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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación
A.C.U .E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”
Barquisimeto - Estado Lara
Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria
Barquisimeto, año escolar 2015- 2016
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INDICE
Pág.
Introducción…………………………………………………………………….
Simbología Heráldica del Escudo del Colegio…………………………………
Himno del Colegio …………………………………………………………….
Organigrama de la A.C.U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”…………….
Fundamentos Históricos Filosóficos, Pastorales, Misión, Visión y Valores…..
Capítulo I
Denominación, Naturaleza, Niveles, Fines, Objetivos y Estructura…………...
Capítulo II
De la Organización del Personal del Colegio y de sus Funciones……………..
Capítulo III
Del Perfil, Uniformes, Inscripción y Retiro del Estudiante………………….....
Capítulo IV
De los deberes y derechos fundamentales de los estudiantes.……………….....
Capítulo V
De los correctivos y procedimientos de los estudiantes………..……………..
Capítulo VI
De los correctivos de los estudiantes………………………..……………….....
Capítulo VII
De la evaluación y rendimiento estudiantil……………………………….……
Capítulo VIII
De los padres, madres y representantes, deberes y derechos…………………...
Capítulo IX
De la Cantina Escolar……..……………………………………………………
Capítulo X
Disposiciones Generales, Finales y Transitorias……………………………….
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INTRODUCCION.
El siguiente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, basado y
fundamentado en el marco jurídico y legal vigente de la República Bolivariana de
Venezuela.
Se pretende con éste acuerdo de conviencia escolar y comunitaria, que todos
los actores del proceso educativo (estudiantes, padres, madres y representantes,
personal directivo, docente, administrativo y obrero de la institución y la comunidad),
orientar las actuaciones bajo el conocimiento de los deberes y derechos, de lo cual
son titulares, así como también, permitir la armonía de la vida en común dentro de
nuestra comunidad educativa y resaltar su rol como persona, participe en el
crecimiento y desarrollo basado en los valores humano- cristianos bajo el lema:
EUCARISTIA, HOGAR Y CULTURA.
El acuerdo de convivencia escolar y comunitaria, constituyen una herramienta
e instrumento normativo y pedagógico de carácter formativo. El cual tiene como
propósito lograr el funcionamiento óptimo de nuestra institución, orientado a
despertar la sensibilización de todos los actores Comunidad Educativa, contribuyendo
así en la formación de seres respetuosos, con capacidad de actuar con autonomía,
libertad y responsabilidad. La Unidad Educativa Colegio “Nuestra Señora de la Paz,
se presenta como un espacio privilegiado para desarrollar procesos de cambios, un
lugar donde todos los educandos aprenden y ejercen la ciudadanía; sujetos a los
procedimientos administrativos, tanto de carácter normativo como pedagógicos, en la
etapa de Educación Inicial y Educación Primaria.
Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, es un trabajo conjunto
entre todos los actores que intervienen en el proceso educativo del Colegio “Nuestra
Señora de la Paz” y da respuesta a lo ordenado por parte del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, además que permite a cada uno de sus integrantes
responder a las líneas o directrices que faciliten la convivencia escolar.
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SIMBOLOGIA HERALDICA DEL ESCUDO DEL COLEGIO.
Teniendo en cuenta las exigencias de la heráldica y el Carisma de la
Congregación, el lema del Colegio es: EUCARISTIA, HOGAR, CULTURA.
EUCARISTIA: Misterio del amor de Cristo a los hombres y mujeres, centro y
fuente de la vida cristiana. Este misterio de fe y amor que ilumina a nuestro
Colegio, nos impulsa a transmitirla a nuestros hermanos y ha de testimoniarla en
nuestras relaciones interpersonales.
HOGAR: Nos proponemos hacer de nuestros Colegios un hogar floreciente de
virtudes humanas y cristianas, cultivando la fe y el amor para ser irradiada en los
hogares.
CULTURA: Nuestro Colegio debe ser un centro de cultura, donde se capaciten
nuestros estudiantes. Fomentando el verdadero amor a la Patria, formando
ciudadanos conscientes de su libertad con ideales de justicia social, equidad,
honradez y espíritu de servicio, para que puedan disfrutar mejor de los derechos
de la Comunidad que deben construir cada día.
El Escudo se halla dividido en el centro con una cruz que representa: Colegio
Católico, en los dos cuarteles superiores simboliza la materia de la Eucaristía: Pan y
Vino, Espigas y Uvas, el centro sobre la cruz lo ocupa el Cáliz que contiene la Sangre
y la Hostia que representa el Cuerpo de Cristo.
En el cuartel inferior de la izquierda se ve una hoguera que simboliza el Hogar,
con lo cual se demuestra que la formación que se da es para el Hogar y la Familia.
En el cuartel inferior de la derecha está el Libro simbolizando que se dará una
esmerada Educación y Cultura.
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HIMNO DEL COLEGIO.
Prosigamos con rumbo hacia el puerto
Donde Dios nos invita a triunfar,
Que no falte una flor en el huerto.
Que no falte en el templo un altar.
Niños somos, semillas pequeñas
Del mañana que habrá de venir,
El Colegio desde hoy nos enseña,
La cristiana lección del vivir.
En ti joven promesas tenemos
Del mañana que habrá de venir
Al calor de la hostia aprendemos
La cristiana lección de vivir
En el cielo tenemos un Astro
Y en el alma llevamos su luz,
Con sus hijas nos dio el Padre Castro
Una ruta segura a Jesús.
A los pueblos los forma el Colegio Cuando al niño le enseña a rezar
Con Colegios así Venezuela
Será un templo, un sagrario, un altar.
Letra y Música: Padre Ángel O.S.A.
Modificación posterior de parte de la letra:
El escritor Jesús Alfonso Ferrer.
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ESCUDO DEL COLEGIO.
Escudo fue diseñado por: la hermana María del Sagrario
S. Ssmo. S
LA BANDERA
Congregación Siervas del Santísimo Sacramento
DESCRIPCIÓN DE LA BANDERA.
Artículo.4: El fondo de la Bandera es blanco que significa Pureza, en el
centro lleva el Escudo con su lema, alrededor el nombre del Colegio y la
Congregación a la que pertenece el Instituto, en el borde lleva una franja de
color azul rey.
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ORGANIGRAMA DE LA A.C.U.E. COLEGIO “NUESTRA SRA. DE LA PAZ”
Coordinadora Pedagógica
Coordinadora de
Pastoral
Personal Administrativo
Personal Obrero
Docentes
Especialista de Deporte
Primaria:
Inicial:
Prof. Magda, Martínez
Prof. Rosmar, González
T.S.U. Andreina, Rojas
Prof. Magda, Montilla
Prof.: Sar,Giménez.
Prof. Francys, Escalona.
Lcda.: Ana de Falcón.
Prof.: Luis, Manzanilla
Lcda.: Lilibeth, Chavier
*Auxiliar de Secretaria:
Maestra auxiliar: María, Dobobuto
*Maestra Auxiliar Roemis C, Falcón.
*Bibliotecaria: Yenimar,Zavarce
*Administradora Lcda: Melania Pacheco.
*Secretaria. Roraima, Torres
Aldana,Juan José
Lorenzo, Abreu.
Reinaldo, Reinoso.
Ana G, Moreno.
Leonard, Yépez
Coordinadora cultura
Prof. Xiomara, Escalona
Dirección
Ministerio de Educación
Zona Educativa A.V.E.C
Congregación
religiosa
Comunidad
Religiosa
C.G.docente
C. Técnico
Consejo Educativo
VOCEROS DEL CONSEJO EN MATERIA
DE EDUCAION
Psicopedagogía
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FUNDAMENTOS HISTÒRICOS FILOSÒFICOS Y PASTORALES
MISION, VISION, VALORES.
Misión. La Unidad Educativa Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, es una
institución católica, con principios cristianos, la cual tiene como misión, educar para
la libertad y la vida, para formar individuos con una conciencia clara de sus deberes
y derechos y del rol que le corresponde desempeñar en la transformación de la
sociedad. Además de desarrollar en todos los actores que conforman la Comunidad
Educativa, la identidad e integración al Plantel; basando la labor educativa bajo el
lema Eucaristía, Hogar y Cultura.
Visión. Mediante la práctica educativa se aspira desarrollar en todos los actores de la
Comunidad Educativa del Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, un sentido de
pertenencia que permita la participación activa en todas las actividades planificadas,
que estimule al desarrollo de relaciones favorables, armónicas y respetuosas entre
todos, basados en la espiritualidad, empatía, alegría, motivación y entusiasmo,
logrando así individuos con excelente calidad humana y vocación de servicio.
Valores:
Amor: Siguiendo el ejemplo de Jesús, que nos enseñó a convivir como
hermanos expresar con sencillez y cordialidad el mensaje del amor para con
todas las personas, sin distinción de raza, condición social o religión.
Piedad Eucarística: Teniendo en cuenta que el fundador Monseñor Juan
Bautista Castro fue Eucarístico por excelencia, es por ello, que nuestro Centro
se preocupa por infundir en nuestra Comunidad Educativa el conocimiento y
amor a Jesús Sacramentado, a través de la Eucaristía.
Piedad Mariana: La presencia de María bajo la advocación de Nuestra
Señora del Santísimo Sacramento, es el centro de la vida del colegio porque
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ella es la madre que nos enseña a amar y a servir a Jesús y anima la labor de
cada día.
Libertad responsable: A través del proceso formativo se aprende a ser dueño
de los propios actos y a manejar una libertad responsable respetando el
derecho de los demás, acatando normas de convivencia y el cumplimiento del
deber.
Solidaridad: Expresada a los compañeros de clase, educadores, personal
administrativo, obrero, padres y representantes. Ser sensibles ante el dolor y el
sufrimiento de los demás.
Patriotismo: Se rinde honor y respeto a los Símbolos Patrios, se celebran las
efemérides históricas, se iza el pabellón nacional y se cantan los Himnos:
Nacional, Estadal y del Colegio.
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CAPITULO I
DENOMINACION, NATURALEZA, NIVELES, FINES,
OBJETIVOS Y ESTRUCTURA.
Art.1. El presente documento constituye los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria, que regirán el funcionamiento de la Unidad Educativa
Colegio “Nuestra Señora de la Paz”
Art.2. La Unidad Educativa se regirá por las disposiciones de la Constitución
Nacional, Ley Orgánica de Protección del Niño(a) y del Adolescente, Ley Orgánica
de Educación, Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, la AVEC y por
las Normas emanadas de la Congregación Siervas del Santísimo Sacramento.
Art.3. La U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, es una Institución privada,
afiliada a la AVEC (Asociación Venezolana de Educación Católica), subvencionada
mediante el Convenio Ministerio del Poder Popular para la Educación - AVEC, para
niños de escasos recursos económicos, que cuenta con los niveles de Educación
Inicial: Preescolar y Educación Primaria.
Art.4. La A.C.U.E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz”, funciona bajo la
dirección de las Siervas del Santísimo Sacramento, siendo su principal objetivo
atender a niños y niñas de escasos recursos económicos, favoreciendo la formación de
un individuo “educado para la libertad”, con una orientación humanista que lo
convierta en un hombre con principios y valores humano-cristianos, morales y
sociales, protagonista de su desarrollo y comprometido con sus raíces históricas y su
identidad nacional; personas solidarias, preparadas para el trabajo como fuente de
realización humana, con responsabilidad y sentido de pertenencia a su entorno social.
Art.5. La A.C.U.E Colegio “Nuestra Señora de la Paz” a través de la
Educación inicial atiende integralmente a los niños y niñas desde los 3 hasta los 6
años en el nivel de Pre-escolar, propiciando el desarrollo de sus potencialidades
mediante un proceso de construcción del conocimiento acorde con cada una de las
etapas del desarrollo humano.
