Post on 22-Feb-2020
Índice
Lee y escribe con las letras vocales
Lee y escribe con la “M”
Lee y escribe con la “P”
Lee y escribe con la “L”
Lee y escribe con la “S”
Lee y escribe con la “N”
Lee y escribe con la “T”
Lee y escribe con la “D”
Lee y escribe con la “B”
Lee y escribe con la “R”
Lee y escribe con la “C”
Lee y escribe con la “F”
Lee y escribe con la “J”
Lee y escribe con la “G”
Lee y escribe con la “Ñ”
Lee y escribe con la “H”
Lee y escribe con la “Ch”
Lee y escribe con la “V”
Lee y escribe con la “Ll”
Lee y escribe con la “K, W, X, Y, Z”
5
21
29
37
45
53
61
69
77
85
95
103
111
121
129
137
145
155
165
175
Aprendiendo a leer con Bartolo6
__RDILLA
__BEJA
__RAÑA
AaMi abejita ya no está,
yo no sé si volverá.
Vocales 11
Que llueva, que llueva,la iguana está en la cueva.
Los pajaritos cantan la iguana se levanta.
__GUANA
Aprendiendo a leer con Bartolo16
Soy un poeta del universo y con estas palabras
inventaré un verso.
L__N__
PL__NET__
__STRON__UTA
Aprendiendo a leer con Bartolo22
Escribe los nombres del niño y de su mamá. 1
Yo me llamoManolo y mimamá Ema.
¿Tú cómo te llamas? ________________________________.
__________________. __________________.
Letra “M” 23
Copia el texto escrito en el globo anterior:
Pinta los niños que se llaman igual que el niño y su mamá.
2
3
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Mateo
Emilia Manolo
Memo Ema
María
Aprendiendo a leer con Bartolo24
Recorta letras de revistas o diarios y pégalas formando los nombres del niño y su mamá.
4
Aprendiendo a leer con Bartolo26
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “M” o que tengan la letra “m”.
Escribe tu nombre y el de alguien que quieras mucho.
6
7
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Me llamo
______________________
y quiero mucho a
______________________.
Letra “M” 27
Pinta todas las letras “M” y “m” que hay en el cuadro.
8
nhsMXmwhzHm
smzPwZXMPZN
zMHmhSmZhmp
hpWPZHmhMHm
MmFmhmGmshw
SZzns
WmHsmW
ZMBhMPZNXmw
wTswRmhMTsz
NZCMZLwshMs
smWhhmNWmhm
Aprendiendo a leer con Bartolo30
Escribe los nombres de la niña y de su papá.1
___________________. ___________________.
Yo me llamoPamela y mipapá Pepe.
Letra “P” 31
Copia el texto escrito en el globo anterior:
Pinta los niños que se llaman igual que la niña y su papá.
2
3
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Pepa Pedro
Pepe Pilar
Pablo Pamela
Aprendiendo a leer con Bartolo32
Recorta letras de revistas o diarios y pégalas formando los nombres de la niña y su papá.
4
Aprendiendo a leer con Bartolo34
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “P” o que tengan la letra “p”.
6
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Escribe el nombre de tu papá, de tu abuelo y de tu tío.
7
Mi papá se llama
______________________,
mi abuelo
______________________
y mi tío
______________________.
Letra “P” 35
Pinta todas las letras “P” y “p” que hay en el cuadro.
8
qPsPXqwhPsP
pmzPdpXPzPd
zMHbpbmZpbm
hpWPZdphMHm
MmdqpmGmsqp
PZPns
WPHqps
ZMBaMPZPXmw
qTsdRmpMpsz
NZdMZLwdhps
mVPhPLsPqpd
Aprendiendo a leer con Bartolo38
Escribe los nombres de la lora y el loro.1
A la lora Lulita, le gusta el limón,
pero su lengüita se pone como el acordeón.
Al loro Lalo, le gusta comer lechugas,
pero sus alas se llenan de arrugas.
______________________.
______________________.
Letra “L” 39
El loro enel limonero
El loro enel limonero
Completa con las letras que faltan:
Busca las 4 diferencias entre estas dos portadas de libro.
2
3
A _a _ora _u_ita,
_e gusta e_ _imón.
A_ _oro _a_o,
_e gusta _a _echuga.
Aprendiendo a leer con Bartolo40
Forma palabras con estas sílabas que tengan significado y escríbelas.
4
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
ma pe lu mo pu
le mi pi lo me
mu pa la li po
Lupa
Letra “L” 41
Recorta las siguientes tarjetas para que juegues al memorice.
5
Lupa Lupa Limón Limón
Lechuga Lechuga Alas Alas
Lengua Lengua Loro Loro
Lalo Lalo Lulita Lulita
Letra “L” 43
Escribe el nombre de la lora, del loro y de alguna otra mascota.
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “L” o que tengan la letra “l”.
6
7
_________________________________________________
_____________________________________________________.
____________________________________
____________________________________
____________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo44
Pinta todas las letras “L” y “l” que hay en el cuadro.
8
tFLvtTfVXjJ
tlVTXVFtiTL
LvlLtXlXLXt
fTJXiJLLtLt
LYFtFVLttlV
lyLXtLVlLXt
iTLFXiJlftx
ViljJFVLtXl
VLXJVXjJiTt
TFVtLtVLJLL
Aprendiendo a leer con Bartolo46
Escribe los nombres de los sapos.1
El sapo saltón se llama Simón.
