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8/19/2019 Apuntes de Clase Formacion de Emprendedores
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UNIVERSIDAD JUÁREZAUTÓNOMA DE TABASCO.
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIASECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
APUNTES DE CLASE
Formació !" "m#r"!"!or"$
%C
L&"$ ' Mi(rco)"$ *+,*-
Sa)ó A
C)a$"$ *,** /-+*%
Pr"$"0a1
N. !" )i$0a A)&mo 2$3*4 Jiménez Jiménez Héctor Alberto-5 Ramírez Yzquierdo Xavier Alejandro+ Valenzuela Peregrino Manuel Alejandro
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN
P)a !" "$0&!io$1 Con le!ibilidadcurricular "re#encial
Cic)o "$co)ar )ar6o1 $ebrero%Ago#to&'()A$i6a0&ra1 $ormaci*n deem"rendedore#P"r0""c" a) 7r"a1 +ntegraci*n"roe#ionalC)a8" !" )a a$i6a0&ra 1,$(-(.Cr(!i0o$1 .9ora$ 0"órica$1 & 9ora$ #rac0ica$1 &Doc"0"/ ,ar*n Vivero# María0uadalu"eLic"cia0&ra1 Admini#traci*n:ro1 )C Sa)ó1 A%1D;a$ !" c)a$"/ 2une# 3 Miércole#9orario/ ('%(& T&ro1 Matutino
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+.........6
*.- CLASE ............................................................................................................... 11
*. CLASE ?............................................................................................................... 15
*.? CLASE 4............................................................................................................... 18
*.4 CLASE %............................................................................................................... 20
*.% CLASE 5............................................................................................................... 21
*.5 CLASE @............................................................................................................... 25
*. INTRODUCCIÓN N. DE LISTA *4=-5 > +
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*.*CLASE * ' - N. DE LISTA *4=-5 > +SEMANA*1 Marte# '& al Vierne# '. ebrero &'()
CLASE * > -1 '1 de $ebrero &'()
A. CONTENIDO DE LA CLASE(4 +ntroducci*n al cur#o&4 ,ienvenida a lo# e#tudiante#
14 5i#tribuci*n del "intarr*n-4 Revi#i*n de la rele!i*n.4 5ato# de identiicaci*n de la a#ignatura)4 Calendario de cla#e64 $ec7a de e!8mene#94 Criterio# de evaluaci*n:4 Material de a"o;o('45in8mica
('4( $ormar equi"o#
AP NTES
DE CLASE
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('4& Hacer li#ta de a#i#tencia "or
equi"o('41 2lenar ormato# de cum"lea
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La )ic"cia0&ra1
E Como alumnoE como "roe#ioni#ta P2AF 5G CARRGRA
Como "roe#ioni#ta/ HA que me vo; a dedicar cuando termine mi carreratitulado ; con cedula "roe#ionalI
E Jn logro "er#onalE K!ito/ ca"acidad de vencer todo# lo# obtaculo#@ "roblema# o
diicultade# que #e "re#entaron durante la ormaci*n "roe#ional4
• Hacer m8# "or meno#
P)a !" 8i!aLué quiero ;o "ara mi vida"er#onalILuiero una en el marco del orden
o del de#ordenI
NOTA1
E &a carr"ra #ro"$ioa) )o im#or0a0" o "$ ") r"$&)0a!o= "$ !"cir= )a
6ra!&ació= $io como $" ))"6ó a "$" r"$&)0a!o o a "$" o"0i8o.
La 0i0&)ació #"rmi0" 0""r &a
)ic"cia oicia)= #ara ""rc"r )a
#ro"$ió co (0ica= coocimi"0o=
ai)i!a!"$= ca#aci!a!"$= #ara !ar
& $"r8icio !" ca)i!a!= a$; como
r"$o)8"r #ro)"ma$ ' 0omar
!"ci$io"$.
LA LICENCIATURA1
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• 2a em"re#a m8# im"ortante #o; ;o• Como me veo/
(4 Como un negocio&4 Como una em"re#a
• oma de deci#ione#
4.,DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ASI:NATURA
A$i6a0&ra $ormaci*n de em"rendedore#
Ár"a +ntegral "roe#ional
Cr(!i0o$ )
9ora$ 0"órica$ &
9ora$ #r7c0ica$ &
Lic"cia0&ra Admini#traci*n
%.,CALENDARIO DE CLASE
C)a$"$ 2une# ; Miércole#Horario ('%(&
Hora# "or #emana - 7r#otal de #emana# (6
Me#e# - $ebrero%Ma;o &'()Cla#e# 2une# (.
