Ampliación de las oportunidades de aprendizaje:El caso de la Universidad Veracruzana Virtual

Universidad Veracruzana VirtualDr. Ricardo Mercado del Collado

MEXICO

octubre 2006

Ampliación de las oportunidades de Aprendizaje:El caso de la Universidad Veracruzana Virtual

Contenido

@ Universidad Veracruzana

@ Universidad Veracruzana Virtual

@ Consorcio Clavijero

@ Factores de éxito

@ Conclusiones

Universidad Veracruzana

Universidad Veracruzana

• Institución de educación superior pública autónoma de México

• Mayor grado de desconcentración en el país

• 55,000 alumnos, 57 opciones profesionales, 55 programas de posgrado

• 4,500 académicos

• Presupuesto de 310 millones de dólares

(cont.) Universidad Veracruzana

• Modelo Educativo Integral y Flexible

• Formación humana, social y profesional

• Ejes epistemológico-teórico, heurístico y socio-axiológico.

• Áreas básica, disciplinaria y electiva

• Planes de estudio por competencias

• Capacitación a más de 2,000 maestros

• Diversificación de espacios de aprendizaje

• Infraestructura tecnológica

Universidad Veracruzana Virtual

• Propósitos

• Educación sin distancia

• Desarrollo en tres etapas

• Modelo Educativo

(cont.) Universidad Veracruzana Virtual

EstudianteMaterialesEducativos

Aprendizaje Colaborativo

EvaluaciónContinua

Tutor

Centros de ayuda

Biblioteca Virtual

Adaptado de Duart y Sangrá, 2000

(Cont.) Universidad Veracruzana Virtual

• Enfoque constructivista

• Integración de equipos multidisciplinarios

• Expertos en contenido, diseñadores instruccionales

• Diseñadores gráficos, editores y programadores

Ampliación de oportunidades de estudio

• Sistema de Enseñanza Abierta

• Disminución de la reprobación

• Tiempos de producción

• Red Comunitaria Digital

Red Comunitaria Digital

Consorcio Clavijero

• Demanda insatisfecha

• Extender las capacidades y fortalezas de la Universidad

• Asociación Civil, 55 instituciones públicas y privadas

• Asamblea de Socios, Junta Directiva, Director Ejecutivo

• Esquema de colaboración

• Programas basados en estudio de factibilidad

(cont.) Consorcio Clavijero

Profesional Asociado /

Técnico Superior Universitario

Licenciatura

Área deFormación IntermediaII

Área de competencias disciplinarias y terminales

VII

VIIIIXX

Área deFormación BásicaI

Área deCompetenciasEspecíficaspara el Trabajo

IIIIVVVI

Áreas comunes a todos los programas

Estructura curricular

(cont.) Consorcio Clavijero

• Licenciatura en Administración Tributaria– TSU en Administración Tributaria

• Licenciatura en Comercio Internacional– TSU en Comercio Internacional

• Ingeniería en Sistemas Computacionales– TSU en Sistemas Computacionales

• Licenciatura en Gestión Ambiental– TSU en Gestión Ambiental.

• Licenciatura en Gestión Empresarial Turística– TSU en Gestión Empresarial Turística

Oferta

(cont.) Oferta

• Licenciatura en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Administración– TSU en Tecnologías de la Información Aplicadas a – la Administración– TSU en Gestión Aduanal

• Licenciatura en Gestión de Sistemas Educativos y Capacitación– TSU en Gestión de Sistemas Educativos y – Capacitación

• Licenciatura en Entrenamiento Deportivo– TSU en Entrenamiento Deportivo

Factores de éxito

• Meta – Análisis de 232 reportes• Calidad de diseño pedagógico por sobre los medios• Aprendizaje activo• Comunicación• Materiales multimedia• Tutoriales• Creencias sobre la educación a distancia• Papel del facilitador• Seguimiento al trabajo y desempeño de los estudiantes• Centros de ayuda

Conclusiones

• Retos de cobertura y calidad

• Sociedad del conocimiento

• Educación sin distancia

• La colaboración interinstitucional

• Garantía de la calidad

• Estándares internacionales

http://www.uv.mx/univirtual/

rmercado@uv.mx

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