Post on 09-Jul-2015
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Una aventura real
de la que eres protagonista
Astronautas en peligro
a la construcción
de un futuro ambientalmente
sustentable
De la emergencia planetaria
Una auténtica revolución
de la que van a ser protagonistas
Charla motivacional
De la emergencia
planetaria
A la construcción de un
futuro ambientalmente
sustentable
Década de la educación
Por un futuro sostenible
(2005-2014)
Ésta es una exposición concebida para
ayudar a vencer el grave síndrome de
la rana hervida
¿Conocen en qué consiste?
Si introducimos una rana
en un frasco de agua
hirviendo ...
Da un salto y escapa...
Si introducimos una rana en agua a temperatura
ambiente y vamos calentando poco a poco
La rana no percibe la gravedad de los cambios …
¡y acaba hervida!
¿Nos está pasando lo mismo
a los seres humanos?
¡Analicemos la situación y actuemos!
¿A qué
problemas ha de
hacer frente hoy
la humanidad?
¿Por qué se
habla de
emergencia
planetaria?
¿Qué
podemos
hacer?
¡Comencemos!
¿A qué problemas ha de hacer frente
hoy la humanidad?
¡Participemosen la construcción de las respuestas!
Es preciso hacer un esfuerzo para no
olvidar ningún problema importante
porque, dada su interdependencia,
ignorar alguno puede bloquear el
tratamiento del conjunto.
¿A qué problemas ha de hacer
frente hoy la humanidad?
Comentemos estos aportes realizados
en torno a cuáles son los problemas
y sus estrechas vinculaciones,
que obligan a un tratamiento conjunto
¿Qué formas de contaminación resultan más preocupantes?
Contaminación ambiental sin fronteras con graves secuelas
Metales pesados
Vertidos
Urbanos y agrícolas
Residuos
nucleares
Contaminantes Orgánicos
Permanentes
Plásticos
Cambio climático
Alergias
Gases
nocivos Incremento efecto
invernadero
Una contaminación sin fronteras
con graves secuelas
Contaminación
luminosa
Vertidos
industriales
Contaminación
acústica
Chatarra espacial
Hundimiento
de petroleros
(“accidentes”)
Cáncer
Destrucción de
la capa de ozono
Lluvia ácida
Contaminación
visual
Destrucción de recursos
y ecosistemas
Conflictos
bélicos
¿Qué recursos están en peligro?
Agotamiento y destrucción
de los recursos naturales
Yacimientos
minerales
Recursos
de agua dulce Masa forestal
Sumideros
sólidosCapa fértil
de los suelos
Recursos pesqueros
Sumideros
acuosos
Agotamiento y destrucción
de los recursos naturales
Petróleo
Carbón
Gas natural
Sumidero
gaseoso
¿Dónde se potencian y resultan más
graves estos problemas, estrechamente
vinculados, de contaminación y
agotamiento de recursos?
¿Cuáles son las consecuencias de este crecimiento urbano?
Urbanización creciente y desordenada
Una urbanización desordenada y especulativa
Alta contaminaciónDestrucción
de terrenos agrícolasOcupación
de zonas de riesgo
Tiempos de desplazamiento
desorbitados
Desconexión
con la naturalezaMarginación
e inseguridad
¿Cuáles son las consecuencias globales de
los problemas que acabamos de analizar?
¿
O, si se prefiere, ¿qué otros problemas
aparecen asociados a los mismos?
Degradación de los ecosistemas
Los informes elaborados
para la ONU, por grupos de
expertos, alertan año tras año
de un deterioro generalizado
de los ecosistemas que
califican de devastador.