A su abuelo barrigón le dicen Sapón.
Sapo, sapito, sapón.
______________________.
______________________.
Letra “S” 47
Completa con las letras que faltan:
Encierra con una cuerda las palabras con las letras que ya conoces.
2
3
El _apo _altón se llama _imón.
A su abuelo barrigón le dicen _apón.
_apo, _apito, _apón.
LVEUMIEL
ABSVI
CUU
OSAPOLIN
CRLTHJEA
MOWRPELO
EEOGQZXI
SISUMADA
ANANUGBL
TUYESUEA
Aprendiendo a leer con Bartolo48
Une con una línea la sílaba con que empiezan los siguientes dibujos.
4
So
Su
Sa
Se
Si
Letra “S” 49
Escribe en las líneas el nombre del animal y en los globos el sonido que hacen.
5
______________________.Vaca
¡Grrrr!
¡Croac!
Ruru
Pollo
Gato
______________________.
______________________.
______________________.
______________________.
______________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo50
Forma palabras con estas sílabas que tengan significado y escríbelas. Ej: salame.
6
________________.
________________.
salame ________________.
________________.
________________.
________________.
ma
mu
le
sa
se
pa
mi
a
lu
la
pi
o
mo
li
lo
e
pu
po
me
i
pe
so
si
u
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “S” o que tengan la letra “s”.
7
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Letra “S” 51
Copia en las líneas estos versos.8
_________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
El sapo saltón se llama Simón.
A su abuelo barrigón le dicen Sapón.
Sapo, sapito, sapón.
Aprendiendo a leer con Bartolo54
Escribe los nombres del abuelo, la abuela, el gato y la lora.
1
Me gusta caminar de la mano de mi abuelo Nono
y leer poemas de risas con mi abuela Nina.
Su gato se llama Pepino
y Luna la lora de su vecina.
______________________. ______________________.
______________________. ______________________.
Letra “N” 55
Pinta en el texto las letras “M” y “m” de color rojo y de color amarillo las “N” y “n”.
2
Me gusta caminar de la mano de mi abuelo Nono
y leer poemas de risas con mi abuela Nina.
Su gato se llama Pepino
y Luna la lora de su vecina.
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “N” o que tengan la letra “n”.
3
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo56
Escribe la letra “n” que le falta a cada palabra y dibuja su significado.
4
Pa__
Pe__a
Ma_o
Pepi__o
La__a
Lu_a
Pi__o
Mo__o
Pia__o
Letra “N” 57
Copia el texto.5
Me gusta caminar de la mano de mi abuelo Nono
y leer poemas de risas con mi abuela Nina.
Su gato se llama Pepino
y Luna la lora de su vecina.
_________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo58
Une con una línea la sílaba con que empiezan los siguientes dibujos.
6
Ni
Na
Nu
No
Ne
Letra “N” 59
Recorta del diario 4 palabras que empiecen con la letra “N” o que tengan la letra “n”.
Ordena estas oraciones para que se puedan leer.
7
8
a) lee Nina poemas.
_____________________________________________________.
b) peina. se Nono
_____________________________________________________.
c) las ilumina luna olas. La
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo62
Escribe los nombres del tío, la tía y el fruto.1
Mi tío Tomás y la tía Teresa
nos recitan, mientras comemos en la mesa:
¡Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un tomate!
¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.
________________. ________________. ________________.
Letra “T” 63
Copia el texto anterior.2
_________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo64
Rellena las letras “T” y “t” con muchas letras iguales con tus lápices de colores.
3
Letra “T” 65
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con T” o que tengan la letra “t”.
Pinta las palabras que tengan la letra “T”.
4
5
_________________________________________________
_____________________________________________________.
LAMPARASU
AFIPINTAO
TUNAITYLA
ASPNOMLTU
UAAFMOTON
PLSANDIAT
TPTINAZVZ
ODELLMCJY
SALLPATIN
Aprendiendo a leer con Bartolo66
Lee las siguientes oraciones y únelas con una línea a su dibujo.
6
El papel tapala peineta.
Estamos comiendotomate y pepino.
Salí de paseo y usémis patines.
El mono y elsapo saltan.
Letra “T” 67
Recorta las tarjetas con dibujos y sus nombres para que juegues a Memorice.
8
Pelota
Timón
Salmón
Campesino
León
Mapa
Tuna
Lana
Aprendiendo a leer con Bartolo72
Lee el texto.
Escribe el nombre del niño, la niña, la abuela yel país.
1
Damián y Daniela llegaron esta semana,
su país es República Dominicana,
le mandan una carta a su abuela Diana
y le dicen: ¡mándanos la iguana!
Letra “D” 73
Pinta verde las “D” mayúsculas y rojas la “d” minúsculas.
Investiga de qué países son estas banderas. Marca con una “X” la que corresponde.
2
3
Damián y Daniela llegaron esta semana,
su país es República Dominicana,
le mandan una carta a su abuela Diana
y le dicen: ¡mándanos la iguana!
a) República Dominicana
b) Chile
c) Estados Unidos
Aprendiendo a leer con Bartolo74
Pinta los dibujos que empiezan o tienen la sílaba destacada.
