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INSTRUCCIONES:1.- Enseñe el dibujo y pregunte: Ej. ¿qué hace el niño?2.- Verbalice la respuesta correcta: “El niño come”.3.- Refuerce aunque el niño no le haya dado la respuesta: ¡Muy bien!4.- Poco a poco, en la medida que el niño comprenda, repita este proceso, pero indúzcalo verbalmente, dándole las primeras sílabas de la respuesta, para que la complete. Ej.: ¿qué hace el niño? “El ni… co…” (luego felicite).5.- Cuando el niño ya no necesite la inducción verbal, espere la respuesta y felicite. Ej.

A: ¿qué hace el niño?B: “El niño come”.A: ¡Muy bien!6- Durante los procesos anteriores, pudiera ampliar los contextos verbales y hacer comentarios. Ej. Mira… come un helado de chocolate , ¿a ti te gusta el helado de chocolate? De esta forma el niño relaciona los contenidos con sus vivencias y le encuentra un sentido más personal a la actividad, se motiva, concatena conocimientos, se involucra, etc.

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