Projecte educatiu TricentenariBCN

Teniu el 1714 com a projecte de centre o prepareu un crèdit de síntesi sobre el tema?

Voleu treballar la matèria a l’aula però us falta temps per buscar recursos o elaborar materials didàctics específics?

Desitgeu fer un itinerari educatiu per la ruta del 1714 on els alumnes siguin els autèntics protagonistes?

Aquest projecte és molt adient per a vosaltres ja que us ofereix propostes per a tots els nivells i materials pedagògics ja pensats per començar a treballar.

Implicar l'alumnat de Barcelona en la commemoració del Tricentenari dels fets de l’11 de setembre de 1714, mitjançant un projecte plural on tothom s’hi pugui veure reflectit. 

QUINS SÓN ELS SEUS OBJECTIUS?

Apropar-los a la història de la ciutat de manera lúdica i activa, convertint-los en protagonistes del seu propi aprenentatge.

Contribuir a l'assoliment dels objectius i competències dels currículums de primària, secundària i batxillerat, emfasitzant les habilitats col·laboratives i comunicatives i l'ús de les TIC.

Aconseguir que els alumnes desenvolupin el sentit de responsabilitat envers el patrimoni històric i establir les bases per a que aprenguin a vincular passat, present i futur.

A través d’una plataforma d’aprenentatge electrònic (e-learning) en format moodle

que permetrà a cada docent o centre escolar

personalitzar el seu projecte.

 

COM S’ASSOLIRAN AQUESTS OBJECTIUS?

Un campus virtual, obert a tots els docents que ho sol·licitin, que acull un projecte integral del qual podran participar les

diferents matèries.

 

MúsicaArt

Dibuix

Filosofia

Llengües

Ciències

Socials

1. Documentació per al professorat per reforçar les activitats del programa.

 

QUÈ TROBAREM EN AQUESTA PLATAFORMA?

Enllaços a documentació i relació de

bibliografia que facilitin l’accés a la

revisió històrica dels fets ajustada als

nous estudis.

2. Recursos disponibles estructurats per etapa educativa i àrea de coneixement.

3. Eines de col·laboració i comunicació.

 

4. Instruments d’avaluació i autoavaluació.

5. Propostes didàctiques

QUIN T IPUS D ’ACT IV ITATS SUGGER IM?

Sis models de visites i itineraris, sempre autoguiats.

Dues propostes de visita per a cada etapa educativa adaptades a les diferents circumstàncies de disponibilitats tecnològiques i a la normativa pròpia pel que fa a l’ús de dispositiu mòbil de cada centre.

Visita als indrets més emblemàtics del conflicte, donant una especial rellevància al Born Centre Cultural.

Descoberta del Born Centre Cultural i del seu entorn més proper per tal que els

alumnes s’endinsin en la Barcelona del 1714 i s’identifiquin amb els seus protagonistes.

 

QUÈ PLANTEGEM PER EDUCACIÓ PRIMÀRIA?

Dues propostes didàctiques alternatives,basades en l’aprenentatge per projectes, que portaran els alumnes a enfrontar-se a

desafiaments de la vida real.

QUÈ PLANTEGEM PER EDUCACIÓ SECUNDÀRIA I PER BATXILLERAT?

Un plantejament en tres fases per a introduir, desenvolupar i consolidar els

coneixements.

Activitats posteriors a l’aula

Itineraris autònoms

per la ciutat

Activitats prèvies a l’aula

Materials i activitats que, a partir d’una avaluació prèvia, introduiran a classe els continguts i la dinàmica del recorregut.

ACTIVITATS PRÈVIES A L’AULA

ITINERARIS AUTÒNOMS PER LA CIUTAT

La superació d’un conjunt de reptes

permetrà als alumnes aprofundir en els

continguts i fer-se amb documents gràfics i

audiovisuals que després treballaran a

l’aula.

Materials i dinàmiques pel descobriment lúdic i col·laboratiu dels escenaris del

conflicte.

ITINERARISESO I BATXILLERAT

Guies de la nostra història: pels grups que prefereixin el dossier tradicional.

Material que el docent pot descarregar amb tota la informació necessària per a conduir el grup de manera autònoma.

Dossier per als estudiants per potenciar el seu grau de protagonisme durant el recorregut.

ARqueòlegs del S.XXI: realitat augmentada per als grups escolars que

segueixin l’itinerari a través de dispositius mòbils.

Mitjançant la realitat augmentada podran descobrir els escenaris del conflicte i

desenterrar els tresors que en ells s’amaguen.

ITINERARISESO I BATXILLERAT

Nombroses propostes que condueixen al tractament de forma col·laborativa dels continguts i les imatges obtinguts en les

fases anteriors.

Disseny d’un videojoc Narració digital

Elaboració materials de informació turística

Creació d’un blog

ACTIVITATS POSTERIORS A L’AULA

Donant-vos d’alta gratuïtament en la plataforma d’aprenentatge electrònic (e-

learning) que trobareu al web

www.bcn.cat/tricentenari

COM PODEU PARTICIPAR EN EL PROJECTE?

Per inscriure-us només cal enviar un correu electrònic, indicant els vostres

noms i cognoms i el vostre centre docent, a l’adreça següent:

 educaciotricentenari@eicub.net

Podeu utilitzar la mateixa adreça electrònica per sol·licitar més informació i

resoldre els vostres dubtes.

Us oferim diferents modalitats de participació:

Si no teniu coneixements de Moodle: utilitzar la plataforma per accedir a les propostes i recursos i per poder descarregar-los.

Si teniu coneixements de Moodle: disposar d’una aula virtual pròpia dins de la plataforma Tricentenari BCN on treballar amb els vostres alumnes.

Si disposeu d’un moodle de centre: incorporar els nostres cursos directament al vostre espai d’aprenentatge virtual.

Si teniu dubtes sobre Moodle o alguna altra de les TIC proposades en aquest projecte,l’equip TAC del Consorci d’Educació de Barcelonaus ofereix assessorament específic.

Us hi esperem!