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Tratamiento de datos de Open Data

Los 10 principios:Teniendo en cuenta las necesidades de grupos

multiculturales

Clara M. Chu cmchu@uncg.edu

Department of Library and Information Studies

The University of North Carolina at Greensboropor Tom Gauld (Anthony Grafton, 2007)

Posibilidades y oportunidades en la reutilización de la información del sector público para los grupos multiculturales

Barreras: • No forman parte de los promotores de open access (no

tienen voz)• Aislamiento • Idioma• Necesidades básicas: vivienda, empleo, educación,

seguridad, transporte, servicios de salud, etc.• Falta de contenido que responde a sus necesidades y

representa su cultura2

Imágen: http://www.pactomundial.org/index.asp?MP=2&MS=0&MN=1

Participación democrática: Democracia electrónica/e-democracy – el uso de las tecnologías con el propósito de mejorar la política y la participación ciudadana en los procesos democráticos de comunicación y decisión.

3Imágenes: http://www.schoollibraryjournal.com/slj/home/893515-312/school_library_petition_exceeds_25000.html.csp; http://www.123rf.com/photo_4006011_number-10.html

https://wwws.whitehouse.gov/petitions#!

Parcipación ciudadana y fomento de la creación de comunidades reales y virtuales

4Imágen: http://www.flickr.com/photos/rehvonwald/3878014747/

El nuevo data.gov (por Socrata)Voluntarios:http://www.volunteer.gov/http://www.serve.gov/

Documentación, localización y acceso a todo lo disponible, lo ya no disponible y lo no disponible

5Imágen: http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/ima

ges/MB900405610.jpg

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Inventario del contenido Web federal: Departmento del estado http://www.state.gov/misc/122030.htm

Participación de los grupos

étnicos/minoritarios en la

determinación de prioridades en la

digitalización

• Los promotores suelen ser bibliotecari@s, informátic@s, abogad@s y docentes

8Imágen: http://www.flickr.com/photos/chrysti/490517144/

Inclusión de datos que responden a las necesidades de grupos étnicos/minoritarios

• información de reasentamiento, derechos legales, de su patrimonio e historia, y para la participación cívica

9Imágen: http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900443794.jpg

Documentar y poder diferenciar/aislar datos por características sociodemográficas: sexo, etnia, edad, educación, tipo de empleo, etc.

• Censo y otras encuestas oficiales, documentación oficial, etc.

10Imágen: http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB9003

90122.jpg

Información con valor añadido

• ejemplos: enlaces contextuales, sistemas de recomendación

11Imágen:

http://www.kidsmathgamesonline.com/pictures/photosofnumbers/number4.html

Portabilidad – incrementar el potencial de transmisión o utilización de la información usando diferentes dispositivos y tecnologías

12Imágenes: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=243&ida=880&art=1; http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900407226.jpg

Interoperabilidad – para que los datos de las diferentes entidades, locales, regionales y nacionales puedan ser reutilizados de manera transfronteriza o transnacional y lleguen a los interesados, sea en el país nativo o a sus propias comunidades radicadas en el extranjero y viceversa; con el fin de poder intercambiar y aportar datos ante una situación de crisis http://www.diasporaalliance.org/

13Imágen: http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900385752.jpg

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action.usaid.gov

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wiki.crisiscommons.org

Acceso en el “primer” idioma (First language access); acceso multilingüe, acceso para ciegos o con discapacidades y analfabetos

17Imágen: http://photos3.fotosearch.com/bthumb/FSB/FSB080/x

17696077.jpg

Cityofboston.gov – uso de traducción automática

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Fuente: http://thankyoupictures.com/index.php/more-thank-you-pictures/many-languages