek erabaki. Kontziente izan. Ez utzi beste edozeinek erabakitzea zuen seme alabak hazteko modua.

•Gaur egun informazio asko dago eskuragarri.

•Horrelako hitzaldiak eta guraso eskolak aprobetxatu, galdetu, eta aldatzeko zerbait daukazuela ikusten baduzue, kontuan hartu.

•Zuen esperientziak partekatu.

Garrantzitsua

Gurasoei gehien arduratzen dien gaia, seme alabak etorkizuneanizango duten jarrera da. Nolako pertsonak bihurtuko dira?

Pertsona konpetenteak eta errespetagarriak izatea nahi duteguraso gehienek, eta hau horrela izateko, txikitatik jarrera hau izan dezaten nahi dugu.

Baina honek ez du horrela funtzionatzen. Haurrek instintu batzukdituzte, eta instintu hauek asetu behar dituzte, heldutasuneanpertsona askeak bihurtzeko.

Haurrak, haurrak dira, eta haur bezala jokatu behar dute.

Ezin diegu heldu bezala jokatzeko eskatu.

Guraso - eskola HELBURUA

Nola lortu dezakegu gure seme alabek bide onena aukeratudezaten?

•Garrantzitsuena errespetua da. Gure burua eta beste pertsonakerrespetatu behar ditugu beraiek beraien burua eta beste pertsonakerrespetatu dezaten. Horrela jokatzen badugu, beraiek horrelajokatzen ikasiko dute.

•Gurasoak gara eredu. Eredua da indar gehien duena.

•Beraiek errespetatu behar ditugu. Errespetuz hitz egin, errespetuztratatu…

•Guk ematen dioguna gero bueltan dator

Guraso - eskola HELBURUA

Gogoratu haur denbora gutxian izango direla.

Pazientzia gehitzeko erarik eraginkorrena haurren jokabidea ulertzea da.

Guraso - eskola HELBURUA

Leintz bilarako

Begirada

Gakoa:

Haurra nola begiratzen dugu.

Guk erabakiko dugu, gure oinarriekin.

Formakuntza eta informazioa oso garranztitsua.

Haurraren jarrera ulertu eta beregan konfiantza eduki.

•Haurrak miatu egin behar du: Ikusiko dugun bezala, miatzeko sena daukagu. (Esploratzea sen bat da, guk, egoki egiten erakutsi behar diogu: segurtasuna bermatzen …)

•Ikasteko, akatsak egin behar ditu. Gauza bat ondo egiten ikasteko, aurrena akatsak egingo ditu.

•Mugak bilatu: Ez ditu ezagutzen. Frogak egingo ditu muga horiek aurkitzeko.

•Haurra ona da. Haurrak zintzoa da. Errespetua jasotzen badute, errespetuz jokatuko dute.

Begirada

Zaila egiten zaigu guk beste gauza bat jaso dugulako.

Eraldatze prozesu bat egin behar dugu.

Bideoa

Leintz bailarako

Niño paseando a perro. https://www.youtube.com/watch?v=papseN2v5S0

Zer pentsatuko genuke? Zer egingo genuke? Zergatik ari da hori egiten?

•Haurrarekiko eta besteekiko errespetua.

•Eredua

•Muga bat jartzean (aukera bat kentzean), aukera bat eman.

•Anai arrebak: Ez saiatu betI guztiei berdina ematen. Pertsona bakoitzadesberdina da eta gauza desberdinak behar ditugu momentuaren arabera.

MUGAK JARTZEKO ORDUAN

Instintuaren inguruan

Hasieran, ezin ditugu gure instintuak kontrolatu, baina pixkanaka, adimenari esker, instintuak kontrolatzeko gai izango gara.

Animaliak, instintuak eta adimena.

Hau pixkanaka guk lortuko dugu, ez digu inork erakutsi behar.

Hiru momentutan izango dugu ezinezkoa instintua eraldatzea:

• Jaitotzan, jarrera hauen jaiotzean, hasieran.

• Aktibazio handia dutenean (jarrera sexuala, agresibiatea)

• Jarrera asetzen ari den momentuan

Gero adimenaren bitartez, pixkanaka, arrazoiketa erabiliz, kontrolatzenjoango gara. Lan honetan guk lagunduko diegu.

