Post on 04-Apr-2016
description
el proceso educativo de
sus hijos e hijas.
Esperamos que la infor-
mación que encuentren
en este documento les
sea de utilidad.
Desearles que este cur-
so 2014-2915 sea muy
provechoso.
El claustro de profeso-
rado del CEIP Plácido
Fleitas saluda a todas
las familias de alumnos y
alumnas y les da la bien-
venida a este nuevo
curso escolar.
Con el fin de lograr una
mejor y mayor comuni-
cación entre los miem-
bros de la Comunidad
Educativa de nuestro
colegio,hemos confec-
cionado este boletín
informativo en el que
hallarán información
sobre diferentes aspec-
tos relacionados con el
centro,su funcionamien-
to y sus normas.
Nuestra intención es
lograr una educación
integral de los niños y
niñas que acuden a
nuestro centro,para ello
es necesaria la colabo-
ración de las familias en
Nombre: CEIP Plácido Fleitas.
Dirección C/ El Roque, 2
Teléfono: 928 697 818
Fax:928 680 753
Correo electrónico:
35007818@gobiernodecanarias.org
Web::http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/
ceipplacidofleitas/
Bienvenid@s al nuevo curso escolar
C O N T E N I D O :
La LOMCE, cambios en el
sistema educativo
2
Competencias en Primaria 2
EMOCREA 2
Proyectos Educativos 3
Jornada Escolar 4
Vacaciones y días no
lectivos
5
Normas de funcionamien-
to
6
Horario de atención a las
familias.
7
Personal del centro 7
Consejo Escolar 8
Actividades complementa-
rias 8
Actividades extraescola-
res 9
¿Cómo podemos ayudar a
nuestros hijos e hijas? 9
Para una vuelta al cole
feliz 10
Datos del centro
B O L E T Í N
I N F O R M A T I V O
C.E.I.P. “Plácido Fleitas” S E P T I E M B R E D E 2 0 1 4 B O L E T Í N N º 8
P U N T O S D E
I N T E R É S E S P E -
C I A L :
Datos del Centro.
LOMCE
COMPETENCIAS
EMOCREA: la nueva
área
P Á G I N A 2
COMPETENCIAS
EDUCATIVAS:
hacia un
aprendizaje
genuino
COMPETENCIAS EN PRIMARIA
EL ÁREA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD
LA LOMCE, CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO. LOMCE Ley Orgánica para la
Mejora de la Calidad Educati-
va.
Esta ley introduce cambios en
la LOE, modificando, supri-
miendo o añadiendo una nue-
va redacción a determinados
artículos. incluyendo nuevas
disposiciones.
Algunas novedades son:
Modificación de la
duración de las clases
(se pasa de 5 clases
de 55 minutos a seis
clases de 45 minutos)
seis sesiones reparti-
das en 4 sesiones
antes del recreo y dos
a continuación.
Evaluación Individualiza-
da con las características
que establezca el gobier-
no. 2015 Evaluación de
3º 2016 Evaluación
de 6º
Calendario de Implanta-
ción:
2014-2015: 1º,3º y 5º
2015-2016:2º,4º y 6º
Organización de la etapa
por áreas.
Hay tres tipos de blo-
ques de asignaturas:
troncales, específicas y
de libre configuración.
Desaparece el área de
Conocimiento del
medio que se desdobla
en Ciencias de la Natu-
raleza y Ciencias Socia-
les. Y
En el caso de la asigna-
tura de libre configura-
ción autonómica es
Educación Emocional y
para la creatividad.
Los centros tendrán
una sesión más de
profundización curricu-
lar de un área. El área
elegida por nuestro
centro es Religión y
Valores.
El modelo educativo anterior presentaba habilidades rutina-
rias,memorísticas,manuales…
El siglo xxi presenta necesidades sociales y competenciales diferentes:
Pensamiento crtíico
Empatía
Conocimiento de las propias emociones y su gestión
Transferencia del conocimiento
Innovación y creatividad
Dar este espacio formal validará la educación integral del alumnado
A través del Currículo se garantizará la adquisición de las siguientes competen-
cias:
Competencia Lingüística.
Competencia Matemática y Competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencia Digital.
Aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas.
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales.
