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Familias del Alumnado de 3º-Tutoras-Orientador
28/Febrero/2013
Reunión General
ORDEN DEL DÍA
Programación y Temporalización.Sistema de Evaluación.Algunas recomendaciones. Ruegos y preguntas.
PROGRAMACIÓN/TEMPORALIZACIÓN
En Lengua, una unidad por quincena.En Matemáticas, una unidad cada
tres semanas, aproximadamente.En Conocimiento del Medio, una
unidad cada mes.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Controles y pruebas similares supondrán un máximo de un 60% de la nota.
Actitud, esfuerzo, cuadernos, participación y trabajo en el aula, el 20%.
Tareas, proyectos o trabajos individuales, el 20% restante.
APTITUD Y CONOCIMIENTOS
En cada unidad se valora la consecución de los objetivos programados, mediante los controles o pruebas similares.
El comportamientoLa participación en claseLa actitudLa atenciónEl interésEl esfuerzo
ACTITUD ANTE LAS ÁREAS
PresentaciónOrdenLimpiezaCaligrafíaOrtografíaColaboración
TRABAJOS
EVALUACIÓN TRIMESTRALSe calcula la media de la consecución de los objetivos, que supondrá el 60 % de la nota final de la evaluación.Se suma los puntos conseguidos por la actitud y los trabajos.
ALGÚN EJEMPLO
Un 5 en la consecución de objetivos se reduce a un 3.Lo que supondría un insuficiente si no ha alcanzado un nivel adecuado en la realización de las tareas y si su actitud ha sido negativa
OTRO EJEMPLO
Un 8,5 en la consecución de objetivos es un 5, al ser el 60% de la nota final, pero se convierte en un 9, por la actitud y la realización de tareas.En C.M. se hace la media con la nota de bilingüe.
RECORDAMOS….
ESTUDIAR CADA DÍA
Aunque no tenga deberes, siempre hay temas que repasar, trabajos pendientes, lecturas.
No dejar las tareas para el último momento.
Hacer siempre todas las tareas
Nunca copiar de nadie; intentar hacer los ejercicios y entenderlos.
En clase corregir con atención.
CUIDAR LA LETRA Y LA ORTOGRAFÍA
Fijándose cuando copian un texto para hacerlo bien y no cometer faltas. Si hay dudas, acostumbrarles a preguntar o consultar el diccionario.
La expresión es importante; leer lo que se ha escrito para ver si tiene sentido.
HORARIOMarcar un tiempo cada día para estudiar y
hacer los deberes y ¡cumplirlo! En Primaria el tiempo debería estar entre 45
min. y 1,30 horas, los 5 días de diario.Mejor a la misma hora.
AGENDARevisarle la agenda: fechas de exámenes,
resultados de las pruebas, trabajos que hay qué entregar, etc.
Es un instrumento importante que le ayuda a organizarse.
ESTUDIAR EN SU HABITACIÓNNunca donde estén otras personas hablando,
jugando o viendo la tele. El silencio es importante para trabajar.
SIN INTERRUPCIONESEl tiempo de estudio es para estudiar; no
perder el tiempo levantándose a comer, a llamar por teléfono, charlar…
PEDIR AYUDASi le falta voluntad, la familia ayuda para
obligarles a cumplir el horario que se han marcado.
También pueden ayudarle tomándole la lección, explicándole algo que no entiende, etc. Pero es su responsabilidad.
ACADEMIAS Y PROFESORES
Si tienen profesor particular, nunca deben hacerle el trabajo de clase. Puede ayudarle explicándole lo que no entiende y con tareas complementarias para las que tengan más dificultad.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESSeleccionar las actividades extraescolares
para que le no ocupen mucho tiempo.Depende de su capacidad y rendimiento. Si
le cuesta estudiar o no obtiene buenos resultados eliminar alguna actividad o todas.
DORMIR BIENTienen que dormir alrededor de 10 horas
cada día para descansar y rendir bien. Nunca menos de 8 horas.
CUIDAR SU SALUDAliméntale bien, desayuno antes de ir al
colegio, ejercicio físico con moderación, etc., y animarle a que hable con alguien de su confianza, si tiene algún problema o si alguien le molesta de algún modo.
GRACIAS
RUEGOS Y PREGUNTAS