Cla#e# Miércole# (6
otal de cla#e# 1&otal de 7ora# )- 7r#
5., F"ca$ !" "7m""$
Prim"r #arcia) Miércole# '& de marzo &'()S"6&!o #arcia) Miércole# (1 de abril &'()T"rc"r #arcia) Miércole# &. de ma;o &'()
@., CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONCEPTO PUNTOS( A#i#tencia en cla#e . "unto# "or cNe!amen "arcial *4& A"unte# en cla#e . "unto# "or cN"arcial *41 Re"orte# de inve#tigaci*n individual (' "unto# "or cN"arcial +- rabajo inal individual ?+
To0a) *++
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C. GUE APREND< 9O>H• G#ta cla#e no# gu#t* "orque la mae#tra im"arti* la cla#e de una manera
dierente@ e# decir@ no 7abíamo# tenido un mae#tro que re#"etara/(4 iem"o#&4 Metodología14 Re#"on#abilidad de#de que entro-4 Com"romi#o.4 Gntu#ia#mo)4 G#tructura Onica del material de a"o;o64 Y mu; "re#ente ec7a# durante el cur#o "or ejem"lo@ evaluacione# "arciale#@
cla#e#@ #emana#@ 7ora# totale#@ etc• ambién no# im"arti* lo# "rinci"io# que debemo# tener no#otro# como alumno# ;
uturo# trabajadore# en el cam"o laboral@ ; #e no# 7izo mu; intere#ante ;a que
"oniéndole# en "r8ctica "odemo# cambiar como de lo "articular a lo general@ "or
ejem"lo "articularQ no#otro# como "er#ona# ; general "oner un grano de arena
a la #ociedad ; modiicar un "oco lo cotidiano que tenemo# a nue#tro alrededor4• Fo# 7izo "en#ar en que vamo# 7acer cuando tengamo# un título ; una cedulaQ
que de#de a7ora debemo# #aber a d*nde queremo# ir@ e# decir@ tener una vi#i*n
a largo "lazo ; meta# mu; e#"ecíica# "ara #er mejor cada día4 Poner todo elem"e
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*.- CLASE N. DE LISTA *4=-5 >
+
SEMENA -/ 2une# '9 al Vierne# (& $ebrero &'()
CLASE 1 2une# '9 de ebrero &'()
A. CONTENIDO DE LA CLASE(4 Pa#ar li#ta&4 Revi#i*n de la rele!i*n14 Pre#entaci*n de la "roe#ora-4 Re"a#o cla#e ( ; &.4 Re"artir ; revi#ar el material de cla#e)4 5in8mica64 $orma de "re#entar a"unte#94 5iagn*#tico del gru"o:4 Actividade# "ara #u revi#i*n el Me ('%$ebrero%&'()
B. DESARROLLO DE LA CLASE*. PASAR LISTA
A$i$0"cia N !" a)&mo$ 2FA3 Porc"0a" 2FR3 Alumno# a tiem"o &9 :1411 Alumno# con retardo ( 1411 Alumno# con alta ( 1411To0a) + *++
Fia)i!a! !" )a a$i$0"cia " c)a$"1
• G# un criterio de evaluaci*n• G# una orma de control• e relaciona con la "roductividad• A"rovec7amiento
-. REVISIÓN DE LA REFLEIÓN
Iormació #ara )a0oma !" !"ci$io"$"$0ra0(6ica$ "i0")i6"0"$.