4
da
de
di
do
du
Letra “D” 75
Lee cada palabra y únela con su dibujo.5
Dedo
Dado
Dino
Daniel
Dentista
Duende
Delantal
Aprendiendo a leer con Bartolo76
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “D” o que tengan la letra “d”.
Recorta de diarios y revistas las letras o palabras para que formes la siguiente oración.
6
7
Los niños dominicanos
y los chilenos nos ayudamos.
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Letra “D” 77
Dibuja lo que lees en las siguientes oraciones.8
a) Los dientes de Daniela están limpios.
b) El dentista me dio pasta e hilo dental.
c) La sandía y el melón son sanos para dientesy muelas.
Aprendiendo a leer con Bartolo80
Lee y responde las siguientes preguntas:
a) ¿De dónde vienen las niñas?
_____________________________________________________.
b) ¿En qué viajaron?
_____________________________________________________.
c) ¿Cómo se llaman?
_____________________________________________________.
1
En un bus desde Bolivia,
Belén, Sabina y su familia,
llegan bien hasta Valdivia.
También llega un niño de Brasil,
que les habla muy gentil.
Con banderas les reciben en la escuela de Máfil.
Letra “B” 81
Encierra en una cuerda roja la bandera de Bolivia y verde la de Brasil.
2
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “B” o que tengan la letra “b”.
3
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo82
Lee de nuevo el texto y sigue las instrucciones:4
a) Subraya las palabras del texto que tengan B o b.
b) Pinta de rojo las letras B o b.
c) Escribe las palabras con B o b: _____________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
En un bus desde Bolivia,
Belén, Sabina y su familia,
llegan bien hasta Valdivia.
También llega un niño de Brasil,
que les habla muy gentil.
Con banderas les reciben en la escuela de Máfil.
Letra “B” 83
Pinta todas las letras “b” que hay en el cuadro. 5
qdpqbbdb
bdqpdqbp
dbpbpqdb
bdbpbbbq
bpdbpbpp
qbqqbqbd
pbdbbpbd
bdbpbdqp
dpqpdbdb
Aprendiendo a leer con Bartolo84
________________.
________________.
________________.
Forma con estas sílabas, palabras que tengan significado y escríbelas. Ocupa varias vecescada sílaba.
6
de du do da bal ban
sa te tu mo pu se
le mi bue lo si me
mu pa la li po so
ba be bi bo bu bía
na ne ni no la ta
sa a o e i u
sabueso ________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
Letra “B” 85
Une con una línea la palabra con su dibujo.7
Bus
Bota
Bastón
Bebida
Bote
Bolsa
BolitasCoke
Aprendiendo a leer con Bartolo86
Ordena estas oraciones para que se puedan leer y pinta los dibujos.
8
a) se Bolivia diablada. baila En
_____________________________________________________.
b) Colombia En cumbia. bailan
_____________________________________________________.
c) samba. Brasil bailan En
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo88
Lee y responde las siguientes preguntas:
a) ¿De qué país son los niños y la niña?
_____________________________________________________.
b) Escribe los nombres de los tres hermanos.
_____________________________________________________.
c) ¿Qué hace Rosita con las bromas de sus hermanos?
_____________________________________________________.
d) ¿Qué animales tienen los hermanos?
_____________________________________________________.
1
Rosita se ríe de las bromas de sus hermanos,
están en Chile pero son de Perú y esto nos relató:
El burro de Renato comía berros,
el perro de Rubén se los robó.
El burro lanzó rebuznos,
el perro resbaló y en el barro se embarró.
Letra “R” 89
Recorta y pega las banderas de Perú y de Chile.
e) Nombra dos acciones de cada animal:
2
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo90
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “R” o que tengan la letra “r”.
Lee y une con una línea el trabalenguas consu dibujo.
3
4
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Un ratón reptórisueño hastala rama deRita la rana.
Trestristes tigrestrigo tragaronen un trigal.
R con r guitarra,R con r carril,rápido correnlos carrosdel ferrocarril.
Letra “R” 93
Copia la oración y dibuja lo que dice.6
En la pared de la escuela hay banderas de
Perú, Brasil, Argentina y Chile.
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo94
Lee de nuevo el texto y sigue las instrucciones:- Encierra en un círculo las palabras que tienen “rr”.- Subraya las que comienzan con “R”.- Marca con una “X” las que tienen la “r” entremedio.
7
Rosita se ríe de las bromas de sus hermanos,
están en Chile pero son de Perú y esto nos relató:
El burro de Renato comía berros,
el perro de Rubén se los robó.
El burro lanzó rebuznos,
el perro resbaló y en el barro se embarró.
a) ¿Cuántas letras erre hay?
_____________________________________________________.
b) ¿Cuándo la erre suena suave?
_____________________________________________________.
c) ¿Cuándo la erre suena fuerte?
________________________ y ________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo98
Lee el texto y responde las preguntas: 1
Currulao, bambuco, joropo y cumbia,
cuatro ritmos típicos de Colombia.
Carlos y Carina lo bailaron en la sierra
y para el 20 de julio, día de su tierra
le enseñan los colombianos
a bailar a los chilenos.
a) ¿Qué país se nombra en el texto?
_____________________________________________________.
b) ¿Cómo se llama la niña?
_____________________________________________________.
c) ¿Cómo se llama el niño?