Explotación intensiva, incendios, contaminación,
urbanización desordenada … están destruyendo
todos los ecosistemas: bosques, praderas,
humedales, playas, arrecifes de coral…
Degradación de los ecosistemas
Especial atención merece el papel que juega en
esta degradación el incremento del efecto
invernadero y el cambio climático que está
generando, con consecuencias ya visibles:
Disminución de los
glaciares y deshielo de los
casquetes polares
Subida del nivel del mar
Destrucción de humedales,
bosques de manglares, zonas
costeras habitadas
Un paréntesis necesario:
¡Bienvenido sea
el efecto invernadero!
El problema no está en el efecto
invernadero sino en su incremento y
el cambio climático que está
generando.
¿Hasta qué punto no se trata de un
fenómeno natural?
Pero, se afirma, “¡ya ha habido
otros cambios climáticos!”
El clima del pasado: Concentraciones de CO2 y
cambios de temperatura desde hace 400.000 años
Fuente: UNEP –IPCC (Petit-Jouzel)
375 ppmv
Media 1961-90
Incremento de desastresLos desastres “naturales” se han multiplicado en pocas
décadas debido al incremento del efecto invernadero, la
deforestación, la desecación de las zonas húmedas, los
vertidos de petróleo, los residuos urbanos e industriales,
la ocupación urbana de zonas no adecuadas, etc.
El cambio climático, ya en marcha, se está traduciendo en
un aumento de fenómenos extremos: sequías, huracanes,
inundaciones, avalanchas de barro...
Pérdida de biodiversidadEstamos envenenando suelos, aguas y aire, haciendo
desaparecer con contaminación, plaguicidas, herbicidas,
asfalto y cemento, miles de especies a un ritmo que
constituye una masiva extinción.
Es urgente interrumpir esta destrucción de biodiversidad,
que amenaza con arrastrar a la propia especie humana.
En consecuencia, el equilibrio de la biosfera puede
derrumbarse si seguimos arrancándole eslabones.
Destrucción de la diversidad culturalLa diversidad cultural, como señala Ramón Folch, es
“una dimensión de la biodiversidad” y su destrucción ha
de preocuparnos tanto o más que la desaparición de
especies vegetales o animales.
Esta diversidad cultural –patrimonio común de toda la
humanidad- se ve amenazada por la imposición forzada
de formas culturales, consideradas “superiores” o
“verdaderas”, que ignoran la riqueza que supone la
diversidad y mestizaje.
Porque esa diversidad es la garantía
de una pluralidad de respuestas a los
problemas a los que la humanidad ha
de hacer frente.
Pobreza, hambre y pandemias
Cada año mueren en el mundo más
de 15 millones de niños por causas
relacionadas con el hambre.
El SIDA y otras muchas enfermedades infecciosas se
están cobrando millones de vidas y dejando millones de
huérfanos.
Muchas enfermedades infecciosas se agravan por
causas ambientales como la contaminación del agua.
La degradación ambiental tiene
graves consecuencias para miles de
millones de personas.
DesertizaciónLos informes sobre los "Recursos del Planeta" alertan de
un deterioro generalizado de los ecosistemas que
califican de devastador, abocado a la desertización y a la
propia desaparición de la especie humana.
Esta desertización –que es urgente frenar- es el resultado
terminal de la explotación intensiva, los incendios, la
contaminación, el aumento de temperatura...
¿A qué comportamientos, individuales y
colectivos podemos atribuir esta situación?
¿En qué medida somos responsables?Foto: Rodrigo Mascarell
Causas de esta situación
de auténtica emergencia planetaria
¿Cuáles pueden ser las causas de este conjunto
de problemas estrechamente interconectados?
¿Qué otros problemas subyacen?
Apuesta por el crecimiento indefinido
La producción de bienes, por ejemplo,
ha sido muy superior a la que había
tenido lugar desde el comienzo de la
civilización hasta 1950.
Ese crecimiento continuo en el uso de recursos en un
planeta finito es como un cáncer que degrada el medio físico
y amenaza con su destrucción.
Dicho crecimiento aparece asociado con el hiperconsumo.
