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Aprobación 024 de mayo 18 de 2004
Para los ciclos de preescolar y Básica Primaria
DIAGONAL 37 a No 16-25 Rincón de Santafé el Trébol
TEL 8401531
MANUAL DE CONVIVENCIA
LICEO INTEGRAL MIGUEL ANGEL
Resolución Rectoral- Octubre de 2020
El consejo directivo del LICEO INTEGRAL MIGUEL ANGEL en uso de sus
facultades legales que le confiere constitución política de Colombia, la ley 115
de 1994 y el decreto 1860 de 1994, el decreto 1965 del 1º de septiembre de
2013, la ley 1620 de 2013, adopta el manual de convivencia.
CONSIDERANDO:
Que según resolución rectoral, se ha tomado medidas transitorias a partir del
11 de marzo de 2020, ya que la Organización Mundial de la Salud – OMS declaró
el actual brote de enfermedad viral coronavirus – COVID 2019 como una
pandemia, esencialmente por la velocidad de su propagación y escala de
transmisión.
Que mediante Resolución 385 del 12 de marzo de 2020, el ministro de Salud y
Protección Social, de acuerdo con lo establecido en el artículo 69 de la Ley 1753
de 2015, declaró el estado de emergencia sanitaria por causa del nuevo
Coronavirus COVID-19 en todo el territorio nacional hasta el 30 de mayo de
2020 y que este fue extendido hasta el 31 de agosto…, en virtud de esta, adoptó
una serie de medidas con el objeto de prevenir y controlar la propagación del
Coronavirus COVID-19 y mitigar sus efectos.
Que mediante el Decreto 637 del 6 de mayo de 2020 se declaró el Estado de
Emergencia Económica, Social y Ecológica en todo el territorio nacional por el
término de treinta (30) días calendario, con el 'fin de conjurar la grave
calamidad pública que afecta al país por causa del nuevo Coronavirus COVID-1 9.
Que el artículo 44 de la Constitución establece que la educación es un derecho
fundamental de los niños, niñas y adolescentes, y que corresponde al Estado
garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las
condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
Que en ese sentido el Ministerio de Educación Nacional - MEN ha orientado a
las secretarías de educación y por su intermedio a los directivos docentes y
docentes para que realicen los procesos de planeación, ajustes y flexibilización
curricular correspondientes y de esta forma se garantice el aprendizaje de los
estudiantes para cada grado y nivel educativo - preescolar, básica y media-, en
las áreas y asignaturas establecidas en la Ley 115 de 1994.
A partir de estas circunstancias como institución se ha modificado parcialmente
nuestro manual de convivencia en lo académico y convivencial, teniendo en cuenta
el nuevo sistema de evaluación implementado con las indicaciones necesarias para
cumplir con protocolo de bioseguridad y aislamiento social, preparando a nuestro
equipo de docentes y así garantizar a nuestra comunidad educativa evitar el
contagio del virus COVID-19.
Seguirá siendo en nuestra institución indispensable la práctica de los valores
individuales y sociales en Interrelaciones Escolares, para que los educandos se
formen responsablemente resaltando la autoestima hacia el bien personal y
comunitario desde los primeros años de vida escolar.
Que continuaremos inculcando los valores necesarios que necesitan los niños para
precisar sus derechos y deberes, evitando la discriminación por orientación
sexual e identidad de género en ambientes escolares; protección al derecho a la
igualdad y del libre desarrollo de la personalidad; corresponsabilidades en el
desarrollo educativo de los menores de edad (Sentencia T-478 de 2015). Así
como también presentar el proceso disciplinario, los estímulos y las sanciones.
Que la integración y participación de todos los estamentos de la comunidad
educativa son condiciones indispensables para una acción educativa eficaz.
RESUELVE
ARTICULO I.
Presentar, establecer y aprobar en su totalidad para el año 2020 el presente
manual de convivencia en el cual se definen las normas de acción educativa como
resultado de la convivencia y el respeto del derecho a la igualdad y del libre
desarrollo de la personalidad entre los agentes educativos Directivos,
Educadores y Estudiantes. Tomando además como base los artículos del código
de infancia y adolescencia; aplicables a los menores de edad; para cumplir con
el principio de taxatividad; el principio de legalidad y para cumplir con la tipicidad
de las faltas y situaciones tipo III; garantizando la ruta de atención escolar (Ley
1098 de 2006). Y ampliando nuestro protocolo, para cumplir con la prevención de
contagio del virus covid-19 y así garantizar el bienestar de la comunidad
educativa.
Las medidas tomadas tienen un alcance temporal y transitorio, y sólo tendrán
vigencia mientras subsistan las condiciones de afectación del servicio educativo,
debido a la pandemia ocasionada por el COVID-19. En la medida en que la
presencialidad se vaya restableciendo, se regresará a las condiciones ordinarias
de prestación del servicio, incluyendo la normatividad establecida en el Manual
de Convivencia, aprobado por la Comunidad Educativa para el año lectivo 2021.
Ampliando los deberes y derechos para toda la comunidad educativa a partir del
autocuidado y el cuidado entre nosotros.
ARTICULO 2
CONTENIDO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
CAPITULO I
OBJETIVOS Y PRINCIPIOS FILOSÓFICOS
1.1 OBJETIVOS
Divulgar las nuevas medidas de cuidado y autocuidado a nuestra comunidad
educativa, brindando un protocolo de bioseguridad y aislamiento preventivo,
para garantizar la salud de los niños y niñas.
Brindar a los estudiantes, las pautas y normas que regulan las relaciones con
la comunidad para armonía y formación integral.