_____________________________________________________.
d) ¿Cómo se llama el baile típico de tu país?
_____________________________________________________.
Letra “C” 99
Escribe las letras que le faltan a estas palabras para que se lean, tres bailes típicos de Colombia.
2
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “C” o que tengan la letra “c”.
3
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Bambu _ _
_ _ _ bia
_ _ rrulao
Aprendiendo a leer con Bartolo100
Escribe los nombres de estos animales.4
______________________________.
______________________________.
______________________________.
Letra “C” 101
Pinta los dibujos:- Amarillo los que empiezan con “ca”. - Café los que empiezan con “co”.- Verde los que empiezan con “cu”.
5
¡La C suena fuerte solo cuando va acompañada de las vocales a, o, u!
Aprendiendo a leer con Bartolo102
Reemplaza los dibujos por palabras.6
La _____________ de Carlos y Carina quiere ir a
recorrer Chile.
Sus tíos les mandaron un ___________ de Colombia.
Carlos quiere que sean unas ______________ de
tenis y Carina un _______________ para su patio o
para la playa.
¿Saben qué era? Una _______________ para hacer
arepas, que son unas masitas de maíz que comen los
colombianos, rellanas con ________________,
________________ y ________________.
La letra “c” para que suene fuerte, con la “e” y con la “i”, se tiene que TRANSFORMAR en “que” y “qui”, como ¿qué? y ¿quién?
Letra “C” 103
Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. Píntalas de diferentes colores.
7
MÁQUINASQUENAQUESILLOQUINIENTOSMAQUIQUÉ
QUITASOLQUEQUEPELUQUERÍAAQUÍQUIÉNPAQUETE
UQUCENUQEIA
AUEELPEUNTO
EIQTUBSEPAQ
PNMAQUINASP
OIAQUDLACOE
DEQOEULQELU
ONUORCOCCQA
QTIQIUQOECQ
OOOPAQUETEU
DSUQUIÉNUDÍ
QEQAPBQDIUN
DCEPGDUDCQE
OQUEQUEOQOC
Aprendiendo a leer con Bartolo104
Une las palabras para formar oraciones y escríbelas.
8
Las
La
Ella
La
Las
cocinó
carambolas
canciones
ciruela yla cereza
cebolla
nos hace llorar a todos.
también se comenen Colombia.
son deliciosas frutas colombianas.
del CD eran cumbias y cuecas.
cuarenta y cinco arepas.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo106
Lee el texto y escribe en las líneas.1
Fidel y Felisa fueron a la feria del libro de Antofagasta y se asombraron al escuchar
este poema de Neruda:
El Océano Pacífico se salía del mapa.
No había donde ponerlo.
Era tan grande, desordenado y azul que no cabía en ninguna parte.
Por eso lo dejaron frente a mi ventana.
¿Ciudad? ______________. ¿Océano? ______________.
Letra “F” 107
Pinta la palabra correcta.2
Roca Festín
BinocularesElefante
Foca Delfín
FunicularesElegante
Ordena las oraciones y escríbelas.
a) de libro Antofagasta. feria del La
_____________________________________________________.
b) estaba mar y desordenado El azul.
_____________________________________________________.
c) escucharon Neruda. poema de Felices el Pablo
_____________________________________________________.
3
Aprendiendo a leer con Bartolo108
Lee y crea un nuevo poema con las palabras subrayadas.
4
Título: ___________________.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
El Océano Pacífico se salía del mapa.
No había donde ponerlo.
Era tan grande, desordenado y azul que no cabía en ninguna parte.
Por eso lo dejaron frente a mi ventana.
Letra “F” 109
________________.
________________.
________________.
Forma palabras con estas sílabas y escríbelas.5
sa a e i u
famosa ________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
fa fi fu fe fo ca
de la fo da ba ba
sa te tu mo pu se
le mi li lo si me
del pa la fa po so
ba be bi bo fin fan
na pe ni no nal ta
le
Aprendiendo a leer con Bartolo110
Une con una línea la palabra con su dibujo.
Frambuesa
Fantasma
Fuego
Flor
Delfín
Elefante
Futbolista
6
Letra “F” 111
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “F” o que tengan la letra “f”.
Pinta todas las sílabas que tengan la letra “f”.
7
8
_________________________________________________
_____________________________________________________.
tu
fo
be
FE
HI
to
te
PE
FI
fo
te
PA
fe
FA
fo
FO
fe
te
FE
fe
fa
fu
PE
fa
fi
fu
Ha
Te
te
FA
fi
fa
pi
HI
hi
ta
FI
FE
fi
HA
ta
ti
Pi
FU
PI
PI
fo
fo
to
fu
HE
FO
fi
FO
FO
fi
fe
fu
Ha
fe
to
FO
fa
fi
HI
fi
PU
tu
fe
fo
HO
PI
TA
fa
HE
fe
FA
HU
fi
FU
PO
Aprendiendo a leer con Bartolo114
Lee el texto y escribe en las líneas.1
Juana, José, Jaime y Maruja
a los trabalenguas juegan:
La bruja Piruja
prepara un brebaje
con cera de abeja,
dos dientes de ajo,
cuarenta lentejas
y un pelo de oveja.
a) La bruja prepara un ________________. Con cuarenta
__________________, dos dientes de ________________, un
pelo de________________. Además le pone cera de
_________________.
Letra “J” 115
Inventa un trabalenguas o poesía con estas palabras: jarro, perejil, toronjil y aguja.
