Taller virtual para el desarrollo de competencias históricas para docentes de la

Escuela Secundaria no. 8 Guía de aprendizaje

Recursos y actividades para el aula virtual

Verónica Arista Trejo

Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia

Presentación y objetivoCuando hablamos del enfoque de enseñanza nos referimos a la forma en que se presentan los contenidos, la relación de la historia con otras asignaturas, el cómo se pretende que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados, la diversidad de estrategias y recursos didácticos.

Asimismo, la importancia que adquieren la planificación y la evaluación del proceso formativo de los alumnos para el desarrollo de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que tengan un uso dentro como fuera del aula.

Objetivo: Promover el análisis del sentido formativo de la enseñanza de la Historia en la Educación Básica.

Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia

Enunciado En esta primera actividad trabajaremos el tema: El enfoque para la enseñanza de la Historia. A partir de la lectura del texto «Entrevista realizada a Joaquim Prats Cuevas», se identificaran elementos de la concepción de la historia para valorar la importancia del conocimiento histórico en la formación de una conciencia crítica y reflexiva en los jóvenes. Se abrirá el Foro de discusión y se plantearan preguntas detonadoras para ir guiando el debate. Adelante!! Y cualquier duda estamos en comunicación.

Recursos a utilizar www.ub.es/histodidactica/articulos/Escuela -Prats.pdf. Foro de discusión plataforma moodle

Criterios de evaluación

Tecnológica: - Sube sus comentarios al espacio de tareas.-Entrega sus tareas en la semana en curso.-Consulta los recursos disponibles.

Actividad 1. El enfoque para la enseñanza de la Historia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cognitiva:-En su participación en el foro “Mi práctica docente” explica al menos dos retos que enfrentala disciplina histórica.-En su escrito argumenta después de las lecturas como la disciplina histórica contribuye alperfil de egreso del estudiante de educación básica.Comunicativa:Dialoga con dos compañeros.-Aporta opiniones breves, puntuales y significativas.-Retoma las preguntas guía para su participación.-Se desempeña con fluidez en el foro.

FORMATO Y FECHA DE ENTREGA:

Intercambio de comentarios en el Foro.Realización: 7-11 de noviembre.

Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio

históricos Presentación y objetivoEl tiempo y el espacio son dos categorías invariablemente unidas para la comprensión de la Historia ya que todo evoluciona y todo cambia en un tiempo y espacio determinado. El tiempo y el espacio son representaciones, es decir constructos mentales que los seres humanos hacemos con la realidad e implica el análisis de la sociedad del pasado considerando, el ordenamiento cronológico, la duración, el cambio, la permanencia y la multicausalidad.

Objetivo: Identifica las nociones temporales y espaciales para contextualizar un hecho o proceso histórico.

Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio históricos

Enunciado En la segunda actividad, a partir del análisis de los programas de estudio de educación secundaria ustedes podrán elaborar dos mapas conceptuales donde identifiquen las nociones del tiempo y el espacio históricos, la elaboración de los mapas conceptuales será a través del programa cmaptools, mismo que deberá ser convertido a versión pdf y subido a la plataforma del Taller en línea. Cualquier comentario, podemos recurrir al chat para compartir nuestras inquietudes.

Recursos a utilizar

consulta del manual Cmaps Tools en www.cmaptools.comConsulta programas de estudio de Historia en secundaria en www.basica.sep.gob.mx

Criterios de evaluación

Tecnológico:• Consulta los recursos sugeridos para el trabajo.• Utiliza adecuadamente el programa cmpas tools.• Renombra sus archivos adecuadamente.

Actividad 2. Qué nos dicen los programas del tiempo y el espacio históricos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Cognitiva:Identifica las nociones temporales y espaciales en los programas de estudio.Jerarquiza conceptos en el mapa conceptual.Comunicativa:Renombra adecuadamente sus archivos.Fundamenta adecuadamente sus propuestas.

FORMATO Y FECHA DE ENTREGA Mapa conceptual elaborado en cmaps tools, en formato pdf.Entrega: 14-18 de noviembre.