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Art.6. En el nivel de Educación Primaria, a partir de 6 a 13 años, se
complementará la educación humana del educando mediante el desarrollo de sus
destrezas y de su capacidad científica, humanística y artística, cumpliendo funciones
de exploración, orientación educativa y emocional, para iniciarlos en el aprendizaje
de disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una función socialmente útil.
Art.7. La A.C.U.E Colegio “Nuestra Señora de la paz” se propone alcanzar
los siguientes fines:
1) Formación integral de los Estudiantes, mediante el desarrollo de los verdaderos
valores humanos fundamentalmente cristianos.
2) El ejercicio de la libertad auténtica y responsable.
3) La adquisición de un verdadero espíritu crítico que fundamentado y animado por
un espíritu evangelizador despierte la inquietud de ser constructores de un mundo
más justo y más humano.
4) Un crecimiento progresivo de la fe cristiana a través de:
Formación religiosa semanal.
Visitas al Santísimo Sacramento, celebración de la Eucaristía y recepción
frecuente de los Sacramentos.
Celebraciones tales como: Semana Santa, Cuerpo Cristi, Navidad.
Cultivo de la devoción a la Santísima Virgen; la adquisición gradual de la
formación humanista, científica y espiritual.
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CAPITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES.
Art.8. La Unidad Educativa está integrada por: una Directora, Coordinador
(a) Pedagógico, Coordinador (a) de Pastoral, Coordinador (a) de Cultura,
Psicopedagogo (a), Docentes de Inicial, Primaria y Especialistas, Personal
Administrativo (Administradora, Secretaria General, Auxiliar de Secretaria,
Auxiliares de Preescolar, Auxiliar de Biblioteca), Personal Obrero y Vigilantes.
DIRECCIÓN DEL PLANTEL
DIRECTORA.
Art.9. La Directora de la A.C.U. E. “Colegio Nuestra Señora de la Paz” es la
máxima autoridad del Plantel y será la encargada de representar y dirigirse ante el
Ministerio del Poder Popular para la Educación y a los demás órganos
gubernamentales de carácter educativo, para tratar los asuntos relacionados con el
Plantel.
Art.10. Funciones y atribuciones:
Cumplir con la normativa legal vigente en materia educativa.
Ser ejemplo de piedad y cumplimiento de sus deberes.
Infundir amor y sentido de pertenencia, entre los miembros de la Comunidad
Educativa.
Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella
adquiere.
Conocer todo lo relacionado con la administración de la institución y sus
respectivos fondos.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Firmar las planillas de nómina, programa de alimentación, suplencias, servicios
contables, relación de aportes y cualquier otro pago que se realice al personal.
Firmar los cheques de gastos y depósitos que ocurran en el mes con su respectivo
soporte.
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Estar al tanto de todas las obligaciones que correspondan al trabajador: Banavith,
IVSS y Prestaciones Sociales.
Efectuar las entrevistas a los representantes de nuevo ingreso para fijar cuota de
mensualidad.
Coordinar la acción del plantel con instituciones, asociaciones civiles y privadas
de la comunidad.
Ofrecer al personal de la institución orientaciones pertinentes cuando sea
necesario.
Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
Gerenciar de manera eficaz el funcionamiento del Colegio y coordinar el trabajo
del personal a su cargo.
Presidir los actos del Colegio y representarlos en aquellos de carácter público.
Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del Colegio.
Recibir y entregar bajo inventario el material de enseñanza, muebles, archivos y
demás pertenencias del Colegio.
Velar por la conservación e higiene del edificio, mobiliario, material didáctico y
bienes que constituyan el patrimonio escolar.
Notificar al personal adscrito a la Institución Educativa sobre el contenido de las
circulares y comunicados emanados de la Zona Educativa, Ministerio del Poder
Popular para la Educación, AVEC y aclarar el contenido de las mismas.
Recibir y dar curso a las solicitudes emitidas por el personal del plantel, y
resolverlas si están dentro de su competencia.
Conocer la planificación y programación de las actividades de evaluación que
cumplirá el docente en cada lapso.
Convocar y presidir el Consejo General de Docentes, informarlos de la marcha
del Colegio y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquellos cuya
importancia lo requiera.
Asistir a las Reuniones de Directores convocados por la Zona Educativa y AVEC.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
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Distribuir los grados entre el Personal Docente del Colegio.
Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del Colegio.
Conceder permiso al personal del Colegio por causas plenamente justificadas.
Establecer relaciones entre el Colegio, el Hogar y la Comunidad, con el objeto de
propiciar una efectiva cooperación.
Planificar, orientar y acompañar las actividades que desarrolla el personal docente
de la institución, para asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias y
estilo de vida.
Mantener una conducta firme y respetuosa para con el personal, estimular toda
iniciativa útil y señalar las faltas que observe aconsejando para su ajuste y
enmienda.
Actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución.
Celebrar periódicamente Asambleas Generales del Consejo Educativo, además de
reuniones de Padres, Madres y Representantes, para enterarlos de la marcha
general del Colegio.
Notificar con anticipación a los Padres, Madres y Representantes de los
estudiantes sobre actos culturales, fiestas escolares, donde estos tienen que acudir.
Organizar la planificación de actividades a ser cumplidas en cada lapso del
período escolar.
Consignar y cumplir con los recaudos exigidos por la Zona Educativa y la AVEC.
Promover el mejoramiento profesional de todo el personal que labora en la
institución, a través, de talleres, encuentros, jornadas, convivencias, retiros, entre
otros, que contribuyan al progreso del plantel.
Velar porque los docentes presten la debida atención a los estudiantes durante las
horas de llegada y salida del colegio.
Velar porque los docentes y demás personal adscrito al colegio cumplan con la
hora de llegada, establecida en este reglamento.
Fomentar la convivencia social por medio del trabajo cooperativo, entre todo el
personal que labora en la institución.
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Dar cumplimiento a otras disposiciones contempladas en la Ley Orgánica de
Educación y sus reglamentos e igualmente el reglamento interno.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Manual de Normas de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria
y contribuir a su actualización.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general
COORDINACIONES
COORDINADOR (A) PEDAGÓGICA.
Art.11. La Coordinadora Pedagógica tiene por objeto, coordinar y apoyar las
diferentes actividades del plantel para alcanzar los propósitos del Proyecto Educativo
Pastoral y PEIC, además de orientar y apoyar el trabajo de los docentes.
Art.12. Funciones y atribuciones:
Cumplir y hacer cumplir aquellas funciones y atribuciones compartidas o
delegadas por la directora.
Coordinar reuniones de trabajo con los docentes.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Realizar un plan estratégico de la coordinación a su cargo.
Diseñar un registro sistematizado de las actividades realizadas en su
coordinación.
Planificar espacios de reflexión y socialización de experiencias educativas.
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Animar el trabajo de los docentes del nivel o responsabilidad a su cargo
ofreciéndoles la ayuda necesaria en el momento oportuno, sirviendo de canal de
comunicación entre ellos y acompañándolos en sus dificultades con los
estudiantes, padres y demás miembros de la Comunidad Educativa.
Realizar visitas de acompañamiento periódicas en el aula al docente y hacer
cumplir los planes de estudio.
Hacer cumplir lo establecido en las normas de convivencia del colegio, llevando
por escrito el historial de cada estudiante, las entrevistas a los padres, la entrega o
solicitud de recaudos y Consejos Docentes.
Velar porque los docentes mantengan la disciplina de los estudiantes.
Recibir, revisar y archivar los Proyectos de Aprendizaje por lapso,
Planificaciones quincenales, informes de lapso, entre otros recaudos que sean
pertinentes y señalados por la Dirección del Plantel y AVEC; para así orientar a
los docentes en cualquier duda que se presente.
Velar porque las planificaciones estén basadas en el fortalecimiento de los
valores fundamentales (autoestima, respeto, tolerancia, libertad, responsabilidad,
cooperativismo, honradez, democracia, disciplina y otros), para la formación de
estudiantes reflexivos, críticos, participativos y responsables de sus actos y sus
decisiones.
Organizar espacios para la planificación en conjunto con los docentes para
compartir experiencias sobre sus planificaciones, evaluaciones, además de
formarlos en innovaciones educativas.
Animar el trabajo en equipo en todas las actividades pedagógicas, así como en la
vida en general del plantel, con la finalidad de lograr los objetivos de la
educación integral.
Mantener actualizado el calendario de actividades académicas e informar a los
docentes.
Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
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Facilitar por lapso los formatos a utilizar por los docentes (plan quincenal, P.A.,
estadísticas, asistencias, nómina de estudiantes, cronograma de lapso, de guardia,
de cartelera y actos cívicos).
Actualizar los números telefónicos de las suplentes.
Llevar control de inasistencias del personal docente y ubicar suplentes.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario (P.E.I.C) de la Institución.
Acatar el Manual de Normas de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria
y contribuir a su actualización.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis. mini faldas,blusas transparentes, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
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COORDINADOR (A) DE PASTORAL.
Art.13. El (la) coordinador (a) de pastoral es el encargado de la animación de
los procesos educativos en el camino de la fe, así como también dar a conocer el
carisma de la congregación a la cual pertenece la institución, Siervas del Santísimo
Sacramento.
Art.14. Funciones y Atribuciones:
Incentivar al Personal Docente para que sea agente evangelizador desde el campo
educativo.
Participar oportunamente en la oración a la hora de entrada de los estudiantes de
educación inicial y primaria.
Orientar al docente en la visita al Santísimo Sacramento y acompañarlos en
algunas ocasiones.
Realizar un plan estratégico de la coordinación a su cargo.
Diseñar un registro sistematizado de las actividades realizadas en su
coordinación.
Coordinar y hacer seguimiento a los docentes para impartir la formación en
valores, en cuanto a: planificación, forma de enseñarla y proveer material de
apoyo.
Fomentar la evangelización mediante la reflexión, dialogo, formación,
seguimiento, y evaluación con el personal docente.
Crear alianzas con el equipo de pastoral del centro educativo.
Promover la elaboración e implementación y evaluación del Proyecto Pastoral
del Centro.
Evaluar de manera participativa los planes de pastoral que se impulsan en el
centro.
Planificar los talleres para Padres en conjunto con la psicopedagoga del plantel.
Impulsar la labor del centro educativo a través de procesos de evangelización.
Generar, impulsar y apoyar espacios extra escolares de evangelización.
Velar por el desarrollo de las actividades formativas y humano cristianas.
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Atender el desarrollo de una pastoral de conjunto que cubra las distintas
instancias de la Comunidad Educativa.
Destacar la instrucción religiosa como elemento fundamental de toda acción
educativa.
Propiciar un ambiente escolar animado por el espíritu de participación y
comunicación, en el cual, estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero,
vayan realizando el camino de la fe.
Llevar a cabo, con los estudiantes y el personal del plantel, diversas experiencias
de vida cristiana, cuidar su complementariedad, a través de: encuentros, retiros,
formación de grupos de reflexión y de acción apostólica y social, en beneficio del
entorno cercano, entre otros.
Informar a los padres y representantes sobre la vida cristiana del plantel y
promover la participación de los estudiantes y sus familias en actos litúrgicos.
Acompañar a los estudiantes en el descubrimiento y primera maduración de su
vocación cristiana.
Mantener vínculo con el órgano de animación pastoral de la iglesia local.
Las demás que le señale el Proyecto Educativo Pastoral de la AVEC y el
Proyecto Educativo Pastoral de la congregación.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Realizar visitas de acompañamiento periódicas en el aula al docente.
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.
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Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Manual de Normas de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria
y contribuir a su actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, mini faldas, franelillas,blusas transparente, pantalón excesivamente
corto.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
CORDINADOR (A) DE CULTURA.
Art.15. La Coordinadora de Cultura, tiene como fin, coordinar eventos
culturales y actividades que permitan difundir y desarrollar formación en materia
cultural, mediante la planificación, organización y control de las mismas, el
seguimiento y aplicación de políticas y estrategias emanadas de la dirección del
plantel, a fin de garantizar la formación integral del educando.