2
b) Nombres de los niños: _____________________________.
c) Nombres de las niñas: _____________________________.
d) Personaje del trabalengua: ________________________.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo116
Dibuja y pinta lo que lees.3
En el jardín de mi escuela hay agua para los pajaritos.
Letra “J” 117
Recorta los dibujos y clasifícalos según si tienen la letra “J” al inicio o entremedio.
4
“j” inicial “j” entremedio
Aprendiendo a leer con Bartolo120
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “J” o que tengan la letra “j”.
Escribe en las viñetas distintos sonidos de risa con la letra “J”.
6
7
_________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo124
Investiga y escribe en el mapa los nombres de los seis países mencionados en el texto.
1
Guatemala, Nicaragua, Paraguay, Uruguay y Argentina
son algunos países de América Latina.
Guadalupe y Gastón llegaron a vivir a Chile desde Argentina,
trajeron a su perro Gaspar y están tristes por la gata Cristina
que no quiso despegarse de su abuela Catalina.
________________
________________
________________
________________________________
________________
Letra “G” 125
Responde las siguientes preguntas sobre el texto.2
a) ¿Cuál es el nombre de la niña? ____________________.
b) ¿Cuál es el nombre del niño? ______________________.
c) ¿Desde dónde llegaron? __________________________.
d) ¿Quién se llama Catalina? ________________________.
e) ¿Quién se llama Cristina? __________________________.
f) ¿Qué nombre tiene el perro? ______________________.
g) ¿Por qué no quería despegarse de la abuela?
_____________________________________________________.
h) Investiga: ¿qué significa América Latina?
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo126
Escribe los nombres de tus compañeros y compañeras de curso que empiecen con “G” o que tengan la letra “g”.
Clasifica estas palabras según el número de sílabas.
3
4
_________________________________________________
_____________________________________________________.
gallineroespigagolganadorgorrogotera
aguaamargogalloguaupegamentosoga
Letra “G” 127
Une con una línea la palabra con su dibujo.
Murciélago
Espiga
Fogata
Gaviota
Mago
Gorro
Gorila
Guante
Gusano
5
Aprendiendo a leer con Bartolo128
Une las palabras para formar oraciones y escríbelas.
6
Los
El
Los
El
gigante
girasoles
colegio
gemelos
son generalmente muy buenos amigos.
ganó el campeonato de gimnasia.
giran buscando el sol.
egoísta es el personaje de un cuento.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
_____________________________________________________.
La letra “g” también suena suave con las letras “a”, “o” y “u”.Mientras que con la “e” y la “i”, suena fuerte, como general y gitana.
Letra “G” 129
Encuentra en la sopa de letras las palabras con “gue” y “gui”. Píntalas de diferentes colores.
7
guitarrajugueteríaguerraguíaáguilaguiso
abriguéportuguésmangueranguillatunmerengue
qyjfojpaffy
pjjipoobego
gguitarraao
oygopjtiylly
águilaugmio
emerenguenj
sotpayuélao
guerraégogy
gurbeysusub
guíanepagiy
amangueraso
nguillatunoj
efyogojqgoy
La “g” puede sonar suavecito con la “e” y con la “i”.Para eso, tienes que ponerle una “u” entremedio. Por ejemplo: guerrero y guinda.
Aprendiendo a leer con Bartolo130
Copia la oración y dibuja lo que dice. 8
En el diario mural de mi escuela hay banderas de Chile y Argentina.
También hay fotos del Carlos Gardel y de Gabriela Mistral.
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo132
Lee el texto y completa las oraciones.1
LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO
En el verano canta el ruiseñor y nos bañamos en el mar.
Se van algunos pájaros en otoño y las hojas cambian de color.
En la primavera con cariño renacen las flores y las mariposas vuelan.
Llega el invierno, los niños chapotean en las pozas y el frío llega.
Estas son las cuatro estaciones del ________________.
En el ________________ cambian las hojas de color.
Canta el ________________ en el verano y nos
________________ en el mar.
Los ____________ juegan en las pozas que deja la lluvia.
Con ________________ renacen las flores en primavera.
Letra “Ñ” 133
Haz un acróstico con las letras de “OTOÑO”.
Recorta de diarios o revistas palabras que tengan “ñ” y pégalas.
2
3
O
T
O
Ñ
O
________________________.
________________________.
________________________.
________________________.
________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo134
Une con una línea las palabras con sus dibujos.
Araña
Caña
Moño
Piñata
Pañuelo
Piña
Bañera
Pestaña
4
Letra “Ñ” 135
Ordena estas oraciones para que se puedan leer y escríbelas.
Investiga y escribe las partes del brazo.
5
6
a) guantes. me invierno otoño y pongo En gorro e
_____________________________________________________.
b) es meñique más todos. dedo el pequeño de El
_____________________________________________________.
________________________
________________________
________________________________________________
________________________
________________________
__________________
Aprendiendo a leer con Bartolo136
Ordena las letras y forma la palabra.7
A D Ñ Ú N
A N A Ñ M A E N P Ñ S O I
Ñ A I N
Ñ E E
U P O Ñ
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo140
Lee el texto y responde las preguntas.1
Los hermanos de Haití, Hilda y Hugo
comparten poemas en la sala, recitando así:
EL HELICÓPTERO
“Ahí anda de nuevo el helicóptero
dándole vueltas y vueltas a la casa,
horas y horas, no para nunca
el asedio, ahí anda entre las nubes….”
a) ¿Qué parentesco tienen el niño y la niña?