n a # o c i e d a d q u e n e c e # i t a j * v e n e # " r e " a r a d o # ; c o n v a l o r e # " a r a r e # o l v e r " r o b l e m a # ; t o m a r d e c i # i o n e #
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Para no#otro# no# 7izo identiicar la dierencia entre inteligencia ; #abiduría@ e# decir@ la
inteligencia #e reiere a la ca"acidad mental que tenemo# "ara "ercibir la inormaci*n
de todo lo que #ucede alrededor@ inclu;endo lo# "roblema# o duda#@ con el in de
com"renderlo#@ re#olverlo#@ e# decir dar #olucione# ; la #abiduría@ combina la
inteligencia la "erce"ci*n@ la memoria@ la a"titud@ del #er 7umano@ con la e!"eriencia
vivida@ en el cual tiende a de#arrollar #u ca"acidad de conocimiento ; entendimiento de
orma m8# "rounda@ ; con ella no #*lo da #olucione#@ #ino que llama a la rele!i*n ; al
an8li#i# de la# cau#a# ; lo# eecto# de la# #ituacione# que #e viven4
. PRESENTACIÓN DE LA PROFESORA
No0a1
2a ormaci*n de un em"rendedor e# integral@ "r8ctica@ rele!iva@ que im"lica el 7acer@#aber ; #er4
Prici#io$1
• Hacer la# co#a# bien de#de la "rimera ve#• Minimizar el e#tré#• ,u#car la orma de 7acer la# co#a# de otra manera >"orque e# una o"ortunidad
de crecer?• Hacer la# co#a# bien• i cambio ;o de actitud@ cambia el mundo4
E"m#)o$ !" iormació #ara 0omar !"ci$io"$1
Ho; en día la #ociedad e#t8 en un com"leto cao# ; de#orden
T"ma1 el 7ombre e# mercancía
• r8ico de *rgano#
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Gl "rinci"io del cao# en la #ociedad e# "orque en elinterior de la# amilia#@ todo# e#t8n en guerra#@"romoviendo que 7a;a odio ; venganza
2a guerra en el 7ogar em"ieza conmigo@ el noace"tarme como #o;@ el vivir de a"ariencia#@ noreconocer mi# debilidade#.
Para 7acer un cambio en mi vida@ e# nece#arioquerer cambiar de actitud ; de com"ortamiento4
• rata de blanca# >obligaci*n a alguien?• Venta de vientre#• r8ico de ni C7ia"a#?• Gl incremento al narcotr8ico• ambién el 7ombre tienen de e#clavo a #u "ro"io 7ermano• Robo de la libertad
An8li#i#/
Gl cambio #ocial ; amiliar inicia con uno mi#mo ; en mí >Re#"etarme a mí mi#mo?
R")"ió #ara ") camio
Peque
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cada uno de no#otro# como alumno# e#to no# #ervir8 "ara tomar deci#ione#
adecuada# como "or ejem"lo/ "or qué alta determinado alumno a la cla#eQ
de#de el "unto de vi#ta "roe#ional la# em"re#a# lo toman como indicadore#
"ara c7ecar la "roductividad de cada em"leado@ ver c*mo aecta el que no
7a;a una mano de obra@ e# decir@ que 7acen un trabajador ; que 7ubieran7ec7o do#4 Pero no# 7izo ver que la# em"re#a#@ #olo lo toman en cuenta "ara
#aber cu8nto #e va a "agar@ cuanto #e de#contara@ "ero nunca #e "reguntan
Por qué tal trabador 7a altado a la em"re#aI@ Por qué no e#t8 rindiendo
de la mi#ma manera que lo 7acíaI@ nunca #e enocan a lo# "roblema#
interno# que "uedan 7aber en lo# colaboradore#4• ambién en #u cla#e no# 7icimo# una "regunta Lue debemo# 7acer "ara
que 7a;a un cambio en la #ociedad ; #ea un bien comOn "ara todo#I@ e#o
no# lo# e!"lico la mae#tra ; dijo lo #iguiente/ Para que cambie el mundo@debemo# em"ezar a cambiar no#otro# mi#mo#Q ; e#o e# algo verdadero%
no#otro# #omo# quiene# debemo# de cambiar como "er#ona#@ lo# "adre# de
amilia# #on lo# que deben educar a #u# 7ijo# omentando valore# ; lo# 7agan
uerte# ; no caer en debilidade# en el mundo e!terior@ ;a que a#í #e notara en
la #ociedad ; 7abr8 un mundo de armonía4• n "rinci"io que no# gu#to ue e#te/ bu#car la orma de 7acer la# co#a# de
otra maneraQ ;a que #i lo 7acemo# nue#tra# debilidade# #e volver8n
ortaleza# ; #eremo# mejore# cada día4• Vimo# c*mo 7a cambiado el mundo de#de 7ace a
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14 Pre#entaci*n de la "roe#ora-4 Re"a#o cla#e ( ; &.4 Revi#i*n del material im"re#o)4 5in8mica gru"al64 Actividade# "ara #u revi#i*n en la cla#e .
