BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA HUMANA

INTRODUCCION A LA PSICOLOGÍA

Colegio Dominicano De La Salle

ALGUNAS “CREENCIAS” SOBRE EL CEREBRO HUMANO

Las emociones puedenafectar el proceso de

razonar adecuadamente

Las emociones son indispensables

para que ocurra la racionalidad.Taylor (2 001)

40 funciones del cerebrohan sido asociadas con

la estimulación de áreas específicas de éste.

Un lado del cerebro eslógico y analítico y el

otro es intuitivo ysentimental.

Es más útil pensar en una “latera-lización relativa y en procesos del

cerebro” antes que en ubicaciones

de estos procesos en el cerebro.

Técnicas de imágenes hanrevelado que las diferentes

regiones del cerebro trabajancoordinadamente en una

tarea.

EL CEREBRO HUMANO

Pesa, aproximadamente, 1,5 kg.

El 80 % de él está formado por el encéfalo

El encéfalo se compone de billones de células nerviosas

Se divide en dos hemisferios

El hemisferio derecho controla el ladoizquierdo del cuerpo y viceversa.

La corteza cerebral, constituye el 70 % del sistema nervioso

Características

físicas delcerebro

SISTEMA NERVIOSO

EL ENCÉFALOLóbulo occipital

Lóbulo frontal

Lóbulo parietal

Lóbulo temporal

•Juicio•Creatividad•Resolución de problemas•Planificación

•Lenguaje•Percepción de sensaciones

Partesdel

ENCÉFALO

•Visión

•Audición•Memoria•Significado•Lenguaje

• La Formación Reticular es la red de neuronas en el mesencéfalo y parte del encéfalo anterior cuya función principal es la de alertar y activar a las partes superiores del encéfalo.

LA MÉDULA

• Es la súper carretera de comunicaciones que conecta el encéfalo con la mayor parte del resto del cuerpo.

• Cable complejo de neuronas que se desplaza hacia abajo por la espina dorsal, conectando al encéfalo con la mayor parte del resto del cuerpo.

EL CEREBRO MEDIO, NÚCLEO O SISTEMA

LÍMBICOHipocampo Tálamo

Hipotálamo

Amígdala

EL SISTEMALÍMBICO

(20 % del volumentotal del cerebro)

•Sueño

•Atención o vigilia

•Producción de hormonasy químicos del cerebro

•Regulación del cuerpo

•Emociones

•Sexualidad

•Olfato

ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA

LA NOCIÓN DE QUE UN LADO DEL CEREBRO

ES LÓGICO Y EL OTRO LADO ES CREATIVO,

ESTÁ DESACTUALIZADA:

En los últimos cien añosmás de 40 funciones han sido asociadas con la estimulación de áreas específicas del cerebro.

Técnicas recientes de imágenes han revelado que las diferentes regiones del cerebro trabajan coordinadamente para ejecutar una tarea.

Estos descubrimientos han refutado la idea de “ubicación” ysugieren que es más útil pensar en “procesos del cerebro” queen la localización en el cerebro, de esos procesos. (Hill 2001)

“LATERALIZACIÓN RELATIVA” DE LAS FUNCIONES DEL CEREBRO

El concepto de“lateralización relativa”

está referido al control queun hemisferio llega a tener

sobre una función

Recomiendan considerarla “especificidad” de loslados del cerebro en un

sentido más bien“metafórico” que real.

Esta “especificidad” puede ser descrita en términos de características operativas del modo derecho y del modo izquierdo, asignadas a cada hemisferio del cerebro, entendiéndose que cada lado trabaja en cooperación con el otro, complementándose,recíprocamente.

Es lineal.

Sus habilidadesde pensamiento son de altoorden: lenguaje, análisis, lógica,secuencialidad, objetividad, etc.

Permite hacer abstraccionese identificar causas y efectoso separar el todo en sus partes.

Es responsable del razonamien-to verbal y matemático y dellenguaje en general, entre otras funciones complejas, como inferencia y deducción.

Es circular.

Las habilidades del pensamiento circular

son de alto orden, también.

Es responsable de la intuición, de la formación de

Imágenes completas, patrones de reconocimiento, identificación de relaciones o

conexiones y del razonamiento simultáneo.

Es multifacético: crea espacios nuevos, “ve” más allá de lo

evidente. Soluciona problemas de los lados.

HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

El aprendizaje comienzaa nivel celular, en la unidadbásica funcional del sistema

nervioso: LA NEURONA.

La neurona, dispara, integra

y genera información a través

de microscópicos puntos de

enlace llamados: SINAPSIS

Las sinapsis, conectan unascélulas con otras. Una solaneurona puede estar unida

con mil a diez mil neuronas.

Para producir estas conexioneslas neuronas tienen extensiones

especializadas llamadas:DENTRITAS o AXONES.

Las dentritas traen información al cuerpo de la célula.

Los axones,toman la informacióndel cuerpo de la célula y latrasmiten.

Cada neurona tiene un sólo axón y cada axón tiene numerosos

terminales.

¿Cómo aprende el cerebro?

TIPOS DE NEURONAS

• Neuronas sensoriales (o deferentes):

Neuronas que transmiten mensajes de los órganos sensoriales a la medula espinal o el encéfalo.

• Neuronas motoras (o eferentes):

Neuronas que llevan mensajes de la medula espinal o el encéfalo a los músculos y glándulas.

• Interneuronas (o neuronas asociativas):

Neuronas que transmiten mensajes de una neurona a otra.

PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES

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