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7/30/2019 Anlisis de Test Exploratorio de Dislexia Especfico
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Anlisis de Test
Exploratorio de DislexiaEspecfico.Autor: Mabel Condemarn
Alumna: Carla Alzamora O.
Docente: Rocio Araya
Modulo: Investigacin Evaluativa de Lectura
Carrera: Psicopedagoga
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Correccin de test:
La prueba consiste en dos subtest, en la primera parte va Nivel Lector, y en la segunda parte va
Errores Especficos.
Para la correccin se computan de forma independiente las dos partes de la prueba, vale decir
se obtiene un puntaje a Nivel Lector y un puntaje de Errores Especficos.
En Nivel Lector, se cuentan los tems respondidos en forma correcta, pudiendo obtenerse un
puntaje mximo de 100 puntos.
En Errores Especficos, se cuentan los Errores cometidos y se restan del puntaje mximo
posible, vale decir 71 menos el nmero de errores.
Puntaje: 71-X
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Anlisis cuantitativo de Nivel Lector
Puntajes:
Grupo Puntaje bruto Puntaje T Percentiles
Edad (8aos) 99 66 94
Curso (2Bsico) 99 63 91
En el subtest de Nivel Lector, la alumna obtiene un total de 99 puntos mximo, lo que
arroja un percentil de 94 puntos lo que permite ubicarse arriba del nivel estndar degrupo edad.
Anlisis Cualitativo Nivel Lector
El Nivel Lector manejado por la alumna sobre silabas fonogramas y diptongo de nivel
simple y complejo, en cuanto nivel lector fontico. Lo que permite a la menor alcanzar
los puntajes ptimos a nivel grupo curso y edad.
La alumna obtuvo un total de 94 puntos percentil lo que permite estar sobre nivel
curso.
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Anlisis cuantitativo de Errores Especficos
Puntajes:
Grupo Puntaje Bruto Puntaje T Percentiles
Edad (10aos) 62 37 10
Curso (5Bsico) 62 38 12
En el subtest de Errores Especficos de un total de 71 puntos mximo, lo que la alumna
obtuvo un total de 9 errores durante la prueba, lo que arroja un total de 10 percentiles.
Anlisis cualitativo de Errores Especifico
En relacin a Errores Especficos, la alumna arroja un total de 9 errores, lo que detecta
un manejo adecuado de la identificacin de grafemas y fonemas en las diferentes
silabas y palabras presentadas. Lo que permite al menor encontrarse bajo nivel grupo
curso y edad.