Brindar las herramientas necesarias a nuestro equipo docente para cumplir
con los procesos académicos programados para el año escolar 2021 en su
totalidad a través del sistema de alternancia. Cumpliendo con todos los
protocolos de bioseguridad.
Propiciar la formación de valores éticos y sociales con el fin de promover la
formación integral y búsqueda de ideas para el bien propio, de la familia y
de la comunidad.
Fomentar en la comunidad la responsabilidad, solidaridad y honestidad como
valores que permitan la integración en las personas.
Contribuir en el proceso de identidad de todos los estamentos de la
institución.
Asumir el compromiso responsable con la institución y su entorno, haciendo
buen uso de los elementos disponibles para el proceso educativo, planta
física y el nombre del Liceo en toda circunstancia, y en este caso el
cumplimiento de los protocolos de bioseguridad personal.
El respeto por la orientación sexual e identidad de género en nuestro
ambiente escolar; protección al derecho a la igualdad y del libre desarrollo
de la personalidad; corresponsabilidades en el desarrollo educativo de los
menores de edad (Sentencia T-478 de 2015).
1.2 PRINCIPIOS FILOSÓFICOS
Dentro de todo el proceso educativo y formativo, prima establecer y encaminar
su filosofía hacia el desarrollo integral del educando, formando valores morales,
sociales, de respeto hacia el otro, intelectuales y éticos, facilitándole el
conocimiento global del mundo que lo rodea Basado en:
CLARIDAD: Se refiere a la libertad y transparencia que acompaña la
comunicación con el entorno.
JUSTICIA: Respeto de los derechos y deberes.
COMPROMISO: Entrega voluntaria y respeto a los acuerdos.
CONVICCIÓN: La creencia de nuestra forma de sentir, pensar y actuar.
AMOR: Afecto o sentimiento que nos mueve a buscar el bien verdadero o
imaginado y desear su posesión.
CONOCIMIENTO: La búsqueda de la estimulación intelectual, de nuevas ideas
de la verdad y el entendimiento.
RESPONSABILIDAD: La obligación individual de hacer lo encomendado con
eficacia y eficiencia.
RESPETO: aceptar al otro tal como es, reconociendo su derecho a la igualdad y
su propia identidad.
DISCIPLINA: Se refiere a la exigencia en el ejercicio diario de nuestra
misión.
CAPITULO II
2. QUIÉNES CONFORMAN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA
Formamos parte de la comunidad educativo de nuestro Liceo, los estudiantes,
docentes, padres de familia, directores, personal administrativo y de servicios
cuyo objetivo primordial es la sana convivencia y el respeto con cada una de las
personas que la conforman.
2.1 DIRECTORA
Es la primera autoridad administrativa y docente del Liceo depende de
Ministerio de Educación Nacional y la secretaria de Educación de Soacha
- Cundinamarca
Tiene la obligación de brindar un buen servicio educativo para que los
estudiantes alcancen los logros y metas educativas.
Definir los planes y proyectos requeridos para alcanzar las metas
institucionales
Determinar los recursos requeridos para organizar el plan estratégico y
plan anual y determinar su viabilidad.
Planear la evaluación institucional y presentarla ante el consejo
académico.
Definir acciones de mejoramiento institucional
Presentar proyectos orientados al mejoramiento o la innovación
Realizar seguimiento a los planes y proyectos a su cargo
Elaborar en concordancia con el Comité de Planeación el cronograma de
actividades del Liceo y velar por su cumplimiento
Velar por la protección del derecho a la igualdad y del libre desarrollo de
la personalidad; corresponsabilidades en el desarrollo educativo de los
niños, niñas y adolescentes.
2.2 CORDINADORA ACADÉMICA
La persona encargada de la Coordinación Académica depende del Rector del
Plantel. Le corresponde la administración académica de la Institución, a fin de
que con su actividad de orientación y supervisión general, contribuya para llevar
a feliz término los objetivos en cada una de las actividades.
De ella dependen por relación de autoridad funcional los docentes.
Funciones:
Colaborar con el Rector en la Planeación y Evaluación Institucional.
Orientar y dirigir la planeación y programación académica, de acuerdo
con los objetivos y criterios curriculares.
Formar parte activa en la elaboración, ejecución, control y evaluación del
PEI.
Programar, organizar y ejecutar, dentro de la unidad docente, las
actividades propias de su cargo.
Coordinar con el personal administrativo, docente y de servicios el
desarrollo de actividades programadas.
Programar la asignación académica de los docentes y elaborar el horario
general de clases del plantel, en cooperación con el coordinador de
convivencia y presentarlos al rector para su aprobación.
Rendir periódicamente informe al Rector del plantel, sobre el resultado
de las actividades académicas.
Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos
y materiales confinados a su manejo.
2.3 COORDINADOR(A) DE CONVIVENCIA
Ejercer control al cumplimiento de los deberes y derechos humanos de los
diferentes estamentos de la comunidad educativa
Velar porque las normas, la Constitución Política, código de infancia y el
Manual de Convivencia Escolar se cumplan a cabalidad.
Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas de convivencia escolar que
conlleven a la reflexión, el análisis y al cambio de actitud en la comunidad
educativa
Tomar decisiones tendientes a la corrección de comportamientos sociales
que estén afectando la convivencia pacífica y el normal desarrollo de las
actividades pedagógicas, administrativas, académicas y el buen nombre de
la institución.
Crear estímulos para aquellas personas que participen y sobresalgan en
acciones que favorezcan el medio ambiente de respeto, tolerancia y
convivencia escolar.
Garantizar el debido proceso en el respeto a los derechos humanos.
Remitir los casos especiales de conflictos escolares que lo amerite a
instancia superior de acuerdo con la normatividad y el debido proceso.
