Ambientalización UNIVIM

Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento

Jorge Alberto Ledesma Saucedo

Diseñó la teoría del aprendizaje significativo

¿Qué es el aprendizaje significativo?• Actitudes. Expectativas interés

motivación.• Aptitudes. Desempeño, procedimiento,

competencias, capacidad intelectual.• Contenido. Nociones conceptos• Aprendizaje significativo. Reflexionar,

argumentar, crear, aplicar, explicar, resolver problemas.

Actitudes

Aptitudes

Aprendizaje significativo

Contenidos

Del aprendizaje significativo, que surge al descubrir el para qué del conocimiento adquirido (insight), emerge la motivación intrínseca, es decir, el compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje. En cambio, en la educación centrada en el profesor, la motivación del alumno suele ser extrínseca basada en la coerción y en las calificaciones. (UAM. S/F)

Condiciones para el

aprendizaje significativo

Material potencialmente

significativo

Coherencia de la estructura interna, secuencia de los procesos, Entre las

relaciones de sus elementos

Los contenidos pueden ser comprendidos desde la estructura cognitiva que posee el sujeto que

aprende

Disosición subjetiva para el aprendizaje Disposición subjetiva para el

aprendizaje

Significatividad lógica

Significatividad pedagógica cognitiva

Sicología afectiva

Aprendizaje autónomo• El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del

estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia. (UNAD. Cap. 4 “aprendizaje autónomo” http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html )

Apre

ndiza

je a

utón

omo

Ámbito estudiantil

Aula virtualplataforma

Interacción

Participación

Aprendizaje

Estrategias de aprendizaje

Competencias

Herraminetas tecnológicas

TIC

Investigación autodidacta

Acceso a la información

colaboración

Procesos cognitivos

Procesos Meta ccognitivos

Pensamiento complejo y cr

´ticocibercultura

Contenidos significativos

cooperación

Reforzar el protagonismo del estudiante

Dotarle de recursos para que pueda a

hacerlo

Prepararle para la formación a lo largo de la

vida

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