Desde la segunda mitad del siglo XX,
se ha producido un crecimiento
económico global sin precedentes.
Hiperconsumo
Los 20 países más ricos del mundo
han consumido en el último siglo
más naturaleza, es decir, más
materia prima y más recursos
energéticos no renovables, que
toda la humanidad a lo largo de su
historia y prehistoria.
Y no podemos olvidar que para una cuarta parte de la
humanidad, que vive con menos de un dólar al día,
“aumentar su consumo es cuestión de vida o muerte y un
derecho básico” (Gordmier, 1999).
Conectamos así con el problema de la explosión
demográfica.
Explosión demográficaDesde mediados del siglo XX han nacido más seres
humanos que en toda la historia de la humanidad.
El consumismo de una quinta parte de la
humanidad y una explosión demográfica que
continúa se traducen en desequilibrios
insostenibles.
Como consecuencia, la
población actual precisaría
de los recursos de más de
“tres Tierras” para alcanzar
un nivel de vida semejante al
de los países desarrollados.
Desequilibrios1200 millones de personas de los más de 6000 millones
que habitan la Tierra consumen más de lo que necesitan
mientras que una cantidad idéntica padece literalmente
hambre y carece de condiciones higiénicas, de atención
médica, de educación …
Con palabras de Mayor Zaragoza (1987): “El 18% de la
humanidad posee el 80% de la riqueza y eso no puede ser.
Esta situación desembocará en grandes conflagraciones,
en emigraciones masivas y en ocupación de espacios por
la fuerza”.
Conflictos y violencias
Guerras, con sus secuelas de carreras armamentistas y
destrucción, sin duda el peor atentado a la sostenibilidad
Migraciones masivas, terrorismo, actividades de las mafias
y de empresas transnacionales que imponen sus intereses
particulares escapando a todo control democrático
¡Pero la principal violencia es la pobreza extrema en sí!
Anteposición miope de los intereses
particulares a corto plazo
Las causas señaladas responden a una defensa miope de “lo
nuestro” (nuestra familia, nuestro clan, nuestro país, nuestra
especie,...) sin pensar en los otros ni en las generaciones
futuras.
Una actitud criticable por razones éticas y por constituir la
expresión de un egoísmo poco inteligente, que no toma en
consideración las consecuencias, para nosotros mismos, de
las acciones guiadas por intereses particulares inmediatos…
que generan degradación y desequilibrios insostenibles
¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros,
¿Qué medidas es necesario adoptar
para hacer posible un futuro sostenible?
junto a otros?
Una amplia literatura muestra que se
precisan y son posibles, medidas:
científico tecnológicas
educativas políticas
Y que todas son igualmente imprescindibles y
deben plantease unificadamente
"El desarrollo sostenible es el desarrollo
que satisface las necesidades de la
generación presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras
para satisfacer sus propias necesidades"
(CMMAD, 1988).
La sostenibilidad
como concepto unificador
de las medidas a adoptar
Medidas científico - tecnológicas
¿Qué investigaciones e
innovaciones tecnocientíficas
promover?
Medidas tecnocientíficas
Priorizar necesidades básicas:
Fuentes de energía limpia
Incremento de la eficiencia
Obtención de alimentos
Investigando y
aplicando siempre
el principio
de prudencia
¡Y sin olvidar
que no basta
con la tecnología!
Prevención y tratamiento de
enfermedades
Gestión sostenible del agua
Logro de una maternidad y
paternidad responsables
Reducción de desastres…
Pero no todo es consenso …
¿Cuáles son
las cuestiones debatibles?
¿Es la energía nuclear una
“solución verde”, dado que no
contribuye al efecto invernadero?
(Lovelock, 2004)
Debates como los señalados no
tienen una respuesta exclusivamente
tecnocientífica
sino que implican opciones éticas …
y ello nos remite a las medidas
educativas
Medidas educativas
Foto: Rodrigo Mascarell
¿Qué educación necesitamos?
