"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.“. Albert Einstein.

“La mejor arma contra la ignorancia es el estudio." . Rafael Escandón.

“El conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer”, Abraham Lincoln.

Jo t’ajude a comprendre: Tu m’ajudes a consolidar:

CONEIXEMENTS

AJUDA

MÚTUA

¿Com definim este projecte?:

- Una relació d’igualtat entre l’alumne tutor i l’alumne tutoritzat i d’ajuda mútua: Jo t’ajude a comprendre; tu m’ajudes a consolidar els conceptes.- Tot alumne de la classe és tutor i a la vegada està tutoritzat-- L’alumne tutor assessora desde la experiència que ha viscut i està visquent; l’alumne tutoritzat pregunta, qüestiona i m’ajuda a afiançar els meus coneixements.- Entre l’alumne tutor i l’alumne tutoritzat hi ha una absència de formalismes i es caracteritza per l’espontaneïtat en el tracte.- Disposar d’un company tutor experimentat i coneixedor d’una situació és una important ajuda. Suposa una millora recíproca en la comprenssió i consolidació de les competències educatives.

L’ALUMNE TUTOR

- Advocar per la responsabilitat de fer un servei d’aprenentatge i al mateix temps afiançar els coneixements.

- Estimular a l’intercanvi d’experiències entre estudiants.

- Introduïr als alumnes en la metodologia d’aprenentatge servei ajudant als seus companys i interioritzant els conceptes estudiats.

- .Reforçar els coneixements adquirits i adquirir competències bàsiques de solidaritat, compromís i cooperativisme.

- Desenvolupar estrategies de pensament per poder explicar conceptes als seus iguals.

- Introduir als estudiants en metodologies de tutorització de companys.

- Fomentar una personalitat oberta, responsable i creativa, basada en el treball propi i el respete pel treball dels altres..

¡ARA SI QUE VOLE EN L’ALFOMBRA MÀGICA DELS

MEUS CONEIXEMENTS!

Açò implica també una transformació en el paper que desenvolupa el professor que pasa a ser un orientador, un guia per que els alumnes puguen arribar als seus objectius i a les sues preferències personals repectant les intel·ligències múltiples i afavorint els estils personals d’aprenentatge. El professor també deu ser capaç de trobar, consultar, seleccionar i analitzar fonts de coneixement i transmetre allò pertinent que necessiten els alumnes per desenvolupar els seus perfils d’aprenentatge, les seues intel·ligencies múltiples i el seu creixement tant personal com intelectual.

-Quadern de registre de l’alumne tutor.

-Targeta d’identificació de l’activitat d’aprenentatge servei.

-Tríptic on s’explica el projecte alumne-tutor.

-- Llibres i quaderns.

-- Material fungible.

-- Ordinadors i softward d’aprenentatge.

Per poder fer eleccions.

Per poder saber quin camí triar.

Per poder arribar a ser.

Per poder saber qui sóc i que puc fer amb la meua vida...

Ara i sempre em tinc que formar.

No hi ha forma millor de formar-se que ajudar als altres.

APRENENTATGE-SERVEI