B. DESARROLLO DE LA CLASE
*. A$i$0"cia " c)a$"SITUACIÓN N. !" a)&mo$ 2FA3 Porc"0a" 2FR3
Alumno# a tiem"o &9 :1411 Alumno# con retardo ' ' Alumno# con alta ( 1411Fo a#i#te ( 1411TOTAL 1' (''
• 2o# dato# e#tadí#tico# a;udan al e#tudiante em"rendedor a re#olver "roblema# ;
tomar deci#ione#• Pro"orciona inormaci*n
-. R"8i$ió !" )a r")"io"$
Palabra# clave# rele!i*n cla#e 1 2une# '9 de ebrero &'()
• Amor• Corregir• Proe#ioni#ta• +nteligencia• abiduría >#aber di#tinguir entre lo# bueno ; lo malo =di#ernir?• "re"araci*n >"ara arontar el "re#ente con vi#i*n al uturo?
• valore#
4.? Ca)"!ario !" c)a$"
D&ració !") c&r$o - me#e#S"maa$ (6C)a$" #or $"maa & 2une# Miércole#9ora$ #or $"maa - ('%(& ('%(&To0a) !" c)a$"$ 1& (. (6
a " r e n d i z a j e n o e # e l r e # u l t a d o > l o g r a r u n a c a l i i c a c i * n ? @ # i n o e l " r o c e # o @ e # d e c i r @ c o m o # e l l e g * a e # e re
= 2 a # # e m i l l a # d e l # a b e r # o n m u ; a m a r g a # @ " e r o # u # r u t o # # o n m u ; d u l c e # A
= C o m " r e n d e r e n e l a " r e n d i z a j e @ e # l a c a " a c i d a d d e e ! " l i c a r c o n t u # " r o " i a # " a l a b r a # 4 0 , V
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To0a) !" ora$ )- 1' 1-
4.4 Da0o$ !" i!"0iicació
A#ignatura $ormaci*n de em"rendedore#
rea I0"6ra) #ro"$ioa)Clave BF*?*4Crédito# 4H -HP -
4.% F"ca$ !" "7m""$
G!amen ( "arcial & "arcial 1 "arcialF"ca +-/+/-+*% */+?/-+*% -4/+4/-+*%
4.5 cri0"rio$ !" "8a)&ació
A#i#tencia en cla#e *4 A"unte# en cla#e *4Re"orte# de inve#tigaci*n +rabajo inal individual o qui"o ?+
C. GUÉ APREND< 9O>H
• Gn e#ta cla#e la mae#tra ,ar*n Vivero# no# "ro"orcion* ; revi#amo# el material
de a"o;o que debemo# de tener "ara la ubicaci*n mejor de lo# dato#@ ; no#
e!"lic* la inalidad de cada uno de ello#4• Fo# dijo que ormaremo# equi"o# de (' ; lo realizamo# conorme la li#ta de
cla#e@ "or ma;oría• Fo# cont* un "oco m8# de #u 7i#toria ; de todo# lo# ob#t8culo# que tuvo que
"a#ar "ara #er a7ora la mae#tra que e# e inve#tigadoraQ ; ue un ejem"lo "ara
no#otro#@ "orque #abemo# que nada e# diícil ; que debemo# #er con#tante# en
nue#tro# objetivo#4• Fo# dijo que la com"re#i*n en nue#tra
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*.? CLASE 4 N. DE LISTA *4= -5 > +
SEMANA 1 (.%(6N $G,RGRDN()
CLASE 4/ 2une# (. de ebrero &'() A4 CDFGF+5D 5G 2A C2AG
(4 Pa#ar li#ta&4 Revi#i*n de la rele!i*n14 Re"a#o de cla#e-4 5in8mica gru"al
-4( ormar 1 equi"o# de (' "er#ona#-4& nombrar un coordinador ; #ubcoordinador-41 "re#entaci*n ante el gru"o-4- llenar ormato "ara el directorio de equi"o
-4. llenar "or equi"o el ormato de cum"lea
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Alumno# con alta ( 14.To0a) -K *++e contem"lan &: alumno# "orque un alumno nunca 7a llegado a cla#e de#de que
inicio el #eme#tre4
• e relaciona con la re#"on#abilidad@ "ero también con la "roductividad
e 7ace la #iguiente "regunta/ A qué #e debe la ina#i#tencia lo# 2une# ; Vierne#I@
