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8/12/2019 Agenda Grupo 06 Sesion 14 Gerardo Moncada Useche Junio 16 de 2014
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Duración Actividad Propósito Sugerencias Metodológicas Recursos
20´ Lectura central Apropiarse del "Reconocimiento
de la RED PROFESIONAL"
ME, realice la lectura del documento "
Reconocimiento de la RED PROFESIONAL"
https://tita.univalle.edu.co/moodle/mod
/page/view.php?id=1683
Realiz
de s
c
he
publ
enfas
per
Saludo y Asistencia Registro de Asistencia
Llamado de asistencia lista de chequeo con
firma en formato de asistencia diaria que
circula en el aula
Lista de chequeo Formato Asistencia As
RolesIdentificar los roles que desempeñan l@s
ME durante cada una de las sesiones
El MF. Propone los siguientes roles: Vigía del
tiempo. Relatoría. Fotografía. Pausa activa.
Asistente de Sala
Formato Relatoria
Format
reflexi
https://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg#t=11
https://www.youtube.com/watch?v=Q9
w1E17N0eQ
http://nelsyamandagb.blogspot.com/20
12/09/nivel-1-camin-verde-mi-
comunicacion.htmlhttp://doriselenaramirezchavarriaga.blog
spot.com/2012/09/explorando-
posibilidades.html
Diplomado Apropiación Pedagógica TIC con enfasis en Competencias Siglo XXI
Momento 3 Adopción - Sesión (4 y 5) 14: Reconocimiento de la RED PROFESIONAL / Competencias para el aprendizaje en el Siglo XXI / Registro en RUBIESTAR / Creació
WIKI / Registro en Twiter con el HASHTAGS #TPACK+CTS y las cuentas @SEMCALI - @TIT - @EDPT / Planificador de Proyectos actualizado al punto 5.8
Actividades Previas a la Sesión
Actividades de Aprendizaje
Aprop
de RE
15´
15´
Presentación "
Reconocimiento de la RED
PROFESIONAL"
Apropiarnos del conocimiento básico que
nos permita Dibujar nuestra "RED
PROFESIONAL"
Observar ejemplos en esta presentación para
realizar el Dibujo.Cr
10´Visitar los blogs de referencia
como experiencias en el aula
Tener un referente para poder visibilizar a
partir de estas dos experiencias cual
puede ser mi RED PROFESIONAL (en el
aula)
Luego de visitar los blogs referenciados y
contrastado con tus practicas puedes
identificar claramente tuRED PROFESIONAL
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10´
Visitar el blog de referencia
como experiencias en el aula e
ideal de RED PROFESIONAL
producto calificado con 5
sobre 5
Permitirme conocer un ideal dE un
ejemplo de RED PROFESIONAL
Observa detenidamente las reflexiones que
hace la Meastra ydel producto final que
presento como su RED PROFESIONAL
http://miscursossobreticsnataliagiacosa.
blogspot.com.ar/
E
20´Dibujo de la "RED
PROFESIONAL"
Consevir cómo esta conformada tu "RED
PROFESIONAL"
Teniendo en cuenta los siguientes roles: a.En su aula de Clase
b. En su grupo de investigación
c. En otros espacios de actuación profesional
Papel bond - colores y creatividad
Rep
5´Tomar foto de mi RED
PROFESIONAL
Capturar imagen de mi RED
PROFESIONAL para publicarla en el PDI
Comko condición de calidad y/o valor
agregado se le pide a usted ME, contestar a
manera de reflexión en el pie de página de
esta foto y publicación en el Blog una de las
siguientes preguntas:
Contestemos estas cinco respuestas:
¿Existe algún nodo (humano o no) que
concentre demaciadas relaciones (líneas
en el diagrama)? ¿A qué se debe esto?
¿Jerarquía? ¿Autoridad? ¿Costumbre?
15´ Foro académico
Constatar que tenemos publicado en el
Foro académico el Planificador de
Proyecto actualizado hasta el punto 5.6 /
Además, el enlace de la Wiki de cada
uno de los ME y el enlace de la Wiki del
Curso.
Ingresar a la Plataforma TIT@, al Momento 3
Foro Académico y observar los compromisos
publicados.
http://edptgrupo06inem.wikispaces.com
/
En
p
Observar el video de
Comunidades de AprendizajeConceptualizar y conocer el concepto
Observar el video tomar atenta nota de las
caracteísticas que se han de tener para
construir una Comunidad de Aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=ydd
k192oYps
Observar el video de
Comunidades de PracticaConceptualizar y conocer el concepto
Observar el video tomar atenta nota de las
caracteísticas que se han de tener para
construir una Comunidad de Practica
https://www.youtube.com/watch?v=t4B
NfTjvu-M
15´
Ide
Co
do
e
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15´Registro en
http://rubistar.4teachers.org
Registrarnos en Rubiestar y tener la
opción de Reciclar Rubricas creadas,
crear nuestras propias Rubricas y
compartirlas
Observar el video tutorial de cómo registrarme
un Rubiestar.4teachers.org, proceder a
suregistro y conocer cómo puedo ydebo crear
mis Rubricas de Valoración en la siguiente
actividad
https://www.youtube.com/watch?v=qR
BwBgoBZ8M Ru
10´
Creación de una Rubrica de
Valoración como ejemplo de
apropiación con base en la
Wiki
Apropiarse y crear un aprendizaje
significativo que me permita
empoderarme de la Aplicación
Seguir el paso a paso para el reciclaje, la
creación siguiendo los criterios automáticos o
acondicionarla a la necesidad particular de
evaluar la Wiki que he realizado en la Sesión
anterio
http://rubistar.4teachers.org/R
c
10´ Registro en Twitter.comCrear el espacio de Twitter personal,
Institucional y/o del cursoObservar el video yseguir el paso a paso
https://www.youtube.com/watch?v=Vy-
wt68aC1s
C
15´ Creación de un Twit
Hacer un aprendizaje activo al publicar un
Twit a @SEMCALI @TitaEDPT con el
hastag #TPACKCTS
Observar el paso a paso que sigue el MF y
replicarlo para cumplir el reto de hacer la
publicación de Twit y de un hastag con la
etiqueta #TPACKCST y las cuentas
@SEMCALI y @TitaEDPT
https://twitter.com
5´ Ejemplo de innovación
Visibilizar un claro ejemplo de innovación,
no debo crear la rueda pues ya esta
creada sólo debo darle un uso diferente y
practico que propenda por el Bienestar
del Ser humano
Accesar al siguiente enlace y leer el artículo,
evaluarlo y tomar una decisión que transforme
mis relaciones
http://www.laprovincia.es/sociedad/201
4/05/02/canario-innova-redes-sociales-
creacion/605830.html
Pos
Actualización del Planificador
de Proyectos hasta el punto
5.8
Dar cuenta de la formación vivida a la
fecha la cual enriquece diariamente
nuestro Planificador de Proyectos
Con base en los conocimientos articulados a la
fecha se te pide actualizar el Planificador de
Proyectos publicado en la Wiki asta el punto
5.8
http://edptgrupo06inem.wikispaces.com Act
de
Lecturas Complementarias
8/12/2019 Agenda Grupo 06 Sesion 14 Gerardo Moncada Useche Junio 16 de 2014
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ABC13* Reflexión Diaria y Diario de Procesos FormatoRefle
publ
ME Maestro Estudiante Son los docentes que participan de la formación
MF Maestro Formador Somos los docentes que hacemos la formación