Post on 21-Jun-2015
PROJECTE COMENIUS 2010-12 PROJECTE COMENIUS 2010-12
“ADDRESSING THE ENERGY CRUNCH: EVERY LITTLE ACTION COUNTS”
(Tractem la crisi energètica: cada petita acció compta)
Manresa, 16 de maig 2013
Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Jaume Callís
Escoles i alumnes participants:Escoles i alumnes participants:
Institut Jaume Callís:72 alumnes, 3r. ESO – 4t
ESO
Marijampolés Petro Armino Secondary School (Lituània):
50 alumnes (6-9th grades)
Nyvasngskolan (Suècia): 72 alumnes (7-9th grades)
OBJECTIUS DEL PROJECTEOBJECTIUS DEL PROJECTE
1. Conscienciar de l’impacte del canvi climàtic i l’estalvi energètic.
2. Utilitzar eines web 2.0. 3. Desenvolupar les habilitats
orals i escrites en català, castellà i anglès.
4. Conèixer altres països i donar a conèixer el propi.
5. Dissenyar “una caixa d’eines” amb una programació medi-ambiental a fi d’aconseguir una eficient despesa d’energia.
APARTATS DEL PROJECTEAPARTATS DEL PROJECTE
• STEP 1: coneixem-nos millor / familiarització amb el Twinspace:- presentacions individuals, de les escoles, ciutats, països, costums… - fòrums…
• STEP 2: Els nostres països i l’energia:- e-books sobre campanyes
dels governs/ajuntaments.- Pòsters digitals sobre
temes energètics dels tres països…
STEP 3: L’energia a les nostres llars i escoles:
- comparació dels resultats de qüestionaris sobre l’ús de l’energia a casa, a l’escola… a nivell de països i generacions;
- auditoria energètica a l’escola;
- campanya de conscienciació a l’escola amb slogans;- Setmana de l’estalvi energètic...STEP 4: Aprenem sobre l’energia passant-nos-ho bé:
- Cançons sobre l’energia
- Sketchs- Obra de teatre
col.laborativa- Pel.lícules- Còmics…
ALTRES ACTIVITATS ALTRES ACTIVITATS REALITZADESREALITZADES
• Videoconferències,• Xerrades,
conferències,• Exposicions;• Visites a museus,
centres de reciclatge;
• Disseny de logotips, punts de llibre, pancartes i pòsters, cases eficients…
VISITESVISITES1. Octubre 2010: Vic (7
professors)2. Març 2011: Lituània (3
alumnes, 3 professors, 1 auxiliar conversa)
3. Maig 2011. Suècia (5 alumnes, 2 professores)
4. Octubre 2012: Vic ( 8 professores i 25 alumnes suecs i lituans)
5. Febrer-Març 2012: Suècia (11 alumnes, 2 professores)
6. Maig 2012: Lituània (10 alumnes, 2 professores)
ÀMBITS DE DIFUSIÓ
• Cartellera a l’entrada de l’escola;• Web del centre;• Revista K-callis;• Mitjans de comunicació locals i
comarcals;• Blocs (nacionals i internacional)
PRODUCTE FINAL
TOOLKIT (caixa d’eines)
“Tools for Schools –
Energy and sustainability”
http://toolsforschools-energy.weebly.com
/
AVALUACIÓ DEL PROJECTE
Qüestionaris d’avaluació:• A alumnes, professors,
direccions i pares.• Després de cada visita;• Al final del primer any;• Al final del projecte.
Petites presentacions dels alumnes:
• Resultats molt satisfactoris
• Ajuda a millores en futurs projectes
QUÈ ENS HA APORTAT EL QUÈ ENS HA APORTAT EL PROJECTE?PROJECTE?
ALS ALUMNES:• Anglès com a
llengua vehicular entre joves europeus;
• Conscienciació sobre l’estalvi energètic i el medi ambient;
• Coneixement d’altres cultures;
• Treball en equip;• Motivació per
aprendre
ALS PROFESSORS:•Aprendre d’altres professors europeus;•Treball en equip;•Motivació;•Difusió de les activitats realitzades.
AL CENTRE:•Innovació•Difusió•Aprendre d’altres sistemes educatius europeus.
RECONEIXEMENT: Segells de RECONEIXEMENT: Segells de Qualitat Nacional i EuropeuQualitat Nacional i Europeu
Lituània
Suècia
Espanya
RECONEIXEMENT: RECONEIXEMENT: Premi Nacional eTwinning 2013Premi Nacional eTwinning 2013
• Categoria: projectes amb alumnes de 12 a 16 anys
Gràcies per la vostra
atenció
Marta Noguera i Marta Pey
(Coordinadores Projecte Comenius 2010-12)
Cap pregunta????