Art.16. Funciones y Atribuciones
Diseñar, planificar, coordinar, controlar y ejecutar actividades de promoción
cultural.
Presentar quincenalmente la planificación de actividades culturales.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Mantener contacto permanente con la directora, coordinadoras, docentes a fin de
desarrollar intercambios que optimicen la gestión cultural.
Realizar un plan estratégico de la coordinación a su cargo.
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Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Emitir informes periódicos a la Dirección de Plantel, sobre las actividades
realizadas en la unidad a su cargo.
Diseñar un registro sistematizado de las actividades realizadas en su
coordinación.
Crear espacios permanentes para la expresión artística desde la escuela y en la
comunidad, como espacios naturales, así como: apoyar la reconstrucción de la
memoria histórica y del acervo cultural.
Establecer mecanismos de comunicación, vinculación y cooperación entre la
Zona Educativa y los entes descentralizados funcionalmente del sector cultural al
Ministerio del Poder Popular para la Educación, así como las organizaciones
culturales no gubernamentales a nivel estadal y municipal.
Establecer y facilitar mecanismos que permitan desarrollar actividades en los
planteles educativos, con apoyo de las instituciones públicas y privadas que
actúan a nivel regional.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
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Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis, mini faldas, blusas transparentes,franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
SERVICIO DE PSICOPEDAGOGÍA.
Art.17. Es un servicio conformado por un Docente de Educación Especial, el
cual desarrolla su acción preventiva a través de un trabajo articulado con todos los
actores del hecho educativo, con el objeto de brindar una atención integral
especializada a los estudiantes que presentan bloqueos o interferencias en su proceso
de aprendizaje y conductual dentro de la institución.
Art.18. Funciones y atribuciones:
Participar en la evaluación diagnóstica de cada grupo al inicio del año escolar.
Seleccionar a los estudiantes que requieren atención por el servicio, sobre la base
de criterios relacionados con el nivel de aprendizaje y conductual, para promover
su avance en el rendimiento académico.
Aplicar técnicas y procedimientos especializados relacionados con la prevención
de las Dificultades de Aprendizaje en los estudiantes de Inicial y Primaria.
Realizar un plan estratégico del servicio de aula integrada.
Desarrollar la planificación del servicio de acuerdo a las líneas de acción
preventiva, de atención y seguimiento.
Llevar control de asistencia de los estudiantes atendidos.
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Registrar de manera permanente y sistematizada el proceso de aprendizaje de los
estudiantes atendidos por el servicio, donde se especifiquen los avances de los
mismos.
Orientar a los padres y representantes, en cuanto a la atención de sus
representados por el servicio y el apoyo que deben brindar.
Colaborar con el docente de aula regular en la planificación de las actividades y
proporcionar ayuda técnica cuando este lo requiera.
Realizar referencias a otros especialistas (psicólogo, terapista de lenguaje),
cuando la situación del estudiante lo amerite.
Participar en los círculos de acción docente, para brindar aportes importantes y
relevantes, a fin de lograr una visión integral del estudiante.
Hacer cumplir lo establecido en las normas de convivencia del colegio, llevando
por escrito el historial de cada estudiante, las entrevistas a los padres, la entrega o
solicitud de recaudos.
Establecer interrelación permanente con los docentes de aula regular, a través de
diferentes estrategias en función preventiva, de atención y seguimiento de los
estudiantes atendidos por el servicio.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Elaborar informes por lapsos, de los estudiantes atendidos por el servicio.
Realizar cronograma de actividades llevadas a cabo por el servicio.
Hacer entrega de los recaudos administrativos a la Coordinación Pedagógica
como Plan Anual, Informe Final, entre otros que se le soliciten.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Tramitar y diligenciar en su totalidad el proceso de zonificación de los
estudiantes del sexto grado.
Elaborar planillas de zonificación.
24
Planificar los talleres para Padres en conjunto con la coordinadora de Pastoral del
plantel y actualizar el libro de estos talleres.
Coordinar los encuentros de escuela familia de la institución.
Informar al personal directivo y docente de la labor que realiza el servicio de aula
integrada.
Mantenerse informado acerca de las orientaciones actuales sobre la Educación
Especial.
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis, blusas transparentes, mini faldas, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Realizar plan orperativo por lapsos.
Realizar plan de trabajo de estudiantes referidos por lapsos, desde inicial hasta
sexto grado.
PERSONAL DOCENTE.
Art.19. El Docente que labora en el plantel debe ser una persona de
reconocida moralidad e idoneidad profesional; capaz de identificarse con los
25
principios de la institución, honesto, sincero, responsable y respetuoso de las normas,
creativo y participativo en las actividades del plantel, buen conductor y animador de
sus estudiantes, especialmente con el ejemplo y el testimonio de su vida, abierto y
dispuesto al cambio que requiere el proceso educativo.
Art.20. Funciones y atribuciones del Docente de Educación Inicial:
Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto de
Aprendizaje por lapso, Planificación quincenal, Estadística mensual, Asistencia
diaria de los niños y niñas, Evaluación de los niños y niñas, Registro diario,
Actas de entrevista con los padres y representantes, Boletín informativo por
lapso, Informe final de lapso, entre otros que le sean solicitados.
Recibir y dar la bienvenida a todos los niños y niñas, diariamente.
Realizar carteleras cuando le corresponda según cronograma.
Cumplir con las guardias según cronograma.
Realizar informes de estudiantes al finalizar el año escolar o cuando el niño o
niña lo amerite.
Dejar por escrito los acuerdos de citaciones del niño y niña junto con el
representante.
Levantar actas de compromiso junto con el representante después de la citación,
dejando por escrito a los acuerdos llegados.
Realizar seguimiento a las inasistencias de los niños y niñas.
Orientar a los niños y niñas a la hora de la merienda recordándoles los hábitos
alimenticios a seguir.
Llevar a cabo las actividades planificadas para el momento de la clase para lograr
el proceso enseñanza - aprendizaje efectivo.
Despedir a los niños y niñas en el momento de la salida.
Atender a los Padres, Madres y Representantes cuando lo soliciten o ameriten, de
acuerdo a las horas con los especialistas.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
26
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Realizar reuniones de Padres, Madres y Representantes.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Enviar por escrito al representante toda información notificando convocatoria,
circulares y acciones de interés.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres Madres y Representantes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes dentro y fuera del aula motivando a
los niños (as) a dicho cuidado.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente del aula a la dirección de la institución.
Ambientar de acuerdo a la actividad especial que se realice en la institución.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la
autoridad competente.
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
27
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, blusas transparentes,mini faldas, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
Art.21. Funciones y atribuciones del Docente de Educación Primaria:
Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto de
Aprendizaje por lapso, Planificación quincenal, Estadística mensual, Asistencia
diaria de los niños y niñas, Evaluación de los niños y niñas, Registro diario,
Actas de entrevista con los padres y representantes, Boletín informativo por
lapso, Informe final de lapso, llenar el libro de record académico anualmente,
entre otros que le sean solicitados.
Recibir y dar la bienvenida a todos los niños y niñas, y presidir acto cívico según
cronograma.
Permitir a los estudiantes construir su aprendizaje dándoles la oportunidad de
participar activamente por medio de investigaciones, exposiciones, ejercicios,
debates, entre otras.
Realizar carteleras cuando le corresponda según cronograma.
Cumplir con las guardias según cronograma.
Realizar informes de estudiantes al finalizar el año escolar o cuando el niño o
niña lo amerite.
Levantar actas de compromiso junto con el representante después de la citación,
dejando por escrito a los acuerdos llegados
Realizar seguimiento a las inasistencias de los niños y niñas.
Orientar a los niños y niñas a la hora de la merienda recordándoles los hábitos
alimenticios a seguir.
28
Llevar a cabo las actividades planificadas para el momento de la clase para lograr
el proceso enseñanza - aprendizaje efectivo.
Despedir a los niños y niñas en el momento de la salida.
Atender a los Padres, Madres y Representantes cuando lo soliciten o ameriten, de
acuerdo a las horas con los especialistas.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Realizar reuniones de Padres, Madres y Representantes.
Enviar por escrito al representante toda información notificando convocatoria,
circulares y acciones de interés.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos del colegio.
Participar en Asambleas de Padres Madres y Representantes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes dentro y fuera del aula motivando a
los niños (as) a dicho cuidado.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar inmediatamente cualquier incidente del aula a la dirección de la
institución.
Ambientar de acuerdo a la actividad especial que se realice en la institución.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Dejar por escrito los acuerdos de citaciones del niño y niña junto con el
representante.
Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Conocer y cumplir las disposiciones que en materia de política educativa emita la
autoridad competente
29
Mantener en orden los equipos y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,legis,blusas transparentes, mini faldas, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
ESPECIALISTA DE DEPORTE.
Art. 22. El docente de deporte tiene por objeto, contribuir a la formación
integral y armónica de los estudiantes, a través de la práctica sistemática del ejercicio
físico y de las actividades propias de la materia, así como a la formación de valores y
desarrollo de hábitos que conlleven a los educandos a una adecuada salud física y
mental para integrarse a la sociedad.
Art. 23. Funciones y atribuciones:
Elaborar y cumplir con los recaudos administrativos tales como: Proyecto por
lapso, Planificación quincenal, Asistencia diaria de los niños y niñas, Evaluación
de los niños y niñas, Registro de incidencias, Actas de entrevista con los padres y
30
representantes, Boletín informativo por lapso, Informe final de lapso, entre otros
que le sean solicitados.
Permitir a los y las estudiantes construir su aprendizaje dándoles la oportunidad
de participar activamente por medio de investigaciones, exposiciones, debates,
entre otras.
Llevar a cabo las actividades planificadas para el momento de la clase para lograr
el proceso de enseñanza - aprendizaje efectivo.
Asistir y participar activamente en las reuniones, consejos y actividades
programados por la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Notificar por escrito o verbal cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Dejar por escrito los acuerdos de citaciones del niño y niña junto con el
representante.
Mostrar imparcialidad y tolerancia en las dificultades y momentos difíciles.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general
Elaborar y firmar la correspondencia de la unidad a su cargo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
31
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, legis,mini faldas, franelillas, pantalón excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Promover la mayor relación y vinculación entre todos los integrantes del plantel,
así como de la comunidad en general.
DE LOS CONSEJOS DE DOCENTES.
Art.24. Los consejos de docentes están integrados por el personal directivo, la
totalidad de los docentes del plantel y lo preside la Directora o quien esta encargue a
tal efecto, para su validez es necesario la asistencia de la mitad más uno de sus
miembros. Los Consejos se definirán como regulares y serán convocados
mensualmente por la Dirección del Plantel.
Art.25. Funciones y atribuciones:
Conocer sobre la marcha y funcionamiento del plantel.
Estudiar los problemas que le sean presentados por la Dirección del Plantel y
apoyar soluciones.
Decidir y fijar posición frente a cualquier problema que en materia educativa
afecte a la institución.
Planificar las actividades de la institución.
Las demás que señalen las leyes, reglamentos, resoluciones y demás normas
aplicables.
PERSONAL ADMINISTRATIVO.
Art.26. El personal Administrativo tiene por objeto, contribuir a mejorar el
funcionamiento de la institución.
32
ADMINISTRADOR (A)
Art.27. La administradora es la persona encargada de canalizar técnicamente
los recursos económicos del plantel.
Art.28. Funciones y Atribuciones:
Elaborar puntualmente los recaudos y planillas del Convenio AVEC – M.P.P.E.
y enviarlos según cronograma de la Seccional Barquisimeto.
Informar oportuna y adecuadamente al personal lo relativo a la remuneración.
Resguardar el secreto del ejercicio de su oficio.
Realizar el pago al personal del plantel.
