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3. LA EDUCACIN EN LOS VALORES
3.1. Educacin de las virtudes humanas
VirtudDel latnvirtus, el concepto devirtudhace referencia a unacualidad positivaque permite producir ciertos efectos. Existen distintos usos del trmino vinculados a lafuerza, elvalor, el poder de obrar, la eficacia de una cosa o la integridad de nimo.
David Isaacs
Virtudes cardinalesPrudencia*JusticiaFortaleza*Templanza
En torno a ellas giran todas las dems.* Sin ellas no hay virtud posible
Cmo decidir que virtud en prioritaria?Rasgos de la edadNaturaleza de cada virtudCaractersticas y posibilidades del individuo.Caractersticas y necesidades de la familia
Hasta los siete aosObedienciaSinceridadOrdenOcho a doce aosPacienciaResponsabilidadJusticiaGenerosidad13 a 15 aosPudorSobriedadSencillezSociabilidadAmistad RespetoPatriotismo16 a 18 aosPrudenciaFlexibilidadComprensinLealtadAudaciaHumildadOptimismo
GenerosidadActa en favor de otras personas desinteresadamente, y con alegra, teniendo en cuenta la utilidad y la necesidad de la aportacin para esas personas, aunque le cueste un esfuerzo.
Lo que alguien necesita o lo que sobraA cualquiera o a quien cae bienBuscando contraprestacin
FortalezaEn situaciones ambientales perjudiciales a una mejora personal, resiste las influencias nocivas, soporta las molestias, y se entrega con valenta en caso de poder influir positivamente para vencer las dificultades
La gran virtudMuy de adolescentesResistir y acometer
OptimismoConfa, razonablemente, en sus propias posibilidades, y en la ayuda que le pueden prestar los dems
Decisin personal que permite optimizar la situacinPara confiar hay que conocerDistincin de lo positivo y de las mejoras
PerseveranciaTomada una decisin, lleva a cabo las actividades necesarias para alcanzar lo decidido a pesar de las dificultades
Diferente a la terquedadVa de acuerdo a la edad de la persona
OrdenComportamiento de acuerdo con normas lgicas, en la distribucin del tiempo y en realizacin de actividades
Intensidad con la que se le viveRectitud de los motivos de vivirlaLlega a ser un fin en lugar de un medioDistribucin de tiempoOrganizacin de las cosas
ResponsabilidadAsume las consecuencias de sus actos intencionados y no intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte
Responder, dar respuesta
RespetoActa, o deja actuar, procurando no perjudicar, de acuerdo con sus derechos, con su condicin, y circunstancias
Respeto a cada unoComprensin y aceptacin
SinceridadManifiesta, si es conveniente, a la persona idnea, y en el momento adecuado, lo que ha hecho, lo que ha visto
Para que sea efectiva no debe ser al azarDebe ser gobernada por la prudencia
PudorReconoce el valor de su intimidad y respeta la de los dems. Mantiene su intimidad al cubierto de los dems
El humano necesita descubrir la dignidad humana.Reconocer el valor de la intimidad
SobriedadDistingue entre lo que es razonable y lo que es inmoderado, utiliza razonablemente sus sentidos, tiempo, dinero, esfuerzos, de acuerdo a criterios verdaderos
ConsumoTiempo
FlexibilidadAdapta su comportamiento con agilidad a las circunstancias de cada persona o situacin, sin abandonar la propia personalidad
En las relacionesEn las sircunstancias
LealtadAcepta los vnculos implcitos en su adhesin a amigos, jefes, familiares, patria, de tal modo que refuerza y protege
- El nio aprende ayudando a los dems, diferenciando del bien y del mal.
LaboriosidadCumple diligentemente las actividades necesarias para alcanzar su madurez natural y profesional
Amor como motivo principalEn el trabajo y dems deberes
PacienciaUna vez conocida una dificultad a superar o un bien deseado que tarda en llegar, soporta las molestias presentes con serenidad
ResistirRequiere una motivacin adecuada
JusticiaSe esfuerza continuamente para dar a los dems lo que es debido, de acuerdo con el cumplimiento de sus deberes y de acuerdo con sus derechos como personas, padres hijos, ciudadanos, etc.
Obediencia Acepta, asumiendo como decisiones propias, las de quien ejerce la autoridad, realiza con prontitud lo pedido
Sociedad permisivaMotivos para ser obediente
PrudenciaRecoge informacin que enjuicia de acuerdo con criterios rectos y verdaderos, pondera las consecuencias favorables y desfavorables para el y para los dems antes de tomar una decisin
- Observar, distinguir, buscar, analizar.
AudaciaEmprende y realiza acciones que parecen poco prudentes, convencido de sus posibilidades
- Pasin del apetito irascible que acomete para lograr algn bien o dominar un mal.
HumildadReconoce sus propias insuficiencias, cualidades y las aprovecha para hacer el bien sin llamar la atencin ni buscar aplauso ajeno
SencillezCuida de que su comportamiento habitual en el hablar, en el vestir, en el actuar, est en concordancia con sus intenciones ntimas, de modo que le puedan conocer como es
- Dejarse conocer
SociabilidadAprovecha y crea los causes adecuados para relacionarse con distintas personas y grupos, consiguiendo comunicar con ellas a travs de la empata!
AmistadLlega a tener con algunas personas que ya conoce previamente por intereses de tipo profesional o de tiempo libre
Es una suerte de virtud ya que son una eleccinGenera el desarrollo de otras virtudes
ComprensinReconoce los distintos factores que influyen en los sentimientos o comportamientos de una persona
Comprender a otro para ayudarloEmpata
PatriotismoReconoce lo que la patria le ha dado y le da, le tributa el honor y servicio debidos reforzando y defendiendo los valores
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