2.4 SECRETARIA
Depende de la directora del Liceo
Participa en el proceso de admisión de estudiantes nuevos
Diligencia eficazmente los libros y documentos reglamentarios
Mantiene ordenada y actualizada la documentación de los alumnos
Elabora las certificaciones que le sean solicitadas
Atiende al público para el efecto de pagos y demás solicitudes
Responde las llamadas telefónicas y lleva el registro de los mensajes
recibidos
2.5 PERSONAL DOCENTE
Conocer, Cumplir, hacer cumplir y llevar a la práctica el PEI y el manual de
convivencia.
Estar dispuesto al cambio, teniendo en cuenta las circunstancias, siempre
con el propósito de garantizar la seguridad e integridad física y psicológica
de los educandos.
Tener la preparación necesaria para ofrecer educación virtual y semi
presencial a través del sistema de alternancia, haciendo uso adecuado de
las herramientas tecnológicas.
Mejorar permanentemente el proceso educativo mediante el aporte de
ideas y sugerencias a través del consejo directivo, el consejo académico y
las juntas directivas.
Fomentar al niño con alta calidad científica y ética.
Desarrollar en los niños las habilidades, aptitudes y destreza mediante
actividades pedagógicas recreativas interpersonales con la comunidad
educativa.
Observar un comportamiento ético y moral mediante acciones de
honestidad, justicia y madurez en las relaciones interpersonales con la
comunidad educativa.
Dedicarse a su tarea con vocación y compromiso teniendo en cuenta sus
buenas relaciones con padres, dado que la cooperación es necesaria para un
mejor desarrollo del niño.
Escuchar oportuna y cortésmente a los niños y padres de familia en el
horario establecido.
Guardar secreto profesional, sobre decisiones tomadas en el consejo de
profesores, directivo y académico.
Cumplir a cabalidad con todas las funciones asignadas por las directivas del
liceo, según el contrato de trabajo.
Cumplir con exactitud los deberes estipulados en el reglamento de la
institución.
Cumplir con el uso de los artefactos necesarios para el control de
bioseguridad.
Hacer seguimiento pedagógico a cada uno de los niños.
Conservar y restituir en buen estado los materiales didácticos, que le hayan
sido facilitados y materias primas sobrantes.
Colaborar y apoyar las actividades programadas por el colegio.
Programar y organizar las actividades de enseñanza, aprendizaje de las
asignaturas a su cargo, de acuerdo con los escritos establecidos en la
programación y el plan curricular.
Asistir puntualmente a la institución y cumplir con la jornada laboral.
2.6 PADRES DE FAMILIA
Aceptar e identificarse con los principios y fundamentos del Liceo
Adecuar los espacios necesarios que requieran sus hijos para recibir los
procesos académicos y así cumplir con los compromisos adquiridos a
cabalidad.
Garantizar el cuidado de los hijos para evitar el contagio del nuevo virus
COVID-19.
Evitar asistir a la institución en compañía de sus hijos, cuando no sea
necesario o no esté programado.
Dar un buen ejemplo a sus hijos como primeros educadores que son; y
apoyar la educación ofrecida en el Liceo.
Ser leales con la institución que educa a sus hijos; no hablar mal de ella
ni de sus miembros
Hacer reclamos directamente en forma respetuosa, por escrito a través de
los medios electrónicos
Proveer a sus hijos de los elementos requeridos, tanto para los procesos
académicos, como para el autocuidado durante la jornada académica.
Asistir puntualmente a las reuniones de padres de familia programadas a
través de vídeo conferencia y/o presencial, cumpliendo con el protocolo
de bioseguridad.
Pagar la pensión dentro de los diez primeros días de cada mes.
Autorizar y hacer el pago correspondiente de sus hijos para que participen
en las salidas pedagógicas
CAPITULO III
GOBIERNO ESCOLAR
El gobierno escolar del Liceo está conformado por:
3.1 CONSEJO DIRECTIVO
Es la instancia superior administrativa y académica del colegio, cuyo objetivo es
asesorar a la directora con sus aportes para la adecuada implementación del
Proyecto Educativo Institucional. El Consejo Directivo debe estar constituido
dentro de los 60 días siguientes al inicio de actividades académicas. El mínimo
para seccionar en las reuniones lo conformarán la mitad más uno de sus
integrantes. Las decisiones se tomarán por la mayoría de los votos y se
convertirán en directrices de obligatorio cumplimiento para todos los
integrantes del consejo Directivo. En las reuniones actuará como secretaria, la
Secretaria Académica de la Institución.
FUNCIONES
Aprobación de costos Educativos.
Proponer alternativas de solución cuando se presenten conflictos entre
los miembros de la comunidad Educativa
Hacer Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia.
Asumir la defensa del Manual de Convivencia.
Asistir puntualmente a las reuniones
Asumir con responsabilidad y prudencia su compromiso como integrante
del Consejo Directivo.
Transmitir y difundir en forma diligente y oportuna a los estamentos
correspondientes todas las decisiones e informes emanados en reunión.
Cumplir con todas las tareas que se le asignen
Acatar y respetar las decisiones tomadas por la mayoría.
Analizar las apelaciones presentadas por los estudiantes y tomar la
decisión conveniente tanto para el estudiante como para la institución.
3.2 CONSEJO ACADEMICO
Es la instancia superior que Asesora a la Directora General y a la Directora
Académica, en la construcción del Plan de Estudios, y todas las herramientas
necesarias para que la institución alcance los objetivos propuestos en la
prestación del Servicio Educativo, además de verificar que la totalidad de los
estudiantes estén cumpliendo con los procesos académicos en el nuevo sistema
de alternancia, en el caso de lo contrario, plantear o proponer alternativas para
lograr llegar a cada estudiante y que éste pueda recibir las clases tanto virtuales
como presenciales.
