Post on 26-Sep-2020
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Boletiacuten del aacuterea de Educacioacuten
En el presente Boletiacuten se puede encontrar informacioacuten sobre
- eventos acadeacutemicos ndash Paacuteg 1
- concursos docentes en nivel superior ndash Paacuteg 11
- convocatorias de becas- Paacuteg 34
- convocatorias para publicaciones en libros y para la publicacioacuten de artiacuteculos en revistas
acadeacutemicas (call for papers y convocatorias permanentes) ndash Paacuteg 36
Eventos acadeacutemicos al 05022016
XXXVI Encuentro de Geohistoria Regional (2016)
Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas ndash CONICETUNNE
28 29 y 30 de septiembre de 2016
Resistencia Chaco
Los Encuentros de Geohistoria Regional tienen por objetivo lograr el acercamiento la colaboracioacuten
mutua y el intercambio de experiencias y conocimientos entre distintas personas que estaacuten
investigando en ciencias humanas y sociales que estudian la temaacutetica regional del nordeste
argentino en sentido geograacutefico amplio incluyendo el aacuterea de Misiones Jesuiacuteticas Paraguay sur de
Brasil y Bolivia
Se han organizado mesas temaacuteticas que responden a las liacuteneas de investigacioacuten que se desarrollan
en el Instituto Cada mesa sesionaraacute con un miacutenimo de 6 (seis) y un maacuteximo de 12 (doce)
El diacutea mieacutercoles 28 de septiembre tendraacute lugar el VI Simposio sobre el estado actual del
conocimiento del Gran Chaco Meridional cuyo tema seraacute ldquoEstado nacional e identidades
regionalesrdquo Estaraacuten en la coordinacioacuten y como responsables la Dra Mariacutea Silvia Leoni (IIGHI-
CONICETUNNE) y el Lic Enrique Schaller (IIGHI-CONICETUNNE)
Mesas temaacuteticas
Mesa 1 Historiografiacuteas regionales provinciales y locales
Mesa 2 Filosofiacutea y sociedad Incidencias de la filosofiacutea contemporaacutenea en la representacioacuten
de lo poliacutetico lo cultural y lo cientiacutefico
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Mesa 3 Problemas de la historia poliacutetica en los espacios provinciales y regionales del
reformismo a las tendencias democraacuteticas (1880-1983)
Mesa 4 Estudios linguumliacutesticos y etnograacuteficos en el Gran Chaco
Mesa 5 Actores praacutecticas y relaciones en el mundo colonial de las aacutereas rioplatense y
tucumanense Siglos XVI al XVIII
Mesa 6 El Estado como problema desde el anaacutelisis de las poliacuteticas puacuteblicas
Mesa 7 Salud ambiental y vulnerabilidad social en lo local
Mesa 8 Encrucijadas nativas las muacuteltiples dimensiones del viacutenculo entre las poblaciones
locales y la sociedad nacional
Mesa 9 Sociedad ambiente y procesos de territorializacioacuten
Mesa 10 Problemaacuteticas contemporaacuteneas de la cultura y el arte del NEA
Mesa 11 Historia Econoacutemica Regional (siglos XIX-XX)
Mesa 12 Historia y actualidad de la arquitectura y el paisaje en el NEA Reflexiones y
propuestas sobre el patrimonio la memoria y el turismo
Mesa 13 Juventud(es) y poliacutetica en el NEA
Recepcioacuten de Resuacutemenes hasta el 6 de abril de 2016
Recepcioacuten de Ponencias hasta el 6 de julio de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwiighi-conicetgobar
Direccioacuten electroacutenica engeo2016gmailcom
Direccioacuten postal Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas- Casilla de correo 438 (3500) Av
Castelli 930 ndash Resistencia ndash Chaco ndash Argentina
TEL 54-362-4433514
FAX 54-362-4436027
VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo - ALAST
3 y 5 de agosto de 2016
Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires
La Asociacioacuten Latinoamericana de Estudios de Trabajo- ALAST celebraraacute entre los diacuteas 3 y 5 agosto
de 2016 el VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo El Congreso se llevaraacute
a cabo en la Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires y tendraacute como
tema general ldquoLa recuperacioacuten de la centralidad del trabajo en Ameacuterica Latina Actores
perspectivas y desafiacuteosrdquo
El objetivo del congreso es promover un amplio debate sobre la dinaacutemica del trabajo a partir de las
poliacuteticas de los diferentes paiacuteses de la regioacuten orientadas al mercado de trabajo y las relaciones
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laborales teniendo en cuenta que en la actualidad uno de los rasgos maacutes resaltantes en Ameacuterica
Latina parece ser el de la heterogeneidad de experiencias nacionales en este dominio Dicho
objetivo que estaacute asociado con la trayectoria y el acervo de ALAST da lugar a la presente
convocatoria
En esta oportunidad convocamos a la presentacioacuten de resuacutemenes ampliados para los diferentes
Grupos de Trabajo
El plazo de recepcioacuten de resuacutemenes se abriraacute el 10 de diciembre de 2015 y se cerraraacute el 18
de marzo de 2016
La divulgacioacuten de la lista de los resuacutemenes aceptados tendraacute lugar el 15 de abril de
2016 Dicha lista seraacute publicada en el sitio web de ALAST [wwwalastinfo] donde tambieacuten se
podraacuten obtener detalles adicionales relativos a la organizacioacuten y preparacioacuten del Congreso
Grupos de trabajo
Eje 1 Trabajo agrario y actividad en el mundo rural
11 Empresas hogares e institucionalidad en el mundo del trabajo rural
12 Trabajadores agropecuarios en Latinoameacuterica Mercados de trabajo migraciones y movilidades
espaciales
Eje 2 Desigualdad de geacutenero en el aacutembito laboral Trabajos de cuidado Diversidad
sexual
23 Interseccionalidad de geacutenero y sexualidad en contextos laborales
24 Poliacuteticas puacuteblicas de cuidados trabajo de las mujeres
25 Cuidados teoriacuteas trabajos y tensiones
26 Los significados de las relaciones de geacutenero en la actualidad del mundo del trabajo
latinoamericano
Eje 3 Precariedad laboral e informalidad Viejas y Nuevas configuraciones
37 Los futuros del trabajo y el concepto de precariedad laboral
38 El trabajo decente como desafiacuteo a los enfoques y poliacuteticas de desarrollo en Ameacuterica Latina
39 Intersecciones de edad geacutenero y origen migratorio en segmentos de alta informalidad
Eje 4 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral Regulacioacuten institucional y estrategias
de los trabajadores
410 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral en Ameacuterica Latina el trabajo y sus (re)configuraciones
precarias
411 Regulacioacuten institucional tercerizacioacuten y desigualdad nuevos desafiacuteos para los actores sociales y
el mundo del derecho - Regulaccedilatildeo institucional terceirizaccedilatildeo e desiguadade novos desafios para os
atores sociais e inteacuterpretes do direito
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Eje 5 Modelos productivos estrategias empresarias y formas de organizacioacuten del
trabajo
512 El Trabajo Pos-Reestructuracioacuten Productiva Empresas Transnacionales Respuestas Sindicales
y Globalizacioacuten de la Resistencia
513 Multinacionales estrategias y empleo
514 Modelos de produccioacuten y Cambio en las Relaciones Laborales en Ameacuterica Latina
515 Poliacuteticas empresarias y dispositivos de control laboral en el capitalismo global Tensiones y
disputas
516 Territorios Productivos repensando trayectorias de grandes proyectos industriales y sus
impactos sobre la organizacioacuten del trabajo y sobre el territorio
Eje 6 Sindicalismo conflicto laboral negociacioacuten colectiva y autogestioacuten
617 El sentido del trabajo en las organizaciones de la economiacutea social y solidaria
618 Organizacioacuten sindical negociacioacuten colectiva y conflictos laborales
619 El sindicalismo industrial en Ameacuterica Latina trayectorias y desafiacuteos
620 Trabalho e Sindicalismo Docente na Ameacuterica Latina
621 Trabalhadores memoacuteria social e repertoacuterios de accedilatildeo coletiva
Eje 7 Estructura socio-ocupacional y modelos profesionales Trabajos de direccioacuten y
ejecucioacuten
722 As classes meacutedias estatildeo de volta Classes sociais trabalho e desenvolvimento na Ameacuterica
Latina
723 Los grupos profesionales en tensioacuten Fronteras fracciones y flexibilidad
724 Trabajo directivo y procesos de gestioacuten hacia la conformacioacuten de un campo de la sociologiacutea del
management
725 Estudios sobre el trabajo docente condiciones de acceso empleo remuneracioacuten y carrera
docente
Eje 8 Identidades movilizacioacuten de saberes y procesos de subjetivacioacuten en el trabajo
826 Creatividad y movilizacioacuten subjetiva en los procesos de trabajo
827 Subjetividades identidades y experiencias laborales en la modernidad contemporaacutenea
psicologiacutea social del trabajo en Ameacuterica latina
828 Trabalho imaterial-cognitivo e novas tecnologias configuraccedilotildees do trabalho e valorizaccedilatildeo do
conhecimento no capitalismo contemporacircneo
Eje 9 Violencia y riesgos en el trabajo Condiciones y medio ambiente de trabajo
Salud de losas trabajadoresas
929 La construccioacuten social del riesgo actores y procesos de gestioacuten
930 Riesgos psicosociales en el trabajo y salud
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931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas
Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y
trabajo
1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales
1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos
1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes
1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en
el autoempleo en Latinoameacuterica
Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado
1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano
Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social
1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina
aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten
1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina
1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo
Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3
Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo
CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO
1 y 2 de septiembre de 2016
Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba
El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de
caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute
a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre
el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de
subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo
Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los
equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que
resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten
como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de
investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos
conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios
sobre trabajo y subjetividad
A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten
profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente
el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes
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referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
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Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
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GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
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Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
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quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
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Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
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TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
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1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
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Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
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CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
2
Mesa 3 Problemas de la historia poliacutetica en los espacios provinciales y regionales del
reformismo a las tendencias democraacuteticas (1880-1983)
Mesa 4 Estudios linguumliacutesticos y etnograacuteficos en el Gran Chaco
Mesa 5 Actores praacutecticas y relaciones en el mundo colonial de las aacutereas rioplatense y
tucumanense Siglos XVI al XVIII
Mesa 6 El Estado como problema desde el anaacutelisis de las poliacuteticas puacuteblicas
Mesa 7 Salud ambiental y vulnerabilidad social en lo local
Mesa 8 Encrucijadas nativas las muacuteltiples dimensiones del viacutenculo entre las poblaciones
locales y la sociedad nacional
Mesa 9 Sociedad ambiente y procesos de territorializacioacuten
Mesa 10 Problemaacuteticas contemporaacuteneas de la cultura y el arte del NEA
Mesa 11 Historia Econoacutemica Regional (siglos XIX-XX)
Mesa 12 Historia y actualidad de la arquitectura y el paisaje en el NEA Reflexiones y
propuestas sobre el patrimonio la memoria y el turismo
Mesa 13 Juventud(es) y poliacutetica en el NEA
Recepcioacuten de Resuacutemenes hasta el 6 de abril de 2016
Recepcioacuten de Ponencias hasta el 6 de julio de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwiighi-conicetgobar
Direccioacuten electroacutenica engeo2016gmailcom
Direccioacuten postal Instituto de Investigaciones Geohistoacutericas- Casilla de correo 438 (3500) Av
Castelli 930 ndash Resistencia ndash Chaco ndash Argentina
TEL 54-362-4433514
FAX 54-362-4436027
VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo - ALAST
3 y 5 de agosto de 2016
Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires
La Asociacioacuten Latinoamericana de Estudios de Trabajo- ALAST celebraraacute entre los diacuteas 3 y 5 agosto
de 2016 el VIII Congreso Latinoamericano de Estudios del Trabajo El Congreso se llevaraacute
a cabo en la Facultad de Ciencias Econoacutemicas de la Universidad de Buenos Aires y tendraacute como
tema general ldquoLa recuperacioacuten de la centralidad del trabajo en Ameacuterica Latina Actores
perspectivas y desafiacuteosrdquo
El objetivo del congreso es promover un amplio debate sobre la dinaacutemica del trabajo a partir de las
poliacuteticas de los diferentes paiacuteses de la regioacuten orientadas al mercado de trabajo y las relaciones
3
laborales teniendo en cuenta que en la actualidad uno de los rasgos maacutes resaltantes en Ameacuterica
Latina parece ser el de la heterogeneidad de experiencias nacionales en este dominio Dicho
objetivo que estaacute asociado con la trayectoria y el acervo de ALAST da lugar a la presente
convocatoria
En esta oportunidad convocamos a la presentacioacuten de resuacutemenes ampliados para los diferentes
Grupos de Trabajo
El plazo de recepcioacuten de resuacutemenes se abriraacute el 10 de diciembre de 2015 y se cerraraacute el 18
de marzo de 2016
La divulgacioacuten de la lista de los resuacutemenes aceptados tendraacute lugar el 15 de abril de
2016 Dicha lista seraacute publicada en el sitio web de ALAST [wwwalastinfo] donde tambieacuten se
podraacuten obtener detalles adicionales relativos a la organizacioacuten y preparacioacuten del Congreso
Grupos de trabajo
Eje 1 Trabajo agrario y actividad en el mundo rural
11 Empresas hogares e institucionalidad en el mundo del trabajo rural
12 Trabajadores agropecuarios en Latinoameacuterica Mercados de trabajo migraciones y movilidades
espaciales
Eje 2 Desigualdad de geacutenero en el aacutembito laboral Trabajos de cuidado Diversidad
sexual
23 Interseccionalidad de geacutenero y sexualidad en contextos laborales
24 Poliacuteticas puacuteblicas de cuidados trabajo de las mujeres
