Concepto de currículo según “Galo de Lara” M. ED. JHONNY RAMÍREZ FUENTES

A tomar en cuenta… “La currícula responde a determinados marcos ideológicos implícitos en los documentos legales que la fundamentan” (Galo de Lara, 2006, p. 13) EJ políticos, sociales,

“En muchas ocasiones se ve poca congruencia entre lo que expresa la normativa y lo que ocurre en el aula” (Galo de Lara, 2006, p. 13)

“(…) el currículo es la organización progresiva de los aprendizajes ordenados en grados, ciclos, o niveles educativos y la disposición de circunstancias que los hacen posibles por medio de las acciones de los sujetos que participan en su desarrollo que, posteriormente, presentan las habilidades, actitudes, conocimientos y comportamientos que constituyen los resultados del mismo” (Galo de Lara, 2006, p. 13)

¿Desde dónde se está

conceptualizando la

definición de currículo?

Categorías o componentes del currículo Currículo

Normativo

Personal

Técnico

Práctico

Enfoques curriculares

No se debe de “satanizar” algún enfoque

TODOS los enfoques tienen ventajas y desventajas.

En algunas ocasiones un proceso educativo puede tener “rasgos” de diferentes enfoques. OJO

TRADICIONAL COGNOSICTIVO PERSONALIZADO SOCIAL

TRADICIONAL COGNOSICTIVO PERSONALIZADO SOCIAL

ACADEMICISTA ¿CONSTRUCTIVISMO? PSICOLOGISTA DIALÉTICO

INTELECTUALISTA INTERPRETATIVO-SIMBÓLICO

HUMANISTA CRÍTICO

POSITIVISTA COGNITIVO REFLEXIVO

ENCICLOPEDISTA SOCIO-RECONSTRUCCIONIST

ACONDUCTISTA INTERPRETATIVO-

CULTURAL

TECNOLÓGICO Otros nombres

Enfoque tradicional o conductista

Enfoque cognitivo

Enfoque constructivista

Enfoque humanista o personalizado

Enfoque crítico o social