Post on 19-Jun-2015
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II Conferencia Internacional sobre Brecha Digital e Inclusión Social 28 al 30 de Octubre de 2009
Universidad Carlos III de Madrid (España)
Jorge Veiga de Cabo
Escuela Nacional de Medicina del Trabajo
Instituto de Salud Carlos III. Madrid. España
Alfabetización Digital
Asamblea General de las Naciones Unidas 1990
“Año Internacional de la Alfabetización”
Programa a 10 años orientado a reducir el analfabetismo
...la declaración de la Asamblea General de las Naciones Unidas de 1990 como “Año Internacional de la Alfabetización”, marcando el comienzo de un programa de diez años para la reducción del analfabetismo ha originado también un interés mayor hacia el significado de alfabetización en una sociedad rica en información...
Behrens
Conceptos integrados en la definición de alfabetización:
La simple capacidad de leer escribir
Conceptos integrados en la definición de alfabetización:
Alfabetización básica
La simple capacidad de leer escribir
Conceptos integrados en la definición de alfabetización:
Alfabetización básica
La simple capacidad de leer escribir
El poseer alguna habilidad o destreza
Conceptos integrados en la definición de alfabetización:
Alfabetización básica
La simple capacidad de leer escribir
El poseer alguna habilidad o destreza
La incorporación de un elemento de aprendizaje
Conceptos integrados en la definición de alfabetización:
Alfabetización básica
La simple capacidad de leer escribir
Alfabetización funcional
El poseer alguna habilidad o destreza
La incorporación de un elemento de aprendizaje McGarry
Bawden:
...el concepto de Alfabetización Digital va mucho más allá de saber leer y escribir, que constituiría una alfabetización básica.
Bawden:
...el concepto de Alfabetización Digital va mucho más allá de saber leer y escribir, que constituiría una alfabetización básica.
The Royal Society of Arts:
...la Alfabetización Digital es la acreditación de aquellas destrazas prácticas en tecnología de la información, necesarias para el trabajo, y sin duda para la vida diaria.
Bawden:
...el concepto de Alfabetización Digital va mucho más allá de saber leer y escribir, que constituiría una alfabetización básica.
The Royal Society of Arts:
...la Alfabetización Digital es la acreditación de aquellas destrazas prácticas en tecnología de la información, necesarias para el trabajo, y sin duda para la vida diaria.
Oxbrow:
...La Alfabetización Digital es el desarrollo de destrezas para el uso de las tecnologías.
Conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes que necesita una persona para poder desenvolverse funcionalmente dentro de la Sociedad de la Información
Alfabetización Digital
UNESCO
Conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes que necesita una persona para poder desenvolverse funcionalmente dentro de la Sociedad de la Información
Alfabetización Digital
Incorporación de un elemento de “aprendizaje” (McGarry)
UNESCO
Conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes que necesita una persona para poder desenvolverse funcionalmente dentro de la Sociedad de la Información
Alfabetización Digital
Incorporación de un elemento de “aprendizaje” (McGarry)
Incorporación de del componente de “construcción del conocimiento” (Myrna Marti)
UNESCO
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Informacional
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Informacional
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Informacional
Uso eficaz de la información para el conocimiento
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Informacional
Uso eficaz de la información para el conocimiento
Alfabetización Bibliotecaria
Estrategia de búsqueda sistematizada
Alfabetización de Medios
Evaluación de información procedente de medios de comunicación
Alfabetización Informática o de TIC
Destrezas prácticas en TIC para la vida diaria
Alfabetización Informacional
Uso eficaz de la información para el conocimiento
Alfabetización Digital
“La alfabetización digital tiene que ver con el dominio del mundo de las ideas, no de las teclas”
Paul Gilster
“Aprender a aprender”
Manuel Castells
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
(Information Science Institute)
España
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
(Information Science Institute)
España
Producción científica internacional: 2.5 – 3.0 %
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
(Information Science Institute)
España
Producción científica internacional: 2.5 – 3.0 %
Publicaciones españolas en ISI: 44
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
(Information Science Institute)
España
Producción científica internacional: 2.5 – 3.0 %
Publicaciones españolas en ISI: 44
Representación en ISI = 0.5%
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
(Information Science Institute)
(Emilio Delgado López-Cózar, 2005)
Coeficiente Producción científica internacional/representación ISI
SOBREREPRESENTACIÓN
Suiza
Holanda
Gran Bretaña
(Evaristo Jiménez Contreras 2005)
Evolución de las Revistas Españolas en el Institute Science Information (ISI Reuters – Web of Science)
Año Mes Número Porcentaje Fuente de información
•2009 Junio 102 1.3 Carlos Cabezas
• 2005 44 0.5 Emilio Delgado
•2008 Febrero 73 0.9 Tomás Baiget (Iwetel)
•2009 Abril 149 1.8 Luis Rodríguez-Yunta
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
1.- Origen:
Open Society Institute (OSI) (1993). Investigador y Filántropo George Soros
2.- Objetivo:
Promover sociedades al amparo de políticas gubernamentales
Soporte a proyectos relacionados con:
•Educación
•Multimedia
•Salud Pública
•Derechos de la mujer
•Reformas legales, sociales y económicas
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
3.- Evolución:
• 2001. Reunión de Budapest. Open Access Initiative (OAI)
• 2002. Budapest Open Access Initiative (BOAI).