"ara bu#car re#"ue#ta#@ cau#a#@ con#ecuencia# ; e!"licacione#4
e ormula una 7i"*te#i#Q alta a trabajo "or/
• rabajo• Gnermedade#• +ndierencia•
A#unto# amiliare#
2o# in#trumento# que #e utilizan #on/
• 0uía de entrevi#taQ (? libre@ &? dirigida ; 1? e#tandarizada• Cue#tionarioQ (? 7ec7o ; &? o"inione#• Db#ervaci*n directaQ 0uía de ob#ervaci*n
Gvaluar al alumno/
• A"ortacione#• A"unte# en cla#e• A#i#tencia en reunione# "or equi"o• Puntualidad
Fota/ "ara una ina#i#tencia o retardo #e "re#entara un ju#tiicante@ e# decir@ un
documento que com"ruebe la alta4 > #e medir8 el e#uerzo que 7ace cada uno@
dedicaci*n ; re#"on#abilidad?4
Fota/
• Princi"io# b8#ico#
Gl que trabajo tiene derec7o a #utraba o4
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*.4 CLASE % N. DE LISTA *4= -5 >+
SEMANA 1 (.%(6N $G,RGRDN()
CLASE %/ Miércole# (6 de ebrero &'()
A. CONTENIDO DE LA CLASE(4 Rele!i*n&4 Actividade#
B. DESARROLLO DE LA CLASE
2a mae#tra e#e día no# dejo en el aula de cla#e "orque tenía que a#i#tir a una junta
donde le indicarían un "roce#oQ "ara la ormulaci*n de un e!amen ; no# dejo una#
actividade# ; no# dicto la rele!i*n4
R")"ió
=5éjate conducir en el a"rendizaje@ #in "oner re#i#tencia@ ob#t8culo#@ queja#@ e!cu#a#@
di#cul"a#@ crítica# de#tructiva#@ burla#@ indierencia# o "rete!to#4
Por lo contrario recíbela de buena manera@ con alegría ; muc7o amor4
Ac0i8i!a!"$ a$i6a!a$ #or )a #ro"$ora1
• Por equi"o
2lenar el ormato de cum"lea
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• 2eer(4 Gl temario oicial&4 Gl "lan de trabajo de la "roe#ora14 0uía "ara elaborar a"unte#-4 Glaborar equi"o# de 1C. GUE APRENDI 9O>H
aber lo# tema# que veremo# durante el cur#o@ ; que cada uno de no#otro# 7aremo#
un trabajo de inve#tigaci*n enocado a un "lan de carrera que iremo# 7aciendo
conorme "a#e el cur#oQ también la manera correcta de entregar la# nota# en cla#e ;
con la metodología #ugerida "or la "roe#ora de cla#e4
*.% CLASE 5 N. DE
LISTA *4= -5 > +
SEMANA ?1 && al &) de $ebrero &'()
CLASE 5/ lune# && de ebrero &'()
A4 CDFGF+5D 5G 2A C2AG(4 Pa#ar li#ta&4 Revi#i*n de la rele!i*n14 $elicitacione# cum"lea
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A$#"c0o1
al cambio deactitud
"untualidad
A"ortacione#
S" m"!ir7 ")1
e#uerzo
re#"on#abilidad
+ntere#
2a "roe#ora dijo/
• n em"rendedor 7ace un diagn*#tico de una #ituaci*n• +m"lica cambio de actitud• Lue la# em"re#a# tienen 7ora de entrada "ero no de #alida• Gl em"rendedor debe #er 7umano
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Fota/ el em"rendedor debe em"render co#a# nueva#@ bu#car nueva# orma# de control@
nuevo# #i#tema# de trabajo "ara digniicar la "er#onaQ no 7umillarla4
-. REVISIÓN DE LA REFLEIÓN
=n alumno o e#tudiante e# aquel que no #e "ierde en el mar del conocimiento@ #ino
que #abe navegar ; llegar a #u# "roundidade# 0,V
5in8mica/ "artici"aci*n de &1 alumno# "ara
la lectura# de la ra#e4