25 Cuidados teoriacuteas trabajos y tensiones
26 Los significados de las relaciones de geacutenero en la actualidad del mundo del trabajo
latinoamericano
Eje 3 Precariedad laboral e informalidad Viejas y Nuevas configuraciones
37 Los futuros del trabajo y el concepto de precariedad laboral
38 El trabajo decente como desafiacuteo a los enfoques y poliacuteticas de desarrollo en Ameacuterica Latina
39 Intersecciones de edad geacutenero y origen migratorio en segmentos de alta informalidad
Eje 4 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral Regulacioacuten institucional y estrategias
de los trabajadores
410 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral en Ameacuterica Latina el trabajo y sus (re)configuraciones
precarias
411 Regulacioacuten institucional tercerizacioacuten y desigualdad nuevos desafiacuteos para los actores sociales y
el mundo del derecho - Regulaccedilatildeo institucional terceirizaccedilatildeo e desiguadade novos desafios para os
atores sociais e inteacuterpretes do direito
4
Eje 5 Modelos productivos estrategias empresarias y formas de organizacioacuten del
trabajo
512 El Trabajo Pos-Reestructuracioacuten Productiva Empresas Transnacionales Respuestas Sindicales
y Globalizacioacuten de la Resistencia
513 Multinacionales estrategias y empleo
514 Modelos de produccioacuten y Cambio en las Relaciones Laborales en Ameacuterica Latina
515 Poliacuteticas empresarias y dispositivos de control laboral en el capitalismo global Tensiones y
disputas
516 Territorios Productivos repensando trayectorias de grandes proyectos industriales y sus
impactos sobre la organizacioacuten del trabajo y sobre el territorio
Eje 6 Sindicalismo conflicto laboral negociacioacuten colectiva y autogestioacuten
617 El sentido del trabajo en las organizaciones de la economiacutea social y solidaria
618 Organizacioacuten sindical negociacioacuten colectiva y conflictos laborales
619 El sindicalismo industrial en Ameacuterica Latina trayectorias y desafiacuteos
620 Trabalho e Sindicalismo Docente na Ameacuterica Latina
621 Trabalhadores memoacuteria social e repertoacuterios de accedilatildeo coletiva
Eje 7 Estructura socio-ocupacional y modelos profesionales Trabajos de direccioacuten y
ejecucioacuten
722 As classes meacutedias estatildeo de volta Classes sociais trabalho e desenvolvimento na Ameacuterica
Latina
723 Los grupos profesionales en tensioacuten Fronteras fracciones y flexibilidad
724 Trabajo directivo y procesos de gestioacuten hacia la conformacioacuten de un campo de la sociologiacutea del
management
725 Estudios sobre el trabajo docente condiciones de acceso empleo remuneracioacuten y carrera
docente
Eje 8 Identidades movilizacioacuten de saberes y procesos de subjetivacioacuten en el trabajo
826 Creatividad y movilizacioacuten subjetiva en los procesos de trabajo
827 Subjetividades identidades y experiencias laborales en la modernidad contemporaacutenea
psicologiacutea social del trabajo en Ameacuterica latina
828 Trabalho imaterial-cognitivo e novas tecnologias configuraccedilotildees do trabalho e valorizaccedilatildeo do
conhecimento no capitalismo contemporacircneo
Eje 9 Violencia y riesgos en el trabajo Condiciones y medio ambiente de trabajo
Salud de losas trabajadoresas
929 La construccioacuten social del riesgo actores y procesos de gestioacuten
930 Riesgos psicosociales en el trabajo y salud
5
931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas
Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y
trabajo
1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales
1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos
1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes
1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en
el autoempleo en Latinoameacuterica
Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado
1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano
Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social
1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina
aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten
1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina
1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo
Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3
Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo
CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO
1 y 2 de septiembre de 2016
Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba
El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de
caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute
a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre
el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de
subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo
Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los
equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que
resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten
como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de
investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos
conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios
sobre trabajo y subjetividad
A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten
profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente
el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes
6
referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
3
laborales teniendo en cuenta que en la actualidad uno de los rasgos maacutes resaltantes en Ameacuterica
Latina parece ser el de la heterogeneidad de experiencias nacionales en este dominio Dicho
objetivo que estaacute asociado con la trayectoria y el acervo de ALAST da lugar a la presente
convocatoria
En esta oportunidad convocamos a la presentacioacuten de resuacutemenes ampliados para los diferentes
Grupos de Trabajo
El plazo de recepcioacuten de resuacutemenes se abriraacute el 10 de diciembre de 2015 y se cerraraacute el 18
de marzo de 2016
La divulgacioacuten de la lista de los resuacutemenes aceptados tendraacute lugar el 15 de abril de
2016 Dicha lista seraacute publicada en el sitio web de ALAST [wwwalastinfo] donde tambieacuten se
podraacuten obtener detalles adicionales relativos a la organizacioacuten y preparacioacuten del Congreso
Grupos de trabajo
Eje 1 Trabajo agrario y actividad en el mundo rural
11 Empresas hogares e institucionalidad en el mundo del trabajo rural
12 Trabajadores agropecuarios en Latinoameacuterica Mercados de trabajo migraciones y movilidades
espaciales
Eje 2 Desigualdad de geacutenero en el aacutembito laboral Trabajos de cuidado Diversidad
sexual
23 Interseccionalidad de geacutenero y sexualidad en contextos laborales
24 Poliacuteticas puacuteblicas de cuidados trabajo de las mujeres
25 Cuidados teoriacuteas trabajos y tensiones
26 Los significados de las relaciones de geacutenero en la actualidad del mundo del trabajo
latinoamericano
Eje 3 Precariedad laboral e informalidad Viejas y Nuevas configuraciones
37 Los futuros del trabajo y el concepto de precariedad laboral
38 El trabajo decente como desafiacuteo a los enfoques y poliacuteticas de desarrollo en Ameacuterica Latina
39 Intersecciones de edad geacutenero y origen migratorio en segmentos de alta informalidad
Eje 4 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral Regulacioacuten institucional y estrategias
de los trabajadores
410 Tercerizacioacuten y subcontratacioacuten laboral en Ameacuterica Latina el trabajo y sus (re)configuraciones
precarias
411 Regulacioacuten institucional tercerizacioacuten y desigualdad nuevos desafiacuteos para los actores sociales y
el mundo del derecho - Regulaccedilatildeo institucional terceirizaccedilatildeo e desiguadade novos desafios para os
atores sociais e inteacuterpretes do direito
4
Eje 5 Modelos productivos estrategias empresarias y formas de organizacioacuten del
trabajo
512 El Trabajo Pos-Reestructuracioacuten Productiva Empresas Transnacionales Respuestas Sindicales
y Globalizacioacuten de la Resistencia
513 Multinacionales estrategias y empleo
514 Modelos de produccioacuten y Cambio en las Relaciones Laborales en Ameacuterica Latina
515 Poliacuteticas empresarias y dispositivos de control laboral en el capitalismo global Tensiones y
disputas
516 Territorios Productivos repensando trayectorias de grandes proyectos industriales y sus
impactos sobre la organizacioacuten del trabajo y sobre el territorio
Eje 6 Sindicalismo conflicto laboral negociacioacuten colectiva y autogestioacuten
617 El sentido del trabajo en las organizaciones de la economiacutea social y solidaria
618 Organizacioacuten sindical negociacioacuten colectiva y conflictos laborales
619 El sindicalismo industrial en Ameacuterica Latina trayectorias y desafiacuteos
620 Trabalho e Sindicalismo Docente na Ameacuterica Latina
621 Trabalhadores memoacuteria social e repertoacuterios de accedilatildeo coletiva
Eje 7 Estructura socio-ocupacional y modelos profesionales Trabajos de direccioacuten y
ejecucioacuten
722 As classes meacutedias estatildeo de volta Classes sociais trabalho e desenvolvimento na Ameacuterica
Latina
723 Los grupos profesionales en tensioacuten Fronteras fracciones y flexibilidad
724 Trabajo directivo y procesos de gestioacuten hacia la conformacioacuten de un campo de la sociologiacutea del
management
725 Estudios sobre el trabajo docente condiciones de acceso empleo remuneracioacuten y carrera
docente
Eje 8 Identidades movilizacioacuten de saberes y procesos de subjetivacioacuten en el trabajo
826 Creatividad y movilizacioacuten subjetiva en los procesos de trabajo
827 Subjetividades identidades y experiencias laborales en la modernidad contemporaacutenea
psicologiacutea social del trabajo en Ameacuterica latina
828 Trabalho imaterial-cognitivo e novas tecnologias configuraccedilotildees do trabalho e valorizaccedilatildeo do
conhecimento no capitalismo contemporacircneo
Eje 9 Violencia y riesgos en el trabajo Condiciones y medio ambiente de trabajo
Salud de losas trabajadoresas
929 La construccioacuten social del riesgo actores y procesos de gestioacuten
930 Riesgos psicosociales en el trabajo y salud
5
931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas
Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y
trabajo
1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales
1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos
1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes
1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en
el autoempleo en Latinoameacuterica
Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado
1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano
Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social
1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina
aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten
1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina
1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo
Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3
Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo
CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO
1 y 2 de septiembre de 2016
Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba
El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de
caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute
a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre
el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de
subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo
Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los
equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que
resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten
como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de
investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos
conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios
sobre trabajo y subjetividad
A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten
profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente
el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes
6
referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
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FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
4
Eje 5 Modelos productivos estrategias empresarias y formas de organizacioacuten del
trabajo
512 El Trabajo Pos-Reestructuracioacuten Productiva Empresas Transnacionales Respuestas Sindicales
y Globalizacioacuten de la Resistencia
513 Multinacionales estrategias y empleo
514 Modelos de produccioacuten y Cambio en las Relaciones Laborales en Ameacuterica Latina
515 Poliacuteticas empresarias y dispositivos de control laboral en el capitalismo global Tensiones y
disputas
516 Territorios Productivos repensando trayectorias de grandes proyectos industriales y sus
impactos sobre la organizacioacuten del trabajo y sobre el territorio
Eje 6 Sindicalismo conflicto laboral negociacioacuten colectiva y autogestioacuten
617 El sentido del trabajo en las organizaciones de la economiacutea social y solidaria
618 Organizacioacuten sindical negociacioacuten colectiva y conflictos laborales
619 El sindicalismo industrial en Ameacuterica Latina trayectorias y desafiacuteos
620 Trabalho e Sindicalismo Docente na Ameacuterica Latina
621 Trabalhadores memoacuteria social e repertoacuterios de accedilatildeo coletiva
Eje 7 Estructura socio-ocupacional y modelos profesionales Trabajos de direccioacuten y
ejecucioacuten
722 As classes meacutedias estatildeo de volta Classes sociais trabalho e desenvolvimento na Ameacuterica
Latina
723 Los grupos profesionales en tensioacuten Fronteras fracciones y flexibilidad
724 Trabajo directivo y procesos de gestioacuten hacia la conformacioacuten de un campo de la sociologiacutea del
management
725 Estudios sobre el trabajo docente condiciones de acceso empleo remuneracioacuten y carrera
docente
Eje 8 Identidades movilizacioacuten de saberes y procesos de subjetivacioacuten en el trabajo
826 Creatividad y movilizacioacuten subjetiva en los procesos de trabajo
827 Subjetividades identidades y experiencias laborales en la modernidad contemporaacutenea
psicologiacutea social del trabajo en Ameacuterica latina
828 Trabalho imaterial-cognitivo e novas tecnologias configuraccedilotildees do trabalho e valorizaccedilatildeo do
conhecimento no capitalismo contemporacircneo
Eje 9 Violencia y riesgos en el trabajo Condiciones y medio ambiente de trabajo
Salud de losas trabajadoresas
929 La construccioacuten social del riesgo actores y procesos de gestioacuten
930 Riesgos psicosociales en el trabajo y salud
5
931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas
Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y
trabajo
1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales
1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos
1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes
1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en
el autoempleo en Latinoameacuterica
Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado
1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano
Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social
1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina
aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten
1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina
1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo
Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3
Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo
CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO
1 y 2 de septiembre de 2016
Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba
El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de
caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute
a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre
el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de
subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo
Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los
equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que
resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten
como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de
investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos
conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios
sobre trabajo y subjetividad
A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten
profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente
el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes
6
referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
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Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
5
931 Produccedilatildeo e organizaccedilatildeo do trabalho na esfera puacuteblica estatal contribuiccedilotildees ergoloacutegicas
Eje 10 Juventud trayectorias laborales y transiciones Edades y trabajo Educacioacuten y
trabajo
1032 Transiciones juveniles a la adultez experiencias y trayectorias laborales
1033 Desigualdades educacioacuten y trabajo tensiones y paradojas en la inclusioacuten de joacutevenes y adultos
1034 Poliacuteticas puacuteblicas y juventud experiencias y desafiacuteos en la insercioacuten laboral de joacutevenes
1035 Los saberes del trabajo en organizaciones y movimientos sociales en el trabajo informal y en
el autoempleo en Latinoameacuterica
Eje 11 Poliacuteticas sociales laborales y de seguridad social El rol del Estado
1136 La reconfiguracioacuten de la proteccioacuten social en el contexto actual latinoamericano
Eje 12 Mercado de trabajo distribucioacuten del ingreso y estructura social
1237 Desigualdad movilidad social y trayectorias socio-ocupacionales en Ameacuterica Latina
aproximaciones desde las perspectivas de clase geacutenero y generacioacuten
1238 Mercados de trabajo regionales en Ameacuterica Latina
1239 La incorporacioacuten de los migrantes en los mercados de trabajo
Fecha liacutemite para el enviacuteo de resuacutemenes 18 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpalastinfogrupos-de-trabajo-congreso-alast-2016-3
Simposio ldquoTrabajo Actividad y Subjetividad (TAS)rdquo
CONVERSAR COMPRENDER TRANSFORMAR UN NUEVO ENCUENTRO
1 y 2 de septiembre de 2016
Facultad de Psicologiacutea Universidad Nacional de Coacuterdoba
El Simposio Trabajo Actividad y Subjetividad (TAS) es un evento cientiacutefico de
caraacutecter internacional que en sus dos primeras ediciones realizadas en 2012 y 2014 convocoacute
a investigadores de diversas disciplinas interesados en conocer y profundizar en los estudios sobre
el trabajo como actividad humana y como praacutectica social con eacutenfasis en los procesos de
subjetivacioacuten implicados en la dinaacutemica del trabajo contemporaacuteneo
Su 3a edicioacuten se llevaraacute a cabo los diacuteas 1 y 2 de septiembre de 2016 En esta ocasioacuten son dos los
equipos de investigacioacuten que articulan esfuerzos alrededor de preocupaciones convergentes que
resignifican los abordajes cliacutenicos en el campo de las ciencias sociales tanto en la investigacioacuten
como en la formacioacuten y la intervencioacuten Asiacute la iniciativa de un espacio coordinado de
investigadores docentes alumnos y graduados se asienta en la congruencia de enfoques marcos
conceptuales y problemaacuteticas abordadas desde la psicosociologiacutea sociologiacutea cliacutenica y los estudios
sobre trabajo y subjetividad
A partir del encuentro entre distintas contribuciones disciplinares deseamos en esta edicioacuten
profundizar los debates sobre problemaacuteticas socialmente significativas y ahondar progresivamente
el trabajo acadeacutemico que los sostiene Tambieacuten nos proponemos reunir en diaacutelogo a importantes
6
referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
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quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
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Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
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1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
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Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
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22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
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Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
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Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
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JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
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Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
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FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
6
referentes acadeacutemicos colegas investigadores profesores y alumnos interesados en integrarse y
compartir sus interrogantes y sus experiencias
A continuacioacuten compartimos los ejes que convocan al encuentro y otra informacioacuten de intereacutes para
todos quienes quieran participar
1 Trabajo contemporaacuteneo y criacutetica social
2 Juventudes y proyectos ocupacionales
3 Expresiones de geacutenero en el campo del trabajo
4 Accioacuten colectiva disciplinamiento emancipacioacuten
5 Paradojas y contradicciones de la gestioacutenIdeologiacuteas de gestioacuten
6 Historia e historicidad de las praacutecticas institucionales movilidad subjetiva y transformacioacuten
7 Cliacutenica de las situaciones de trabajo
8 Cartografiacutea del sufrimiento en su politicidad derechos humanos
9 Violencias y sufrimiento moral en el trabajo
10 Biografiacuteas historias de vida trayectorias socio- laborales
11 Intervenciones y acompantildeamientos criacuteticos y cliacutenicos
12 Oficios profesiones e instituciones de la organizacioacuten del trabajo
13 Cuerpos teacutecnicas labor riesgos
14 Historia cultura y evolucioacuten del trabajo
15 Trabajo vivo cooperacioacuten aprendizaje
16 Tiempo actividad y subjetividad
FECHAS DE INSCRIPCIOacuteN AL EVENTO Desde el 15 de Marzo de 2016 hasta su
realizacioacuten
FECHA LIacuteMITE Y MODOS DE ENVIacuteO DE TRABAJOS (RESUMEN- TRABAJO
COMPLETO)
Recepcioacuten de resuacutemenes 10 de marzo de 2016
Recepcioacuten de trabajos completos 10 de junio de 2016
ARANCELES
Hasta el 3003 Hasta el diacutea del evento
En pesosEn doacutelares En pesosEn doacutelares
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
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Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
7
Expositores $450 U$S| 50 $550 U$S 60
Docentes y profesionales $400 U$S 45 $500 U$S 55
Alumnos de posgrado $250 U$S 30 $350 U$S 40
Alumnos de grado Acceso libre y gratuito exclusivamente
CONTACTO
Web httpwwwsimposiotascomar
E mail simposiotasgmailcom
Facebook httpswwwfacebookcomsimposiotas2014fref=ts
Twitter simposiotas
II Congreso de la Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea
Del 8 al 10 de Junio de 2016
Villa Mariacutea Coacuterdoba
Organizan
Asociacioacuten Argentina de Sociologiacutea - Licenciatura en Sociologiacutea IAPCS-UNVM
Co-Organizan
Carreras de Sociologiacutea de -Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de Buenos Aires -
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales-Universidad Nacional del Comahue - Facultad de Ciencias
Poliacuteticas y Sociales-Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educacioacuten-Universidad Nacional de La Plata -Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de
Mar del Plata - Facultad de Ciencias Sociales-Universidad Nacional de San Juan - Facultad de
Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud-Universidad Nacional de Santiago del Estero -
Instituto de Cultura Sociedad y Estado-Universidad Nacional de Tierra del Fuego Antaacutertida e Islas
del Atlaacutentico Las Ciencias Sociales en Ameacuterica Latina y el Caribe
Se favoreceraacute la participacioacuten en estas jornadas de militantes de organizaciones y movimientos
sociales abocados a luchas especiacuteficas de manera que puedan intercambiar sus experiencias entre siacute
y con lxs investigadorxs sociales y el puacuteblico en general
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
8
GRUPOS DE TRABAJO La definicioacuten de estos GT responde a un criterio amplio e incluyente que
permita incluir en su matriz a una gran cantidad de trabajos e investigaciones asiacute como de puntos
de vistas teoacutericos y de enfoques disciplinarios)
GT 1 Ameacuterica Latina neoliberalismo postneoliberalismo Modelos de desarrollo y posibles
escenarios futuros
GT 2 Educacioacuten poliacuteticas educativas y sociedad
GT 3 Ciencias sociales y ambiente iquestbienes comunes o recursos naturales
GT 4 Ciencia innovaciones tecnoloacutegicas y cambio social
GT 5 Estructura social y desigualdades sociales en sus muacuteltiples dimensiones
GT 6 Estado poliacuteticas puacuteblicas ciudadaniacutea y organizaciones
GT 7 Feminismos estudios de geacutenero y sexualidades
GT 8 Protesta conflicto y cambio social
GT 9 Teoriacuteas epistemologiacuteas y metodologiacuteas en la sociologiacutea y demaacutes Ciencias Sociales
GT 10 Estudios sociales sobre el trabajo
GT 11 Estudios sociales agrarios
GT 12 Estudios sociales de la comunicacioacuten y de los medios
GT 13 Estudios sociales de los cuerpos y de las emociones
GT 14 Estado democracia legitimidad y participacioacuten poliacutetica
GT 15 Inclusioacuten social crecimiento poliacuteticas programas y proyectos sociales
GT 16 Estudios sociales de las edades las generaciones y el curso de la vida
GT 17 Estudios de herencias sociales y patrimonio cultural en contextos latinoamericanos
GT 18 Migraciones refugio y derechos humanos continuidades y rupturas a nivel
internacional y nacional
GT 19 Juventudes
Cierre de la inscripcioacuten 21 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten
http2congresoaasunvmblogspotcomarpfundamentacionhtml
XVI Congreso Mundial de Educacioacuten Comparada
22 al 26 de agosto de 2016
Beijing China
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
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Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
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1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
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Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
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22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
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Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
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Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
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JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
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Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
9
Se encuentra abierta la convocatoria para el enviacuteo de trabajos para el proacuteximo congreso mundial de
educacioacuten comparada que se realizaraacute en agosto de 2016 El anterior congreso se llevoacute a cabo en
Buenos Aires y fue el congreso internacional de educacioacuten maacutes grande alguna vez realizado en
Argentina sobre todo por la gran cantidad de participantes y acadeacutemicos que formaron parte de eacutel
En esta oportunidad el tema del congreso aborda las dialeacutecticas de la educacioacuten desde una
perspectiva internacional y toma diferentes niveles de anaacutelisis que se evidencian en sus grupos
temaacuteticos
Grupos temaacuteticos
Globalizacioacuten y localizacioacuten
Cantidad y calidad
Mercantilizacioacuten y bienes puacuteblicos
Cientificismo y humanismo
Modernidad y tradicioacuten
Diversidad y estandarizacioacuten
Equidad y eficiencia
Centralizacioacuten y descentralizacioacuten
Autonomiacutea y rendicioacuten de cuentas
Elite y educacioacuten de masas
Aprendizaje centrado en el docente o en el estudiante
Feminismo y machismo en educacioacuten
Educacioacuten de adultos
Teoriacuteas y metodologiacuteas de educacioacuten comparada
Fecha liacutemite para la inscripcioacuten 15 de marzo de 2016 1159 pm (hora Beijing)
Maacutes informacioacuten httpwcces2016orgHomeDefault
V Jornada de Extensioacuten del Mercosur (JEM)
Tandil Provincia de Buenos Aires
19 y 20 de mayo de 2016
La Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires es sede de las V Jornadas de
Extensioacuten del Mercosur a desarrollarse durante los diacuteas 19 y 20 de Mayo de 2016 en la ciudad
de Tandil provincia de Buenos Aires Repuacuteblica Argentina Las Jornadas se realizan de manera
conjunta con la Universidad de Passo Fundo ubicada en el Estado de Rio Grande do Sul Brasil
Los antecedentes se remontan al antildeo 2010 cuando se desarrolloacute una actividad de caraacutecter
internacional en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
(UNICEN) de Argentina que buscaba establecer un espacio de sensibilizacioacuten debate e
intercambio acerca de la funcioacuten extensionista de las universidades En este marco y con maacutes 200
actores universitarios estuvo representada la Universidad de Passo Fundo (UPF) Brasil
10
quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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quien ya poseiacutea importantes desarrollos colaborativos con la UNICEN De esta manera nacen las
Jornadas de Extensioacuten del MERCOSUR realizadas por primera vez en 2011 en la UNICEN y
alternando la sede anualmente entre Argentina y Brasil En agosto 2012 se realizaron en UPF en
abril 2014 en UNICEN en agosto 2015 en UPF y la presente edicioacuten se realizaraacute el 19 y 20 de
mayo de 2016 en UNICEN
Estos encuentros anuales han permitido desarrollar el trabajo en red y avanzar en las discusiones y
acuerdos que nos permitan fortalecer la Extensioacuten Universitaria contemplando las particularidades
disciplinares y a la vez sustentar la Extensioacuten en la perspectiva de la integralidad
Las universidades estamos en condiciones de realizar aportes significativos en teacuterminos de cohesioacuten
e inclusioacuten social con consecuencias directas en la igualdad de oportunidades No soacutelo mediante el
pleno ejercicio de sus funciones sustantivas de docencia extensioacuten e investigacioacuten con calidad y
pertinencia sino articulando esfuerzos con las demaacutes instancias del Estado y las organizaciones de
la sociedad civil en el disentildeo implementacioacuten y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas que promuevan el
desarrollo sustentable el pleno ejercicio de los derechos humanos el empoderamiento de la
sociedad la construccioacuten permanente de ciudadaniacutea el fortalecimiento de los sistemas productivos
y el impulso al desarrollo tecnoloacutegico y de los procesos de innovacioacuten Estas jornadas de caraacutecter
regional plantean espacios de reflexioacuten y discusioacuten para afrontar la construccioacuten de una universidad
protagonista del desarrollo equitativo y sustentable de sus territorios
Ejes temaacuteticos
- Acceso a derechos diversidad y ciudadaniacutea
- Salud y compromiso ambiental
- Educacioacuten comunicacioacuten y cultura
- Produccioacuten y desarrollo sustentable
- Extensioacuten e Investigacioacuten Construccioacuten colectiva del conocimiento
- Extensioacuten y Docencia del territorio a las curriacuteculas
- Estrategias de gestioacuten institucional para el abordaje interdisciplinar de la cuestioacuten social
Las ponencias se recibiraacuten hasta el 14 de marzo de 2016
