Post on 07-Dec-2014
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Método Inductivo-Deductivo
Introducción
• Método inductivo-deductivo
Se refiere a
PROCESOS LÓGICOS DE RAZONAMIENTO
Son fundamentales para
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ARGUMENTACIÓN
Se definen como
HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS
Método deductivo
• Parte de lo general a lo particular.Pasos que sigue el método deductivo
Observación Hipótesis Deducción Experimentación
Método deductivo
• Características: • Se basa en ir encadenando conocimientos que se suponen
verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos conocimientos
• Se valida de la lógica• Combina principios necesarios y simples
Método inductivo
• Parte de lo particular a lo general
Pasos que sigue el método inductivo
Observación Registro, análisisy clasificación
de loshechos
Derivación inductiva de una generalización de
loshechos
Contrastación
Método inductivo
• Características
• Comienzan con la observación de los hechos de forma libre y carente de prejuicios
• El fundamento de la inducción es la experiencia• El sujeto de investigación entra en contacto directo con el
objeto de estudio
MÉTODOS LÓGICOS• Conjunto de reglas o medios que se han de
seguir o emplear para redescubrir la verdad o para que la demuestre el profesor. Son comunes en todas las disciplinas en las que tenga que ver con el saber.
MÉTODO INDUCTIVO
• ETIMOLOGÍA.Inducción deriva de "inductivo" que quiere decir elevarse de lo particular a lo general, del caso individual a la ley, principio, teoría, teorema, etc.
• DEFINICIÓN.La inducción como forma lógica es el proceso mental de razonamiento que marcha de los casos particulares a su causa o explicación formulada como ley, regla, definición, concepto, principio.
• HISTORIA.Fue creado en la antigüedad por Sócrates y Aristóteles, redescubierto y elevado a categoría científica por Bacón en su obra NOVUM ORGANUM, en 1620. Fue introducido y; practicado en Cuba por el Padre Varela.
CARACTERÍSTICAS
• Comienzan con la observación de los
hechos de forma libre y carente de prejuicios.
• El fundamento de la inducción es la experiencia.
• El sujeto de investigación entra en contacto directo con el objeto de estudio.
INDUCCIÓN COMPLETA
• Consiste en inferir o sacar consecuencias de un principio general partiendo del examen de todos sus elementos: proporciona una conclusión fidedigna, pero su esfera de aplicación es limitada, sólo se aplica a clases cuyos miembros, por su número sean fácilmente observables.
INDUCCIÓN INCOMPLETA
• Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.
• El método de inducción incompleta puede ser de dos clases:
• Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable.
PROCEDIMIENTOS DEL MÉTODO INDUCTIVO EN LA EDUCACIÓN
• Son los siguientes:· Intuición· Observación· Experimentación· Análisis· Comparación· Abstracción· Ejemplificación· Generalización· Conclusión o ley