Los adverbiosEl adverbio es una parte invariable

de la oración que modifica elsignificado del adjetivo, del verbo o

de otras palabras u oraciones. Nunca se intercala entre el verbo y

el particípio en los tempos compuestos.

EJEMPLOS

•He dormido muy bien.

• Llueve mucho.

•Habla bastante despacio

Adverbios de modo

•Así – assim

•Asimismo – además- también

•Adrede - intencionalmente

•De balde – sin motivo

•Deprisa – célere

•Al contato – a vista

•Apenas – enquanto

•inclusive (inclusive)o hasta

Afirmación•Sí – sim”

•De hecho – de fato

•Por supuesto – certamente

•Desde luego – desde já

•Ojo

•Si – condicional

•Sí – afirmación

Lugar

✓abajo (abaixo)

✓alrededor (ao redor)

✓arriba (acima)

✓cerca (cerca, perto)

✓lejos (longe)

✓adentro –dentro

✓afuera – fora

✓a la derecha – á direita

✓a la izquierda – á

esquerda

✓en el rincón – em um

canto

✓en el sitio – em um lugar

Ojo

•aqui – acá- cerca

indica o lugar onde se encontra a pessoa que fala

•ahí - mas o menos cerca

•allí – allá lejos

distante da pessoa que fala.

Adverbios de cantidad

más - maismenos – menosapenas - poucodemasiado- bastantemuy – mucho - muitotanto – tan - tantoademás - além dissocasi – quase

ojo

* o advérbio muy é usado diante de adjetivos e advérbios:

muy fácil (muito fácil)

muy lejos (muito longe)

* o advérbio mucho é usado diante de substantivos e antes ou depois de verbos em qualquer forma:

Tengo mucho trabajo.Él mucho ha viajado.

Inclusión

Hasta – até - incluso

Aun – inclusive

Ojo

Aún – todavia adversativa

Aun – hasta = inclusive

DUDA

quizá (s) (talvez) *

tal vez (talvez)

a lo mejor – tal vez

seguro que – provavelmente

es posible- é possível

acaso (caso/se)

DUDA

* Quizá(s) se antepõe ao verbo. Quando a

palavra seguinte começa por -s, usa-se a

forma quizá e não quizás. O verbo é

conjugado no subjuntivo: Quizá salga.

Simulteneidad

Mientras- enquanto

Mientras tanto – enquanto isso

A la vez – ao mesmo tempo

A la par – ao mesmo tempo

(Pode ser cambiado por al tempo.)

Entretanto – enquanto isso, (pode ser cambiado por Mientras tanto)

Tiempo

hoy (hoje)

ayer (ontem)

anteayer (anteontem)

anoche – ontem a noite

mañana – amanhã

antoño – no tempo passado

Tiempo

hogaño – este ano

a menudo – com frequência

de pronto – em pouco tempo

luego – depois

tras – após, depois

Tiempo

todavia – ainda

aún – ainda

temprano – cedo

un lustro - cinco anos

en cuanto – assim que (apenas)

ahora – agora

en un rato – em um momento

ojo

* todavía = aún (sinônimos) e diferente de aun.

** entretanto = mientrastanto (enquanto isso -sinônimos).

Deseo

•Ojalá – tomara se Deus quiser

•Si dios quiere – se Deus quiser

Negación

jamás - jamais

no - não

nunca - nunca

tampoco - tampouco *

ni – nem

ojo

Não existe a forma tambiénno para negar. Para isso, usa-

se o tampoco.

Ejercicios(UERJ) ... en cuanto alcancen la puberdade..

El conector subrayado se peude substituir, sinalteación importante de sentido,por

a) Si

b) Aunque

c) Apenas

d) mientras

UFRGS – La expresión a menudo tiene elmismo sentido que:

a) notablemente

b) pocas veces

c) sistematicamente

d) poco a poco

e) frecuentemente

CMMG – ...Tras las presiones de lacomunidade internacinal y da ONU...Es correcto afirmar que la parte subrayada significa:

a) En seguimiento de las presiones

b) Después de las presiones

c) Además de las presiones

d) Detrás de las pressiones

UFES - ... el tener que operar a un paciente cuja indicación quirúrgica ha partido de otrocompañero , y con la que quizá no se está de acuerdo...

El subrayado expresa

A – certeza

B – necesidad

C – obligación

D – posibilidad

E – deseo

PUC ... el historiador Ricardo García Cárcelsostuvo hoy em Valladolitd ... la partícula HOY se refiere a

a) Un espacio de tiempo pasado

b) Un espacio de tiempo actual

c) Una expresión linguística impersonal

d) Un espacio de tiempo

e) Indeterminado

•CMMG - ...Ayer presentaba chuletas de cerdo y patatas mientras alguna cucaracha trepaba por la puerta de la nevera ..

•El fragmentodestacado expresa

A – simulteneidad

B – posterioridade

C – anterioridade

D - Localización

UFTM - ... en el todavía falócrata mundo de laedición , las mujeres siguen competindo...

•El termino todavía podría traducir al portuguéspor.

a) Ainda

b) Contudo

c) Embora

d) Todavia

e) Entretanto

CEFET – “asimismo se desarrollan programas que posibiliten la utilización del lenguajesimbólico...”

•El termino subrayado puede ser reemplazadopor

a) Aun así

b) No solo

c) Así que

d) Mejor dicho

e) De igual menra

UFTM – “la pregunta surge a menudo , cuantodinero hay que darle,” la expresión subrayada , podría substituirse por:

a) Nunca

b) Frecuentemente

c) Una vez

d) Rara vez

e) Al mismo tiempo

PUC – “ y allí quizá encuentrenuevamente a un policía” la palabrasubrayada nos indica:

a)Voluntad

b)Deseo

c) Duda

d)Seguridad

Enem

(Enem 2014) El robo

Para los niños

anchos espacios tiene el día

y las horas

son calles despejadas

abiertas avenidas.

A nosotros, se estrecha

el tiempo de tal modo

que todo está apretado y oprimido.

Se atropellan los tiempos

Casi no da lugar un día a otro.

No bien ha amanecido

cae la luz a pique

en veloz mediodía

y apenas la contemplas

huye en atardeceres

hacia pozos de sombra.

Dice una voz:

entre vueltas y vueltas

se me fue el día.

Algún ladrón

oculto roba mi vida.

O poema El robo, de Circe Maia, poetisa uruguaia contemporânea, trata do(a)

a) problema do abandono de crianças nas ruas.

b) excesso de trabalho na sociedade atual.

c) angústia provocada pela fugacidade do tempo.

d) violência nos grandes centros urbanos.

e) repressão dos sentimentos e da liberdade.

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Revista Glamour Latinoamérica. México, mar. 2010.

O texto publicitário utiliza diversas estratégias para enfatizar as características do produto que pretende vender. Assim, no texto, o uso de vários termos de outras línguas, que não a espanhola, tem a intenção de

a) atrair a atenção do público alvo dessa propaganda.

b) popularizar a prática de exercicíos esportivos.

c) agradar aos compradores ingleses desse tênis.

d) incentivar os espanhóis a falarem outras línguas.

e) enfatizar o conhecimento de mundo do autor do

texto.

PUCRS

Para responder à questão considere o período a seguir.

"Así aprenden los niños"

"Así" es un adverbio de:

a. duda

b. tiempo

c. modo

d. lugar

e. afirmación