Maacutes informacioacuten httpwwwextensionuniceneduarwebjem
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
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1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
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Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
11
Concursos docentes al 05022016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951
Convocatoria para cubrir Talleres del Pedagoacutegico
La Vicedireccioacuten de Nivel Medio de la ENS Nordm 1 informa que estaacute abierta la convocatoria a los
docentes para presentar proyectos para los talleres de 4to y 5to del Bachiller Pedagoacutegico
Los talleres se realizaraacuten en forma anual en el turno de la mantildeana durante el ciclo lectivo 2016
Ejes
- Cine y VideoTeatro y expresioacuten (la propuesta se debe abordar desde una perspectiva pedagoacutegica)
- Filosofiacutea
- Ensentildeanza y aprendizaje
- Psicologiacutea educacional
- Tecnologiacutea Educativa
Requisitos
El proyecto deberaacute ser presentado en formato digital y dos copias con el siguiente formato en hoja
A4 letra Arial 12 en Vicedireccioacuten en un sobre cerrado con los datos del docente (Nombre y
Apellido Nordm de D N I teleacutefono nro de celular direccioacuten de mail)
Cronograma
Presentacioacuten 21 22 28 y 29 de diciembre de 2015 17 y 18 de febrero de 2016
Evaluacioacuten 22 al 26 de febrero de 2016
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nordm 1 EN LENGUAS VIVAS
ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo
Av Coacuterdoba 1951 CP 1120 ndash Paraguay 1950 CP 1121 ndash
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
12
TE ndash FAX 4812-5602 ndash 4813-7373 Capital Federal
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del Nivel Terciario de la Escuela Normal Superior Nordm 1 en
Lenguas Vivas ldquoPresidente Roque Saacuteenz Pentildeardquo llaman a seleccioacuten de antecedentes para cubrir
interinatos y suplencias para el siguiente espacio curricular
Profesorado de Educacioacuten Inicial
Campo de la Formacioacuten Especiacutefica
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial II
Modalidad Materia
Carga Horaria (6hs caacutetedras)
Sujetos de la Educacioacuten Inicial III
Modalidad Ateneo
Carga Horaria (3hs caacutetedras)
Tiacutetulos y condiciones requeridas
ProfLic en Psicologiacutea ndash Psicopedagogiacutea o Cs de la Educacioacuten (con especializacioacuten en el
campo de la Psicologiacutea)
Se ponderaraacute la formacioacuten y experiencia de trabajo en el campo
Profesora de Nivel Inicial (no excluyente)
Presentacioacuten de proyecto Proyecto para cada caacutetedra a la que aspira 2 carrillas de
extensioacuten
Comisioacuten evaluadora
Sujetos de la Educacioacuten Inicial I y II
Evaluadores Internos Prof Beatriacutez Caba y Prof a confirmar
Evaluadora externa Prof Beatriz Maio
Sujetos III
Evaluadores Internos Prof Madoni Patricia y Prof Kaladajian Adriana
Evaluadora externa a confirmar
2 Requisitos para la inscripcioacuten presentar en folio plaacutestico transparente
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
13
1) Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las paacuteginas con caraacutecter de declaracioacuten
jurada y organizada la informacioacuten de acuerdo con el modelo que se adjunta (Presentar
uacutenico curriacuteculo para Sujeto 1 y 2 ndash Presentar uacutenico curriacuteculo para Sujeto 3)
2) Fotocopia simple de todos los tiacutetulos yo postiacutetulos y constancias de carrera de grado y
posgrado en curso
3) Proyecto de trabajo para cada instancia curricular a la que se postula acorde a los
lineamientos curriculares para la formacioacuten docente correspondientes a este espacio
curricular conteniendo al menos fundamentacioacuten objetivos o propoacutesitos contenidos
estrategias metodoloacutegicas y bibliografiacutea obligatoria para los estudiantes Se solicita no
exceder las 2 paacuteginas simple faz
Puntos 1 y 3 presentados tambieacuten deberaacuten ser enviados por mail en archivo
con formato pdf a concursosens1cfepeigmailcom
LOS ENVIacuteOS DE ARCHIVOS DIGITALIZADOS SE RECIBIRAacuteN HASTA LAS 24 HS DEL
DIacuteA QUE CIERRE LA CONVOCATORIA ES OBLIGATORIO EL ENVIacuteO POR MAIL DE
LA DOCUMENTACIOacuteN REQUERIDA En caso de no haberse concretado el enviacuteo no se
consideraraacute la postulacioacuten
Los postulantes deberaacuten esperar el correspondiente aviso automaacutetico de recibo para considerar
adecuadamente enviado el mail
NOTA
- Se adjunta modelo de Curriacuteculo Vitae
- No se aceptaraacuten inscripciones viacutea mail
- Para acceder a la caacutetedra se deberaacute presentar la documentacioacuten declarada en el curriacuteculum
- El orden de meacuterito tendraacute una vigencia de dos (2) antildeos a partir la notificacioacuten del orden de
meacuterito
Las presentaciones que no se ajusten a lo requerido no se consideraraacuten vaacutelidas
Cronograma
Inscripcioacuten Desde 220216 al 010316 ndash
Lugar Prosecretariacutea del Nivel Terciario Av Coacuterdoba 1951 1er piso CABA
Horario 10 a 12 14 a 16 y 18 a 20 hs
Coloquio Soacutelo para los postulantes que la Comisioacuten Evaluadora considere pertinente en fecha a
confirmar
Notificacioacuten del orden de meacuterito se informaraacute mediante comunicado de DFD
Pedidos de Reconsideracioacuten se informaraacute mediante comunicado de DFD
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
14
Pasado el periacuteodo estipulado de notificacioacuten se los consideraraacute notificados Los postulantes
dispondraacuten de 48 horas adicionales posteriores al plazo de notificacioacuten para solicitar revisioacuten o
ampliacioacuten del dictamen
---------------------------------------------------------------
CURRICULUM VITAE
DEBERAacute SER PRESENTADO DE ACUERDO AL SIGUIENTE FORMATO
NOMBRE DE LA INSTANCIA
Datos personales
Apellido y Nombre
DNI
Domicilio
Coacutedigo Postal
Teleacutefono Celular
Ficha Censal (Apto Psico-fiacutesico) de no tener o haberlo iniciado deberaacute informarlo
Cuil
1 Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo e Institucioacuten que lo otorgoacute
11 De grado
111 Superior o universitario para el cargo o la caacutetedra que se postula
112 Otros tiacutetulos de grado afines al cargo
12 Post- Tiacutetulo (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
121 Doctorado
122 Maestriacuteas especializaciones
123 Diplomaturas
124 Tecnicaturas
125 Adscripciones
126 Otros postiacutetulos afines
2 Actuacioacuten Profesional
21 Desempentildeo en el cargo para el que se postula
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
19
Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
15
22 En el Nivel Superior no universitario en caacutetedras afines
Institucioacuten antildeos meseshelliphelliphellip
23 En el Nivel Primario
Institucioacuten antildeos meseshellip
24 En el Nivel Superior Universitario
Institucioacuten antildeos meseshelliphellip
25 En otros niveles
Institucioacuten helliphelliphelliphellipantildeos helliphelliphelliphellipmeseshelliphellip
3 Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en que se postula
31 Congresos Jornadas Simposios Ateneos Foros Conferencias (Especiacuteficos para
el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
32 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (Especiacuteficos para el cargo)
Completar en cada rubro Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
4 Publicaciones Libros artiacuteculos publicados cuadernillos material de caacutetedra
videoCD debidamente registrado Con mencioacuten del autor co-autor autor de capiacutetulo del libro
director de coleccioacuten autor de videoCD autor de artiacuteculos en publicaciones en revistas
publicaciones electroacutenicas
5 Investigacioacuten proyectos Adscripciones Otros (Relacionados con el cargo)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto Lapso de tiempo Participacioacuten como
director co-director investigador coordinador colaborador asesor tutordirector de tesis
6 Otros antecedentes acadeacutemicos
61 Congresos Jornadas simposios Ateneos foros conferencias (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Caraacutecter de la asistencia (panelista expositor coordinador asistente)
Ordenarlos por fecha en orden descendente
62 Seminarios cursos talleres otras especializaciones (No especiacuteficos)
Consignar Nombre Institucioacuten y tiempo de duracioacuten
Indicar caraacutecter de la asistencia (dictados coordinados asistente etc)
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
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Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
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Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
16
Ordenarlos por fecha en orden descendente
63 Cargos de gestioacuten
631 Cargos de conduccioacuten
632 Asesoriacuteas coordinacioacuten de Aacutereas tutoriacuteas
64 Desempentildeo como Jurado aclarar Institucioacuten fecha si se trata de seleccioacuten de
antecedentes en ensentildeanza superior universitaria u otros iacutetems relacionados con la educacioacuten
65 Premios Becas y distinciones (Institucioacuten que otorga fecha y relacioacuten con la educacioacuten yo
instancia curricular)
66 Muestras Exposiciones Otros (Institucioacuten fecha temaacutetica)
En la evaluacioacuten de los antecedentes el jurado soacutelo evaluaraacute la documentacioacuten que cumpla con los
requisitos solicitados
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
EDI IV LA CIUIDAD DE BUENOS AIRES DESDE UNA MIRADA EDUCATIVA (CFE) ndash 3 hs Para
cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
Las designaciones efectuadas de acuerdo al orden de meacuterito definitivo tendraacuten una duracioacuten de tres
antildeos prorrogable por un nuevo periacuteodo de tres antildeos (Resolucioacuten N deg 204- SSIE Y CP10- Art 2deg)
REQUISITOS
Formacioacuten acadeacutemica de grado (4 antildeos o maacutes) yo posgrado orientada hacia algunos de los
posibles ejes a abordar en el Taller (Artes Historia Cs Naturales Geociencias y otros)
(excluyente)
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia de trabajo yo de capacitacioacuten para el nivel inicial (excluyente)
JURADO Prof Cristina Condorelli Prof Beatriz Caba Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
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Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
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Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
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los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
17
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos del proyecto de EDI con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
EDI IV (CFE ndash PEI) La Ciudad de Buenos Aires desde una mirada educativa
Fundamentacioacuten
La Ciudad de Buenos Aires es por sus oriacutegenes su dinaacutemica y su extensioacuten un ambiente
particularmente complejo y atractivo para ser indagado y abordado desde los distintos niveles
educativos En el Disentildeo Curricular vigente en la Ciudad de Buenos Aires para el primer Ciclo del
Nivel Primario uno de los bloques de contenidos del Aacuterea Conocimiento del Mundo presenta
aspectos referidos a la ciudad de Buenos Aires posibles de ser trabajados con nintildeos de este nivel
Como sostienen Kaufmann y Serulnicoff 1 el ambiente puede ser tambieacuten abordado por los nintildeos
pequentildeos conservando su complejidad sin brindarles una visioacuten infantilizada del mismo Las
ciudades son ambientes complejos en donde lo social y lo natural se encuentran particularmente
entrelazados Se trata de posibilitarles ldquoclaves de lectura del mismordquo con un sentido criacutetico
constituyendo el ambiente en un ldquoalfabeto para ser leiacutedordquo La ciudad de Buenos aires es tambieacuten
para los nintildeos del Nivel Inicial un recorte significativo que se constituye en objeto de indagacioacuten
1 KaufmannV y Serulnicoff A Conocer el ambiente Una propuesta para las ciencias sociales y naturales en el Nivel Inicial en Malajovich A Recorridos Didaacutecticos en el Nivel Inicial Buenos Aires Paidoacutes 2000
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Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
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Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
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Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
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Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
18
Buenos Aires es una ciudad con una poblacioacuten heterogeacutenea conformada por personas de muacuteltiples
oriacutegenes Tiene un patrimonio histoacuterico en muchos casos poco conocido una oferta cultural variada
capaz de brindarnos todo tipo de espectaacuteculos espacios verdes que albergan una biodiversidad muy
rica una geografiacutea que a pesar de haber sido modificada por el hombre nos ofrece rastros de lo que
fue su ambiente original con los riacuteos que la rodean y los arroyos que la atraviesan hoy entubados
con sus barrancas sus altos y sus bajoshellip Buenos Aires es tambieacuten una ciudad de contrastes en la
edificacioacuten en la vida y fisonomiacutea de sus distintos barrios en el acceso a los servicios baacutesicos en las
comunicaciones en el transporte en su higienehellip Es una ciudad con problemas de larga data que se
acrecientan con el paso del tiempo la basura las inundaciones la contaminacioacuten del Riachuelo las
condiciones de vida de muchos de sus habitantes la conservacioacuten de sus espacios verdeshellip
Apropiarse de esta ciudad desentrantildeando estos y otros aspectos que hacen a su particular identidad
requiere de una mirada multidisciplinaria de un espacio de discusioacuten y anaacutelisis que permita por
otra parte identificar aquellos aspectos que pueden ser abordados en el Nivel Inicial conservando
su complejidad Se espera poder generar en los futuros docentes la necesidad de indagacioacuten de
diferentes aspectos de la realidad de esta ciudad brindaacutendoles un acompantildeamiento en esta tarea
Se buscaraacute enfocar el trabajo en una doble mirada la definicioacuten de aspectos centrales de la
realidad de la Ciudad de Buenos Aires que requieran de una mirada interdisciplinaria para ser
estudiados y el anaacutelisis de los mismos desde un abordaje teoacuterico y didaacutectico enfocado al Nivel
Inicial Este espacio curricular estaacute pensado para ser cursado en la uacuteltima etapa de la carrera como
una forma de poner en juego los saberes adquiridos a lo largo de la misma en particular a traveacutes de
las Didaacutecticas especiacuteficas y de los EDI II y III Se espera que el mismo se constituya en un espacio de
trabajo que cuente con la colaboracioacuten de los profesores de otras instancias curriculares para
aportar a esta mirada interdisciplinar antes mencionada
Se elige para este Espacio de Definicioacuten institucional la modalidad curricular de un Ateneo
entendiendo que el profesor y los alumnos conformaraacuten ldquoun contexto grupal de aprendizaje un
espacio de reflexioacuten y de socializacioacuten de saberes en relacioacuten con variadas situaciones vinculadas a
las praacutecticasrdquo2 en este caso vinculadas a la ensentildeanza de aspectos propios de la ciudad de Buenos
Aires La modalidad de trabajo deberiacutea contemplar diferentes metodologiacuteas que podriacutean articularse
en torno al ldquoanaacutelisis de casosrdquo contando con el aporte de especialistas invitados cuando fuera
necesario y pertinente Se espera que puedan elaborarse ldquoproyectos de accioacutenrdquo que articulen la