Instintuaren inguruan

•Instintua eta beharrak era egokian asetu behar dira.

•Momentua ailegatzen denean, guk lagunduko diogu era egokieneanhasetzen.

•Momentu kritikoak daude etapa bakoitzerako

Haurraren Senak

Miatzeko sena

Atxikitzeko sena

Ihes egiteko sena

Kidetzeko sena

Erasotzeko sena

Sexurako sena

Zaintzeko sena

5.hilab 6.hilab 7.hilab 12.hilab 2 urte 4 urte 5 urte

Helburua

. Ebolutiboki emankorrena

. Ingurunearen eraginekiko sensibleena

. Batez ere 0-3an

Etapa honetan bereziki zaindu behar dugu haurra

Lehenengo 6 urteak garrantzitsuenak dira:

-%50 1 urte

-% 70 3 urte

-%90 4-5 urte

-%10 6 urte

Leintz bailarako

Berezkoa eta ikasitakoa.

Lagunak

Ikastola

Familia

Haurra

Eragin Sistemak

Gu gara eredu

•Gurasoak gara eredua. Eredua da indar gehienduena.

•Egiten duguna da garrantzitsua

•Esaten dugunarekin bat ez badator, ez dugukonfiantza azalduko

RESILIENTZIA

Leintz bailarako

Une Kritikoak: Autonomia ez da erakusten, haurraren

erritmoak errespetatu

https://www.youtube.com/watch?v=jZzTkdPXcsA

Erritmoak errespetatzen

•Loa•Pardela•Elikadura•Oinez ikasi

Beldurrek, konparazioek… askotan ez gaituzte usten.

Oinarriak

Berezko senak-

jokabideak

Bakoitzaren

geneak

Familia bakoitzaren

kultura- ohiturak

Ingurunea

Testuingurua/ Parte hartzaileak

Leintz bailarako

1.-Berezko jokabideak

2.-Ikasitako jokabideak

Bien arteko aldea

La educación consiste en cultivar las primeras e

incorporar las segundas. Son los “cómo” realizar

el instinto.

Cultivar las conductas innatas y no dar al niño los

aprendizajes para realizarlas conduce a la

incompetencia. Instruir antes de que sea capaz de

asimilar conduce al fracaso y al dolor.

Berezkoa eta ikasitakoa (I)

• Atxikimenduaren jokabidea

• Explorazioaren jokabidea

• Nola ? Instrukzioa, modua…

•La buena educación cultiva el instinto e

instruye en los medios.

Berezkoa eta ikasitakoa (II)

Gizakian:

•Instintoa da haurraren arima.

• Ikasitako jokabidea da garapenan jasotako trebeziak,

errekurtsoak eta abar.

•Animalien munduan ekintza gehienak gidatzen ditu

instintoak, espeziaren bizi iraupenerako.

Gizakiarengan berriz ekintza horiek inteligentzia eta

aprendizaiaren menpe daude: familiek erakusten

diguna, eskolak erakusten duena eta gizarteak

erakusten duena.

Berezkoa eta ikasitakoa (III).

Haurraren Senak

Miatzeko sena

Atxikitzeko sena

Ihes egiteko sena

Kidetzeko sena

Erasotzeko sena

Sexurako sena

Zaintzeko sena

5.hilab 6.hilab 7.hilab 12.hilab 2 urte 4 urte 5 urte

Berezkoa eta

ikasitakoa.

Leintz bailarako

Gizakiaren senak

Ikasi ez ditugun eta berez genoman erregistratuta

dakartzagun egiteko moduak

Leintz bailarako

Senaren dimentsioak

• Dimentsio motorra

•Dimentsio neurobiologikoa

• Dimentsio emozionala

•Dimentsio imaginarioa

Senaren dimentsioak

• Dimentsio motorra: ekintza-katea

➢Ekintza automatikoak/Ekintza adimentsuak

➢ Errepikapen bidez ohitura

• Dimentsio neurobiologikoa: keinuak, hormonen

isuriketa, azalaren konduktantzia, tentsio arteriala,

bihotzaren/arnasaren erritmoa, …

Leintz bailarako

Senaren dimentsioak

•Dimentsio emozionala:

➢Animalietan keinuak

➢Pertsona helduetan hitza

•Dimentsio imaginarioa: sen bakoitzan pizten dituen

eskenatoki imaginarioak

Leintz bailarako

Bideoa

Mugimentu autonomoa. https://www.youtube.com/watch?v=jZzTkdPXcsA

Leintz bailarako

Senak: Nola pizten dira? Nola itzaltzen dira?