C . E . I . P . “ P L Á C I D O F L E I T A S ”
PROYECTOS EDUCATIVOS
P Á G I N A 3 B O L E T Í N N º 8
Actualmente desarrollamos una serie de
proyectos y situaciones
de aprendizaje que
complementan la forma-
ción que recibe el alum-
nado.
integrar las tecnologías de la informa-
ción y la comunicación y el uso de los
recursos digitales del centro.
Psicomotricidad en Educación Infantil. Des-
tinado al la práctica psicomotriz en la
etapa infantil.
Talleres. Organización de talleres diver-
sos a lo largo del curso ,en distintas tu-
torías.
Educación Vial. Con la colaboración del
Ayuntamiento de Telde.
Intermón.
Conectando mundos.
Con la formación mejoramos la realidad. El
objetivo es diseñar un plan de mejora
que contribuya a aumentar la calidad edu-
cativa.
Compartimos nuestro crecimiento con los
demás. Su principal objetivo es el uso del
espacio destinado a la práctica psicomo-
triz. Es específico de Educación Infantil.
Comer sano. Pretende sensibilizar a la Co-
munidad Educativa de la importancia de
una alimentación sana y equilibrada.
Huerto Escolar. Se basa en un huerto
ecológico.
Avanzamos en la Integración. Reconocer y
apreciar valores de la propia cultura y
otras presentes en el entorno. Trabajar
valores que fomenten la tolerancia y el
respeto por las distintas manifestaciones
culturales.
Plan lector.Orientado al Plan de Fomento
de la Lectura y uso de la Biblioteca Esco-
lar.
Proyecto TIC y Escuela 2.0. Consiste en
P Á G I N A 4
Pie de imagen o
gráfico.
JORNADA ESCOLAR El horario del centro es de
8:30 a 13:30,el alumnado
que hace uso del servicio
de comedor sale a las
15:30.
En los meses de septiembre
y junio el horario del alum-
nado será de 8:30 a 12:30.
Se ruega puntualidad tanto
a la entrada como a la sali-
da.
En el momento de la entra-
da el alumnado se dirigirá a
su fila correspondiente.
Para favorecer la autonomía
del alumnado y como medi-
da de seguridad les roga-
mos a las familias que evi-
ten acompañar a sus hijos e
hijas a la fila.
La puerta de acceso al cen-
tro para el alumnado de
Educación Infantil es la pe-
queña y la mayor para
Educación Primaria.
Los niños y niñas de Edu-
cación Infantil ,primero y
segundo de Educación Pri-
maria se recogerán en las
zonas del patio habilitadas
para ello y sólo se entre-
garán a las personas debi-
damente autorizadas.
El horario de atención a
las familias por parte del
equipo educativo es de
16:30 a 18:30 los segun-
dos y cuartos lunes de ca-
da mes.Durante las horas
de clase el profesorado
no puede atender a las
familias por lo que en ca-
so necesario es en la se-
cretaría del centro donde
deberán dejar su recado.
C . E . I . P . “ P L Á C I D O F L E I T A S ”
Vacaciones y días no lectivos
P Á G I N A 5 V O L U M E N 1 , N º 1
Durante el curso 2014-2015 serán vaca-
ciones:
Navidad del 20 de diciembre al 7 de
enero (ambos inclusive)
Semana Santa del 28 de marzo al 5
de abril
Además de los siguientes días festivos:
8 de septiembre día del Pino
17 de noviembre día de San Grego-
rio
8 y 9 de diciembre dia de la Consti-
tución y la Enseñanza respectiva-
mente.
1 de mayo día del Trabajo.
Los días no lectivos establecidos
según la Resolución de 31 de julio
de 2002 se establecerán según
acuerdo del Consejo Escolar Mu-
nicipal y la propuesta de este cen-
tro es ubicar tres de ellos en la
semana de Carnaval 16,17,18 de
febrero y el 4 de mayo,
No obstante se les notificará me-
diante circular en cuanto se
acuerden las fechas.
Las clases finalizarán el 19 de ju-
nio de 2015
Pie de imagen o gráfico.