investigacioacuten sobre alguacuten recorte en relacioacuten a la Ciudad de Buenos Aires y la propuesta didaacutectica
destinada a nintildeos del Nivel Inicial Se considera conveniente y enriquecedor que dichos proyectos se
constituyan en torno a un contexto espacial o fiacutesico que permita su estudio a partir de Salidas
Didaacutecticas e incorporen actividades y estrategias adquiridas a partir de los EDI II3 y III4
PropoacutesitosObjetivos
2 Direccioacuten de Curriacutecula GCBA Disentildeo Curricular para el PROFESORADO DE EDUCACIOacuteN INICIAL (RM Nordm 6626 MEGC 2009) 3 Taller de Imagen Cine y Fotografiacutea Taller de NTIC en el Nivel Inicial 4 Taller de NTIC en el Nivel Inicial
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Generar un espacio de reflexioacuten y anaacutelisis sobre la identidad y singularidad de la Ciudad de Buenos
Aires y sobre las posibilidades educativas que ofrece para la primera infancia
Ejes de contenidos
- Buenos Aires a traveacutes del tiempo una mirada sobre los cambios producidos sobre el entorno
natural sobre su geografiacutea sus costumbres los juegos las relaciones y organizacioacuten social las
comunicaciones la forma de desplazarse las actividades humanas etc Los elementos del
paisaje edificaciones objetos que dan cuenta de esa historia
- Buenos Aires hoy y su oferta cultural y de esparcimiento espectaacuteculos para nintildeos del Nivel
Inicial los parques y plazas edificios y espacios emblemaacuteticos para conocer
- Buenos Aires y su problemaacutetica la basura circuito de recoleccioacuten y destino final La
clasificacioacuten de residuos la reutilizacioacuten y reciclaje La necesidad de reducir la cantidad de
residuos Higiene urbana y responsabilidad social para su mantenimiento La ribera del
Riachuelo y su problemaacutetica La Reserva Costanera Sur y su funcioacuten en la proteccioacuten ambiental
Formas de evaluacioacuten y acreditacioacuten5
1 Los alumnos deberaacuten presentar una propuesta de trabajo sobre algunos de los ejes
abordados en el ateneo
2 El trabajo se aprueba con un miacutenimo de 7 (siete) puntos
3 Cumplimentar el 85 de asistencia
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
MATEMAacuteTICA EN EL 2ordm CICLO
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten y antecedentes en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en Formacioacuten Docente
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula el trabajo en la escuela primaria
yo como capacitador en el aacuterea (excluyente)
5 La forma de acreditacioacuten y evaluacioacuten de los Ateneos se encuentra establecida en la Resolucioacuten SIEyCP10
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
20
JURADO Prof Moacutenica Micelli Prof Fernando Bifano Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
POLIacuteTICAS PARA LAS INFANCIAS
(CFE) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
21
Prof de Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Moira Payne Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANPO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL
TRAMO 1 TALLER 1-2
22
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
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PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
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El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Alba Roacutedenas Prof Patricia Vaacutezquez Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
23
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMO 1 TALLER 1-2
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
ProfLic en Cs de la Educacioacuten yo afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (relevante no excluyente)
Experiencia en el Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia en la instancia curricular para la que se postula
Experiencia en el dictado de talleres del CFPD
JURADO Prof Silvina Nanni Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
24
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TALLER DE DISENtildeO - CIENCIAS SOCIALES
(CFPD) ndash 3 hs
TALLER DE DISENtildeO - LENGUA
(CFPD) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
El postulante deberaacute tener disponibilidad horaria para asistir a las escuelas asociadas
en contraturno
REQUISITOS
Tiacutetulo docente terciario yo universitario en el aacuterea para la que se postula (excluyente)
Formacioacuten acadeacutemica en la didaacutectica del aacuterea (excluyente)
Prof de Nivel Primario (relevante no excluyente)
Experiencia relacionada con la instancia a la que se postula y el trabajo en la escuela
primaria (excluyente)
Antecedentes en el dictado de taller de disentildeo yo como asesor en el aacuterea dentro del CFPD
del PEP yo capacitador en el aacuterea (excluyente)
JURADO SOCIALES Prof Roberto Domiacutenguez Prof Silvina Nanni Veedor externo a confirmar
JURADO LENGUA Prof Mario Sonzini Prof Teresa Gamito Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
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impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
25
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADOS DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
(CFG) ndash 3 hs
Para cubrir en lo inmediato en Sede San Telmo
REQUISITOS
Prof Lic en Cs de la Educacioacuten y afines (excluyente)
Prof de Nivel Primario y o Inicial (relevante no excluyente)
Experiencia en alguno de los Niveles (relevante no excluyente)
Especializacioacuten en la instancia para la que se postula
Experiencia en la instancia para la que se postula
Experiencia en Formacioacuten Docente
JURADO Prof Julieta Kirczyk Prof Alba Roacutedenas Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
26
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
El Rectorado y el Consejo Directivo de la ENS Nordm 3 ldquoBernardino Rivadaviardquo
convocan para cubrir las siguientes instancias curriculares
PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA
TRAMOS 2 TALLER 3-4
TRAMO 3 TALLER 5-6
(CFPD) ndash 9 hs cada uno
Para cubrir en lo inmediato en Anexo Lugano
REQUISITOS
Prof o Lic En Ciencias de la Educacioacuten o carreras afines (excluyente)
Prof de Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia laboral en Educacioacuten Primaria (excluyente)
Experiencia en el Nivel Superior (relevante)
Se requiere disponibilidad de 6 horas caacutetedra para asistir a la escuela primaria en el contraturno
mantildeana o tarde
JURADO Prof Teresa Gamito Prof Atilio Marcoacuten Veedor externo a confirmar
PRESENTAR
Carpeta de tres solapas con
Ficha de inscripcioacuten (se adjunta en la convocatoria)
27
Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Curriacuteculum Vitae foliado y firmado en todas las hojas en caraacutecter de Declaracioacuten Jurada
Fotocopias de tiacutetulos de nivel terciariouniversitario y de otros tiacutetulos
Proyecto de caacutetedra enmarcado en los lineamientos curriculares vigentes con extensioacuten
maacutexima de 3 carillas que incluya fundamentacioacuten de la propuesta objetivos contenidos
estrategias de ensentildeanza criterios de evaluacioacuten y bibliografiacutea Ademaacutes de la versioacuten
impresa el proyecto debe enviarse por mail dentro del mismo plazo de la convocatoria a
bedelia_ens3yahoocomar
Podraacute requerirse la presentacioacuten de toda la documentacioacuten citada en el Curriacuteculum
FECHA DE INSCRIPCIOacuteN 22 al 260216
LUGAR Boliacutevar 1235 Bedeliacutea (2ordm Piso de 19 a 21)
COLOQUIO en caso de ser necesario se convocaraacute telefoacutenicamente yo por mail
NOTIFICACION DE ORDEN DE MEacuteRITO 9 y 100316
PEDIDO DE RECONSIDERACION 9 y 100316
DICTAMEN 110316
ACLARACION LOS LISTADOS DE LAS DISTINTAS INSTANCIAS CURRICULARES SERAacuteN
UTILIZADOS PARA CUBRIR INTERINATOS YO SUPLENCIAS DE PROFESORES TANTO EN
SEDE SAN TELMO (Boliacutevar 1235) COMO EN ANEXO LUGANO (Saraza 4204)
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
El Rectorado y el Consejo Directivo del IES Juan B Justo convocan a Seleccioacuten de
Antecedentes para la cobertura de un cargo Interino yo Suplente de Bedel con perfil
informaacutetico en el Turno Vespertino
Horario a Cubrir Lunes a viernes de 1810 a 2240 hs
Lugar de trabajo Lascano 3840
Competencia atencioacuten de alumnos del nivel terciario
Requisitos para el cargo
1) Tiacutetulo docente universitario yo terciario
2) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en el Nivel Superior
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3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
28
3) Antiguumledad en el ejercicio del cargo o similar para el que se postula en otros niveles del
Sistema Educativo
4) Conocimientos inherentes a la tarea
Planes de Estudio Nordm 662609 y 663509 Res 94107 (Certificacioacuten Pedagoacutegica para
Profesionales y Teacutecnicos Superiores) Disp 31303 (alumnos volantes y pases)
Amplio dominio del paquete Office
Utilizacioacuten fluida de la base de datos del GCBA para el Nivel Terciario
5) Otros tiacutetulos
6) Antecedentes acadeacutemicos y profesionales
7) Revistar en Categoriacutea activa en el Sistema Educativo (No estar en condicioacuten de jubilable)
Requisitos para la inscripcioacuten
Presentar carpeta de 3 solapas consignando en su tapa
Apellido y Nombre DNI y cargo para el que se postula
Incluir - CV con caraacutecter de Declaracioacuten Jurada foliado y firmado
-Antecedentes laborales en el aacuterea Especiacutefica en Instituciones Educativas
-Antiguumledad en los niveles de ensentildeanza en los cuales se ha desempentildeado
Se solicita la presentacioacuten del CV en formato papel y su enviacuteo al correo electroacutenico
concursosjbjbueeduar En el asunto indicar nombre y apellido y cargo al que se postula
En el caso de no recibir el acuse de recibo los postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al
4639-870787083981 de lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Para acceder al cargo se llevaraacute a cabo un coloquio y una evaluacioacuten del uso de herramientas
informaacuteticas
Temario
Planes de Estudio 662609 y 663509 Reacutegimen de correlatividades 2013
Plan de la Certificacioacuten Pedagoacutegica para Profesionales y Teacutecnicos Superiores (RES 94107)
Manejo de la Base de Datos de la Ciudad de Buenos Aires para el Nivel Terciario
Traacutemites y certificados a cargo de la bedeliacutea
Manejo de Procesador de texto y Planilla de caacutelculos
Manejo de Correo electroacutenico
Comisioacuten Evaluadora integrada por Prof Karina Cricelli Prof Blanca Rotundo
Evaluador Externo Prof a confirmar
29
Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Cronograma
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Prueba de Informaacutetica y coloquio Diacutea y Horario a confirmar
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la presentacioacuten del C Vitae
1- Datos personales (incluyendo DNI Domicilio TE y Correo electroacutenico)
Antiguumledad en la Docencia
a) en la Ens Inicial helliphellipantildeos helliphelliphellipmeses
b) en la Ens Primaria helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
c) en el Nivel Medio helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
d) en el Nivel Superior helliphellipantildeoshelliphelliphellipmeses
2- Tiacutetulos
21- Tiacutetulos de Grado
22- Post-tiacutetulos oficiales (con acreditacioacuten oficial y carga horaria)
23- Otros tiacutetulos
3 - Actuacioacuten Profesional
31- Nivel Universitario y o Superior no Universitario
32- Nivel Inicial Primario Medio
33- Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegicos afines
4 - Especializacioacuten para el cargo que se postula
Completar en cada rubro
- Tiacutetulo institucioacuten y tiempo de duracioacuten
- Ordenar por fecha en forma descendente
- Se priorizaraacuten los antecedentes de los uacuteltimos 10 antildeos
41- Cursos asistidos
30
a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
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Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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a) Especiacuteficos para el cargo en que se postula
b) No especiacuteficos para el cargo en que se postula
5- Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesarios mencionar
Instituto de Ensentildeanza Superior ldquoJuan B Justordquo
Lascano 3840ndash CABA- Tel 4639-3981
juanbjustobuenosaireseduar
La Rectoriacutea y el Consejo Directivo del IES ldquoJuan B Justordquo llaman a cubrir por seleccioacuten de
antecedentes horas interinas yo suplentes en el Campo de la Formacioacuten Especiacutefica del Profesorado
de Educacioacuten Primaria (Res 663509)
Literatura en la Educacioacuten Primaria
(Modalidad Seminario)
3hs caacutetedra
Horarios Viernes 2040 a
2240 hs
Nota El Nivel Terciario del IES ldquoJuan B Justordquo funciona en el turno vespertino contando con un
pre-bloque de 1630 a 1830 hs
Criterios de evaluacioacuten de antecedentes
1 Tiacutetulo docente de Nivel Superior Profesor Universitario yo Licenciado en Letras o tiacutetulo
afiacuten (excluyente)
2 Especializacioacuten para la caacutetedra que se postula (excluyente)-
3 Experiencia en el dictado de la caacutetedra para la que se postula yo en caacutetedras afines
(relevante)
4 Experiencia docente en el Nivel Primario (relevante)
5 Experiencia docente en el Nivel Superior (relevante)
6 Presentacioacuten de una propuesta pedagoacutegica para la instancia en la que se inscribe
(excluyente)
La comisioacuten evaluadora valoraraacute el conjunto de los antecedentes profesionales considerando la
experiencia y la trayectoria en la docencia de nivel superior particularmente en la Formacioacuten
Docente y especializacioacuten en la instancia en la que se inscribe Se consideraraacuten los antecedentes en
la especialidad para la que se postula y la calidad y pertinencia de la propuesta pedagoacutegica
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Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
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Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
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Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
31
Se consideraraacuten uacutenicamente aquellas postulaciones cuyas propuestas se
correspondan con el dictado de esta instancia curricular
Requisitos para la Inscripcioacuten
Presentar
1 Carpeta de tres solapas con ficha de inscripcioacuten ndashla misma se encuentra en la fotocopiadora
ubicada frente al instituto-
2 Curriculum vitae seguacuten modelo propuesto foliado y firmado y fotocopias autenticadas de
tiacutetulos Los datos consignados en el CV tienen caraacutecter de declaracioacuten jurada los docentes
deberaacuten mostrar tiacutetulos originales al momento de la inscripcioacuten Los postulantes que resulten
ternados en el orden de meacuterito presentaraacuten los certificados que respalden los antecedentes en
caso que lo solicite la Comisioacuten Evaluadora
3 La propuesta pedagoacutegica Presentar dos copias con una extensioacuten maacutexima 3 carillas Seguacuten
Disentildeo Curricular y nuevos planes de estudio Resolucioacuten (Res 663509) La misma deberaacute
contener a) Fundamentacioacuten de la propuesta b) Contenidos discriminados por
ejeunidadbloque c) Bibliografiacutea de referencia en cada caso d) Metodologiacutea de trabajo e)
Modalidad de evaluacioacuten
4 Una carta de presentacioacuten personal en la que indique por queacute le interesa esta asignatura en
nuestro profesorado
5 Se solicita la presentacioacuten del CV y del proyecto de trabajo en formato papel y su enviacuteo al correo
electroacutenico concursosjbjbueeduar Indicar en el asunto nombre de la instancia a concursar
y nombre y apellido del postulante En caso de presentarse a maacutes de una instancia curricular se