Elaborar los cheques para el pago de facturas, gastos, entre otros.
Organizar las facturas.
Realizar el registro en el libro de banco, e ir actualizando periódicamente.
Elaborar las planillas de pago para el Personal exigidas por AVEC
Elaborar el libro de Caja chica cada vez que se realice la reposición y actualizar
el reglamento de la misma, cuando haya algún cambio.
Elaborar los cálculos de la Ley del Régimen Prestacional Vivienda y Hábitat y
su respectivo pago e ingresar al nuevo personal.
Realizar el depósito de alquiler del local.
Realizar los trámites correspondientes para la elaboración de exámenes pre, post
vacacional, ingresos y egresos del personal.
Ingresar al personal al IVSS antes del tercer día de su ingreso a la institución.
Hacer la planilla de retiro del personal e introducirla en la oficina del IVSS al día
siguiente que se retira el trabajador. Darle una copia al trabador que se retira.
Registrar al personal en Banavith al momento de ingresar a la institución.
Realizar las planillas de modificación de personal ante el AVEC, cuando haya
algún cambio.
Redactar los oficios para la apertura de la cuenta nómina cuando ingrese el
personal nuevo e incluirlo en el programa de alimentación.
Cargar el archivo del fideicomiso de las prestaciones del personal cada tres (3)
meses y cuando haya un aporte extraordinario como lo exige la LOT.
33
Hacer la correspondencia para la apertura de la cuenta de Fideicomiso a la
persona que culmine su periodo de prueba y siga con el segundo contrato.
Imprimir los estados de cuenta del banco por Internet, y realizar la conciliación
bancaria.
Organizar todos los voucher originales con los respectivos soportes en una
carpeta, los cuales son enviados a la contadora junto con las planillas de pago del
personal (NP1-NP2-A-NP2-O) Programa Alimentación (PADD,PAA,PAO),
estado de cuenta bancaria, libro de banco (conciliación bancaria), fotocopia del
libro de caja chica, con sus soportes.
Archivar las copias de los voucher en orden.
Elaborar la planilla de suplencias NP4 con las inasistencias del personal y
archivar los soportes de los reposos por las inasistencias del mes.
Elaborar correspondencias de acuerdo a la naturaleza de su cargo.
Cuando existan liquidaciones del personal debe enviarse la fotocopia a Caracas
con los recaudos de ese mes.
Elaborar la declaración trimestral de las horas trabajadas por el personal de la
institución, enviar correspondencia a la Inspectoría del Trabajo los primeros 15
días del mes.
Enviar a la AVEC, los Estados Financieros en el mes de febrero a través del
correo electrónico de la institución.
Hacer la solicitud ante la AVEC del requerimiento del nuevo personal para la
institución, el cual deberá realizarse en el mes de enero.
Elaborar conjuntamente con la secretaria la Estadística Anual para ser enviada en
físico y en digital al AVEC.
Realizar los pagos correspondientes a las retenciones INCE y solicitar la
solvencia correspondiente.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
34
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes.
Cuidar, velar por la conservación, mantenimiento y reparación del mobiliario y
materiales del plantel, así como también los existentes a su cargo y reportar
cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Informar y observar cuidadosamente las leyes civiles en materia laboral y social.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, mini faldas,leguis, blusas transparentes, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
SECRETARIA.
Art.29. La secretaria es la persona encargada de realizar actividades
elementales de la gestión cotidiana e imprescindible de la institución.
Art.30. Funciones y Atribuciones:
Resguardar el secreto del ejercicio de su oficio.
Realizar los formatos necesarios en la institución: Estadísticas, citaciones,
asistencia diaria de los estudiantes, fichas historiales, entrevista del representante,
35
nóminas y listados de estudiantes, entre otros que se requieran en el plantel y
sean de su competencia.
Prestar ayuda y colaboración con la oficina de administración oportunamente.
Mantener al día el inventario de bienes muebles.
Llevar a cabo la elaboración, corrección y reproducción de las comunicaciones
para ser enviadas a los miembros de la comunidad educativa.
Atender a los representantes y público en general.
Instalar el Video Beam cuando lo soliciten.
Elaborar constancia de: estudio, retiro, buena conducta y promoción.
Llenar las planillas de Relación de Mensualidades y Relación de Inscripción
(RM-RI).
Acudir al registro o notaría cuando sea necesario.
Elaborar correspondencias solicitadas.
Elaborar programas para actividades especiales.
Llenar la base de datos del seguro escolar.
Preparar el material para las preinscripciones.
Organizar las carpetas para funcionamiento de la institución exigidas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación conjuntamente con la auxiliar de
secretaria.
Transcribir al libro de actas: inicio de actividades, asamblea general de padres, y
otros.
Llevar a cabo operaciones sobre la base de datos de la matrícula del plantel
(inclusión, modificación y retiro) de estudiantes en sistema S.A.E y
GESCOLAR.
Llenar la planilla de rendimiento final estudiantil.
Elaborar planillas para los expedientes del personal administrativo y obrero.
Elaborar Estadística Mensual para el Ministerio del Poder Popular para la
Educación.
Elaborar Estadística anual para la AVEC.
Ingresos y retiros de niños y niñas. (Entrega de documentos).
36
Supervisar el trabajo realizado por la auxiliar de Secretaría.
Elaborar los Certificados de Promoción de 6to. grado.
Mantener actualizada la página Web del Colegio.
Atender las llamadas telefónicas, apuntar cualquier información y trasmitirla a la
persona que corresponda.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, además de realizar
la agenda y actas correspondientes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin
descote,bulsas transparente, chanclas, short,leguis, mini faldas, franelillas,
pantalón excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
37
Revisar el correo electrónico institucional, imprimirlo, archivarlo y pasarlo a
la Dirección además de las personas a las cuales compete la información.
AUXILIAR DE SECRETARIA.
Art. 31. La auxiliar de secretaria es la persona que comparte
responsabilidades con la secretaria del plantel para optimizar la gestión cotidiana de
la institución.
Art. 32. Funciones y Atribuciones:
Resguardar el secreto del ejercicio de su oficio.
Atender a los representantes y público en general.
Mantener en orden y al día los archivos de la Secretaría y Dirección.
Elaborar los recibos de pago delpersonal mensualmente
Elaborar las tarjetas de control de pago de los estudiantes.
Elaborar las facturas de las mensualidades recibidas por los representantes
diariamente, actualizar el control y la carpeta de mensualidades.
Archivar los depósitos, en la carpeta correspondiente.
Tramitar y diligenciar lo conducente a los permisos de: Bomberos, Sanidad,
Alcaldía y MPPE.
Realizar las llamadas a los representantes cuando se lo soliciten, y buscar los
niños cuando llegue el representante.
Archivar los expedientes de los estudiantes en orden alfabético, manteniendo
ordenado los mismos.
Archivar y mantener actualizados los expedientes del personal Directivo /
Docente / Administrativo y Obrero.
Actualizar y mantener la agenda telefónica del personal de la institución.
Tramitar los depósitos de Ley del régimen de Prestaciones vivienda y hábitat,
IVSS, Fideicomiso, autorizaciones y otros.
Tramitar los depósitos, cobrar cheques y otros pagos pertenecientes a la
institución.
38
Tramitar los pagos de los servicios públicos ( Enelbar, Hidrolara, entre otros).
Llevar documentos a la Zona Educativa, cuando así lo amerite (estadísticas,
constancias para ser avaladas, expedientes, cambios de personal y otros).
Llevar el control de entradas y salidas de los niños y niñas cuando ingresan o se
retiran de la institución y elaborar el formato respectivo.
Llevar el control de las solicitudes de constancias de estudio y velar por su
respectiva entrega.
Llenar las constancias de asistencia de los representantes.
Llevar el control de solicitud y entrega de recaudos por parte del personal de la
institución.
Colocar diariamente antes de retirarse, el control de asistencia del personal y
archivar la del día anterior.
Atender las llamadas telefónicas, apuntar cualquier información y trasmitirla a la
persona que corresponda.
Organizar las carpetas para funcionamiento de la institución exigidas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educación en conjunto con la secretaria.
Reproducir el material didáctico a utilizar por los docentes y cualquier otro
material que le sea asignado.
Reproducir comunicaciones a los miembros de la comunidad.
Elaborar correspondencias.
Elaborar programas para actividades especiales.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, recoger firmas de
la asistencia de los representantes.
39
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, mini faldas,leguis,blusa trasnparente, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
DE LA BIBLIOTECA.
El servicio de biblioteca estará atendido por una persona, la cual debe
caracterizarse por su amabilidad, servicialidad, creatividad, responsabilidad y
puntualidad. Con autoridad suficiente para exigir a los y las estudiantes la disciplina
y le debido respeto a las normas de la biblioteca.
Art.33. La bibliotecaria (o) es la persona encargada de ejecutar actividades de
biblioteca, atendiendo y suministrando material didáctico a los estudiantes, con el fin
de reforzar el trabajo del docente, en el área de lecto-escritura.
Art.34. Funciones y Atribuciones:
Tener al día el registro e inventario de los libros y bienes de la biblioteca.
40
Elaborar y publicar las normas de uso de la biblioteca.
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Mantener actualizada la cartelera con las efemérides.
Llevar el control de los libros que entran y salen de la biblioteca.
Impedir la salida de las enciclopedias y libros de referencia de la biblioteca.
Programar actividades para los estudiantes.
Elaborar y ejecutar plan de trabajo, por lapso y planificación quincenal.
Propiciar la participación del personal docente en el desarrollo de las actividades.
Apoyar al desarrollo de eventos culturales en las fechas programadas.
Llevar el control del material didáctico tales como, mapas, afiches y otros.
Mantener en orden el área de la biblioteca.
Elaborar carnet de Biblioteca y darle promoción.
Confeccionar ficha bibliográfica, catálogo y ordenar los libros, revistas, folletos,
entre otros.
Orientar a los lectores en el uso adecuado del catálogo, textos, revistas libros y
otros documentos, de identificación para controlar la devolución del material
empleado.
Entregar material bibliográfico a los interesados previa presentación del carnet
para controlar la devolución del mismo.
Recomendar a los usuarios el comportamiento en la sala de lectura, así como el
manejo adecuado de los documentos de consulta.
Velar por el cumplimiento y conservación del material bibliográfico (empaste,
encuadernación, entre otros).
Promover campañas para el incremento del material bibliográfico y el Banco de
Libros.
Elaborar el informe por lapso y anual del funcionamiento de la Biblioteca
Escolar.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
41
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, recoger firmas de
la asistencia de los representantes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,bulsas
transparente, chanclas, short,legis, mini faldas, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
MAESTRA DE AULA INICIAL.
Art.35. Las auxiliare de aula son las personas encargadas de contribuir y
apoyar diariamente las actividades del proceso enseñanza-aprendizaje, áreas
recreativas y asistenciales a niños y niñas en edad preescolar, coordinando y
42
programando dichas actividades conjuntamente con la docente, a fin de lograr el
desarrollo de sus habilidades y destrezas.
Art.36. Funciones y Atribuciones
Realizar las guardias de entrada de los niños y niñas, según cronograma
Velar por la integridad física de los niños y niñas.
Colaborar con la docente en la hora de salida de los niños y niñas.
Participar en la ambientación del aula y velar por su buen funcionamiento.
Velar por la conservación del material didáctico, colaborar en su preparación.
Organizar y distribuir el material de uso diario de los estudiantes.
Colaborar en la organización de la merienda. Velar por la conservación y aseo de
los utensilios.
Mantener una actitud alerta y vigilante, durante las actividades dentro y fuera del
aula.
Prever todo lo concerniente al material de aseo utilizado en el sanitario.
Mantener informado al maestro de cualquier incidente que se presente durante su
permanencia en la institución.
Participar en la planificación y evaluación de los niños en una forma articulada
con el docente.
