Post on 09-Aug-2015
Análisis de la evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.
Begoña Gros
M.C. Braulio Báez G
e-learning en la segunda década del siglo XXI
Begoña Gros: Pretende mostrar una mirada diferente sobre el e-learning partiendo de la realidad y la práctica para identificar los aspectos críticos y señalar la dirección deseable hacia donde debería evolucionar la formación en línea.
Ventajas del e-learningHoy en día la oferta
formativa tradicional va incorporado elementos de virtualidad.
Existen valores diferenciados de la enseñanza en línea.
Su experiencia en el dominio de las TICs y sus aplicaciones para el aprendizaje, el conocimiento generado, la investigación y la innovación.
Formación virtual ha de estar centrada:
Estudiante
Éstos noson simples
consumidores de
información, sino que
contribuyeny ayudan a
contextualizar el escenario
de aprendizaje.
Garantizar
Aprendizaje independient
e
Como unproceso social
Diseñar Experienci
as
Formativas
Colaboración.
En un Enfoque
Centrado en el estudiante
Actividades para el
aprendizaje
Seguimiento
Constante
Profesorado
Utilidades del e-elearning
e-learning
Mejorar el aprendizaje
Edición de materiales para
su lectura o impresión
Uso de materiales online
en el aula
Uso bimodal o blended learning
Favorecer el acceso a la
información y la formación
EaD mediada por las TICs
El Modelo Educativo de la UOCLa personalización
Los docentes
La interactividadLos materiales
Un sistema de evaluación
Evolución del e-learning.
El rol del estudiante virtual
Aprendizaje centrado en los contenidos
Aprendizaje centrado en las actividades
El estudiante suele ser reactivo y pasivo, a la espera de lo que diga o decida el docente.
Los estudiantes tienen una implicaciónactiva en su aprendizaje, sin esperar que el docente decida por ellos.
El margen de decisión del estudiante es pequeño.
Mucha libertad para los estudiantes y espacio para las propias decisiones en cuanto a ciertos elementos importantes de su aprendizaje.
Se fomenta un aprendizaje individual. Se fomenta un aprendizaje en colaboración con los compañeros.
Los estudiantes no tienen muchas oportunidades para aprender autónomamente.
Los estudiantes tienen ocasiones de ser autónomos en su aprendizaje.
Competencias memorísticas y de replicación de contenidos.
Competencias relacionadas con procesos, con una orientación a resultados, y a la búsqueda, selección ymanejo de información.
La educación personal y profesional a menudo está restringida a períodos determinados de la vida.
Educación personal y profesional a lo largo de la vida.
Diferencias entre el aprendizaje centrado en contenidos y centrado en actividades.
Recursos de aprendizaje
La apertura La personalización La usabilidad
La interoperabilidad
La interactividad La ubicuidad
?
Conclusiones Es importante conocer las
tendencias que enmarcan y orientan la evolución de la formación en línea en el futuro.
Informarnos sobre los principales conceptos, recursos y tecnologías relacionadas.
Interactuar en grupo por medio de trabajo colaborativo para compartir, generar y conocer las herramientas necesarias para los docentes del siglo XII.
Gracias ….
M.C. Braulio Báez G