P Á G I N A 6
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO y
OTROS ASPECTOS DE INTERÉS durante la jornada escolar
algún alumno o alumna se en-
contrase indispuesto o sufrie-
se algún accidente se avisará
inmediatamente a la fami-
lia.Para ello es fundamental
disponer de varios teléfonos
actualizados donde poder lo-
calizarlos.En caso de urgencia
y que se requiera asistencia
médica inmediata se trasla-
dará al centro de sa-
lud,comunicándosele la situa-
ción lo más rápido posible a la
familia.
Salidas del centro durante la
jornada escolar.Si su hijo o
hija tiene que salir del centro
durante la mañana (consulta
médica u otro motivo) nece-
sariamente deberá hacerlo
acompañado de un familiar o
adulto autorizado para ello.El
adulto ha de firmar un justifi-
cante de salida en el que
conste su nombre y
DNI,fecha,hora y motivo de la
salida.
Trimestralmente se convo-
cará a las familias a una asam-
blea informativa donde se
hará una valoración de la evo-
lución de cada grupo y se pre-
sentarán los principales obje-
tivos,contenidos y criterios
de evaluación correspondien-
te a cada trimes-
tre.Igualmente quere-
mos notificarles que
los criterios para de-
terminar la evaluación
psicopedagógica del
alumnado con necesi-
dades educativas están
a su disposición en la
Jefatura de Estudios.
Los padres y madres
legalmente separados
han de entregar en la
secretaría del centro
una copia de la senten-
cia y mostrar el origi-
nal para ser compulsa-
da.
Alimentación.Una ali-
mentación sana y equi-
librada es fundamental
para el crecimiento.Les
rogamos eviten enviar
golosinas,bollería in-
dustrial ni envases de
cristal por el peligro
que suponen.
Como se recoge en el
NOF ,queda terminan-
temente prohibido tra-
er móviles al centro.El
centro dispone de
teléfono para avisar en
caso de necesidad.
Por motivos de seguridad las
puertas de acceso al centro-
permaneceran cerradas duran-
te la jornada escolar. Si por
algún motivo han de acceder al
centro durante la mañana han
de pasar por secretaría donde
se les atenderá (en este boletín
encontrarán los horarios de
atención)
La asistencia al colegio
es obligatoria.Todas las
faltas de asistencia han de
ser justificadas por escri-
to.Cuando las faltas o
retrasos reiterados no
sean adecuadamente jus-
tificados y superen el
15% de los días lectivos
del mes,se pondrán en
conocimiento de los Ser-
vicios Sociales del Ayun-
tamiento que tomarán las
medidas oportunas.Es de
gran importancia la justi-
ficación inmediata de la
falta de asistencia
(justificación médica o
notificación acreditativa
del padre,madre o tutor
legal) Se considera falta
de asistencia el retraso
reiterado en el horario
de entrada.
Atención en caso de ac-
cidente o enfermedad.Si
C . E . I . P . “ P L Á C I D O F L E I T A S ”
Horario de atención a las familias
P Á G I N A 7 V O L U M E N 1 , N º 1
El horario de atención a las familias será el siguiente:
Dirección: miércoles de 8,30 a 10,30 horas.
Jefatura de Estudios: jueves de 8,30 a 10,00 horas.
Vicedirección: lunes de 10,00 a 10,45 horas.
Secretaría: martes de 9,30 a 10,30 horas.
Administrativa: diariamente de 8,30 a
10,30 horas.
Visita de Padres: 2º y 4º lunes de cada mes de 16,30 a 18,30 horas.
Encargada de Comedor: viernes de 10,30 a
2º B: Fátima Monzón Medina
3º A: Miguel. Mata Betancor
3º B: Fefi Díaz Ojeda.
3º C:Mª del Pino Ceballos Jiménez.
4º A: Mª Nieves López Sánchez.
4º B: Nolia López Ruano.
5º A: Pepa Martín Rodríguez
5º B: Carmen R. Negrín Ortega.
6º A: Adela Rivero García
6º B: Mª Hortensia Matos Fernández.
6º C: Mª del Pino Guodemar Hernán-dez.
ESPECIALIDADES
EDUCACIÓN FÍSICA: Mª del Pino Guode-mar Hernández,Ángela Dora Santacruz y Manuel Brito Martín.
MÚSICA: Carmen Aceytuno Moreno
Suárez.
INGLÉS: Sebastián Amador Peña, Begoña Benítez Ramírez y Nolia López Ruano.