Conocer y participar en la jornada diaria, durante los diferentes momentos,
compartiendo responsabilidades con la docente.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, recoger firmas de
la asistencia de los representantes.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
43
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas,leguis- short,blusa transparente, mini faldas, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con los acuerdos y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
PERSONAL OBRERO.
Art.37: El personal obrero son las personas encargadas de la conservación y
limpieza de la planta física del plantel.
Art. 38. Funciones y Atribuciones:
OBRERO 1.
Mantener la mejor actitud de cortesía y respeto con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Llevar a cabo la limpieza del sector del colegio donde están los muebles hasta el
paraban: lunes, miércoles y viernes. Paredes, ventanas y techo 1 vez por semana.
Llevar a cabo la limpieza de las oficinas de administración y dirección: martes y
jueves. Techos y ventanas 1 vez por semana.
Llevar a cabo la limpieza del área de preescolar: comprende salones, sanitarios
de niños, maestras y obreros, biblioteca y patio, todos los días. Techos, ventanas
y paredes 1 vez por semana.
Efectuar la limpieza de los botellones y del enfriador.
44
Realizar limpieza extraordinaria a toda el área que le corresponde, dos veces al
mes.
Mantener limpio el parque , semanalmente los días lunes, recoger y botar la
basura hojas secas, de igual mantener los columpios limpios y notificar por
ecrito si hay algún daño que afecte la seguridad de los y las
estudiantes,semanalmente los días miércoles limpia la entrada por la calle 29
Llevar a cabo la limpieza del salón de 2º grado. Techos, ventanas y paredes 1
(una) vez por semana.
Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad, en caso de
extraviarlas responderá por los daños causados.
Revisar antes de retirarse que estén bien cerradas las llaves del agua, al igual que
las puertas, luces y rejas.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Realizar limpieza de los filtros de los aires acondicionados dos veces al mes.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el
espacio para las mismas.
Contribuir con el cuidado del mobiliario y materiales existentes a su cargo, y
reportar cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar por escrito y verbal cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
45
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis, mini faldas,legis,bluas transparente,franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Estas funciones están sujetas a modificación de acuerdo a las necesidades que se
presenten en la institución.
OBRERO 2.
Mantener la mejor actitud de cortesía y respeto con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Llevar a cabo la limpieza del área de la puerta de acceso a las oficinas: lunes,
miércoles y viernes. Paredes, ventanas y techo 1 vez por semana.
Regar el jardín del área de las oficinas y mantenerlo limpio. (martes y jueves)
Llevar a cabo la limpieza del pasillo de acceso entre el área de Primaria e Inicial,
por donde transitan los niños: todos los días (completo 1 vez por semana)
Llevar a cabo la limpieza de los sanitarios de los niños y niñas y profesores de
primaria: todos los días.
Llevar a cabo la limpieza de las oficinas de: coordinación pedagógica,
psicopedagogía, pastoral y depósito martes y viernes. Paredes, ventanas y techo 1
vez por semana.
Mantener lleno el botellón de agua del preescolar.
Mantener limpio el parque: recoger hojas secas , papeles y botar la basura
(semanalmente los días miercoles).
Limpiar semanalmente los días viernes la entrada del colegio calle 29, con
agua, jabon y botar la basura.
46
Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad en caso de
extraviarlas, responderá por los daños causados.
Realizar limpieza extraordinaria al área que le corresponde, dos veces al mes.
Barrer bien todos los días el patio central, patio de entrada, y los lunes lavarlos
con agua y jabón. Mantener limpias las escaleras pequeñas, pasamanos y rejas.
Barrer la terraza que esta sobre el pasillo de acceso entre el área de Primaria e
Inicial, todos los jueves.
Realizar el desmalezamiento y limpieza de la gruta de la Virgen, además de regar
las plantas.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Lavar los filtros de los aires acondicionados dos veces al mes.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas por la
Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor armonía y
laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el espacio
para las mismas.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza de su
cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis, mini faldas,blusas transparente, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
47
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Estas funciones están sujetas a modificación de acuerdo a las necesidades que se
presenten en la institución.
OBRERO 3.
Mantener la mejor actitud de cortesía y respeto con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Llevar a cabo la limpieza en su totalidad el Salón múltiple: todos los martes.
Llevar a cabo la limpieza de los pasillos del piso alto y las 2 escaleras, todos los
días.
Llevar a cabo la limpieza de las telaraña y ventanas, todos los martes de las áreas
que le corresponden.
Llevar a cabo la limpieza diariamente de los salones de clases de: 1º, 3º, 4º, 5º y
6º. Una vez a la semana quitar telarañas, limpiar ventanas, paredes y techo.
Lavar el filtro de los aires acondicionados, dos veces al mes.
Mantener limpio el parque es decir, recoger papeles y hojas secas,sacar la basura
del parque, semanalmente los días viernes.
Velar por el cuidado de las llaves que están bajo su responsabilidad, en caso de
extraviarlas, responderá por los daños causados.
Realizar limpieza extraordinaria al área que le corresponde, dos veces al mes.
Revisar antes de retirarse que estén bien cerradas losgrifos del agua, al igual que
puertas, luces y rejas.
Solicitar autorización y permiso de la directora del plantel para ausentarse de la
institución en horario de trabajo.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Asistir a reuniones, talleres, convivencias, retiros, actualizaciones, convocadas
por la Zona Educativa y AVEC, relacionadas con el cargo.
48
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
Participar en Asambleas de Padres, Madres y Representantes, acondicionando el
espacio para las mismas.
Cuidar el mobiliario y materiales existentes a su cargo, y reportar cualquier
anomalía.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Contribuir a la construcción y dar cumplimiento al Proyecto Educativo Integral
Comunitario de la Institución.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria y contribuir a su
actualización.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short,leguis, mini faldas,blusa transparente, franelillas, pantalón
excesivamente corto.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Estas funciones están sujetas a modificación de acuerdo a las necesidades que se
presenten en la institución.
49
PERSONAL DE VIGILANCIA.
Art.39. El personal de vigilancia son las personas encargadas de vigilar y
resguardar las instalaciones del Plantel en horario nocturno.
Art. 40. Funciones y Atribuciones:
Mantener la mejor actitud de cortesía y respeto con todos los miembros de la
Comunidad Educativa.
Marcar la asistencia en el capta huella o carpeta al entrar y salir.
Hacer el respectivo recorrido por todas las áreas de la institución y ambientes
de la comunidad religiosa al llegar y salir.
Revisar las llaves del agua de: los lavamanos, los urinarios, las pesetas y bomba
de agua del parque esto con la finalidad de que no se bote el agua.
Asegurar que las puertas de entrada y salida a la institución estén cerradas con
llave, de tal forma que nadie tenga acceso a ninguna área.
Realizar la ronda de recorrido por toda la institución: área de preescolar,
biblioteca cantina, primaria, baños en general, todas las oficinas, patio, terreno
anexo al colegio, parque, garaje e igualmente todas las áreas adyacentes a la
Institución y comunidad religiosa.
Vigilar y velar por todo lo que se encuentre en la institución y comunidad
religiosa.
Notificar a las hermanas de la comunidad inmediatemente, si siente u observa
algún movimiento extraño o BOTES DE AGUA, bien sea en todos los
ambiente. por su seguridad y la del Plantel.
Solicitar autorización y permiso por escrito de la directora del plantel para
ausentarse de la institución en horario de trabajo.
Tomar la hora de descanso como lo establece la ley.
Mantener una actitud responsable, leal y discreta en todas las actividades que le
asigne la institución.
Mantener limpio y ordenado el área de descanso, igualmente sanitario asignado
para su uso.
Cumplir con el horario y la jornada de trabajo establecida.
50
Notificar cualquier incidente a la dirección del Plantel o la comunidad religiosa.
Cumplir las demás funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza
de su cargo.
Acatar el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote, chanclas,
short, mini faldas,leguis,blusas trasparentes, franelillas, pantalón excesivamente
corto.
Estas funciones están sujetas a modificación de acuerdo a las necesidades que se
presenten en la institución.
Cumplir con las normas y procedimientos en materia de seguridad laboral,
establecidos por Inpsasel, de acuerdo a su cargo.
Asistir y participar activamente en las reuniones y actividades programados por
la Institución.
Mantener buena comunicación con los compañeros de trabajo para una mejor
armonía y laborar bajo los mismos lineamientos.
CAPITULO III
DEL PERFIL, UNIFORMES, INSCRIPCION Y RETIRO DEL
ESTUDIANTE.
PERFIL DEL ESTUDIANTE.
Art.41. El estudiante de la A.C.U. E. Colegio “Nuestra Señora de la Paz” será
un protagonista de su crecimiento integral, de profunda espiritualidad en la oración y
reflexión, centrada en la Eucaristía como fuente principal del carisma de la
institución, además de poseer una capacidad reflexiva, crítica de carácter
humanístico, analítico e investigativo, que se pueda proyectar con valores humanos
trascendentes como: la fe, el respeto por la vida, solidaridad, responsabilidad,
eficiencia, entre otros; identificado con sus propias creencias, su acervo regional y
nacional con visión futurista, que le ayude a asumir su proyecto de autoformación,
51
respetando su dignidad de forma que se beneficie personalmente y trascienda en la
sociedad.
DEL UNIFORME ESCOLAR.
Art.42. El uniforme escolar se ajustará en términos generales a los modelos
indicados.
PARA EDUCACION INICIAL SECCIONES A, B y C:
Uniforme diario: niños y niñas franela amarilla con la insignia del colegio
cocida, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad de la pantorrilla y zapatos
negros. Los accesorios para el cabello de las niñas deben ser amarillos, blancos o azul
marino.
Uniforme de Deporte: niños y niñas franela blanca estampada con el logo del
colegio, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad de la pantorrilla y zapatos
deportivos blancos.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
Niñas: Pantalón de gabardina azul marino con tachones en la parte
delantera, camisa blanca con la insignia del colegio cocida, medias blancas hasta la
mitad de la pantorrilla y zapatos negros. Accesorios para el cabello, azul marino y
blancos.
Varones: Pantalón de gabardina azul marino con tachones en la parte
delantera, camisa blanca con la insignia del colegio cocida, medias blancas hasta la
mitad de la pantorrilla y zapatos negros.
Uniforme de Deporte: Es el mismo para todos los estudiantes: franela blanca
estampada con el logo del colegio, mono azul marino, medias blancas hasta la mitad
de la pantorrilla y zapatos deportivos blancos.
Nota: Suéter azul marino para todos los estudiantes del plantel cuando amerite
su uso.
52
DE LA INSCRIPCION Y RETIRO.
Art.43: La inscripción del estudiante en el plantel la realizará el padre, la
madre, o quien ejerzan su representación legal, los mismos deberán, aceptar dar
cumplimiento a sus deberes como representante; como lo preceptúa el artículo 54 y
55 de la Ley Orgánica de Protección del niño, niña y adolescente LOPNNA.
Art.44: Al momento de la inscripción el representante legal del estudiante
deberá consignar ante la institución los formatos correspondientes para formalizar la
misma, tales como: Planilla de inscripción, compromiso de fe, compromiso de pago
voluntario, compromiso ante la institución, solvencia administrativa, los mismos,
deben presentarse firmados por el representante legal y con sus respectivas
fotografías (representante, estudiantes) tipo carnets actualizadas, en caso de los
estudiantes con el uniforme respectivo.
Art.45. El Colegio garantizará la entrega del Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria, la lista de útiles escolares, y el control de mensualidades.
Art.46. La formalización de la inscripción se cumplirá cuando el
representante legal del estudiante haya entregado todos los recaudos exigidos por la
Dirección del Plantel y por la normativa vigente.