solicita enviar un correo electroacutenico por cada una de ellas De no recibir el acuse de recibo los
postulantes deberaacuten comunicarse telefoacutenicamente al 4639-870787083981 ndashinterno 11- de
lunes a viernes en el horario de 19 a 21hs
Nota de considerarlo necesario el jurado convocaraacute a una instancia de coloquio a aquellos
postulantes que cumplimenten los criterios de seleccioacuten y los requisitos de inscripcioacuten
mencionados En el mismo sentido quedaraacute fuera del orden de meacuterito aquel postulante que no
cumpla en forma parcial o total con lo solicitado en la presente propuesta
Comisioacuten evaluadora
Jurados de la Institucioacuten Prof Deacuteborah Telias y Marcelo Medina
Jurado Externo A designar
Cronograma del llamado
Publicacioacuten Del 23 al 30 de diciembre de 2015
32
Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Inscripcioacuten Del 1 al 7 de marzo de 2016 De 1830 hs a 2030 hs en la Secretariacutea
del Instituto
Evaluacioacuten Del 8 al 18 de marzo de 2016
Listado de orden de Meacuterito y Notificacioacuten del 21 al 23 de marzo de 2016
Periacuteodo de reconsideracioacuten del 28 al 30 de marzo de 2016
Formato para la Presentacioacuten del Curriculum Vitae para el NIVEL TERCIARIO
Nombre del espacio curricular al que aspira
Datos personales (incluyendo nombre y apellido DNI estado civil domicilio real teleacutefono fijo y
alternativo lugar y fecha de nacimiento direccioacuten de correo electroacutenico)
11 Antiguumledad en la docencia
En el Nivel Inicial antildeos meses-
En el Nivel Primario antildeos meses-
En el Nivel Mediohelliphelliphelliphellipantildeoshelliphelliphelliphellipneses-
En el Nivel Superior en Formacioacuten Docente antildeos meses-
En el Nivel Superior en general antildeos meses-
Tiacutetulos
Indicar Tiacutetulo completo Institucioacuten Antildeo de graduacioacuten
21 De grado (superior o universitario)
22 Post- Tiacutetulo con acreditacioacuten oficial y carga horaria
23 Otros tiacutetulos
Actuacioacuten profesional
Indicar Institucioacuten -Lapso de Tiempo- Categoriacutea docente a cargo
31 Desempentildeo en la caacutetedra yo cargo para el que se postula
32 Nivel Universitario yo Superior no universitario
33 Nivel Inicial
34 Nivel Primario
35 Otros cargos teacutecnico-pedagoacutegico afines
Especializacioacuten para la caacutetedra o cargo en los que se postula (1)
41 Seminarios y talleres asistidos Institucioacuten que lo dicta Carga Horaria Evaluacioacuten yo
acreditacioacuten (uacuteltimos 10 antildeos)
42 Jornadas Congresos Foros (uacuteltimos 10 antildeos)
43 Conferencias asistidas (uacuteltimos 10 antildeos)
44 Cursos conferencias y seminarios dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
45 Talleres y jornadas dictados (uacuteltimos 10 antildeos)
33
Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Publicaciones material didaacutectico Libros Artiacuteculos Otros (uacuteltimos 10 antildeos)
Investigacioacuten y proyectos (uacuteltimos 10 antildeos)
Indicar Institucioacuten que aprueba la Investigacioacuten proyecto -Lapso de tiempo Participacioacuten
como director investigador
Otros antecedentes acadeacutemicos que considere necesario mencionar (uacuteltimos 10 antildeos)
(1) Solo se evaluaraacute aquella especializacioacuten afiacuten a la caacutetedra
Escuela Secundaria de la Universidad Nacional de General Sarmiento
Seleccioacuten de profesores y personal docente
La UNGS abre el llamado de inscripcioacuten para la seleccioacuten de profesores y de personal docente de su
Escuela Secundaria Los interesados podraacuten preinscribirse hasta el 4 de febrero a las 17
hs uacutenicamente por correo electroacutenico a docentesescuelaungseduar enviando CV carta de
intencioacuten y propuesta pedagoacutegica (seguacuten corresponda) en los formatos especificados en los
documentos que acompantildean esta informacioacuten
A comienzos de 2015 la UNGS puso en funcionamiento su Escuela Secundaria que abrioacute de modo
gradual comenzando por el Ciclo Baacutesico con dos modalidades Teacutecnica con especializacioacuten en
Electroacutenica y Bachillerato con dos orientaciones una en Comunicacioacuten y otra en Lenguas
Extranjeras En el ciclo lectivo 2016 se abriraacuten dos divisiones de primer nivel con un total de 50
vacantes
Fecha liacutemite para postulaciones 4 de febrero a las 17 hs
Maacutes informacioacuten httpwwwungseduarms_ungsp=26915
Concurso para la seleccioacuten de seminarios virtuales de Posgrado
(Para dictarse en el segundo cuatrimestre de 2016)
Seleccioacuten de propuestas de cursos virtuales para las siguientes Caacutetedras
Caacutetedra Florestaacuten Fernandes sobre pensamiento social latinoamericano
Caacutetedra Orlando Fals Borda sobre metodologiacutea de la investigacioacuten social
Caacutetedra de Estudios sobre la Pobreza y las Desigualdades en Ameacuterica Latina y el Caribe
Caacutetedra Sur-Sur sobre estudios comparados entre Aacutefrica Asia y Ameacuterica Latina y el Caribe
Cierre de inscripcioacuten 13 de marzo de 2016
Consultas concursoscatedras2016clacsoeduar
Maacutes informacioacuten wwwclacsoorg
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Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
34
Convocatorias de becas al 05022016
Becas Formador de Formadores
Este programa de la Fundacioacuten Luacuteminis busca contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad
educativa en la Argentina a traveacutes de una mejor y maacutes actualizada formacioacuten de los formadores de
docentes y del estiacutemulo a su desarrollo profesional en el aacutembito universitario Nuestras becas
Formador de Formadores promueven la realizacioacuten de estudios de posgrado en Educacioacuten
acreditados por la CONEAU que se dicten en universidades argentinas de excelencia Las
propuestas de posgrados para las cuales el candidato solicita beca deben contar con la modalidad
presencial semi-presencial o a distancia tener una duracioacuten miacutenima de un antildeo y otorgar
titulaciones de Maestriacutea o Especializacioacuten
El Programa formador de Formadores no otorga becas para estudios de Licenciatura
Diplomatura o Doctorado ni para la realizacioacuten de estudios fuera de la Repuacuteblica
Argentina o en universidades extranjeras El Programa brinda las siguientes
oportunidades
Otorgamiento de becas para la realizacioacuten de estudios de posgrado consiste en una
ayuda econoacutemica que puede cubrir de manera parcial o total el costo del posgrado
Apoyo al desarrollo profesional para los becarios de la Fundacioacuten a traveacutes de la facilitacioacuten
de materiales de estudio y de la participacioacuten en congresos publicaciones concursos
docentes y otros espacios de incidencia e intereacutes
Participacioacuten de los becarios en espacios institucionales de nuestra organizacioacuten para
integrarlos dentro de otros programas que se desarrollan en ella
En funcioacuten de acompantildear el trayecto por el posgrado el Programa tambieacuten genera encuentros
perioacutedicos de Tutoriacutea con todos sus becarios Para aquellos que residen en el interior del paiacutes (o
no pueden concurrir perioacutedicamente) eacutestos se realizan a traveacutes de instancias de comunicacioacuten
virtuales
Por otra parte el Programa ofrece a sus becarios muacuteltiples actividades acadeacutemicas ligadas al
desarrollo profesional docente como los Desayunos de Trabajo ndash encuentros de discusioacuten
acadeacutemica sobre temas de la agenda educativa actual ndash las reuniones de intercambio entre becarios
y un espacio virtual dentro de la Web de la Fundacioacuten asiacute como la posibilidad de publicar
ponencias documentos y tesis en nuestra biblioteca virtual
35
La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
36
Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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La convocatoria para ingresar al Programa se abre el 1 de Noviembre del 2015 y
permaneceraacute abierta hasta el diacutea 29 de Febrero de 2016
Requisitos
Ser ciudadano argentino y residir en Argentina
Ser menor de 45 antildeos al momento de la presentacioacuten de la solicitud (no excluyente)
Ser egresado de Licenciatura o Profesorado de al menos 4 antildeos de duracioacuten
Haber obtenido promedio general de notas igual o superior a 7 (o equivalente) durante los estudios de grado
Experiencia profesional o docente de al menos dos antildeos en cualquier nivel
Estar vinculado con la formacioacuten docente a traveacutes de la investigacioacuten la coordinacioacuten de proyectos o programas relacionados con la FD la administracioacuten o gestioacuten de instituciones y la docencia
Compromiso de mantener la relacioacuten con la formacioacuten docente indicada en el formulario de inscripcioacuten
Demostrar necesidad de ayuda econoacutemica
Consultas Indira Caballero Caacuteceres ndash icaballerofundacionluminisorgar
Maacutes informacioacuten httpwwwfundacionluminisorgarbecas-formador-de-
formadoresutm_source=Lista+de+Contactos+ACTIVAamputm_campaign=60493ca27
4-01amputm_medium=emailamputm_term=0_f1d1bf1721-60493ca274-32380601
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
38
- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
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Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Convocatorias para publicaciones en revistas acadeacutemicas al 05022016
CALL FOR PAPERS
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
37
Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (RETEPE)
La Revista de Estudios Teoacutericos y Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa -RETEPE- invita a la
presentacioacuten de trabajos para un dossier sobre el campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en
Meacutexico que seraacute publicado en 2016
Presentacioacuten
El campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico enfrenta algunos retos que quizaacute
tienen su origen en las dificultades para establecer liacutemites o fronteras con otros campos las
tradiciones disciplinarias e investigativas de las que se nutre las caracteriacutesticas de los temas y
objetos de indagacioacuten los perfiles y espacios profesionales de los investigadores en poliacutetica
educativa
La propuesta de este dossier trata de ir un poco maacutes allaacute del mapeo de temaacuteticas de investigacioacuten en
el campo de la poliacutetica educativa en Meacutexico En el marco de la Red Latinoamericana de Estudios
Epistemoloacutegicos en Poliacutetica Educativa (ReLePe) proponemos indagar tres preguntas clave 1-
iquestCoacutemo son los procesos de investigacioacuten en el campo 2-iquestCuaacuteles son las perspectivas
epistemoloacutegicas y referenciales teoacutericas que emplean los investigadores mexicanos Y una
preocupacioacuten de la ReLePe iquestcoacutemo estamos formando a los futuros investigadores en poliacutetica
educativa en nuestro paiacutes
Invitamos a la presentacioacuten de artiacuteculos que ndashya sea en teacuterminos teoacutericos o a traveacutes del anaacutelisis de
datos empiacutericos-- discutan uno o maacutes aspectos del proceso histoacuterico la evolucioacuten reciente o el
estado actual del campo de la investigacioacuten en poliacutetica educativa en Meacutexico en diversos ejes tales
como
- La historia (o etapas histoacutericas) de la investigacioacuten en poliacutetica educativa a nivel nacional o en
instituciones especiacuteficas Considerando que la historia de las poliacuteticas educativas en Meacutexico ya tuvo
bastante produccioacuten este dossier no tiene como eje publicar artiacuteculos histoacutericos de los procesos de
las poliacuteticas educativas en Meacutexico por ejemplo ldquolas poliacuteticas educativas y la educacioacuten nacionalistas
de Vasconcelosrdquo o ldquolas poliacuteticas educativas rurales de 1930rdquo No son esos los temas de este eje sino
iquestcuaacutendo se comienza a investigar poliacuteticas educativas en Meacutexico iquestCon queacute perspectivas
epistemoloacutegicas entre otras posibles indagaciones
- Las principales liacuteneas y enfoques teoacutericos que ha seguido la investigacioacuten incluyendo cuaacuteles han
sido los temas o problemas maacutes ndashy menosndash estudiados Entendiendo que los problemas se deberiacutean
plantear en los artiacuteculos a modo de ejemplo ya que esta cuestioacuten no es lo central al menos para este
dossier La clave del dossier en este eje consiste en comprender los modos de abordaje de
determinadas temaacuteticas en el campo de la investigacioacuten de la poliacutetica educativa y por ejemplo
porque algunas temaacuteticas en general se analizan desde algunos abordajes y se dejan otros fuera
- Las cuestiones metodoloacutegicas tanto en teacuterminos de paradigmas como en teacuterminos de la
pertinencia y relevancia de diferentes meacutetodos de recoleccioacutengeneracioacuten y anaacutelisis de datos
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
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invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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- Los principales interlocutores yo destinatarios de la investigacioacuten tanto a nivel nacional como
internacional
- Los roles de distintos tipo de instituciones (universidades centros independientes organismos
gubernamentales organismos internacionales etc) en la generacioacuten y difusioacuten de conocimiento
especializado de la poliacutetica educativa
- La vinculacioacuten de la investigacioacuten acadeacutemica con el debate puacuteblico y la formulacioacuten de poliacuteticas
- Los problemas o restricciones que han enfrentado las actividades de investigacioacuten
Fecha liacutemite para el enviacuteo de artiacuteculos 30 de marzo de 2016
Por consultas escribir a Pedro Flores Crespo pedroflorescrespouaqmx
Maacutes informacioacuten
httpwwwrelepeenrevistaorgindexphprevista1aboutsubmissions
Revista Novedades Educativas
ISSN 0328-3534
La Revista Novedades Educativas se organiza alrededor de dos importantes secciones En la
seccioacuten Reflexioacuten y Debate se incluyen artiacuteculos testimonios ponencias y aportes originados en
debates teoacutericos pedagoacutegicos y de poliacutetica educativa Esta seccioacuten estaacute dirigida a especialistas
directivos supervisores formadores de formadores acadeacutemicos y teacutecnicos La seccioacuten ldquoIdeas y
Recursosrdquo difunde proyectos didaacutecticos relatos de experiencias proyectos institucionales y todos
aquellos materiales que apuntalan el trabajo en el saloacuten de clase y la organizacioacuten institucional
Ademaacutes en la seccioacuten ldquoFormacioacuten Docenterdquo se difunden contenidos vinculados a la produccioacuten de
conocimiento didaacutectico en el nivel superior
LOS MATERIALES ENVIADOS DEBERAacuteN
1 Estar encabezados con el nombre de los autores y su direccioacuten de correo electroacutenico
2 Ser textos ineacuteditos con marcos teoacutericos y sugerencias de trabajos relatos de experiencias etc
considerando que eacutestos deben ser uacutetiles a educadores que se desempentildean en distintos aacutembitos y
condiciones sociales y geograacuteficas
3 Comenzar con tiacutetulo subtiacutetulo y autores (sin utilizar seudoacutenimos las mujeres con apellido propio)
4 Incluir un resumen que sintetizaraacute el tema central de la colaboracioacuten y ubicaraacute a los lectores en
marco general del aspecto abordado (texto maacuteximo 500 caracteres)
5 Finalizar con un breve curriacuteculum dellos autores (texto maacuteximo 400 caracteres)
6 Respetar una extensioacuten maacutexima de 25000 caracteres (contados con espacios) El colaborador
podraacute remitir bajo su responsabilidad materiales maacutes extensos El equipo de redaccioacuten se reserva