RELIGIÓN: Esmaragdo González González y Rita Soto Cabrera.
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Silvia Ventura Martín.
ORIENTADOR: Francisco Araujo Suárez
LOGOPEDA: Esther LLarena
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y
SERVICIOS
Administrativa: Antonia Sánchez García
Conserje: Ramón Jorge Santana Santana
Servicio de limpieza: Lidia García e Inmacu-
lada Ravelo.
Servicio de comedor: Salvadora López
Ramos,Agustina Martín Estupiñán, Mª
Coral Sánchez Flores, Agustina Romero,
Elena González Ramos.
Servicio de cocina: Mercedes Alonso Go-
doy ,Verónica Cabrera Alonso
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: Josefa Naranjo Jiménez
Vicedirectora: Yésica Manrique de Lara
Jefa de estudios: Ángela Dora Santacruz
Suárez
Secretario: Manuel Brito Martín
CLAUSTRO DE PROFESORA-
DO
EDUCACIÓN INFANTIL
3 años A: Jésica Manrique de Lara Cabrera
3/4 años B: Miriam Delgado Ruíz.
4 años A: Margarita Amador Peña.
5 años A: Saro Martel Mayor.
5 años B: Mª del Carmen naranjo Jiménez.
EDUCACIÓN PRIMARIA
1º A: Teresa Hernández Suárez.
1º B: Juan Agustín González Llarena.
2º A: Marcel Moreno Zurita
Personal del Centro
P Á G I N A 8
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
CONSEJO ESCOLAR Los representantes del Consejo Esco-lar del CEIP Plácido Fleitas son:
Presidenta: Josefa Naranjo Jiménez.
Jefa de Estudios: Ángela Dora Santa-cruz Suárez.
Secretario: Manuel Brito Martín.
Profesorado:
Teresa Hernández Suárezl, Jésica Manrique de Lara Cabrera, Begoña D. Benítez Ramírez, Fefi Díaz Ojeda, Manuel Brito Martín, Mª del Carmen Naranjo Jiménez.
Representantes de padres/madres:
Ana B. Brito Pérez, Francisco Javier Contreras Díaz, Edita González Alonso y Natalia Sánchez Jiménez,
Representantes del alumnado:
Pendiente de nombramiento
Representante de PAS:
Lali López Ramos.
Representante del Ayuntamiento:
José Luis Florido Calero
El Consejo Escolar del centro tendrá las siguien-
tes competencias:
a) Evaluar los proyectos y las normas a los que se
refiere el capítulo II del título V de la presente Ley
orgánica.
b) Evaluar la programación general anual del centro,
sin perjuicio de las competencias del Claustro del
profesorado, en relación con la planificación y orga-
nización docente.[...]
e) Informar sobre la admisión de alumnos y alum-
nas, con sujeción a lo establecido en esta Ley Orgáni-
ca y disposiciones que la desarrollen.[...]
i) Informar las directrices para la colaboración, con
fines educativos y culturales, con las Administracio-
nes locales, con otros centros, entidades y organis-
mos.[...]
necesaria la autorización por escrito del padre, ma-dre o tutor legal .
Para mejorar su funciona-miento y organización se les entregará un impreso de autorización anual para todas las salidas comple-mentarias.;posteriormente a lo largo del curso se les comunicará por escrito la
Las Actividades Comple-mentarias son las que se realizan dentro del horario escolar y están relaciona-das con la programación d e l c e n t r o (visitas,conciertos,jornadas de convivencia…)Es reco-mendable que todo el alumnado participe en estas actividades pues forman parte del proceso educativo,en todo caso, es
realización de las mismas en las fechas señaladas y conocidas por las familias.
Para el alumnado de cur-
sos más pequeños se su-
giere el uso del chándal
del centro (si lo tienen)
cuando se realice una acti-
vidad fuera del colegio.
C . E . I . P . “ P L Á C I D O F L E I T A S ”
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
P Á G I N A 9 V O L U M E N 1 , N º 1
Son las que realiza el alumnado en horario de tarde,desde las
15:30 a las 18:30 y están organizadas por la Asociación de Padres
y Madres.Para este curso está pendiente de confirmar las activi-
dades que se ofertarán.Es conveniente que el alumnado participe
en estas actividades pues son un complemento a su educación.