Art.47. La solicitud de retiro se realizará una vez consignado ante la dirección
del plantel la carta de aceptación del nuevo plantel donde el estudiante va a continuar
con su formación educativa; al presentarla se procederá a la elaboración del formato
de inventario de entrega de documentos, el cual deberá ser firmado por el
representante legal del estudiante, una vez sea entregado formalmente el expediente.
CAPITULO IV
DE LOS DEBERES Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS
ESTUDIANTES.
Art.48. Son deberes de los estudiantes: Colaborar, de modo consciente y
activo, en la programación anual y en la puesta en práctica del Proyecto Educativo
53
Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Pastoral de la Institución. Del mismo
modo se consideran deberes de los estudiantes:
1. Participar en las actividades religiosas que se lleven a cabo durante el transcurso
del año escolar.
2. Asistir puntualmente a clase de acuerdo al horario establecido en el colegio:
Educación Inicial: Entrada de 6:45 a 7:15 a.m. Salida de 11.30 a.m. a 12:00m
Educación Primaria: Entrada de 6:45 a 7:00 a.m. Salida de 12:00 m. a 12:30
pm.
3. Solicitar un pase en la dirección, si incumple el numeral 2 de estos deberes; si
acumula tres retardos en un mes su representante será citado a la dirección para
recibir la orientación pertinente.
4. Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil, mediante el
cumplimiento de las actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y
de las tareas y trabajos que les sean asignadas.
5. Cuidar de su presentación personal, del orden y aseo de sus útiles escolares y
guardar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud.
6. Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, mini faldas,legis,bluas trasnparente,franelillas, pantalón
excesivamente corto.
7. Presentar una imagen pulcra, sin cortes de cabello de moda, prendas
extravagantes, tintes, gominas en el cabello, entre otros.
8. Honrar, respetar y obedecer a sus padres, madres, representantes o responsables.
9. Mantener una actitud de respeto para con el personal directivo, docente,
administrativo y obrero del plantel, así como con sus compañeros, con la
consideración que se debe guardar a la dignidad humana.
10. Conservar dentro del plantel, una conducta cónsona con su condición de
Estudiante y de integrante de la comunidad educativa.
11. Mantener la debida disciplina dentro y fuera del plantel.
12. Mantener el orden y compostura al momento de la salida del aula, así como
también a la hora del receso y al finalizar las actividades del día.
54
13. Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente
del plantel.
14. Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que
garantice la validez y confiabilidad de las mismas.
15. Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que
corresponda a su nivel de estudio.
16. Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote, chanclas, blusa
transparenstes, chort, mini faldas, leguis,franelillas, pantalón excesivamente corto.
17. Portar el distintivo que los acredita como Estudiantes regulares del plantel.
18. Contribuir al mejoramiento, conservación y mantenimiento de la planta física en
todos sus espacios, dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.
19. Cuidar de las instalaciones, mobiliarios y equipos del Colegio destinados a su
uso y en beneficio de su propia educación, especialmente de los equipos de
computación, bibliotecas, salón múltiple, baños, patios y demás áreas.
20. Participar activamente en la organización, y realización de actividades
culturales, actos cívicos, deportivos y recreacionales y en otras actividades que
permitan la integración y beneficien a la comunidad estudiantil, para propiciar las
relaciones del plantel con su medio circundante.
21. Propiciar una mayor cohesión entre el plantel y la familia a fin de facilitar la
comunicación permanente.
22. Respetar y rendir honor permanente a los valores de la identidad nacional, los
Símbolos de la Patria, a los Libertadores y a los demás valores de la
nacionalidad.
23. Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y
fuera de la institución.
24. Propiciar la paz, la tolerancia como valores en la comunidad educativa, que
conlleven a evitar las situaciones violentas o vías de hechos en el quehacer
diario.
Art.49. Derechos de los estudiantes: Son un conjunto de normas legales de
carácter nacional e internacional que protegen a los niños, niñas y adolescentes hasta
55
alcanzar la mayoría de edad. Los y las estudiantes al ingresar al Colegio “Nuestra
Señora de la Paz”, forman parte de esta comunidad y están sujetos a los derechos y
obligaciones contemplados en las leyes y en estos Acuerdos de Convivencia Escolar
y Comunitario. Siendo ellos sujeto de la propia educación y protagonistas del propio
crecimiento. Por lo tanto, tienen derecho a participar activamente en su proceso
educativo, para propiciar el libre y pleno desarrollo de su personalidad y
conformación de una cultura democrática y en valores (Art. 28 y 55 LOPNA). Tienen
derecho a:
Hacer uso de las oportunidades y servicios socio-educativos, que conduzcan al
desarrollo de la personalidad y actitudes, sentido de responsabilidad personal y
de solidaridad social.
Utilizar los servicios del plantel: local, materiales de enseñanza, mobiliario
dentro de las normas establecidas y siguiendo las orientaciones del plantel.
Recibir una educación Integral humanista y participativa, de acuerdo a las
características personales, cualificadas, científicas y objetivas, con énfasis en el
área de formación para el trabajo acorde con las exigencias de la nación
venezolana y con las necesidades de la comunidad.
Exponer con libertad al maestro, coordinadores, psicopedagoga, director, los
problemas de carácter moral, intelectual, educativo y de conducta.
Recibir de toda la comunidad educativa y en especial de los docentes un trato
amable, respetuoso y comprensivo, acorde con la dignidad humana y ser
atendidos justa y oportunamente, en beneficio del cumplimiento de sus
obligaciones estudiantiles.
Contribuir con sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje sobre
la base de los resultados obtenidos en la evaluación.
Los demás que señalen la normativa vigente y las autoridades del plantel, así
como los contemplados en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente (L.O.P.N.N.A), especialmente los literales b y c del artículo 57 de
la misma.
56
Acudir a la zona educativa para hablar con la defensora educativa, para los
casos de conducta no operativas.
CAPITULO V
CONDUCTAS NO OPERATIVAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES, O
HECHOS DE INDICIPLINA.
Art.50. Se entiende por conductas no operativas, el quebrantamiento de una
norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo
individual o colectivo, dentro de la institución educativa. Y las mismas se encuentran
tipificadas como: conductas no operativas o hechos de indiciplina.
Art.51. Se incurre conductas no operativas o hechos de indiciplina.
1. No traer los materiales o asignaciones solicitados por los docentes.
2. Interrumpir el normal desenvolvimiento de las actividades dentro del aula.
3. Incumplimiento de las normas de aseo y orden dentro del aula.
4. Masticar chicles durante la permanencia en el plantel.
5. Usar en el cabello productos que alteren la imagen del mismo, así como poco
varonil y en las niñas usar pintura de uñas, sea cual fuese su color, maquillaje en
cualquier parte del cuerpo.
6. Incumplimiento de unas conductas no operativas en tres oportunidades en el
lapso de un mes, será considerada falta moderada.
7. Inasistencias injustificadas.
8. Retardos injustificados.
9. Incumplimiento injustificado en el uso del uniforme.
10. Daño involuntario a bienes o instalaciones del plantel.
11. Daño involuntario o algún bien ajeno.
12. Interrumpir el normal desenvolvimiento de las actividades fuera del aula.
13. Incumplimiento de las normas de aseo y orden dentro del aula, de manera
reiterada.
14. Actos de indisciplina y faltas al respeto.
57
15. No informar a su representante sobre convocatorias o citaciones emanadas de la
institución.
16. Uso de gorras o lentes oscuros y accesorios (pulseras, piercing, cadenas, collares,
entre otros) no acordes con el uniforme escolar, dentro de la institución.
17. Decir palabras obscenas, denigrantes y discriminatorias dentro de la institución.
18. Practicar en el patio de recreo o en el parque, juegos que representen riesgos para
su salud o para sus compañeros (violentos).
19. Vender dentro de las instalaciones del plantel golosinas u otros materiales no
autorizados.
20. Traer al plantel instrumentos no exigidos por el docente como prendas de valor,
teléfonos celulares, juguetes, juegos portátiles y aparatos de sonido.
21. No devolver los correos o notificaciones debidamente firmados por su
representante.
22. La Reincidencia o incumplimiento de una conductas no operativas moderada en
tres oportunidades en el lapso de un mes, será considerada conductas no
operativas.
23. Actos de indisciplina de hecho o palabras, que impliquen lesiones o faltas a la
moral y las buenas costumbres, contra cualquier miembro de la comunidad
educativa.
24. Incumplimiento de las normativas internas de esta institución.
25. Cuando provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier
evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia.
26. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones, y
demás bienes del ámbito escolar.
27. Realizar cualquier acto que por su naturaleza podría ser considerado como
delictivo, como: portar objetos que puedan poner en riesgo o peligro la integridad
física de quien lo porta o de cualquier otra persona (armas blancas, armas de
fuego, detonantes, objetos punzo penetrantes, bombas de agua, cualquier sustancia
toxicas, psicotrópicas o estupefacientes).
28. Consumir bebidas alcohólicas o cualquier otra que representen un daño a la
58
salud.
29. Agresión contra cualquier miembro de la comunidad educativa, bien sea física o
verbal, al igual que cualquiera de sus bienes.
30. Reñir contra sus compañeros.
31. Hurto o sustracción de bienes de la instituciones o de los miembros de la
comunidad educativa.
32. Realizar actos lascivos o que pueda ser considerado como sexuales dentro de la
institución.
33. La Reincidencia o incumplimiento de una conductas no operativas grave en tres
oportunidades en el lapso de un mes, será pasada a otras instancias disciplinarias.
Art.52. Procedimientos de las conductas no operativas:
1. Para la disciplina de las conductas no operativas se seguirá un procedimiento
breve en el cual en el lapso de un (1) día, el o la docente, informará al estudiante
del acto u omisión que presuntamente se le involucre, se oirá su opinión y se
permitirá que ejerza su defensa, inclusive se le indica que puede presentar pruebas
en su contra. Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión, la cual
podrá ser refutada ante la Coordinación respectiva dentro de los dos (2) días
hábiles siguientes. En caso, la Coordinación respectiva oirá a ambas partes,
analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una
decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.
2. Para la disciplina de las conductas no operativas moderadas se seguirá un
procedimiento breve en un lapso de cinco (5) días hábiles, la Coordinación
informará por escrito al estudiante del acto u omisión que presuntamente se le
involucre; se oirá su opinión, se permitirá que ejerza su defensa, se le cita a su
representante legal y se acude a entes u/o organismos de seguridad del Estado.
De inmediato, se procederá a tomar una decisión, la cual debe constar por escrito
y ser entregada al representante legal, como parte interesados. Esta decisión podrá
ser rectificada ante la Coordinación dentro de los cuatro (4) días hábiles
siguientes.
59
En caso de conductas no operativas, la Coordinadora (o) oirá a ambas partes,
analizará las conductas no operativas. Pruebas que presenten y tomará
inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito y ser
entregada a ambas partes.
3. Para el proceso de averiguación y determinación de las conductas no operativas,
para los fines de la decisión correspondiente, la autoridad competente (Director)
instruirá el expediente respectivo en un lapso de diez (10) días hábiles, en el que
hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un
concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes
aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su
defensa.
4. Levantar acta de la situación presentada preferiblemente con testigos y reflejar en
el expediente de actuación general de estudiante en el lapso de un (1) día hábil.
5. Citar a los padres, madres y/o representantes con carácter obligatorio en un
plazo de dos (2) días hábiles.
6. El docente debe presentar informes descriptivos y críticos.
7. Evaluar y valorar las pruebas presentadas (Director), para emitir juicio y elaborar
un informe detallado del caso en un plazo de dos (2) días hábiles.
8. Informar al o (los) representante (s) y al estudiante sobre la decisión tomada por
la Dirección del Plantel.
9. Después de tomada la decisión por la Dirección del Plantel, se notificará a los
organismos competentes en materia de LOPNNA y autoridades educativas para
que tomen las medidas pertinentes en el lapso que corresponde.