____________________.
b) ¿De qué país son? ________________________________.
c) ¿Cómo se llama el niño? __________________________.
d) ¿Cómo se llama la niña? __________________________.
e) ¿Cuál es el nombre del poema? ___________________.
Letra “H” 141
Recorta y pega los nombres de los niños y busca otros que tengan la letra “H”.
Observa el escudo de Haití y responde “sí” o “no”.
2
3
¿Tiene cuatro cañones? __________.
¿Tiene dos trompetas? __________.
¿Tiene tres palmera? __________.
¿Tiene dos hachas? __________.
¿Tiene muchos elementos? __________.
¿Lo encuentras hermoso? __________.
Aprendiendo a leer con Bartolo142
Dibuja cómo te imaginas lo que lees en la siguiente oración:
4
“En el patio del colegio cantamos la canción
nacional en castellano y el himno de Haití en
criollo haitiano o creole que es su idioma”.
Letra “H” 143
Pinta los países que empiezan con la letra “H” y escribe cómo se llaman sus habitantes.
5
Argentina
Perú
Haití
Francia
Holanda
España
Bolivia
Honduras
________________________________.
________________________________.
________________________________.
________________________________.
________________________________.
________________________________.
________________________________.
________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo144
Ordena las letras y forma la palabra.6
I L E H O
O S E H U
M H U O
I H O L
Ú B O H
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
_________________________.
G R A O I H M
Letra “H” 145
Lee nuevamente “El helicóptero” y escribe otro poema que se llame “El hipopótamo”.
7
EL HELICÓPTERO
“Ahí anda de nuevo el helicóptero
dándole vueltas y vueltas a la casa,
horas y horas, no para nunca
el asedio, ahí anda entre las nubes….”
EL HIPOPÓTAMO
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo146
Encuentra las palabras que representan estos cinco dibujos y píntalas de diferentes colores.
8
hehiblahbkd
obaphihuevo
panduoolrbq
blbhadaochh
icnuhdgroia
goaahehihol
ochuecobega
haibadrathf
ubguhitueeh
mcotelehflf
hohhibradav
ofcoloresdf
ibeumhekfoh
Aprendiendo a leer con Bartolo148
Lee el texto y responde.1
En un libro leí mucha información sobre Chile:
El pueblo mapuche es nuestro pasado y presente. La flor nacional el copihue. Nuestro
árbol la Araucaria.
Algunos de nuestros platos típicos son: empanadas, cazuela, chancho, pastel de
choclo, porotos granados, charquicán.
La más importante producción en Chile es el cobre. Tanto en el norte y centro del
país hay minas como: “La escondida”, “Chuquicamata”, “El teniente”, entre
muchas otras.
La principal artesanía es: mimbre y totora en Hualqui, Chimbarongo y Chiloé; greda en
Pomaire y Quinchamalí; madera en Villarrica; lana para alfombras chalecos, ponchos,
alfombras, chamantos y otros, en el norte y sur de Chile.
Además de artesanía en piedra, plata, lapislázuli y cobre.
Letra “Ch” 149
a) ¿Qué pueblo vivió en el pasado y vive en el
presente en Chile? __________________________________.
b) Escribe los platos típicos chilenos que hayas comido:
_____________________________________________________.
c) ¿Qué artesanía de la mencionada en el texto tienes
en tu casa? _________________________________________.
d) ¿De cuál yacimiento de cobre vives más cerca?
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo150
Lee y dibuja la artesanía de las zonas señaladas en el texto.
2
Norte y Sur de Chile
Villarrica
Pomaire y Quinchamalí
Hualqui, Chimbarongoy Chiloé
Letra “Ch” 151
Escribe un poema con estas tres palabras: mapuche, copihue y araucaria. Dibújalo.
3
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo152
Todas estas comidas tienen la letra con que empieza Chile. Dibújalas.
4
Choclo
Chirimoya
Alcachofa
Chuleta
Chancaca
Choritos
Chunchules
Cuchuflí
Cochayuyo
Aprendiendo a leer con Bartolo154
Marca los lugares de la Isla de Chiloé que su nombre tiene la letra “ch” y escríbelos.
6
Ancud
Curacode Velez
Chepu
Chacao
Quemchi
Pumillahue
ISLA DECHILOÉ
DalcahueTenaún
Castro
PuqueldónChonchi
Queilen
Cucao
Quellón
Chadmo
San Miguel
Detif
Choen
Mechuque
__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.
__________________________.
Letra “Ch” 155
Encuentra 10 ciudades de Chile en la sopa de letras.
7
UCHEPI
CAHEE
CHIUCHIUCMV
HILCLCHNBNI
OLCHILLÁNAC
LEHUMECHINH
CCLCACHCEDA
HHVI
CHUQUÉN
OIAEHELUBMC
LCSDEMCCNOO
COLCHAUHCRC
HCHAÑARALTH
PI
CHILEMUI
O
HTHCHCHOGSL
Chañaral ChillánLimacheChile ChicoVichuquén
ChancoChépicaCholcholChiu ChiuPichilemu
Aprendiendo a leer con Bartolo158
Lee el texto de una canción a Valparaíso y responde.