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el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
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Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
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Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
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Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
39
el derecho de elaborar una siacutentesis seguacuten su criterio El espacio de fotografiacuteas graacuteficos diagramas
etc deberaacute restarse de la cantidad de caracteres
7 Remitir fotografiacuteas yo ilustraciones digitalizadas en formato TIF o JPG con una resolucioacuten
superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm Las fotografiacuteas yo ilustraciones no
deberaacuten insertarse en el texto de las colaboraciones En el desarrollo del texto deberaacuten incorporarse
advertencias y referencias para el diagramador numerando las ilustraciones yo fotografiacuteas e
indicando el lugar en que cada una deberaacute ser colocada Las ilustraciones yo fotografiacuteas se
insertaraacuten en el momento del disentildeo definitivo de la colaboracioacuten
8 Utilizar subtiacutetulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura Las notas y
citas seraacuten sinteacuteticas y acotadas a las posibilidades de edicioacuten de una revista
9 Citar autores o personalidades con el nombre completo Las menciones a conceptos extraiacutedas de
publicaciones anteriores deberaacuten finalizar con el nombre completo del autor y el antildeo de edicioacuten del
material citado entre pareacutentesis
10 Citar bibliografiacutea de obras y otras publicaciones seguacuten el siguiente orden autor tiacutetulo completo
lugar de edicioacuten editorial y antildeo de edicioacuten
11 Evitar la utilizacioacuten de cuadros de texto y auto-formatos
12 Incluir en el archivo una autorizacioacuten para la publicacioacuten del artiacuteculo con los nombres y apellidos
completos de los autores y su documento de identidad Se recomienda informar la direccioacuten yo
teleacutefono para realizar posibles consultas
La publicacioacuten de los trabajos queda a criterio del Comiteacute de Redaccioacuten de Novedades Educativas la
que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales
recibidos Los textos recibidos y los materiales auxiliares seraacuten sometidos a correccioacuten de estilo de
acuerdo con las pautas de la editorial La extensioacuten asignada a cada colaboracioacuten estaraacute condicionada
por la disponibilidad general de espacio y el comiteacute podraacute sintetizar el material y editarlo de acuerdo
con los criterios del estilo editorial de la revista
INFORMACIOacuteN INSTITUCIONAL
Las instituciones educativas fundaciones ONGrsquos universidades asociaciones profesionales sindicatos
centros de investigacioacuten y todo colectivo en general que produzcan materiales de uso puacuteblico y libre
circulacioacuten podraacuten enviar -en formato RTF- documentos manifiestos declaraciones y convocatorias
relacionados con la colaboracioacuten que pretenden difundir Estos materiales seraacuten seleccionados para
integrar el servicio de ldquoDocumentos complementariosrdquo en el sitio web wwwnoveduccom De esta
manera la colaboracioacuten se publicaraacute en la revista con una mencioacuten especial y destacada ofreciendo un
enlace directo hacia el documento complementario La seleccioacuten de los materiales y la autorizacioacuten para
la inclusioacuten en el servicio web queda a criterio exclusivo de la direccioacuten editorial
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
40
Convocatoria para la edicioacuten Ndeg 304 (a publicarse en abril 2016)
Temas
GESTIOacuteN HISTORIA Y ARTE
Los nuacutemeros redondos invitan a reflexionar y crear La celebracioacuten de los 200 antildeos de la
Declaracioacuten de la Independencia en Argentina nos brinda la posibilidad de pensar en renovados
proyectos de aula institucionales y comunitarios Desde la revista Novedades Educativas
proponemos para el Bicentenario pensar la ensentildeanza de la Historia en diaacutelogo con otras
disciplinas Por ello convocamos a presentar experiencias y propuestas vinculadas con los siguientes
temas
Arte Literatura e Historia
La novela histoacuterica como recurso didaacutectico
iquestQueacute nos cuentan los artistas
Otras formas de conocer el pasado
El cine en la clase de Ciencias Sociales
Ademaacutes invitamos a directores supervisores investigadores y otros profesionales a enviar textos
sobre los desafiacuteos de la gestioacuten institucional Recibiremos materiales que respondan a las siguientes
temaacuteticas
Conducir instituciones educativas
Estrategias para el trabajo en equipo
Gestioacuten y creatividad
La eterna oscilacioacuten entre lo urgente y lo importante
Micropoliacutetica y liderazgo
Relacioacuten escuela ndash comunidad
Fecha liacutemite 7 de febrero de 2016
Enviacuteo de trabajos por correo electroacutenico a editornoveduccom
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre
para poder identificar el trabajo
Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educacioacuten UBA
ISSN 0327-7763
Convocatoria de artiacuteculos para el dossier Poliacuteticas Educativas en Ameacuterica Latina en
el siglo XXI Balance y perspectivas
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
41
Con el cambio de siglo se inicioacute en Ameacuterica Latina un ciclo que ha sido definido como post-
neoliberal a partir de la asuncioacuten en varios paiacuteses de la regioacuten de gobiernos que de distintas
maneras cuestionaron el orden poliacutetico neoliberal que habiacutea sido hegemoacutenico durante las dos
deacutecadas anteriores recuperando la centralidad del estado en la definicioacuten y orientacioacuten de las
poliacuteticas econoacutemicas y sociales Al mismo tiempo otros gobiernos continuaron con las reformas
pro-mercado derivadas del Consenso de Washington En los antildeos recientes en un contexto bien
diferente al de la primera deacutecada de este siglo estamos asistiendo a un nuevo giro conservador
Las poliacuteticas educativas no permanecen al margen de las transformaciones en curso en la regioacuten y es
por ello que pueden identificarse tanto liacuteneas de continuidad yo profundizacioacuten de las reformas de
las deacutecadas anteriores como algunos avances en la materializacioacuten y ampliacioacuten del derecho a la
educacioacuten
A partir de este contexto en el dossier se propone realizar un balance de las poliacuteticas educativas
latinoamericanas desde el comienzo de siglo buscando identificar cambios y permanencias respecto
de las implementadas en la deacutecada del acute90 asiacute como las perspectivas que se presentan en un
contexto poliacutetico que estaacute mostrando signos de cambio en varios paiacuteses de la regioacuten
Entre otros posibles ejes se sugieren los siguientes
- Tendencias actuales de las poliacuteticas educativas en la regioacuten
- Rol del estado y nuevas formas de regulacioacuten educativa
- Transformaciones en los marcos legales y normativos
- Poliacuteticas en materia de inclusioacuten
- Poliacuteticas para la formacioacuten y el trabajo docente
Los trabajos podraacuten abordar algunos de estos ejes para un mismo paiacutes o analizarlos en perspectiva
comparada
Coordinadoras del dossier Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira
Fecha liacutemite para presentacioacuten de los escritos 31 de marzo de 2016
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires que se edita desde 1992 dando difusioacuten a
conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo Se publican artiacuteculos de investigacioacuten y
aportes que contribuyan a la discusioacuten de problemaacuteticas educativas actuales Estaacute dirigida a
investigadores directivos funcionarios docentes y estudiantes tanto nacionales como extranjeros
42
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital y puede consultarse en acceso abierto
La revista integra el cataacutelogo Latindex
La informacioacuten sobre las normas para la presentacioacuten puede consultarse en
httpiiceinstitutosfiloubaarrevistas
CONVOCATORIAS PERMANENTES
Revista Polifoniacuteas
ISSN 2314-0488
La convocatoria para el enviacuteo de contribuciones (artiacuteculos y o resentildeas) estaacute abierta de manera
permanente y se dirige especialmente a grupos de trabajo sobre temas de educacioacuten investigadores
particulares docentes becarios estudiantes avanzados de carreras de educacioacuten
Las colaboraciones para proacuteximos nuacutemeros se pueden hacer llegar a
revistapolifoniasyahoocomar Las contribuciones deben respetar las pautas de presentacioacuten que
figuran en Informacioacuten para autores y seraacuten evaluados externamente por especialistas de las
diferentes aacutereas utilizando el sistema de doble ciego
Recordamos a los interesados que la Revista se publica regularmente desde septiembre 2012 y que
los nuacutemeros ya editados pueden consultarse en este mismo sitio (Ir a Nuacutemeros disponibles)
Por otra parte tambieacuten es importante recalcar que la revista estaacute indexada por el CONICET e
incorporada al Latindex
Maacutes informacioacuten httpwwwpolifoniasrevistaunlueduar
Revista Entramados ndash Educacioacuten y Sociedad
ISSN 2422-6459
Revista Entramados ndashEducacioacuten y Sociedad que se publica de manera conjunta entre el Centro de
Investigaciones Multidisciplinarias en Educacioacuten (CIMED) de la Facultad de Humanidades de la
Universidad Nacional de Mar del Plata Argentina y la Decanatura de Posgrados de la Universidad
La Gran Colombia de Bogotaacute La direccioacuten de la Revista estaacute a cargo de Mariacutea Marta Yedaide
(UNMDP) y de Ana Cecilia Osorio Cardona (UGC)
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La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
43
La revista Entramados se encuentra indexada en distintas redes y sitios acadeacutemicos de evaluacioacuten
de la produccioacuten cientiacutefica en el campo de las Ciencias Sociales y la Educacioacuten
Se promueve la difusioacuten de investigaciones en el campo de la educacioacuten y la sociedad Publica
trabajos de investigacioacuten ineacuteditos resentildeas bibliograacuteficas entrevistas noticias cientiacuteficas de intereacutes
Acepta contribuciones adaptadas a las normas editoriales y sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten
positiva de los referatos externos
La realizacioacuten de actividades conjuntas entre la Universidad Nacional de Mar del Plata y la
Universidad de La Gran Colombia se ha venido afianzando en los uacuteltimos antildeos con la firma de
convenios y la realizacioacuten de actividades especiacuteficas El proyecto de esta Revista va en la liacutenea de
seguir consolidando ese trabajo Entramados Revista de Educacioacuten y Sociedad surge entonces
como hito de fraternizacioacuten entre ambas instituciones con vocacioacuten de profundizar la filiacioacuten y
potenciar el crecimiento de los sujetos y las organizaciones participantes Promueve en este
sentido el diaacutelogo abierto sensible y receptivo entre comunidades apostando por la mutua afeccioacuten
y la implicacioacuten reciacuteproca
La Revista se propone ademaacutes dar relieve a tramas discursivas muacuteltiples y complejas que apuesten a
la ampliacioacuten de las geografiacuteas y los territorios que desafiacuteen los relatos canonizados y lineales que
niegan el conflicto la ambiguumledad y las discontinuidades propias de los decires y las acciones
humanas Entramados muestra la disposicioacuten hacia la recuperacioacuten de las urdimbres que nos
constituyen con sus multivocidades y polivaliacuteas en pos de enaltecer la ineludible imbricacioacuten entre
los conocimientos particulares de las praacutecticas acadeacutemicas y aquellos iacutentimos de las experiencias y
vivencias cotidianas que tambieacuten nos constituyen
Normas de publicacioacuten httpfhmdpeduarrevistasindexphpentramadosindex
Revista Espacios en Blanco (UNCPBA)
ISSN 1515-9485
La Revista Espacios en Blanco - Serie Indagaciones es una publicacioacuten del Nuacutecleo de Estudios
Educacionales y Sociales (NEES) de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) La misma pretende constituirse en un
aacutembito de difusioacuten de los conocimientos acadeacutemicos y cientiacuteficos producidos por las Ciencias
Sociales particularmente en el aacuterea de Educacioacuten
Posee las especificidades de revista cientiacutefica de acuerdo a los paraacutemetros
establecidos por el Centro Argentino de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(CAICYT) del CONICET Incluye cinco secciones
Dossier
Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
Entrevistas
Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
44
Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Las dos primeras secciones son sometidas a referato externo mientras que las tres restantes son
evaluadas por el Comiteacute Editorial
Cuenta con un Comiteacute Editorial integrado en su mayoriacutea por docentes del NEES y de la carrera de
Ciencias de la Educacioacuten y con un Comiteacute Asesor compuesto por investigadores de reconocimiento
nacional e internacional adscriptos a otras instituciones acadeacutemicas o centros de investigacioacuten
argentinos y del exterior
Evaluacionesindexacionesreconocimientos
En 2003 fue seleccionada para formar parte de la Red de Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica
Latina y el Caribe (RedAlyc) sede Universidad Autoacutenoma del Estado de Meacutexico ndash Toluca ndash
Meacutexico
En 2002 fue calificada por el CAICYTCONICET con la categoriacutea maacutexima de 1 (nivel
superior de excelencia) pasando a formar parte del Cataacutelogo Latindex
Desde 2002 forma parte de la Red de Editoriales de Universidades Nacionales (REUN) ndash
Argentina
La Revista Espacios en Blanco incluye seis secciones
1 Dossier
2 Resultados de investigaciones o artiacuteculos originales
3 Joacutevenes Investigadores
4 Resentildeas de TesisProyectos de Investigacioacuten
5 Resentildeas de libros y eventos acadeacutemicos
6 Fichas teacutecnicas de publicacioacuten
Normas para la publicacioacuten de trabajos para las secciones de artiacuteculos y joacutevenes investigadores
Procedimiento - El autor enviaraacute su texto anoacutenimo en archivo Word por correo electroacutenico a la
direccioacuten de la Revista Los papersseraacuten aceptados para su evaluacioacuten si son trabajos ineacuteditos y no
enviados a otras publicaciones
Sistema BlindReview - El tiacutetulo completo del paper nombre y apellido adscripcioacuten
institucional actual maacuteximo tiacutetulo alcanzado domicilio postal nuacutemeros de teleacutefono fax yo e-mail
del autor deben ser insertos en una caraacutetula aparte a fin de asegurar el riguroso anonimato en el
proceso de evaluacioacuten La primera paacutegina de texto debe incluir el tiacutetulo y omitir autores
instituciones y cualquier otro dato que pueda revelar su identidad
Toda la correspondencia debe dirigirse a
Directora del Comiteacute Editorial
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Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
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Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
45
Revista Espacios en Blanco
Nuacutecleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES) - Facultad de Ciencias Humanas ndash
Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Campus Universitario - Paraje Arroyo Seco
(7000) Tandil - Buenos Aires Argentina
Tel (54-249) 4397505152 Fax 439750 ndash interno 223
e-mail espaciosfchuniceneduar revistaespaciosenblancogmailcom
Revista Propuesta Educativa (FLACSO)