10. Al padre, madre o representante legal del o la estudiante que se le siga un
procedimiento disciplinario, tendrá acceso al expediente que se le esté instruyendo en
todo momento y etapa del proceso, pudiendo leer y obtener copias por el coordinador
o director del plantel.
11. De todas las actuaciones, se revisará el expediente, cuidando que esté
debidamente foliado en letras y números, ordenado cronológicamente, firmadas y
selladas todas las actas y recaudos.
60
12. El recurso de reconsideración procederá contra todo acto disciplinario de carácter
particular y deberá ser interpuesto dentro de los quince (15) días hábiles.
CAPITULO VI
DE LOS CORRECTIVOS DE LAS CONDUCTAS NO OPERATIVAS DE
LOS Y LAS ESTUDIANTES.
Art.53. Una vez realizado el procedimiento para el establecimiento de las conductas
no operativas correspondientes y se compruebe que el estudiante incurrió en una de
ellas establecidas en este Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, se
aplicará el correctivo adecuado a las conductas no operativas cometidas tales
como:llamado a la reflexión del hecho sucedido, se registrará para dejar constancia
Mediante registro diario o libro de actas,donde su representante tendrá
conocimiento.
Un correctivo es una medida que se aplica con la misión de mejorar el cumplimiento
de lo establecido en estos acuerdos de convivencia escolar comunitaria. Estos se
aplicaran con el propósito de ayudar al estudiante a recuperar el comportamiento
adecuado, de forma que contribuya al aprovechamiento de él mismo y de la
comunidad en general, creando conciencia para un cambio positivo y sincero.
Art.54. Correctivos para conductas no operativas.
Estas serán corregidas de la siguiente manera y va a depender del hecho ocurrido:
a) Corrección verbal si se incurre por primera vez.
b) Corrección escrita y acta de compromiso del y la estudiante, por reincidencia
en conductas no operativas.
Estos correctivos serán aplicados por el docente respectivo.
Imposición de conducta por un tiempo definido. Entendiéndose por estas, como
un conjunto de reglas prácticas, que tienen por objeto regular el comportamiento
de las personas entre sí, encaminadas a lograr una convivencia armónica. Se
refieren a conductas deseadas como por ejemplo: la forma correcta de saludar,
pedir la palabra para hablar; comportarse de determinada forma según el lugar y
61
la circunstancia.
c) Entrevista con el padre, madre, representante o responsable, para establecer la
corrección escrita con las firmas de los mismos, por ocurrencia en conductas no
operativas de manera reiterada. (más de 3 veces).
d) Estos correctivos serán aplicados por el docente conjuntamente con el coordinador
pedagógico, en el mismo orden en que se encuentran establecidas en un lapso de
cinco (5) días hábiles, luego de que ocurra la falta.
e) Los correctivos se harán de forma pedagógica con talleres, charlas sobre valores
entre otros, involucrando a los padres, madres y responsables en dichas
actividades. Esto basado en el art 5,13,54,55 y el 57 de la LOPNNA asi como la
corresponsabilidad de la Educacion según art 17 de la LOE y el 102 de la
Constitucion de la República Bolivariana de Venezuela.
f) Buscar apoyo psicológico, por entes u/o organismos con competencias en materia
de protección de Niños, niñas y adolescentes, conjuntamente con el compromiso
del representante para llevarlos al psicólogo y presentar constancia de
comparecencia por el mismo psicólogo el cual debe consignar en la institución
educativa.
Las conductas no operativas serán corregidas de la siguiente manera.
a) Cuando él o la estudiante incurra en una o en varias conductas no operativas
tipificadas en los numerales 2,3,6,7,8,9,10,11 y 12 del artículo 48, de este
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitaria, se le notificará de inmediato al
padre, madre y/o representante.
b) Cuando el estudiante incurra en conductas no operativas tipificada en el numeral
19 del artículo 48, la madre, padre y/o representante, deberá reponer o reparar los
daños causados por el o la estudiante. Del mismo modo, el estudiante deberá
realizar una actividad comunitaria o en beneficio de la comunidad educativa de
este plantel.
c) El correctivo va depender del hecho en que se involucre él o la estudiante; si
daña un bien material (sillas, mesas, pupitres, bombillos) el resarcimiento de
materializa con la reposición o reparo del bien dañado.
62
CAPITULO VII
DE LA EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.
Art.55. La Evaluación es: Un proceso sistemático, sistémico, participativo y
reflexivo que permite emitir una valoración sobre el desarrollo de las potencialidades
de los estudiantes, para una toma de decisiones que garantice el logro de los objetivos
establecidos; basada en los siguientes principios: Reciprocidad, continuidad,
constructivista y participativo.
Art.56. Tipos de evaluación:
Inicial o diagnostica: se planificará con la finalidad de conocer los avances y
logros alcanzados en el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes.
Procesual y/o formativa: Se planificará con la finalidad de obtener información
de los elementos que configuran el desarrollo del proceso educativo de todos y
cada uno de los estudiantes.
Final y/o sumativa: Se planificará con la finalidad de valorar e interpretar los
logros alcanzados por los y las estudiantes en el desarrollo de las experiencias de
aprendizaje. Estos determinan la promoción, certificación o prosecución de los y
las estudiantes de acuerdo al subsistema al que pertenezcan.
Art.57. Formas de evaluación:
Autoevaluación: Es el proceso de reflexión que realiza cada uno de los participantes
responsables del proceso de aprendizaje.
Coevaluación: Es la evaluación que realizan maestros y estudiantes sobre sus
actuaciones en el proceso de aprendizaje.
Heteroevaluación: Es el proceso en el cual los actores sociales involucrados en la
construcción de aprendizajes, reflexionan para valorar recíprocamente sus esfuerzos,
aciertos y logros, reconociendo las potencialidades y proponiendo acciones para
continuar su desarrollo.
63
Art.58. La evaluación de los aprendizajes: responde al principio de
continuidad entre los subsistemas; de allí que, se plantee la utilización de la
evaluación cualitativa.
Evaluación cualitativa
A. Se orienta por la descripción de los logros, avances y alcances de los
estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas de
aprendizaje.
B. Se implementa en los subsistemas de Educación Inicial y de Educación
Primaria.
C. Se utiliza como método fundamental en la ejecución de las actividades de
evaluación planificadas para la evaluación formativa de todos los subsistemas
del Sistema Educativo Bolivariano.
Art.59. Características de la evaluación:
Formativa: se centra en el carácter orientador y motivador durante el desarrollo
de los procesos de aprendizaje. Además, contribuye al desarrollo de valores y
virtudes en todos los actores comprometidos; al tiempo que fortalece la reflexión
individual y colectiva, como sustento para el desarrollo humanista, social y
ambientalista.
Integral: concibe al estudiante como unidad integral de lo cognitivo, lo afectivo-
motivacional, social, ético, moral y actitudinal; así como de las actividades de
aprendizaje desarrolladas a lo largo del proceso educativo.
Transformadora: parte del diagnóstico permanente para favorecer las
potencialidades en el aprendizaje, la formación y el desarrollo humano,
orientándose a la participación activa y valorando los procesos de aprendizaje
empleados en las relaciones comunicacionales y de convivencia; así como la
participación activa de la familia y comunidad.
64
Científica: permite manejar procedimientos a partir de la observación de
procesos de aprendizaje de los actores participantes, los cuales se someten a
interpretación y valoración para profundizar y enriquecer su práctica.
Flexible: se adapta y contextualiza según las situaciones, condiciones y
características de los estudiantes; facilitando los ajustes y modificaciones que se
consideren necesarios para optimizar el proceso.
Personalizada: considera al estudiante como un sujeto con diferencias
individuales, capaz de ser libre, autónomo, responsable, crítico en sus
valoraciones y conocimientos, permitiendo a los maestros prever diferentes
experiencias de aprendizaje para las individualidades, con el fin de lograr los
objetivos educativos, sin perder de vista el hecho colectivo.
Dialógica: conlleva acciones de cooperación solidaria y comunicación interactiva
de los estudiantes entre sí, y de éstos con los maestros y la familia. Se requiere de
un trabajo en equipo para valorar, analizar, tomar decisiones y realizar los ajustes
pertinentes de manera democrática.
Ética: permite que los maestros, los estudiantes y demás actores responsables se
comprometan en su formación; a través de la autoevaluación, desarrollando
actitudes, aptitudes, valores y virtudes.
Cooperativa: garantiza la búsqueda de beneficios mutuos a través de la
participación corresponsable de todos los actores involucrados en el proceso
educativo.
DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL.
Art.60. Rendimiento estudiantil, a los fines del otorgamiento de la
calificación en cada estrategia de evaluación, el docente deberá apreciar no solo el
rendimiento estudiantil de sus estudiantes sino también los rasgos relevantes de su
responsabilidad, los hábitos de trabajo e higiene, la presentación personal y la
cortesía, la creatividad y la iniciativa, el ajuste social y la participación; todo ello sin
65
menoscabo de los juicios descriptivos que emita el docente sobre la actuación general
del estudiante.
CAPITULO VIII
DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES, DEBERES Y
DERECHOS.
Art.61. Los Padres, Madres y Representantes, son los primeros educadores
de sus hijos; esta misión es de tal trascendencia que no puede ser sustituida. El
Colegio es colaborador en prolongar la formación recibida del hogar.
Art.62. Los representantes al realizar la inscripción de su representado en
este Plantel, se comprometen formalmente a acatar todas las disposiciones contenidas
en este Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, así como también, los
principios legales previstos en la Ley Orgánica de Educación, su reglamento y la Ley
Orgánica de Protección del niño, niña y adolescente (LOPNNA). Además de asumir
el principio básico y fundamental de la institución que es el lema bajo el cual educa:
EUCARISTIA, HOGAR Y CULTURA.
Art.63. La responsabilidad del Plantel con sus Estudiantes se limita a las
actividades escolares y aquellas de carácter extra-cátedra, que de acuerdo con los
representantes, organice el Colegio para el logro de los objetivos propuestos.
DEBERES DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES.
Art.64. Colaborar, de modo consciente y activo, en la puesta en práctica del
Proyecto Educativo Integral Comunitario y el Proyecto Educativo Pastoral de la
Institución. Del mismo modo se consideran deberes de los padres, madres y
representantes:
Conocer y participar en su construcción del Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria de la institución, con la finalidad de propiciar a su representado (a),
una educación integradora basada en valores.
66
Informar por escrito al inicio del año escolar a la dirección del Plantel o al
docente encargado sobre, cualquier enfermedad que presente su representado (a).
Garantizar la inscripción de su representado (a) en el lapso que establece la
institución, de lo contrario el Plantel podrá disponer del cupo. Si por algún
motivo de fuerza mayor, no pueda realizar la inscripción en el tiempo previsto,
deberá notificar por escrito a la Dirección del Plantel.
Consignar en su totalidad los documentos requeridos para la inscripción de su
representado (a) en el Plantel.
Abstenerse de interrumpir las labores del docente en horas de clase.
Solicitar las constancias de estudio, buena conducta, solvencia o cualquier otro
recaudo los días lunes para ser retiradas los días jueves.
Participar al Plantel, cualquier cambio de residencia, teléfono o cualquier otro
dato que propicie la comunicación entre institución y representante.
Garantizar que su representado (a) asista diariamente a clases y cumpla con el
horario establecido (entrada y salida).
Velar por que su representado (a) asistir a clases con el uniforme correctamente,
de acuerdo al nivel de educación que está cursando, en perfecto estado de
apariencia ajustado a las normas establecidas por la institución.
Solicitar información sobre el rendimiento y actuación escolar del estudiante.
Garantizar que su representado (a) no traiga a la institución balones o cualquier
material deportivo sin la previa autorización del especialista del área (Profesor de
deporte).
Colaborar en las actividades que contribuyen a la formación integral del
estudiante, permitiéndole la asistencia a las convivencias, retiros espirituales y
actividades extra-cátedra.