• 2004. Directory of Open Access Journals (DOAJ).
•Suscrito por:
270 instituciones
3.400 particulares
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
• Filosofía de ciencia abierta
• Acceso a texto completo de forma libre
• Soporte económico institucional o por autores
• Gratuidad para el lector
• Revisión por pares
• Factor de Impacto
• Copyright del autor
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
Tipo de documentos (e-prints):
•Pre-prints: Publicaciones en formato digital que no han pasado revisión pro pares
•Post-prints: Publicaciones que han pasado revisión pro pares
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
Modalidad de presentación:
• Autoarchivos (Self-archiving): Los propios autores
depositan los documentos en repositorios (E-prints in Library and Information Science, E-LIS)
• Repositorios de revistas:
1. Plataformas editadas exclusivamente en formato electrónico (BioMed Central, PLoS Medicine)
2. Plataformas editadas en papel y formato electrónico (DOAJ, SciELO)
3. Plataformas con acceso después de un tiempo de carencia o embargo (PubMed Central)
The Budapest Open Access Initiative (BOAI)
1. Access to Global Online Research in Agriculture (AGORA)
2. Bioline International
3. BioMed Central
4. Directory of Open Access Journals (DOAJ)
5. E-prints in Library and Information Science (E-LIS)
6. Health InterNetwork Access to Research Initiative (HINARI)
7. Los Alamos Preprint Archive (arXiv)
8. MedKnow Publication
9. Open Access Repositories (OpenDOAR)
10. Public Library of Science (PloS)
11. PubMed Central
12. Scientific Electronic Library Online (SciELO)
13. The Scholarly Publishing and Academy Resources Coalition (SPARC) & SPARC Europe
14. People's Open Access Education Initiative
Análisis de la visibilidad de publicaciones españolas en ciencias de la salud en OA
Publicaciones periódicas en ISI Reuters: 149 (1.8%)
Ciencias de la Salud:
ISI Reuters: 48
SciELO y DOAJ: 24 (17% de IBECS)
Scientific Electronic Library Online (SciELO)
Publicaciones científicas 649
Ciencias de la Salud 200 (30.1 %)
Ciencias de la Salud por países
Brasil 64 (32 %)
España 41 (20.5 %)
Cuba 24 (12 %)
Colombia 20 (10 %)
Chile 18 ( 9%)
Venezuela 17 ( 8.5%)
Argentina 10 ( 5%)
Portugal 6 (3%)
26
5
5543
1
24
7
Brasil
Chile
Venezuela
México
Perú
Colombia
Costa Rica
España
Portugal
Datos: openDOAR, © 2008, University of Nottingham, UK.
26
5
5543
1
24
7
Brasil
Chile
Venezuela
México
Perú
Colombia
Costa Rica
España
Portugal
Datos: openDOAR, © 2008, University of Nottingham, UK.
Latinoamérica habla hispana: 48
España: 24 (50%)
26
5
5543
1
24
7
Brasil
Chile
Venezuela
México
Perú
Colombia
Costa Rica
España
Portugal
Datos: openDOAR, © 2008, University of Nottingham, UK.
Latinoamérica (incluido Brasil): 74
España: 24 (32%)
Ranking de los 134 países con más implantación de TIC
...España 34 del Rank
”Las organizaciones, países y sociedades que ignoren la necesidad de mejorar la alfabetización digital, no se encontrarán en condiciones de competir de forma eficaz en la nueva era de la información”
Nigel Oxbrow, 1998.