1
Eres un arcoíris de múltiples colores,
tú, Valparaíso, puerto principal.
Tus mujeres son blancas margaritas,
todas ellas arrancadas de tu mar.
Al mirarte, de “Playa Ancha”, lindo puerto,
allí se ven las naves, al salir y al entrar.
El marino te canta esta canción,
yo sin ti, no vivo, puerto de mi amor.
La plaza de la Victoria es un centro social,
Avenida Pedro Montt, como tú no hay otra igual,
más yo quisiera cantarte, con todito el corazón…,
Valparaíso de mi amor.
Letra “V” 159
a) ¿Con qué se compara al arcoíris?
_____________________________________________________.
b) ¿Con qué se compara a las mujeres?
_____________________________________________________.
c) ¿Qué se ve entrar y salir del mar?
_____________________________________________________.
d) ¿Qué le pasa al marino sin el puerto?
_____________________________________________________.
e) ¿Cómo se llama la plaza?
_____________________________________________________.
f) ¿A qué se refiere con “Pedro Montt”?
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo160
Lee la palabra, elimina las sílabas o letras que se indican y escribe la palabra que se forma.
2
Valparaiso
Gaviota
Avenida
Gaviota
Victoria
Primavera
Ventana
Universo
Universidad
Sílaba inicial: _______________________________.
Las dos vocales finales: _____________________.
Segunda sílaba: ____________________________.
Primera y segunda sílaba: __________________.
Tercera y cuarta sílaba: ____________________.
Tercera sílaba: _____________________________.
Tercera y cuarta sílaba: ____________________.
Primera y tercera sílaba: ____________________.
Primera, segunda y cuarta sílaba: ___________.
Letra “V” 161
Une con una línea la palabra con su dibujo.3
Valparaíso
Universo
Volantín
Uva
Huevo
Vaso
Reloj de Viña del Mar
12
3
456
78
9
1011 12
Aprendiendo a leer con Bartolo162
Crea un poema sobre Valparaíso o de algún puerto que conozcas, utilizando estas palabras: ventana, vapores, primavera, viento y volantines. Dibújalo.
4
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
Letra “V” 163
Estas son las comunas de la provincia de Valparaíso, recorta fotos de algunas de ellas en diarios o revistas.
PuchuncavíQuinteroConcónViña del MarValparaíso
CasablancaQuilpuéVilla AlemanaIsla de Juan Fernández.
5
Aprendiendo a leer con Bartolo164
Escribe los nombres de las estaciones del año.6
______________________.
______________________.
______________________.
______________________.
Letra “V” 165
Pinta las siguientes letras:- V mayúsculas de color café.- v minúsculas de color negro.- u de color verde.- n de color celeste.
7
n
nn
n
nn
nn
n
nnn
nn
n
nn
n
n
n
n
n n
n
nn
n
u
u uuu
uuuu
u u
n
nn
n
nn
nn
n
nnn
nn
n
nn
n
n
n
n
n n
n
nn
n
u
u uuu
uuuu
u u
Aprendiendo a leer con Bartolo166
Pinta los nombres de personas que empiezan o tienen la letra “V”.
8
Macarena
Ramón
Verónica
Víctor
Roberto
Viviana
Osvaldo
Raimundo
Bárbara
Ulises
Valeria
Vicente
Olivia Silvia
Aprendiendo a leer con Bartolo168
Lee y responde.1
En un campo al sur de Panguipulli y bajo las estrellas
la familia se junta a jugar y a cantar:
“CORRE EL ANILLO”
Corre el anillo por un portillo,
pasó un chiquillo comiendo huesillos,
a todos les dio menos a mí.
Eche prenda quién lo tiene señoritas y caballeritos.
“LA GALLINITA CIEGA”
Gallinita, gallinita, ¿qué se te ha perdido en el pajar?
Una aguja y un dedal.
Pues da tres vueltas y la hallarás.
“CABALLITO BLANCO”
Caballito blanco llévame de aquí ,
llévame a mi pueblo donde yo nací…
Letra “Ll” 169
Lee nuevamente el texto y encierra en un círculo amarillo las palabras que tienen la letra “Ll”. Escríbelas.
2
a) Título del texto ____________________________________.
b) Ciudad donde juega la familia: ___________________.
c) Nombra los dos juegos y la canción: _______________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
_________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo170
Completa las palabras y escribe al menos otras tres, de la misma familia o que tienen la misma raíz.
3
Caball __
Llor __
Estrell __
Chiquill __
Sill __
Gall __
Oll __
Cuchill __
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________.
Letra “Ll” 171
Copia este trabalenguas sobre la lluvia y escribe otro sobre la ardilla.
4
(Lluvia, lloviendo, llovía)Anda lloviendo la lluvia lluviosa
Llovizna al lloviznar,La lluvia lluviosa llovía
Lluviosas gotas de cristal.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
(Ardilla, silla, escobilla)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
__________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo172
Recorta las siguientes palabras de diarios y revistas y pégalas.