FUNCIONES:
1. Asesorar al Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto
Educativo Institucional.
2. Verificar, evaluar, y aprobar los ajustes necesarios al Diseño Educativo, a los
proyectos curriculares y estructurales, como también velar por la
implementación de éstos. Estudiar y sugerir innovaciones al currículo en
concordancia con las disposiciones legales vigentes.
3. Aprobar las reestructuraciones y ajustes al Manual de convivencia para la
buena marcha de la institución educativa.
4. Recibir, analizar y decidir sobre los reclamos de estudiante en relación con
las evaluaciones, de acuerdo con los artículos 50 al 56del Decreto 1860 de 1994.
5. Supervisar el proceso general de evaluación, para elaborar propuestas de
mejoramiento y promoción estudiantil.
6. Aprobar las promociones anticipadas de los estudiantes con desempeños
académicos excepcionalmente destacados.
7. Analizar y aprobar las homologaciones que obtendrán los estudiantes que
ingresan a la institución en el segundo periodo o tercer período académico.
8. Analizar la situación de los estudiantes con Diagnóstico Neurológicos, para su
promoción.
3.3 COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR
El comité de convivencia escolar es un órgano que busca servir de instancia en la
solución acertada del conflicto escolar, dentro del debido proceso, brinda
asesoría en la Educación para el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales y
reproductivos, libre desarrollo de la personalidad, así como el desarrollo y la
aplicación del manual de Convivencia y de la prevención y mitigación de la violencia
escolar.
Está conformado por los representantes de los diferentes estamentos de la
comunidad educativa, para tratar asuntos de la convivencia pacífica, orientar,
asesorar, capacitar y establecer criterios para la solución de conflictos escolar
en primera instancia y Los casos especiales remitidos por la coordinación
enviarlos a instancias superiores previo análisis y mérito.
CAPITULO IV
PROCESO DE INGRESO Y COSTOS EDUCATIVOS
4.1 PROCESO DE ADMISION:
La matrícula es el acto que formaliza las condiciones y cláusulas que definen los
criterios de vinculación del educando a la institución. Los siguientes documentos
son los requeridos para formalizar la matrícula:
1. Adquisición del pin para los alumnos nuevos.
2. Presentación de examen para estudiantes nuevos en los grados de básica
primaria.
3. Presentación de la documentación exigida.
Formulario de inscripción
Registro Civil
Estudiantes mayores de 7 años (copia tarjeta de identidad)
Carnet de vacunas
Certificado médico
Carnet E.P.S.
Boletín del año anterior
Paz y salvo expedido por el colegio donde curso el año anterior.
Certificado de conducta y convivencia
Retiro del SIMAT
4. Aceptación por parte del padre de familia de la filosofía del Liceo Integral
Miguel Ángel, ya que se adquiere un compromiso en el momento de firmar la
Matricula.
4.2 COSTOS EDUCATIVOS
El LICEO INTEGRAL MIGUEL ANGEL tramita año tras año ante la secretaria
de educación de Soacha los documentos requeridos para obtener la resolución
de costos Educativos correspondientes y acogiéndose a las normas emanadas por
el Ministerio de Educación quienes autorizan el incremento de acuerdo a la
autoevaluación cualitativa del y los resultados de las pruebas saber 3º y 5º
Las pensiones se deben cancelar dentro de los 10 primeros días de cada mes, su
incumplimiento acarreara un interés por mora.
CAPITULO V
ESTUDIANTES DEL LICEO
El estudiante es el centro de la labor educativa, teniendo como base su formación
integral, son planeadas cada una de las actividades académicas, culturales,
lúdicas y recreativas. PERFIL DEL ESTUDIANTE
Los estudiantes del LICEO INTEGRAL MIGUEL ANGEL se deben distinguir
por ser:
1. Autónomo, capaz de ser crítico para tomar decisiones.
2. Solidario, capaz de compartir con otras personas y ponerse al servicio de la
Comunidad Educativa.
3. Honesto, capaz de optar siempre por la verdad, actuar con idoneidad y
rectitud.
4. Tolerante y Pacífico, capaz de resolver los conflictos a través del diálogo
civilizado y la no - violencia activa, respetar y aceptar puntos de vista y opiniones
del otro.
5. Creativo, capaz de integrar, proyectar sus conocimientos y habilidades en
forma original e innovadora, dar respuestas a las exigencias y necesidades de
una sociedad cambiante.
6. Responsable, capaz de asumir y cumplir sus compromisos como persona,
hijo(a), estudiante, creyente, etc., consciente de que sus acciones favorecen o
limitan el desarrollo social.
7. Amoroso, capaz de propiciar relaciones interpersonales basadas en el
respeto mutuo y la empatía.
8. Ecológico, con profundo sentido de conservación y respeto hacia la
naturaleza, Comprometido con el mejoramiento de su entorno (familiar, social,
escolar).
9. Investigativo, con espíritu de excelencia académica, que procure la
construcción de nuevos saberes que favorezcan el desarrollo científico,
tecnológico y social.
10. Respetuoso, con la orientación sexual e identidad de género de sus
compañeros o compañeras…
5.1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Conocer los protocolos de bioseguridad expedidos por el Colegio.
2. Contar con un espacio propicio para el aprendizaje, que cumpla con todas las
normas de bioseguridad
3. Que todos los miembros de la comunidad educativa sigan los protocolos de
bioseguridad.