Necesitamos una educación
Que contribuya a una
correcta percepción de la
situación del mundo, sus
causas y medidas que se
requiere adoptar.
Que haga comprender que la búsqueda de
intereses particulares a corto plazo es también
perjudicial para uno mismo.
¡Y que no hay solución para nadie sin solidaridad!
La educación que necesitamos
Consumo responsable (las tres R)
Ha de mostrar lo que cada cual puede hacer,
junto con otros, en los distintos ámbitos y
ayudar a ponerlo en práctica:
Comercio Justo
“Activismo ciudadano ilustrado”…que remite a las medidas políticas
Pero, ¿tienen importancia las acciones
individuales?
Comentad la siguiente proposición: "los
problemas de agotamiento de los recursos
energéticos y degradación del medio son
debidos, fundamentalmente, a la actividad
de las grandes industrias; lo que cada uno
de nosotros puede hacer al respecto es,
comparativamente, insignificante".
Cálculos bien sencillos muestran
que, por ejemplo, las pequeñas
reducciones individuales de
consumo energético,
multiplicadas por los millones de
personas que en el mundo pueden realizar
dicho ahorro,
suponen cantidades ingentes de energía,
con su consiguiente reducción de
contaminación ambiental.
Y es preciso contemplar, además, la acción
ciudadana de cada cual.
¿Qué medidas políticas
podemos y debemos promover
para contribuir a un futuro
sostenible?
Medidas Políticas
Impulsar instituciones
que eviten la imposición
de valores e intereses
particulares, nocivos
para la población actual
o generaciones futuras
Lograr un
nuevo orden
mundial, una
auténtica
globalización
para
basada en
La cooperación
la solidaridad
El rechazo del
unilateralismo
El respeto
y promoción
de la
diversidadLa Universalización
de los derechos
humanos
Y por encima de todo…
El conjunto de medidas contempladas ha
de estar dirigido a la universalización de
los derechos humanos
como objetivo y como requisito de un
futuro sostenible.
Los derechos democráticos de
opinión, reunión, asociación…
Constituyen una condición sine qua
non para la participación ciudadana
en la toma de decisiones que afectan al
presente y futuro de la humanidad.
Igualmente esenciales para la sostenibilidad
son los Derechos económicos, sociales y
culturales al trabajo, a la vivienda, a la salud,
a la educación, al descanso…
¿Se puede exigir a alguien
que no contribuya a
destruir un bosque…
si ése es su único recurso
para alimentar a sus hijos?
Y resultan imprescindibles los nuevos
Derechos de solidaridad:
A la paz
A un ambiente saludable
A un futuro sostenible…
y satisfactorio para todos
Se precisa una revolución cultural,
un cambio profundo de actitudes y
comportamientos, que exige
Planteamientos
puramente locales,
puntuales
y a corto plazo
Indiferencia hacia
un ambiente
considerado
inmutable
Ignorar
la propia
responsabilidad
Búsqueda
de soluciones
contra los otros
Romper
con
Haremos así posible un futuro sostenible
¡Contribuyendo a crear un clima
de implicación generalizada!
¡Actuando como activistas
ilustrados, que estudian e
impulsan la adopción de
las medidas necesarias!¡Sumándonos a la Década
de la Educación para un
futuro sostenible (2005-
2014)!
Podemos encontrar información
en la web dedicada a la Década:
www.oei.es/decada
Aquí acaba la exposición
¡Ahora la palabra es vuestra!
Exposición preparada por:Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez,
Juan Carlos Toscano, Óscar Macias,
Isabel Martins, João Praia, Patrícia Sá Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación
la Ciencia y la Cultura (OEI)
¡Gracias por vuestro trabajo!
Adaptado con fines educativos en Venezuela por Julio Alexander Parra
Universidad de Los Andes
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos
“Mons. Oscar Arnulfo Romero”
Mérida 2007