G#ta rele!i*n #e relaciona con alumno con
tendencia a e#tudiante con meta# ; objetivo#
Palabra# clave#/
• Alumno• G#tudiante• Fo "erder#e• Conocimiento• aber• A donde va
Lue e!i#ten con/
• Com"re#i*n vi#ible• Y te!to# que #e tienen que inter"retarQ e# decirQ Lué me quiere decir e#te te!toI
Como "or ejem"lo la# le;e# que no#otro#
tenemo# que #aber inter"retar cuando
e#temo# laborando con a;uda del gru"o
mencionamo# la #iguiente/
• Con#tituci*n "olítica de lo# G#tado#
nido# Me!icano#• 2e; ederal del trabajo• C*digo de comercio• 2e; del eguro ocial• 2e; del +n#tituto de eguridad ; ervicio# ociale# de lo# rabajadore# del
G#tado• 2e; de eguridad ocial del G#tado de aba#co4
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Meta ( Meta & Meta 1 Meta -
• 5erec7o mercantil• 2e; 0eneral de ociedade# Mercantile#• Manual de organizacione#@ de "rocedimiento@ de "olítica# > undamentan a la
le; ?• 5ebemo# tener el a"o;o de un licenciado en 5erec7o•
ervicio de Admini#traci*n ributaria >tributario?
2a mae#tra dijo que la# deci#ione# inteligente# e#t8n ba#ada# en do# "ilare#/
• +normaci*nQ e#tadí#tica/ (? re"orte#@ &? dato#@ 1? tabla#@ -? gr8ica# ; .? e#tado#
inanciero#4• ConocimientoQ de la le;@ de venta o cualquier otra ciencia4
2a# meta# ; objetivo# #on como lo# "uerto# a donde queremo# llegar "or ejem"lo/
Ciclo ( Ciclo & Ciclo 1 Ciclo - Dbjetivo $inal
Gjem"lo de un objetivo/ Concluir la licenciatura en admini#traci*n con la titulaci*n "or/
te#i#@ conocimiento generale#@ di"lomado@ mae#tría@ artículo "ublicado@ de#arrollo
tecnol*gico >"lan de negocio#?4
. FELICITACIÓN CUMPLEAOS DE ENERO
$elicitamo# a lo# do# com"a identiicar nue#tra# ortaleza# ; debilidade# como
e#tudiante?C. GUÉ APREND< 9O>H
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aber lo# criterio# de evaluaci*n en la# junta# de trabajo inde"endientemente de
la# cla#e#Q debemo# #er equitativo# en la evaluaci*n de cada uno de nue#tro#
com"a
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Ca)aBaMa1
%Alumno %5e#"reocu"ado %Con un lenjuaje limitado@ #in valore# %+ndierente
%5ebilidad %Fo #e cultivaRoB)"1
%G#tudiante %Meta# ; objetivo# %5edicacion %G#uerzo %Per#ona educada convalore# %$ortaleza# %e cultiva >#aber de la cultura@ bella# arte#4
C*mo alumno@ e#tudiante o uturo "roe#ioni#ta@ que quiere# #erI
Calabaza o e#tudiante
Ante# analizar la rele!i*n la mae#tra record*/ que el &- de ebrero era el día de labandera ; que debemo# #aber el origen del "aí# ; que nue#tro e#cudo no# re"re#enta4
2o que no# 7ace Onico a un "aí#@ e# el "ueblo@ raíce#@ co#tumbre# ; tradicione#4Pa)ara$ c)a8"$ !" )a r")"ió
2a mae#tra no# com"arti* una receta de un aderezo/
aladita#• Yogurt natural > & cuc7arada#?• n tomate• n "edazito de cebolla• Aguacate mediano• Lue#o "anela ( rebanada ; "izca de #al
ambién 7icimo# una li#ta de la# co#a# que no# gu#tan 7acer@ "ero que no tengan algoque ver con la carrera/
