Autobiografía

ASPECTOS BÁSICOS DE LA AUTOBRIOGRAFÍA

• La autobiografía es otra de las técnicas que se emplea como parte del método clínico. Es un complemento de las entrevistas y su uso no es tan generalizado como el de la entrevista

• Hay psicólogos clínicos que la utilizan regularmente como una herramienta básica.

• La autobiografía es un relato que el sujeto nos hace de su propia historia, pero a diferencia de la entrevista, que es una comunicación oral, es una comunicación escrita.

• En la entrevista el sujeto puede mostrarse de una forma hasta cierto punto más espontanea y vamos a poder observar sus reacciones de forma quizá más directa (lenguaje no verbal, etc.)

• La autobiografía es algo que le pedimos al sujeto por escrito y que puede escribir en un tiempo que puede variar de uno a varios días, es algo que puede meditar más y, por lo tanto, quizás pasa por una censura mayor que lo que nos comunica en la entrevista.

• El paciente puede pensar más qué va a poner y qué no va a poner.

• La tarea es contrastar lo que nos dice el paciente en la entrevista con lo que nos dice en la autobiografía, pues a veces hay hechos de los que nos ha hablado detalladamente en la entrevista y con reacciones afectivas muy intensas, que no menciona para nada en la autobiografía.

• Anotar si observamos aspectos de su vida que probablemente preferiría borrar o por lo menos restarles importancia porque sean dolorosos, penosos, sienta culpa, etc.

• La autobiografía es además un instrumento útil para que el sujeto se ponga más en contacto consigo mismo, con su propia historia y conflictiva.

• Es importante ver qué tanto el sujeto es capaz o no de hacer un relato escrito e integrado de su propia vida.

• La extensión de la autobiografía es bastante variable. Hay personas que ponen en una hoja todo lo que han vivido en 50 años, mientras que otras personas de 20 años por ejemplo, escriben 20 hojas.

• La extensión puede tener que ver con la defensividad de la persona, alguien que evita mostrarse dará una autobiografía muy poco extensa….

• Se debe observar en la entrevista cuál es el tipo de sucesos que el sujeto elige cuando le pedimos que nos haga un relato por escrito.

• Por ejemplo, alguien puede elegir solamente sucesos dolorosos, lo cual podría tener que ver con un tono depresivo.

• Mientras que alguien puede elegir solamente sucesos agradables, como si quisiera pensar que toda su vida está perfecta.

• Observar de manera general- Lenguaje- Pensamiento (coherente, incongruente)- Nivel de cultura (ortografía, uso de - palabras)- Personajes que aparecen- temas • La autobiografía puede resultar muy útil cuando se

trabaja en una institución y no se dispone de suficiente tiempo para hacer entrevistas detalladas y profundas.

• No es deseable aplicar pruebas psicológicas si no se hace una entrevista.

• Se le pide al sujeto una autobiografía que nos permita relacionar los datos obtenidos en las pruebas con la “historia” de la persona.

RELACIÓN ENTRE ENTREVISTA, AUTOBIOGRAFIA Y PRUEBAS DE LA

PERSONALIDAD

• Sin embargo, en ocasiones el psicólogo aplica pruebas sin hacer entrevistas, sobre todo cuando se trata de grupos muy grandes.

• Esto hace que los resultados que se obtienen de ella se deban de tomar con mucha reserva, aún cuando se utilicen pruebas psicométricas y la variabilidad de respuestas sea menor.

PERSONALIDAD

• A veces se dice que hay que hacer estudios psicológicos “a ciegas”, sin conocer nada de la persona, pues así podremos ser más objetivos. Esta apreciación es errónea, pues las interpretaciones que obtengamos así son hipótesis que tendrán un menor fundamento.

PERSONALIDAD

• Aparecen dentro de las incongruencias– Manipulaciones (ayuda

inmediata) – Una actitud defensiva– Culpa– Querer producir lástima– Ser súper o infra valorado

PERSONALIDAD

• Las pruebas y la entrevista se deben interpretar dentro de un contexto, no son datos aislados y todos los datos son significativos.

• No debemos eliminar lo que no entendemos

• A veces las pruebas y la entrevista sólo permiten plantear interrogantes acerca de una persona, interrogantes que sólo podrían resolverse a través de un estudio más profundo (psicoterapia)

PERSONALIDAD

• Para el que se inicia en el uso de las pruebas de personalidad, seria fácil tomar una de dos actitudes,

1. Creer que con las pruebas puede saber todo de una persona o

2. Creer que no sirven para nada

Ambas son posiciones extremas que no conducen a reconocer las ventajas y desventajas de las pruebas.