4. Estudiar en casa con apoyo de las TICS, durante los periodos de educación
remoto
5. Ser considerado, respetado, apreciado y ayudado por las directivas,
profesores y compañeros como miembro de una comunidad.
6. Recibir educación, formación e instrucción adecuada que garantice la
formación integral de acuerdo con los programas académicos institucionales.
7. Participar activamente en las actividades culturales y deportivas que se
lleven a cabo en la institución. Cumpliendo con el distanciamiento estipulado por
la institución y el docente.
8. Recibir ayuda y orientación por parte de su profesor y de estamentos
correspondientes cuando el caso lo amerite.
9. Ser respetado en opinión, su credo religioso, político e ideológico.
10. Ser atendido en sus reclamos y solicitudes particulares que se hagan a
través de los conductos regulares.
11. Ser estimulado en forma individual o colectiva por las acciones que le hagan
merecedor de reconocimiento.
12. Recibir sus clases a la hora y tiempo establecido por el horario, tanto virtual
como presencial.
13. Participar en salidas recreativas o pedagógicas, campeonatos izadas de
bandera en forma voluntaria o actividades programadas por vídeo conferencia.
14. Tendrá un aula física y virtual de clases con la implementación respectiva y
una adecuada higiene.
15. Ser evaluado de acuerdo con los desempeños académicos y criterios de
evaluación, previamente conocidos
16. Podrá elegir o ser elegido como líder integrante del consejo académico
17. Adquirir accesoria para mejorar el rendimiento académico y la modificación
de conductas que estén incidiendo en el mismo
18. Recibir protección del derecho a la igualdad y del libre desarrollo de la
personalidad.
5.2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Cumplir con los protocolos de bioseguridad, en especial:
Uso de Tapabocas correctamente durante el trayecto y permanencia en el Colegio
Higiene de manos frecuente y adecuada
Mantener el distanciamiento físico (2mts. durante su estadía)
Al toser o estornudar hacerlo cubriendo boca y nariz con el pliego interno del codo o
con un pañuelo desechable el cual debe desecharse inmediatamente.
Reportar síntomas de Covid
No asistir presencialmente en caso de presentar síntomas o si algún miembro del
núcleo familiar presenta síntomas
Cuando están realizando aprendizaje en casa con ayuda de las TICS, seguir
todas las recomendaciones hechas por el colegio (puntualidad, estar en
disposición, la cámara encendida y el micrófono apagado hasta que el profesor
indique lo contrario, el uso apropiado del chat, contar con los materiales
necesarios para todas las clases).
Los estudiantes deben contar con un dispositivo electrónico (tablet o portátil,
no celular) apropiado para poder participar de la educación con apoyo de las
TICS
Los estudiantes deben contar con un servicio de internet que les permita
conectarse con todas sus clases
Los estudiantes deben contar con las aplicaciones utilizadas por el colegio en
sus dispositivos electrónicos.
1. Conocer el manual de convivencia y comprometerse a cumplir a cabalidad
con lo allí expuesto.
2. Portar el uniforme de la institución sin prendas adicionales todos los días.
3. Cumplir con el horario que asigne la institución.
4. Entrada preescolar: 7:30 am salida 1:00 pm
Entrada primaria: 6:45 am salida 1:30 pm
5. Manifestar cordialidad y respeto con, docentes, compañeros y personal
administrativo.
6. Las niñas asistirán con el cabello recogido con moñas o diadema blanca o
verde, los niños con cabello corto y bien presentado.
7. No traer juguetes, joyas ni objetos de valor.
8. Cumplir con tareas y trabajos escolares con buena presentación y orden
9. Cuidar el material didáctico y recreativo que proporciona el Liceo para el
aprendizaje.
10. Cuidar y colaborar con el orden, aseo y presentación de las dependencias
del Liceo.
11. Demostrar un comportamiento acorde con la filosofía del Liceo dentro y
fuera de él.
12. Los llamados de atención serán escritos en el observador del estudiante y
será firmado por los padres.
13. Respetar a sus compañeros o compañeras evitando la discriminación por su
orientación sexual e identidad de género.
REGLAMENTO PARA EL MANEJO DE CELULARES Y DEMAS APARATOS
ELECTRÓNICOS
El uso de celular y demás solo podrá realizarse en acompañamiento de los
padres de familia.
El liceo NO se hace responsable por la pérdida o daño de aparatos
electrónicos, es responsabilidad de cada estudiante.
El estudiante que utilice el celular u otros elementos electrónicos en horas
de clase, en el caso de la presencialidad, será entregado al docente quien
lo llevara a Rectoría y podrá ser entregado al finalizar la jornada al padre
de familia del estudiante.
La toma de fotos empleando el celular debe tener presente el respeto de
las personas y su consentimiento, para evitar reclamaciones y posibles
conflictos personales.
Se prohíbe toma de fotos en aulas de clase a docentes y compañeros.
Los padres de familia deben tener presente el horario programado de
acuerdo al sistema de alternancia para que sus hijos cumplan en su
totalidad a cada proceso académico.
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Cuando los estudiantes presenten varios retardos de llegada después de
la hora establecida el conducto a seguir es:
Registro en planilla de seguimiento
Con tres retardos se avisa al estudiante, se registra en el observador y
se cita al acudiente
Si reincide se cita al padre de familia con el estudiante y se firma un
compromiso que se adjunta al observador.
5.3 SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
1. Salir del Liceo sin permiso
2. Maltrato de palabra o de hecho a cualquier miembro de la comunidad
educativa, personal directivo, administrativo, profesorado, compañeros.