• ,ailar• Cantar• Cocinar• Manualidade#• Gjercicio• Cine > "elícula#@ que ti"o ?• 2eer• Pintura• 5ibujo•
5e"orte que #e "ractiqueY de la# co#a# que no# gu#ta "ara divertirno#4
14 $elicitamo# a lo# cum"lea
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Re#"on#abilidadB "untualidad
A"ortacione#B interé# "or "artici"ar@ colaborar@ con idea# e inve#tigaci*n4
G#uerzoBcambio de actitud
Gl re"orte de a#i#tencia que entregaremo# n la# reunione# "or equi"o deben tener/
A$i6a0&ra $ormaci*n deem"rendedore#
:ro 1% C
Sa)ó1A
N. !" "&i#o 1Par0ici#a0"$
N. !" )i$0a Nomr"*4-5
+D"$cri#ció #or i0"6ra0"1(4%&4%14%G#to #ervir8 "ara medir la "roductividad en cada integrante4
2a mae#tra comento que en recur#o# 7umano# #e 7ace un e#tudio de cada "er#onadenominado =an8li#i# de "ue#to
4. R"8i$ió !") ma0"ria)
Drdenamo# el material dado "or la "roe#ora de cla#e ; quedo de la #iguiente manera/• Horario de cla#e• Calendario oicial• Calendario de e!8mene# oicial > "arciale#@ baja# tem"oral@ ordinario# ;
e!traordinario#?• Calendario de em"rendedore# > cla#e?• 5irectorio de equi"o >ormato?• Gjem"lo del directorio• $ormato de cum"leaH
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• Gn e#ta cla#e la mae#tra no# dio la# dierencia de lo que e# un alumno ;
e#tudianteQ que #e"amo# di#tinguir nue#tra# caracterí#tica# o en que rubro
e#tamo# ba#ada# en una co"ia que no# "ro"orcion* donde e#taban
determinada# variable#4• Fo# dijo que un alumno e# aquel #e lleva muc7a# materia#@ no #e enoca en
a"render muc7o m8# 7a;a #ino que #olo e# "a#ar la# materia# #in tener la
ca"acidad de la #abiduría4• G# decir un alumno #e alimenta en general "ara luego a"licar#e del quien #e
nutre del #aber ; e# e#tudiante e# dedicado@ a"rende con muc7o a8n ; de#eo
"or #u carrera4• Fo# coment* que tenemo# que elaborar un "lan de carrera "ara #aber "or qué
medio no# vamo# a titular ; lo que debemo# #aber "ara "oder lograrlo@ ; que
7aremo# un an8li#i# de nue#tro ma"a curricular@ e# decir@ cada a#ignatura #er8
vi#ta en el gru"o@ ; #aber lo im"ortante que e# ; lo# tema# vi#to en ella4
CLASE K N. DE LISTA *4= -5 > +
SEMANA 41 &: de ebrero al '- de marzo &'()
CLASE K1 lune# &: de ebrero &'()
A. CONTENIDO DE LA CLASE(4 Pa#ar li#ta&4 Revi#i*n de la rele!i*n14 $elicitaci*n cum"lea
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Alumno# con alta 1 ('41-To0a) -K *++
&4%Revi#i*n de la rele!i*n
=Fo tengo tiem"o >material im"re#o?
5in8mica
• Partici"aci*n de . alumno# >a#? "ara la lectura de la# ra#e#• +dentiicar la# "alabra# clave#
An8li#i# de la rele!i*n
Cu8l e# la unci*n b8#ica de un admini#tradorI
No0a1 ;o #o; una em"re#a o un negocioQ una em"re#a #e centra en el cliente@ lo cuida@
bu#ca lo mejor "ara el@ da calidad en el #ervicio o "roducto ; el negocio #e centra en la
ganancia@ no im"ortando #i el cliente #e beneici* o #e "erjudico con el "roducto4
Gjem"lo de c*mo ir "laneando un evento/ na boda
(4 e nece#ita un cliente&4 Yo #o; una em"re#a >de evento# #ociale#?