Incluya cifras de los beneficios
para mostrar el crecimiento de su
negocio.
Algunos boletines incluyen una
columna que se actualiza en cada
edición; por ejemplo, los últimos
libros publicados, una carta del
presidente o un editorial. También
puede mostrar el perfil de nuevos
empleados, clientes o distribuido-
res.
Este artículo puede incluir 100-
150 palabras.
El tema de los boletines es casi
interminable. Puede incluir artícu-
los sobre tecnologías actuales o
innovaciones en su campo.
Quizá desee mencionar las ten-
dencias comerciales o económicas,
así como realizar predicciones.
Si el boletín se distribuye interna-
mente, puede comentar las mejo-
ras que se van a llevar a cabo.
¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A NUESTROS HIJOS E HIJAS
PARA QUE TENGAN ÉXITO EN LOS ESTUDIOS?
MOTIVARLES Y CUIDAR SU FORMA FÍSICA Alentarles a que sien-
tan curiosidad y dese-os de aprender.
Dormir,al menos ocho horas diarias.
Levantarse con tiempo suficiente.
Desayuno fuerte y co-midas equilibradas.
Realizar algún ejercicio físico.
Tener momentos de ocio y descanso.
CUIDAR SUS EMOCIONES Buen nivel de auto-
estima. Sentirse querido y
aceptado. Sentirse escuchado. Reconocer su trabajo
y su esfuerzo. Resolver los conflic-
tos de forma pacífica
RELACIONARSE Y COORDINAR-SE CON EL PROFESORADO Inculcarles el ser ordena-
do y responsable con sus tareas.
Hacer uso de las visitas de familia siempre que pue-dan.
Supervisar que traiga a casa el material necesario.
Cuidar su asistencia y pun-tualidad a clase.
Revisar que haga sus tare-as.
Orientarlos en el tiempo que dedica a la televisión, ordenador, y controlar los programas que ven,redes sociales,navegación por internet…
Inculcarles la necesidad del aseo personal y la im-portancia de mantener limpio su entorno.
vantarse y es más fácil salir a la hora prevista.
Poner el despertador media hora antes: has-ta que el cuerpo (y la cabeza) se acostumbre al ritmo escolar es nor-mal hacer todo más lento. Si contamos con un tiempo de margen, la vuelta a la rutina será mucho más relaja-da.
. No llegar tarde : salir
un poco antes de casa para hacer el trayecto sin prisas, poder apar-car (si se va en coche) y entrar a clase con el re-sto de los compañeros hace más agradable el momento.
Hacer el periodo de adaptación: aunque sea un esfuerzo para los padres, al niño le ayudará a llevarlo me-jor, sobre todo si está empezando en Infantil sin pasar por la guar-dería.
¡Empieza el curso! Re-cuerda que las primeras semanas hay que contar con más tiempo del ne-cesario para levantarse, desayunar, llegar al cole-gio.
Las prisas y unos padres estresados no ayudan nada a empezar el curso con buen pie. Por eso, una buena idea es que las familias adap-ten su horario al ritmo escolar. Si no, acabarán por agotarse y será in-evitable que se enfren-ten al día con poca pa-ciencia y mal humor. Y eso, al final, repercute en los niños y a niñas. Sugerencias para una vuelta al cole feliz
Dejarlo todo el listo por la noche: unifor-me o ropa que se va-ya a llevar al cole, mochilas listas, agua, media mañana... Así se evitan sustos inne-cesarios nada más le-
Transmitir seguridad: explicar lo importante que es hacerse mayor y lo bien que lo están haciendo. Algunos pa-dres que cambian a sus hijos de cole, no llevan bien los prime-ros días , pero es im-portante no contagiar-le nuestros miedos.
Recoger al niño con una sonrisa: aunque los padres y madres hayan tenido un día duro de trabajo, el alumnado lleva espe-rando muchas horas el momento del reen-cuentro.
Preguntarle: hay que saber cómo le ha ido el día, eso sí, sin ago-biar con infinidad de preguntas. Además de lo que nos cuente su profe, no hay que per-der de vista las impre-siones de los niños y niñas.
.
Sugerencias para una vuelta al cole feliz