✓Barruko edo kanpoko estimuluak

✓Pizten denean desioa edo nahia

aktibatzen da

✓Ekintza instrumentalak jartzen dira

martxan (asetzeko behar den jokaera)

40

Estimuluaren ebaluazioa

Pertsona bakoitzak bere betaurrekoekin ikusten du errealitatea.

Pertzepzioa, beraz, errealitatearen interpretazioa da.

Zeren baitan interpretatzen dugu?

✓Bizi izandako esperientzien baitan

✓Errealitateaz ditugun aurrezagutzen baitan

✓Gure egoera emozionalaren baitan

Horren aurrean hezitzaileok: errealitatearen interpretazioa

identifikatzen eta erlatibizatzen lagundu behar diegu haurrei

41

Ekintzaren ebaluazioa

Garrantzitsua gure haurrek euren ekintzen inguruko balorazio egokietan

heztea. Ekintza arrakasta edo porrot moduan bizitzeak eragin zuzena

izango du:

✓Ekintza bera finkatzen laguntzeko

✓Autoestimurako

✓Ekintza-katearen hurrengo etapetan motibazioa bizirik mantentzeko

42

Leintz bailarako

Zure seme-alaba egun osoa pasatu da aitaita-

amakin eta arratsaldean kaletik ari dira paseatzen

lasai lasai.

Zu lanetik bueltatzen zara eta hurbiltzen zarenean ,

haurrak zu ikusi orduko hasten da negarrez eta

luzatzen dizkizu besoak aulkitik ateratzeko.

KOMENTATU EGOERA HAU

Ariketa

43

Leintz bailarako

ZURE SEME-ALABAK AGIAN ESATEN ARI

DA...............

ZER EGIN DEZAKET?:……

Entzun

Behatu

Egoera aztertu

Haurraren garapenaz

dakiguna gogoratu

Ingurunearen eragina

aztertu:

Zer dakite ingurukoek?

Zeintzuk dira nire

sentimentuak? Nire

egoera?

Ariketa

Bakoitzaren Genetika

Leintz bailarako

Zerk mugitzen gaitu gauzak egitera?

Motibazioa:

Batetik--------------------------- BEREZKO SENEI ERANTZUNA EMATEA

kontaktu beharra (atxikimenduari erantzuteko)

kuriositate beharra (explorazioari erantzuteko)

babesa beharra (beldurrari erantzuteko)

besteekin egoteko beharra (afiliazioari erantzuteko)

borroka beharra (agresibitateari erantzuteko)

kontaktu erotikoa (sexuari erantzuteko)

txikiak zaintzeko beharra (zaintzari erantzuteko)

Leintz bailarako

Motibazioa:

Eta bestetik --------------- GURE SISTEMA NEURO PSIKOLOGIKOA NOLA

FUNTZIONATZEN DUEN EZAGUTUTA ETA HORRI

ERANTZUNA EMANDA

Bakoitzaren Genetika

Zerk mugitzen gaitu gauzak egitera?

Familia

FAMILIA BAKOITZAREN KULTURA

Leintz bailarako

Ingurunea

Leintz bailarako

Haurrarekin dugun harreman mota

Mitoak desmontatzen. ARIKETA

Aurreiritziak baztzertzen:

Leintz bailarako

Mitoak desmontatzen.

Honekin gelditu:

Leintz bailarako

•Haurra da erdigunea

•Gu eredu gara

•Konfiantza

•Errespetua

•Guk ematen dioguna gero bueltan dator

50

Leintz bailarako

Bideoa

La conversación subtitulada: https://www.youtube.com/watch?v=TLphjkFSSWE

-Berto Romero: https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=408513769182805&id=186688151374499&comment_id=50&pnref=story

-Resiliencia: https://www.youtube.com/watch?v=iVnzcHPVki8