Asistir al colegio prontamente cuando sea llamado cuando su representado
(a) presente conductas que interfiere en desarrollo de la jornada diaria
Asistir a las entrevistas, reuniones, asambleas, citaciones a las que sean
convocados.
67
Por pertenecer a una institución católica, seguir los lineamientos de la iglesia
católica y asimilarlos con profundo respeto.
Asistir a talleres de padres tantas veces sea convocado.
Notificar por escrito o personalmente los motivos por los cuales su representado
no pueda asistir a clases en un momento determinado, y presentar el respectivo
justificativo.
Notificar por escrito, vía telefónica o personalmente, cuando su representado
deba retirarse del plantel antes de la hora de salida.
Participar activamente en los procesos de enseñanza- aprendizaje para que su
representado cumpla con las actividades asignadas y orientarlos en las mismas.
Conocer el horario de clases.
Cancelar los 05 primeros días de cada mes, las mensualidades acordadas con la
Dirección para los gastos de funcionamiento.
Responder por los daños que ocasione su representado en el edificio, muebles,
materiales didácticos e instalaciones del plantel, en la mayor brevedad posible.
Cuando él o la estudiante incurra en conductas no operativas tipificada en el
numeral 10 del artículo 51, la madre, padre y/o representante, deberá reponer o
reparar los daños causados por el estudiante. Del mismo modo, el estudiante
deberá realizar una actividad comunitaria o que vaya en beneficio de la
comunidad educativa de este plantel.
Asumir con responsabilidad cualquier actividad programada por la Dirección del
colegio o del Consejo Educativo en beneficio de la Comunidad en general.
Participar conjuntamente con su representado (a) en actividades, retiros,
convivencias y campañas benéficas en pro de las comunidades más necesitadas,
con la finalidad de ir afianzando la formación cristiana y solidaria en forma
progresiva.
Presentar con respeto, sinceridad y confianza ante la Dirección del plantel
cualquier sugerencia que considere necesaria y sus posibles soluciones; sus
planteamientos en todo momento serán respetados y bajo ninguna circunstancia
debe constituir motivo de represión contra el estudiante.
68
Dotar a su representado de todos los útiles necesarios para el trabajo escolar.
Aceptar las sugerencias y recomendaciones en relación a su representado(a), así
como también los correctivos de las conductas no operativas que le sean
aplicados cuando este incurra en alguna de ellas, expresadas en el presente
Acuerdo de convivencia escolar y comunitario.
Retirar y revisar los boletines de lapso de su representado cuando sea
convocado.
Asistir al plantel con vestimenta adecuada, sin descotes, bermudas, minifaldas,
short, franelillas, chancletas,legis, entre otros; de igual forma, no está permitido
traer animales a la institución.
Mantener una conducta intachable y acorde con los principios morales dentro de
la institución.
Velar porque su representado cumpla con los acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria de la institución.
Participar en las actividades académicas, culturales y religiosas que se realicen
en la institución.
Tratar al personal directivo, docente, administrativo y obrero de la institución,
así como a la comunidad de las Siervas del Santísimo Sacramento, de forma
respetuosa, cortes, educada y cordial.
Inculcar y reforzar en sus hijos los valores humano-cristianos, sociales,
culturales y morales (llevarlos a Misa. catequisarlos).
Los demás que le señalen las leyes, reglamento y resoluciones.
En caso de que el representantse legal se encuentre imposibilitado por
enfermedad u otra circunstancia para acudir al momento de alguna convocatoria,
debe autorizar por escrito a una persona que lo represente, anexando cedula de
identidad de ambos, además de justificativo, de lo contrario se procederá a
enviarle una citación por dirección.
Seguir los canales regulares para solventar cualquier problema con el
representado(a), en primer lugar dirigirse al docente de aula, los días y horas de
los especialista del grado, para plantear su inconveniente, de no obtener
69
respuestas al caso en un lapso de tiempo prudencial, acudir a la coordinadora
pedagógica o en última instancia con la directora del plantel, para canalizar
dicho requerimiento.
Estar dispuesto a colaborar con el Colegio cuando este lo requiere, de acuerdo a
sus posibilidades.
Acatar el Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
Vestir convenientemente cuando asiste al colegio sin uniforme, sin descote,
chanclas, short, blusas transparente,mini faldas, franelillas, legis, pantalón
excesivamente corto.
DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES.
Art.65. Los Padres, madres y responsables son los primeros educadores de
sus hijos, la familia es el medio natural y primario donde se garantiza el desarrollo y
protección del niño(a) y del adolescente. Los Padres, madres y responsables son los
principales responsables de cuidarlos y educarlos. Tienen derechos a:
Participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de su
representado(a), en todo lo concerniente al ámbito escolar segun el art.54 de la
lopnna.
Conocer el funcionamiento general de la institución.
Velar por que a su representado(a) le sea impartida una educación cónsona con la
filosofía de la Educación Venezolana y la normativa legal vigente.
Ser atendido, por el departamento Directivo o por cualquier otro departamento
y/o docente que él requiera (siempre y cuando no interrumpa las horas escolares),
para tratar asuntos de interés relacionados con su representado(a).
Conocer y colaborar con los procesos pedagógicos en los que participen su
representado (a).
Plantear sus opiniones y sugerencias al personal directivo siguiendo los canales
correspondientes dentro de un clima de diálogo, respeto, confianza y cordialidad.
Recibir el informe descriptivo de la actuación del estudiante, cuando lo requiera.
70
Tener voz y voto en las Asambleas de Padres y Representantes.
Formar parte de las Comisiones de Trabajos de la Comunidad Educativa.
Recibir orientación que le ayude en la atención de sus hijos.
Ser miembros del Consejo Educativo y participar en sus actividades.
Participar en actividades de formación para los padres, que programe la
Dirección del Plantel.
Conocer, y participar en la elaboración, desarrollo y aplicación del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (P. E. I .C.), Proyecto Pastoral (P. P.), los
Proyectos de Aprendizaje (P. A.) y el Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria.
Involucrar en todas las actividades a Padres, madres y responsables cundo
sea necesaria.
CAPITULO IX
DE LA CANTINA ESCOLAR.
Art.66. Todo lo referente a la organización, función y administración de la
cantina en la Institución, estará ajustada a la normativa legal y lo señalado por la
Comisión Interministerial de la Cantinas Escolares, Gaceta Nº 31.235 del 16 mayo de
1977 y Gaceta Oficial Nº 32.701.
Art.67. La cantina escolar estará bajo la responsabilidad de las Siervas del
Santísimo Sacramento, como responsables de los colegios pertenecientes a esta
congregación.
Art.68. Funciones.
Elaborar un Plan de Trabajo en el cual se establezcan objetivos y actividades que
tengan como propósito mejorar el funcionamiento del servicio.
Elaborar cartelera con los certificados correspondientes del personal que
manipula los alimentos.
71
Velar porque el local y los alrededores donde funciona la cantina permanezcan
limpios, evitando que los espacios contengan insectos, roedores, animales
domésticos, entre otros.
Velar Para que en la cantina solo se expendan los alimentos permitidos, los
cuales deben ser preparados diariamente y en las cantidades requeridas.
Asesorarse en cuanto a los precios fijados para la venta de los alimentos.
Canalizar las quejas del servicio por parte de los usuarios.
El personal de la cantina deberá instruirse en cuanto a las condiciones higiénicas
de: preparación, manipulación de alimentos y utensilios utilizados.
Usar gorro y guantes para poder manipular los alimentos.
Emplear palabras y gestos ajustados al respeto y la cordialidad, manejando un
tono de voz adecuado.
Mostrar al público los diferentes precios de los alimentos, estos deben estar en
carteles y otro modo accesible al comprador.
Elaborar menú variado y nutritivo de acuerdo al trompo alimenticio.
Art.69. Normas higiénica:
La preparación de los alimentos se hará con utensilios que estén en óptimas
condiciones higiénicas.
Las frutas, hortalizas a utilizar deben estar minuciosamente lavadas antes de su
uso, evitando así intoxicaciones, problemas gástricos y otros.
Velar porque las instalaciones y equipos para mantener los alimentos a la
temperatura requerida (frío – caliente), funcionen correctamente.
Utilizar envases protectores para almacenar los alimentos y protegerlos de
gérmenes y demás alimañas.
Almacenar los alimentos en sitios diferentes, lejos de los artículos de limpieza e
insecticidas.
Almacenar los alimentos según sus rubros.
Art.70. Equipos y utensilios:
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Velar porque estos se almacenen en sitios limpios y cerrados, permitiendo así
volverlos a usar.
Aunque se vean limpios deberán lavarse antes de usarlos.
Los utensilios descartables serán desechados en sitios adecuados inmediatamente
después de su uso.
Mantener en óptimo estado los refrigeradores de alimentos.
CAPITULO X
DISPOSICIONES GENERALES, FINALES Y TRANSITORIAS.
DISPOSICIONES GENERALES.
Art.71. La planificación del trabajo escolar en este plantel comprenderá la
elaboración de los siguientes documentos, entre otros:
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
Plan General de Trabajo del Plantel.
Proyecto Educativo Pastoral.
Plan Estratégico de las Coordinaciones.
Cronogramas de visitas de acompañamiento.
Cronograma de actividades mensuales.
Art.72. Los horarios de actividades educativas serán elaborados según las
disposiciones que las autoridades competentes establezcan para los respectivos
niveles. La enseñanza religiosa es un elemento fundamental de la acción educativa,
en consecuencia, se dispondrá de un tiempo para ello dentro del horario escolar.
Art.73. A la hora de salida los y las estudiantes deberán retirarse a sus
hogares, sin permanecer en las cercanías del plantel, el mismo no se hace
responsable de aquellos estudiantes que no atiendan esta exigencia.
Art.74. Los y las estudiantes y/o padres y representantes que tengan quejas,
reclamos o planteamientos que formular, deberán hacerlo en forma razonada y por
escrito ante las autoridades del plantel, en espera de una oportuna respuesta.
73
Art.75. En las actividades docentes o durante el curso de cualquier actividad
extra escolar que se cumpla con fines educativos, no podrá realizarse ninguna
actividad de proselitismo partidista o de propaganda política, ni de propaganda de
doctrinas contrarias a la nacionalidad, a los principios democráticos consagrados en la
Constitución, o que ofendan la moral y las buenas costumbres.
DISPOSICIONES FINALES.
Art.76. El presente Acuerdo de convivencia escoalr y comunitario entrará
en vigencia a partir de la fecha de su publicación y aporvado por la asamblea.
Art.77. Es susceptible de revisión por modificación de la Ley Orgánica de
Educación, su reglamento, la L.O.P.N.N.A., por disposiciones emanadas de las
autoridades del M.P.P.E., Zona Educativa o Congregación “Siervas del Santísimo
Sacramento”.
Art.79. Se prohíbe la reproducción total o parcial de este Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria, sin la autorización de la Dirección del Plantel.
Art.80. Lo no previsto en este de Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria, será resuelto por la Dirección del Plantel, apoyada en la opinión de la
Zona Educativa y por aplicación analógica de las normas contenidas en las leyes,
reglamentos, resoluciones y demás normas que le sean aplicables.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS.
Art.81. Desde el punto de vista docente y para la mejor realización de las
labores educativas, el plantel podrá organizarse por Coordinaciones.
Art.82. Cada Coordinación tendrá por finalidad dictar las normas técnicas
para la elaboración y desarrollo de los planes y proyectos. Ensayar nuevas técnicas y
métodos debidamente propuestos y analizados, planificar y coordinar cualquier otra
actividad que este a su cargo y que va en beneficio del proceso educativo.
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Art.83. La Dirección del Plantel establecerá la estructura y pautas de
funcionamiento de las coordinaciones. También designará el personal encargado de
los mismos y establecerá sus deberes y atribuciones.