5
AmpolletaBallenaOllaLadrillo
LlamaLluviaMellizoPollo
OvilloServilletaZapatilla Pastilla
Letra “Ll” 173
Ordena estas oraciones para que se puedan leer, escríbelas y dibújalas.
6
a) castillo estrellas Sobre las brillan. el
_____________________________________________________.
b) piando. el pollito está amarillo Solamente
_____________________________________________________.
c) dos el hay gallinero gallinas cuatro y patos. En
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo174
Nombra estos dibujos y escríbelos según si tienen la “Ll” al inicio o entremedio.
7
“Ll” al inicio “Ll” entremedio
_________________. _________________. _________________. _________________.
_________________. _________________. _________________. _________________.
Letra “Ll” 175
Lee la palabra, elimina las sílabas o letras que se indican y escribe la palabra que se forma.
8
Sombrilla
Botella
Polilla
Cabello
Cabellera
Camillas
Llamado
Cepillo
Sopaipilla
Sílaba inicial: _______________________________.
Segunda y cuarta sílaba: ___________________.
Tres primeras letras: _________________________.
Primera sílaba: _____________________________.
Segunda sílaba: ____________________________.
Tercera sílaba: _____________________________.
Segunda sílaba: ____________________________.
Primera sílaba: _____________________________.
Primera sílaba y primera “i”: _________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo178
Observa el anuncio, lee y responde.1
PukemTiempo de lluvias
(21 de junio al20 de septiembre)
RimüTiempo de descanso
(21 de marzo al20 de junio)
Pikunmapu(Norte) Tierra donde habita el Picunche.
Proviene el wesa newen (caos y desafíos).
Wallmapu(Este) Tierra donde
habita el Pehuenche.Proviene el kume newen
(fuerza buena).
Wallmapu(Oeste) Tierra dondehabita el Lafkenche.
Proviene el Kai Kai Vilú (poder del agua).
Huillimapu(Sur) Tierra donde habita
el Huilliche.Proviene el waiven kuruf
(tiempo bueno).
PewüTiempo de brotes(21 de septiembre
al 20 de marzo)
WalüngTiempo de abundancia
(21 de diciembreal 20 de marzo)
WETRIPANTU (Año Nuevo)
Entre los días 18 y 24 de junio los habitantes del hemisferio sur del planeta forman parte del solsticio de iniverno. Esta fecha marca el fin del ciclo anual de la Tierra y el comienzo de un nuevo año. Trece
lunas configuran un año.
Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 179
a) Este es un anuncio del pueblo mapuche para la celebración del año nuevo. ¿Cómo le llaman?
_____________________________________________________.
b) ¿Cuántas lunas forman un año? ___________________.
c) ¿Cómo le llaman al Este? _________________________.
d) ¿Cómo le llaman al Oeste? _______________________.
e) ¿Cómo le llaman al Sur? __________________________.
f) ¿Cómo le llaman al Norte? _________________________.
g) Nombra los pueblos mapuches que habitan en diferentes lugares del país.
______________________________________________________
_____________________________________________________.
h) ¿Qué quiere decir Pukem y Pewü?
_____________________________________________________.
i) ¿Qué significa Kai Kai Vilú?
_____________________________________________________.
Aprendiendo a leer con Bartolo180
Marca con una cruz los instrumentos musicales que aparecen en el aviso de Wetripantu.
Escribe los nombres de los instrumentos musicales elegidos (observa la actividad siguiente).
2
3
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________.
Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 181
Clasifica los siguientes instrumentos musicales según si son de viento, de cuerda o de percusión.
4
Viento Cuerda Percusión
Trutruka
Zampoña
Charango
Kaskawilla
Xilófono
Pufillka
Wada
Yembe
Ñolkin
Kultrún
Kull-kull
Aprendiendo a leer con Bartolo182
Busca en esta sopa de letras los nombres de los números en lengua mapudungún.
5
HWHATKMWMWY
REGLEEKKWWA
ABRYLTPURAP
OKOEMCYLYRA
KEWSKHMAKAM
ICI
MIUAYONW
LHFKÑPRPAKO
OUI
MELIALAY
MKOOKMKTAMU
EEPUYUCASWY
TWISHAYKAYU
REAYLLAAYOK
OSNOWKMYAUM
1 = KIÑE2 = EPU3 = KÜLA4 = MELI5 = KECHU6 = KAYU
7 = REGLE8 = PURA9 = AYLLA10 = MARI100 = PATAKA1.000 = WARANKA
Las letras “K” y “W” son muy usadas en la lengua Mapudungún.También la “X” y la “Y”.
Letras “K”, “W”, “X”, “Y” y “Z” 183
Pinta de color rojo los lugares que sus nombres tienen “Y” y de verde los que tienen “W”.
6
Walkie-talkie New York Web-cam
Yungay Wi-fi Coyhaique
Hawaii Puyehue Otawa
Web Yumbel Chiguayante
Aprendiendo a leer con Bartolo184
Busca en diarios palabras con “x”, “y” o “z”, recórtalas y pégalas.
7
Edición y contenidos:Carmen Larraín Ibáñez.
Diseño y diagramación:Leticia Patrizi Anchustegui.
Ilustración:Leticia Patrizi.
Carlos Ossandón Yáñez.Natalia Díaz.
“Aprendiendo a leer con Bartolo”Producido por:
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