Para la ie#ta que nece#itoI #aber/
14 Partir de un "re#u"ue#to-4 Gvento de dia o de noc7e.4 2ugar ; ec7a/ #8bado 1 de diciembre >en : me#e#? en la "la;a "or la tarde)4 FOmero de invitado# ('' "er#ona#
Cu8l e# la labor de un admini#tradorI
• e dedica a evitar de#"erdicio#• Gn término# admini#trativo#/ a"rovec7ar al m8!imo lo# recur#o# cada vez ma#
e#ca#o#• Hacer m8# con meno#
Ha; do# recur#o# mu; im"ortante# "ara la creaci*n de una em"re#a/
• $inanciero/ dinero > #e recu"era?• Gl tiem"o/ S>no #e recu"era?
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A7)i$i$ !" )a r")"ió
FRASE INTERPRETACIÓN1(? Me arrodillé a rezar@ "ero no "or muc7o
tiem"o@
enía muc7a# co#a# que 7acer@ e#to no e#"ara@
Mí@ no "uedo "erder el tiem"o@ me tengo que
A"urar@ "ue# muc7a# co#a# 7a; que
terminarQ ;
Mientra# decía una oraci*n a"urada4 alí
corriendo
Mi deber cri#tiano e#ta 7ec7o@ mi alma
Podía e#tar tranquila4
• Gm"leo "oco tiem"o en la#
co#a# im"ortante# como alumno
o e#tudiante/ realizar inve#tigacione# de cam"o@ o
trabajo# ; actividade# "or
equi"o4
-3 D&ra0" ") !;a o 0&8" ") 0i"m#o !"
!"cir &a=
Pa)ara !" a)"6r;a= o 0&8" ") 0i"m#o !"
a)ar=
D" cri$0o a mi ami6o= #&"$ 0"m;a &" $"
ri"ra !" m;.
Gn qué "ierde# m8# tO tiem"o en la
#emanaI Cu8nto tiem"o al día "ara
orar@ "en#ar@ rele!ionar ; "ara míI
3 D"ma$ia!a$ co$a$ &" ac"r= "$a "ra
mi "c)amació
Co$0a0" o 0"6o 0i"m#o..o 0"6o
0i"m#o
No 0"6o 0i"m#o #ara ormarm"= o 0"6o
") 0i"m#o #ara
Darm" a )o$ !"m7$= ' $i !arm" 0i"m#o=
S" m" acaó ") 0i"m#o.
Por qué no tengo tiem"o "ara
ormarme como "roe#ioni#ta #ino #olo
"ara recoger inormaci*nI
Gn cu8nto tiem"o "ien#o terminar mi
carrera titulado >a?I
Fota/ el tiem"o "ara cada "er#ona e#
un regalo4 A"rovec7a# al m8!imo tu
tiem"o diarioI i o Fo ; "orque4
?3 > ))"6ó ") 0i"m#o !" morir.. ' c&a!oA0" ") $"or m" #r"$"0(= É) "$0aa !"
Pi" ' " $& mao 0";a & )iro= ") )iro
D" )a 8i!aQ
enemo# que tener el tiem"o "ara
leer co#a# nueva#@ como "or ejem"lo
de donde #urgimo#@ quien ; "orqueI43 M" miró co 0ri$0"a '= m" !io= o
#&"!o
Eco0rar 0& omr"= a)6&a 8" )o ia
A como tratemo# ; "en#emo# tal vez
la vida@ no# lo regre#e de la mi#ma
maneraI
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Ao0ar= #"ro &ca 0&8" 0i"m#o
Fota/
Gl tiem"o e# el recur#o no renovable@ e# decir@ no #e recu"era "orque lo 7ec7o@ 7ec7o
e#ta4
Rele!i*n
Fo "ierda# el tiem"o durante el día@ adminí#tralo bien@ utilízalo "ara 7acer co#a#
buena#@ ; no "ara 7acer el mal o el da
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CLASE *+ N. DE LISTA *4=-5 >
+.
SEMANA1 (:Nebrero% '-NmarzoN&'()
CLASE1 Miércole# '& de Marzo &'()
A. CONTENIDO DE LA CLASE(4 Pa#ar li#ta
&4 Revi#i*n de la rele!i*n14 Re"a#o cla#e nueve4-4 5in8mica gru"al*3 PASAR LISTA
A$i$0"cia N !" a)&mo$ 2FA3 Porc"0a" 2FR3 Alumno# a tiem"o &6 :1 Alumno# con retardo ' ' Alumno# con alta & 6To0a) -K *++
-3 REVISIÓN DE LA REFLEIÓN