3. Quitar las cosas de los demás.
4. Denigrar de la institución.
5. Irrespeto a los símbolos patrios del Liceo.
6. Peleas, acciones y actitudes violentas.
7. Mal comportamiento en clase, talleres y actividades, siendo el caso de la
alternancia, irrespetar la participación de sus compañeros o docente a cargo o
participar de manera imprudente o inoportuna con temas fuera de contexto que
atenten contra la dignidad de los participantes.
8. Carencia de urbanidad y buenos modales.
9. La desaplicación constante e indisciplina permanente, ocasionando
deficiente rendimiento académico.
10. Portar armas u objetos cortopunzantes.
11. Manifestación de rebeldía, desacatando las órdenes dadas por un superior.
12. Realizar durante las clases y demás actos culturales y académicos,
actividades diferentes al momento que corresponda en cada caso.
5.4 ACCIONES CORRECTIVAS
El estudiante que incurra en el incumplimiento de sus deberes académicos
deberá someterse al siguiente proceso de acciones correctivas, teniendo en
cuenta la gravedad de la norma, la cual será evaluada por el estamento
correspondiente.
1. Llamado de atención verbal.
2. Amonestación que será consignada en el observador, donde el estudiante
firmará como constancia de haber adquirido un compromiso firme de
cambiar de actitud.
3. Firmar el acta de compromiso académico, normativo y seguimiento.
4. Remisión al director: se determinará la citación del padre o acudiente y
de acuerdo con la gravedad de lo ocurrido se dará a conocer la sanción
permanente.
5. Notificación escrita y/o verbal a los padres de familia o acudientes.
6 suspensión si el estudiante incide en la falta, se suspenderá por un día.
7 Retiro temporal del Liceo.
5.5 CONDUCTO REGULAR PARA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Para la solución de conflictos que se puedan presentar en el Liceo durante el año
escolar con padres o estudiantes los pasos a seguir son:
Aspectos Académicos
Docente de la asignatura, Director de Grupo, Coordinadora Académica,
Rectora
Aspecto Convivencial:
Docente o persona involucrada, director de grupo, Coordinador de
convivencia, Rectora
CAPITULO VI
ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES
Son reconocimientos a los esfuerzos académicos o disciplinarios de convivencia
del estudiante y la participación en actividades lúdicas, recreativas y culturales,
ellos son:
1. Al finalizar cada periodo académico tu profesor determinará el mejor
estudiante con respecto a su rendimiento académico y/o de convivencia.
Este reconocimiento se hará en una izada de bandera.
2. Recibirá estímulos con festejos en días especiales como en el día del niño,
el día de la familia, El amor y la amistad y cumpleaños.
3. Será estimulado siendo vocero de grupo, personero del Liceo y miembro
activo del consejo académico
4. Recibirá diploma de honor si al finalizar el año lectivo si se destacas por
ser el mejor estudiante.
5. Medalla de excelencia al educando que se haya destacado por su
Desempeño académico y disciplinario.
6. El liceo premia a los estudiantes que durante el año sobresalen en
rendimiento académico, comportamiento, valores y modales espíritu social y
deportivo con anotaciones positivas en el observador del alumno.
7. El estudiante de cada grado que, a juicio del consejo académico y oído al
parecer de sus compañeros, sobresalga por su espíritu de colaboración,
amistad y esfuerzo personal, recibirá mención de honor a la sesión de
clausura del año correspondiente.
8. Ser destacado en el cuadro de honor cada bimestre
¿Qué evaluar?
CAPITULO VII
PROMOCION Y EVALUACION
La institución estableció tres campos que integran el proceso educativo, es decir
que cada nota definitiva de cada una de las asignaturas está dada por la
sumatoria porcentual de los valores obtenidos en cada uno de los componentes
que se señalan a continuación:
Cognitivo: corresponde al 40% de la nota final, en estos aspectos evalúan los
conocimientos adquiridos, aquí se evalúa el conjunto de cosas que hacen parte
del aprendizaje efectivo de sucesos nuevos que conforman la cultura del
estudiante.
Procedimental: corresponde al 40% de la nota final, es este aspecto evaluamos
la memoria a largo plazo que le sirve para recordar conceptos y el modo de
aplicarlos, este aspecto es aquel que se adquiere gradualmente a través de la
práctica, el trabajo y la consulta.
Actitudinal: corresponde al 20% de la nota final, en este aspecto se evalúan
factores personales que determinan en el estudiante la actitud inherente para
el cumplimiento de determinados objetivos, se evalúa el esfuerzo, la capacidad
de trabajo, la forma de proceder ante la presión, la forma como exterioriza sus
destrezas, básicamente se evalúa su actitud frente a cada proceso académico.
7.1 ESCALAS DE EVALUACION
El liceo Integral Miguel Ángel evalúa a sus estudiantes en una escala de 1.0 a
5.0 estipulada de la siguiente manera:
VALORACIÓN
INSTITUCIONAL
VALORACION
NACIONAL
CONCEPTO
5.0 – 4.5
DESEMPEÑO
SUPERIOR
Cuando el estudiante alcanza un
excelente grado de desempeño en todas
las competencias
4.4 – 3.8
DESEMPEÑO
ALTO
Cuando el estudiante demuestra de
manera satisfactoria el desempeño en las
competencias propuestas
3.7 – 3,5
DESEMPEÑO
BASICO
Cuando el estudiante alcanza con un nivel
Básico el desempeño en las competencias
presentando actividades de
profundización y plan de mejoramiento.
3.4 – y menos
DESEMPEÑO
BAJO
Cuando el estudiante NO cumple con las
competencias propuestas y se observa
falta de compromiso y dedicación.