Estas ventajas y desventajas sólo pueden sopesarse después de un uso respetuoso y realmente interesado de este tipo de técnicas.

PERSONALIDAD

• Esta técnica puede ser utilizada con buen éxito en la evaluación de los principales rasgos de la personalidad, así como en la comprensión de las zonas más conflictivas del sujeto.

Autobiografía: Portuondo

• Es una técnica que sólo debe usarse con personas adolescentes y adultas de inteligencia normal o superior al promedio y con un mínimo aceptable de instrucción (6.° grado en adelante), lo que limita un poco su aplicación.

• Se le pide al sujeto que escriba en un papel tamaño carta, sin rayas, su propia biografía.

• A los sujetos menos instruidos se les puede pedir que lo hagan en tres tiempos:

1. Autobiografía en pasado; es decir, desde los recuerdos más remotos

2. Vida actual3. Cómo piensan que será su vida en el futuro

Autobiografía: PortuondoMÉTODOS

• Los sujetos más inteligentes y mejor instruidos pueden hacer los tres relatos a continuación y en el mismo día.

• Es conveniente advertirles que no importan ni el estilo literario ni las faltas de ortografía, etc., sino que lo que se desea es tener una historia “lo más fiel y amplia posible” de su vida (pasada y presente) y proyecciones futuras (la autobiografía en futuro) para poder ayudarlo a resolver mejor sus dificultades emocionales.

• Hay casos en que resulta muy conveniente e interesante, al día siguiente de haber terminado sus autobiografías, pedirles que nos describan (por escrito) “cómo desearían haber sido en realidad”. A esto podríamos llamarlo autobiografía de deseos.

• Todas las autobiografías deben ser escritas a lápiz y sin borrar nada (sólo es permitido tachar), por lo que se le dará al sujeto un lápiz sin goma.

• Por último, todo esto puede hacerse tanto individual como colectivamente, aunque en nuestra experiencia lo último resulta algo inhibidor y, por lo tanto, menos eficaz.

Autobiografía: Portuondo TÉCNICA DE INTERPRETACIÓN

TEMAS• Por “tema” en una autobiografía debemos

entender aquel asunto o situación que tiende a sobresalir como un “todo” estructurado en cualquier parte del relato autobiográfico.

• En toda autobiografía pueden aparecer claramente uno o varios temas.

• Los temas más importantes que corrientemente encontramos son:– Familiar– Amoroso– Matrimonial– Profesional (trabajo)– Vocacional– Escolar (estudios)– Económico, etc.

• El tema es el fondo o esquema referencial donde la personalidad del paciente encuentra más dificultad o conflicto (área más conflictiva).

• En otras ocasiones (las menos) puede que el tema conflictivo básico ni siquiera aparezca en el relato autobiográfico

• Para darse cuenta del tema o temas más conflictivos es conveniente, además de una buena experiencia al respecto, observar lo siguiente:– Su extensión– Su repetición– El tono emocional con que es descrito– Las expresiones al respecto– Las tachaduras y dificultades generales– Su relación con los datos obtenidos a través de otras

técnicas, etc.

ACTITUDES• Por “actitudes” debe

entenderse la forma o manera en que el sujeto se enfrenta y maneja las situaciones en general de los distintos temas que desarrolle a través de su autobiografía.

• Las “actitudes” nos ayudan también a comprender mejor los mecanismos de defensa más usados por el sujeto; son muy útiles para comprender mejor el tono emocional básico del paciente.

• Las “actitudes” que más corrientemente encontramos en las autobiografías son las siguientes:– Agresividad- pasividad– Ansiedad-depresión– Ambición-abandono– Valor-temor– Optimismo-pesimismo– Decisión-indecisión– Sentimiento de culpabilidad– Sentimiento de inferioridad– Frustración (general o particular)– Ambivalencia afectiva, etc.

CONFLICTOS• Después de estudiar

detenidamente los “temas” y las “actitudes”, podemos detectar con mayor claridad el o los conflictos básicos que perturban la personalidad, así como la forma o manera en que esta se desenvuelve y/o enfrenta a ellos.

• Por lo tanto, denominaremos “conflicto” a la situación total que más perturba al buen equilibrio de la personalidad, así como a sus características (las del conflicto) intrínsecas.

EXPRESIONES PATOLÓGICAS• Por “expresiones patológicas” deben

entenderse todas aquellas verbalizaciones y expresiones afectivas escritas que a través de las autobiografías pueden llevarnos a descubrir una patología especifica dentro de un síndrome nosológico determinado.

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