Post on 21-Jul-2015
SECTOR PRIMARIO
El sector primario está formado por las actividades
económicas relacionadas con la transformación de los recursos
naturales en productos primarios no elaborados. Usualmente, los
productos primarios son utilizados como materia prima en las
producciones industrial también en el sector primario se
encuentra minería, agricultura, ganadería, pescadería,
sericultura.
SECTOR SECUNDARIO
La industria o sector secundario abarca las actividades
relacionadas con la transformación de las materias primas en
productos manufacturados, ya sea para ser consumidos
directamente o para usarlo como materias primas en otras
industrias. A estas materias primas se les llama productos
semielaborados
SECTOR TERCIARIO
Sector servicios o sector terciario es el sector económico
que engloba todas aquellas actividades económicas que no
producen bienes materiales de forma directa, sino servicios
que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la
población.
Incluye subsectores como comercio, transportes,
comunicaciones, finanzas, turismo, hostelería, ocio, cultura,
espectáculos, la administración pública y los denominados
servicios públicos, los preste el Estado o la iniciativa privada
(sanidad, educación, atención a la dependencia), etc.
SECTOR CUATERNARIO
El sector cuaternario es un sector económico que incluye los
servicios altamente intelectuales tales como investigación,
desarrollo, innovación (I+D,I+D+I), e información.
Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario pero
su importancia cada vez más creciente y diferenciada ha hecho
que algunos autores aboguen por considerarlo como un sector
separado.
CADENA PRODUCTIVA
Cadena productiva es el conjunto de
operaciones necesarias para llevar a cabo
la producción de un bien o servicio, que ocurren
de forma planificada, y producen un cambio o
transformación de materiales, objetos o sistemas.
OBJETIVOS DEL SENA
1)Hacer una formación integral de los trabajadores Colombianos para que contribuyan con el crecimiento del país, sea en lo económico, social o tecnológico.2)Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.
3) Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4) Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral.
5) Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la
conformación y operación de un sistema regional de
formación profesional integral dentro de las iniciativas de
integración de los países de América Latina y el Caribe.
6) Actualizar, en forma permanente, los procesos y la
infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa
para responder con eficiencia y calidad a los cambios y
exigencias de la demanda de formación profesional
integral.