7.2 PROMOCION ANTICIPADA
Durante el primer período del año escolar la Comisión de Evaluación y Promoción,
previo consentimiento de los padres de familia, recomendará ante el Consejo
Académico la promoción anticipada al grado siguiente del estudiante que
demuestre un rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y social
en el marco de las competencias básicas del grado que cursa. La decisión será
consignada en el Acta del Consejo Académico y, si es positiva en el Registro
Escolar de Valoración.
7.3 PROCEDIMIENTO: Para el desarrollo de este punto, los docentes titulares
de los grados en el caso de la Básica Primaria entregarán informe escrito a la
Comisión de Evaluación y Promoción recomendando la promoción de grado de
manera anticipada, de aquellos estudiantes con las características descritas
anteriormente.
Si la Comisión de Evaluación y Promoción encuentra mérito para atender la
solicitud hecha por los profesores y/o el director de curso, elabora un Acta para
el Consejo Académico debidamente sustentada, con el fin de que éste produzca
el Acuerdo y el Rector a partir de ahí, elabore la Resolución Rectoral respectiva
que legalice dicha situación, previa consulta que hará éste con el representante
legal y el estudiante que se promoverá en forma anticipada. Los resultados se
consignarán en el Registro Escolar de Valoración.
CAPITULO VIII
LOS EDUCADORES DEL LICEO
Para el Liceo Integral Miguel Ángel el docente es un orientador que acompaña
el proceso educativo y de formación del estudiante en todas sus áreas
fomentando en él los principios y valores que le ayudarán a formarse como un ser
integral y competente para la sociedad.
8.1 DERECHOS DE LOS DOCENTES
1. Presentar una prueba de selección y admisión en el liceo.
2. Participar activa y responsablemente en la elaboración, ejecución y
evaluación del proyecto educativo institucional.
3. Elegir y ser elegido en el consejo académico.
4. Ser tratado respetuosa y cortésmente por todos los miembros de la
institución, estudiantes y padres de familia.
5. Ser escuchado y en caso justo ser respaldado por las directivas.
6. Participar en consejos de maestros y expresar libremente sus ideas.
7. Participar en actividades que conlleven al mejoramiento del liceo.
8. A que le sean concedidos permisos, en caso de enfermedad o calamidad
domestica
9. A desempeñar su labor en un ambiente agradable y apropiado.
10. Orientar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su
comportamiento y aprovechamiento, en coordinación con los padres de
familia.
11. Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos a
su cargo.
12. Recibir estímulos y tener oportunidad de formación y promoción.
13. Ser remunerado oportunamente de acuerdo con las normas establecidas
14. Ser evaluado con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
15. No ser discriminado por razones de creencias filosóficas, políticas o
religiosas.
8.2 DEBERES DE LOS DOCENTES
Conocer, Cumplir, hacer cumplir y llevar a la práctica el PEI y el manual de
convivencia.
Llevar a la práctica el proyecto educativo institucional (PEI.)
Mejorar permanentemente el proceso educativo mediante el aporte de
ideas y sugerencias a través del consejo directivo, el consejo académico y
las juntas directivas.
Fomentar al niño con alta calidad científica y ética.
Desarrollar en los niños las habilidades, aptitudes y destreza mediante
actividades pedagógicas recreativas interpersonales con la comunidad
educativa.
Observar un comportamiento ético y moral mediante acciones de
honestidad, justicia y madurez en las relaciones interpersonales con la
comunidad educativa.
Dedicarse a su tarea con vocación y compromiso teniendo en cuenta sus
buenas relaciones con padres, dado que la cooperación es necesaria para un
mejor desarrollo del niño.
Escuchar oportuna y cortésmente a los niños y padres de familia en el
horario establecido.
Guardar secreto profesional, sobre decisiones tomadas en el consejo de
profesores, directivo y académico.
Cumplir a cabalidad con todas las funciones asignadas por las directivas del
liceo, según el contrato de trabajo.
Cumplir con exactitud los deberes estipulados en el reglamento de la
institución.
Hacer seguimiento pedagógico a cada uno de los niños.
Conservar y restituir en buen estado los materiales didácticos, que le hayan
sido facilitados y materias primas sobrantes.
Colaborar y apoyar las actividades programadas por el colegio.
Programar y organizar las actividades de enseñanza, aprendizaje de las
asignaturas a su cargo, de acuerdo con los escritos establecidos en la
programación.
Asistir puntualmente a la institución, procesos académicos o reuniones virtuales
programadas y cumplir con la jornada laboral.
Contar con las herramientas necesarias para llevar a cabo un proceso académico
virtual a través de plataformas especializadas.
Velar por la protección del derecho a la igualdad y del libre desarrollo de la
personalidad en el estudiante.
8.3 ESTIMULOS
1. Reconocimiento público y personal por las creatividades.
2. Observación positiva en el diario parcelador por su dinamismo en la
preparación de clases
3. Celebración del día del maestro.
4. Asistir gratuitamente a todas las actividades extracurriculares que
programe el liceo.
5. Reconocimiento a su destacada labor docente.
CAPITULO IX
LOS PADRES DE FAMILIA
9.1 DERECHOS DE LOS PADRES
1. Ser atendidos y escuchados en el horario establecido
2. A ser informados oportunamente acerca del comportamiento y del
proceso de enseñanza – aprendizaje que siguen sus hijos.
3. Participar en las actividades que se promuevan en el Liceo
4. Aportar iniciativas y sugerencias con miras a favorecer la calidad
educativa del Liceo.
5. Participar en el consejo directivo y serán elegidos por la junta directiva
del comité de padres de familia, cuyas funciones son las estipuladas por
el artículo 23 del decreto 1860.
6. Recibir por escrito las diferentes actividades a desarrollar mes tras mes.
7. Solicitar personalmente entrevista con Los docentes, coordinadores o
Rectora para conocer los logros o comunicar dificultades de su hijo.
9.2 DEBERES DE LOS PADRES
A la familia como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de
la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra
cualquier otra clase o forma de emancipación (Art 7 ley 115 de 1994), le
corresponde:
1. Participar en la asociaciones de padres de familia
2. Demostrar en todo momento sentido de pertenencia hacia el Liceo
3. Orientar y supervisar las actividades de su hijo en la jornada contraria a
la escolar
4. Brindar al estudiante el uniforme completo que se requiere y marcar
cada una de las prendas.
5. A la salida del estudiante es FUNDAMENTAL la presentación del carné
6. Informar al colegio los cambios de domicilio, números telefónico y
direcciones
7. Leer y firmar diariamente la agenda como constancia de estar enterado
de los comunicados enviados
8. Cancelación de la pensión dentro de las fechas establecidas.
9. Solicitar con tres días hábiles certificaciones de estudio y estar a paz y
salvo a la fecha de la solicitud
10. En caso de ausencia presentar la excusa correspondiente por escrito
11. El adelanto de las actividades escolares cuando el estudiante no
asista es EXCLUSIVAMENTE responsabilidad del padre de familia
12. Retirar a los estudiantes cuando se encuentren enfermos, el Liceo NO
está autorizado para suministra medicamentos sin prescripción médica.
13. Asistir a las reuniones programadas (entrega de informes, escuelas de padres
de familia, casos extraordinarios, citación por caso particular, entre otros).
“Código de infancia y Adolescencia (Ley 1098/06) y la Ley de Protección Integral a
la Familia (Ley1361 de 2009), hace eco al criterio de Corresponsabilidad que se le
asigna a la Familia, la Sociedad y el Estado en la formación y garantía de los
derechos de los niños, niñas y adolescentes”
9.3 ESTIMULOS A LOS PADRES DE FAMILIA
Reconocimiento en público a los padres de familia por su colaboración y
cumplimiento de sus obligaciones
Mención de honor a los padres de familia más colaboradores
CAPITULO X
ACTIVIDADES Y TALLERES DEL LICEO
Con el fin de afianzar y perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje el
Liceo desarrolla diferentes actividades en el transcurso del año escolar donde
es fundamental la participación de padres, estudiantes, docentes y directivas
para llevar a buen término cada actividad demostrando así nuestro sentido de
pertenencia con nuestro Liceo como segundo hogar de los niños.
Alguna de las actividades a desarrollar es:
Izadas de bandera: se llevan a cabo en las fechas conmemorativas
programadas, y está a cargo de un grado el cual junto con el director de
curso realizará el programa a desarrollar.
Salidas pedagógicas: El objetivo primordial es complementar, vivenciar y
profundizar en los conocimientos adquiridos, y a la vez brindar un espacio
de socialización, recreación y esparcimiento que también forman parte del
desarrollo integral del niño. En el año se realizan dos salidas.
Proyecto de Civismo: es un espacio donde los estudiantes de Básica
Primaria interactúan con los más pequeños (preescolar) realizando
actividades para resaltar los valores de solidaridad, compañerismo,
tolerancia, entre otros.
Escuelas de Padres: es la alianza familia – escuela (ley 2025 23 de julio
de 2020), se deroga la ley 1404 de 2010. como una de las estrategias para
fortalecer sus capacidades como responsables de derechos, con el fin de
apoyar la formación integral de los educandos, y cualificar su respuesta
para la detección, atención y prevención de situaciones que afecten el
desarrollo físico, mental, sicosocial y sicosexual de los niños, niñas y
adolescentes, como sujetos activos de derechos.
Proyectos transversales: se realizan durante el año escolar y son.
Música
Teatro
Danzas
Artes plásticas
PRAES educación ambiental
PILEO plan lector
Valores
CAPITULO XI
UNIFORMES
Los uniformes sedaran a conocer el día de la matrícula y deben ser portados
con pulcritud, elegancia dentro y fuera de la institución.
NIÑAS:
Camisa blanca cuello corbata manga corta
Jardinera hasta la rodilla según modelo
Corbata azul oscura
Media blanca debajo de la rodilla
Moñas o balaca blanca o verde
Zapato negro estilo mafalda
Chaqueta verde según el modelo
NIÑOS
Camisa blanca cuello corbata manga larga
Pantalón lino azul oscuro
Corbata azul oscuro
Zapato negro
Media azul oscuro
Chaqueta verde según modelo
Zapato negro colegial de amarrar
UNIFORME DEPORTIVO
Sudadera cuatro piezas: chaqueta, pantalón pantaloneta, camiseta
según modelo
Media blanca hasta la rodilla
Tenis completamente blancos de amarrar, cordones blancos
IMPORTANTE
Para mayor uniformidad es requisito indispensable que todos los estudiantes sin
excepción porten la maleta del liceo, se considera una prenda del uniforme
CAPITULO XII
ACTA DE APROBACION.
El presente manual de convivencia fue leído, analizado y ajustado por el consejo
directivo durante el mes de octubre de 2020.
El día 15 de octubre de 2020 se convocó a la reunión para los últimos ajustes y
fue aprobado para ser dado a conocer a la Comunidad Educativa en las fechas de
matrícula estipuladas por la institución.
En constancia de lo anterior se firma en Soacha (cund) a los 17 días del mes de
octubre de 2020.
Consejo directivo Liceo Integral Miguel Ángel
COMPROMISO
Leímos el manual de convivencia, estamos de acuerdo con sus disposiciones y
desde ya lo aceptamos como parte del contrato de matrícula.
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Estudiante
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Padre de familia Madre de familia