ISSN 1995-7785
La Revista Propuesta Educativa es una publicacioacuten del Programa Educacioacuten Conocimiento y
Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina La revista
se publica dos veces al antildeo en junio y en noviembre y desde noviembre de 2012 se publica soacutelo en
formato electroacutenico alojada en el sitio web httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgar Es una
publicacioacuten de caraacutecter estrictamente acadeacutemico estaacute indizada en el Nuacutecleo Baacutesico de Revistas
Cientiacuteficas Argentinas e integra el cataacutelogo Latindex asiacute como la Biblioteca Central de la Citeacute
Universitaire de Pariacutes Francia que forma parte del cataacutelogo SUDOC
Propuesta Educativa viene interviniendo en la discusioacuten del campo educativo argentino y regional
desde el antildeo 1989 y constituye un espacio para la difusioacuten de reflexiones anaacutelisis y estudios criacuteticos
insoslayables de la realidad educativa tanto nacional como internacional Sus paacuteginas estaacuten
orientadas a presentar investigaciones y aportes que contribuyan al debate actual de los problemas
de la educacioacuten y estaacuten abiertas a divulgar pluralidad de perspectivas teoacutericas enfoques y
metodologiacuteas dar lugar a una amplia gama de temas y abrirse a muacuteltiples disciplinas Estaacute dirigida
a investigadores directivos supervisores docentes profesores estudiantes de grado y posgrado
funcionarios
En cada nuacutemero Propuesta Educativa incluye un dossier cuya temaacutetica es definida por el Staff
Editorial de la revista procurando reflexionar sobre problemaacuteticas educativas de actualidad y para
el cual se designa un especialista en la temaacutetica elegida como encargado de la gestioacuten y organizacioacuten
de las contribuciones que daraacuten forma al dossier Los artiacuteculos que integran esta seccioacuten son
sometidos a referato y atraviesan el mismo proceso de dictaminacioacuten que aquellas contribuciones
recibidas para integrar las secciones que presentan artiacuteculos Ademaacutes cada nuacutemero de la revista
incluye dos secciones orientadas a divulgar investigaciones y reflexiones derivadas de la actividad
acadeacutemica Artiacuteculos y Joacutevenes investigadores Ambas secciones estaacuten abiertas a contribuciones
todo el antildeo y se orientan a divulgar a) resultados de investigaciones en curso o finalizadas b)
estados del arte c) reflexiones de tipo teoacuterico-metodoloacutegicas La seccioacuten Artiacuteculos condensa
46
contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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contribuciones de investigadores ya formados (categoriacutea Senior y Semi-senior) mientras
que Joacutevenes Investigadores es un aacutembito para que los investigadores en formacioacuten (Junior)
divulguen sus producciones
Por uacuteltimo la revista tiene una seccioacuten de Resentildeas que incluye contribuciones de dos tipos a)
Resentildeas de Libros y b) Resentildeas de Tesis (de Posgrado) Esta seccioacuten se nutre de contribuciones
externas que se ajusten a las pautas de edicioacuten formales que estipula la revista y que hagan foco en
libros y tesis que guarden vigencia y relevancia en la discusioacuten de la problemaacutetica educativa
Sobre materiales que recibe Propuesta Educativa
1 Soacutelo se reciben para su publicacioacuten materiales originales e ineacuteditos El enviacuteo del trabajo
implicaraacute la aceptacioacuten de esta condicioacuten por parte de sus autoresas respecto de la
originalidad y del hecho de que no ha sido postulado a otra publicacioacuten
2 Los artiacuteculos deben presentar la elaboracioacuten de los resultados de una investigacioacuten en curso
o ya finalizada o bien pueden ser artiacuteculos de revisioacuten que planteen una nueva propuesta de
tratamiento o abordaje de un temaproblemaacutetica o tambieacuten contribuciones que se adapten
al geacutenero ensayo Se consideraraacuten para su publicacioacuten a aquellos que sean trabajos
acadeacutemicos originales en su temaacutetica y abordaje que den cuenta de un tratamiento
metodoloacutegico pertinente para el tipo de problemaacutetica o tema de estudio que aborden y que
respeten las reglas del campo acadeacutemico especialmente el rigor teoacuterico Los estados del arte
deben ser exhaustivos en la exposicioacuten del tratamiento acadeacutemico que ha recibido alguacuten
tema de relevancia para la investigacioacuten social
Ademaacutes Propuesta Educativa recibe
Resentildeas de Libros y de Tesis de Maestriacutea y de Doctorado
3 Las colaboraciones dirigidas a las secciones Artiacuteculos y Joacutevenes Investigadores seguiraacuten el
doble proceso de evaluacioacuten sentildealado en el apartado II del presente protocolo mientras que
las producciones pertenecientes a la seccioacuten Resentildeas se regiraacuten por las indicaciones
incluidas en el apartado VII
4 Todas las secciones de la revista abiertas a contribuciones esto es Artiacuteculos Joacutevenes
Investigadores y Resentildeas deben seguir los mismos lineamientos en cuanto a la extensioacuten
del tiacutetulo la confeccioacuten de las citas las referencias bibliograacuteficas las notas al final del texto
y el CV de ellos autores
Requisitos para publicacioacuten
httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphpnum=43
Maacutes informacioacuten httpwwwpropuestaeducativaflacsoorgarcomopublicarphp
47
Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
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Revista del IICE (FFyL ndash UBA)
ISSN 0327-7763
La Revista del IICE es una revista semestral del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la
Educacioacuten de la Universidad de Buenos Aires Se edita desde el antildeo 1992 con el objetivo de dar
difusioacuten a conocimientos acadeacutemicos sobre el campo educativo
A partir del nuacutemero 30 su publicacioacuten se realiza no solo en formato impreso sino tambieacuten en
formato digital Puede consultarse en acceso abierto
La convocatoria a artiacuteculos se encuentra abierta durante en todo el antildeo
NORMAS PARA LOS AUTORES
Solo se reciben para su publicacioacuten trabajos acadeacutemicos originales e ineacuteditos De autoriacutea
individual o colectiva
Podraacuten ser
1 Artiacuteculos basados en investigacioacuten empiacuterica
2 Ensayos de reflexioacuten teoacuterica
3 Resentildeas de eventos o de libros de reciente publicacioacuten
4 Entrevistas realizadas a especialistas o investigadores que aporten ideas y conceptos para
ahondar en la comprensioacuten de los problemas del campo educativo
Los artiacuteculos y ensayos deberaacuten tener una extensioacuten maacutexima de 50000 caracteres -con espacios-
(bibliografiacutea cuadros tablas y notas incluidas) Las resentildeas no podraacuten exceder los 13000
caracteres -con espacios- y deberaacuten consignar los datos editoriales en el caso de los libros y los datos
institucionales y fechas de realizacioacuten en el caso de los eventos
Las paacuteginas deberaacuten estar numeradas en tamantildeo A4 letra Times New Roman 12 con
interlineado de un espacio y medio
En la primera paacutegina deberaacuten consignarse tiacutetulo del trabajo Autor(es) indicando los datos
de titulacioacuten e insercioacuten institucional Direccioacuten postal institucional incluyendo paiacutes Teleacutefono
Direccioacuten de correo electroacutenico Salvo la caraacutetula el trabajo no deberaacute hacer referencia a ninguna
informacioacuten que permita identificar al autor Se recomienda utilizar XXX para sustituir la
informacioacuten quitada Ej1 El presente trabajo es resultado de un proceso de investigacioacuten
enmarcado en el programa XXX bajo la direccioacuten de XXX Ej2 En un trabajo anterior (XXX 1987)
encontramos resultados similares (Para este uacuteltimo caso tenga en cuenta que deberaacute consignarlo
de la misma manera en la bibliografiacutea) Asimismo debe eliminarse el nombre del autor de las
Propiedades del documento (en Microsoft Word ir a Propiedades-Detalles)
Al comienzo del artiacuteculo se incluiraacuten un resumen en castellano y uno en ingleacutes de hasta 200
palabras y un maacuteximo de cinco teacuterminos claves en ambos idiomas
Las citas bibliograacuteficas deberaacuten seguir las normas APA
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Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
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Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
48
Proceso de evaluacioacuten de los artiacuteculos
Los trabajos recibidos tienen una primera evaluacioacuten por parte del Comiteacute Editorial el cual verifica
si cumplen los requisitos de la revista De ser aceptados este organismo propone para cada artiacuteculo
dos evaluadores externos especialistas en la temaacutetica En todo el proceso se mantiene el anonimato
de autores y evaluadores
Presentacioacuten del material
Debe enviarse por correo electroacutenico y entregarse tres copias impresas
La versioacuten electroacutenica debe enviarse a la siguiente direccioacuten revistaiicegmailcom El archivo se
identificaraacute de la siguiente manera apellido del primer autor_iice Ejemplo Rodriguez_iice Los
documentos deberaacuten enviarse en Word
La recepcioacuten de las copias impresas se efectuaraacute en la oficina del IICE Puaacuten 480 4to piso CP
1406 Oficina 440 de lunes a viernes en el horario de 13 a 19 horas (la entrega puede realizarse
personalmente o por correo postal)
Revista Archivos de Ciencias de la Educacioacuten (UNLP)
ISSN 24346-8866
Publicacioacuten anual que tiene como propoacutesito aportar al debate acadeacutemico y profesional sobre los
problemas educativos nacionales e internacionales Publica artiacuteculos originales e ineacuteditos derivados
de investigaciones ensayos y estados del conocimiento asiacute como tambieacuten resentildeas de libros o
eventos acadeacutemicos y producciones literarias o cinematograacuteficas relacionados con el campo de la
educacioacuten
Archivos de Ciencias de la Educacioacuten estaacute indexada en el cataacutelogo de Artiacuteculos de Revistas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacioacuten LatAm (Estudios Latinoamericanos)
SHERPARoMEO GALE CengageLearning y e-Revistas (Plataforma Open Access de Revistas
Cientiacuteficas Electroacutenicas Espantildeolas y Latinoamericanas) e incluida en
Directorio Latindex UlrichrsquosPeriodicalIndex y RevistALAS
Directrices para publicar
httpwwwarchivosdecienciasfahceunlpeduaraboutsubmissionsonlineSubmissions
Cuadernos de Educacioacuten (UNC)
ISSN 2344-9152
49
Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
en formato papel se pueden consultar en la Biblioteca de la FFyH (Pabelloacuten Agustiacuten Tosco Ciudad
Universitaria)
Directrices para publicar
httprevistasunceduarindexphpCuadernosaboutsubmissionsauthorGuidelines
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
La Revista es de periodicidad anual (Enero a Diciembre) y contiene presentaciones de autores de
distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
50
Abre su convocatoria en el mes de Mayo hasta Julio de cada antildeo estaacute registrada en el CAICYT-
CONICET y forma parte del Cataacutelogo del Sistema de Latindex folio 20501 (wwwlatindexorg) en
su versioacuten impresa con ISSN 1851-6297 y en su versioacuten digital para revistas en liacutenea en el
Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
Directrices para publicar
httpwwwrevistacseducacionunreduarojsindexphpeducacionaboutsubmissionsauthorG
uidelines
Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
Directrices para publicar httpwwwfchstunlpameduarrevistanormashtm
Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
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persona
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Cuadernos de Educacioacuten es una publicacioacuten con arbitraje del Aacuterea Educacioacuten del Centro de
Investigaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades Mariacutea Saleme de Burnichon de la
Universidad Nacional de Coacuterdoba Argentina que privilegia artiacuteculos de producciones de equipos de
investigacioacuten locales nacionales y latinoamericanos presentados en las Jornadas de Investigacioacuten
en Educacioacuten evento internacional bienal inaugurado en 1999 La revista ofrece el desafiacuteo de
recuperar la multiplicidad de lecturas sobre la realidad educativa argentina y regional Y se propone
como un espacio que anhela colaborar para formar opinioacuten en defensa de un discurso que defiende
la educacioacuten puacuteblica como bien comuacuten Pensamos que ello es posible porque por deacutecadas lo
venimos construyendo desde el trabajo cotidiano y porque es necesario desde el lugar del estado y
de la sociedad civil
Cuadernos de Educacioacuten estaacute indexado en Bases EBSCO y todos los nuacutemeros digitalizados se
pueden encontrar en httprevistasunceduarindexphpCuadernosissuearchive y las ediciones
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Universitaria)
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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten (UNR)
ISSN 1851-6297
La Revista de la Escuela de Ciencias de la Educacioacuten es un medio de difusioacuten de la Escuela
de Ciencias de la Educacioacuten de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de
Rosario Su objetivo radica en la difusioacuten y socializacioacuten de textos ineacuteditos y originales que son
previamente seleccionados por el Comiteacute Editorial sobre problemaacuteticas educativas de caraacutecter
interdisciplinario con la participacioacuten de aacuterbitros externos tanto nacionales como extranjeros
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distintas procedencias tanto del paiacutes como del exterior como por ejemplo Argentina Brasil
Bolivia Cuba Venezuela Austria Espantildea Meacutexico y Colombia Con el propoacutesito de contribuir a
consolidar la calidad de las reflexiones acadeacutemicas en el campo de la educacioacuten se encuentra
abierta a otros paiacuteses que deseen enviar sus contribuciones
Su contenido versa sobre trabajos de investigadores docentes estudiantes de posgrado y grado Se
trata de una publicacioacuten basada en la produccioacuten y divulgacioacuten de temas teoacutericos o aplicados que
involucra a los cuerpos acadeacutemicos de nuestra institucioacuten y de otras instituciones acadeacutemicas
nacionales e internacionales comprometidas con campos del conocimiento vinculados a diferentes
temaacuteticas que incluyen tambieacuten reflexiones y trabajos sobre la praacutectica docente y sus implicancias
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Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
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que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
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Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
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Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
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Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
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3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
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III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
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El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
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Directorio del Latindex con ISSN 2362-3349
Recibe textos en espantildeol yo portugueacutes que son revisados de inicio por los editores Los artiacuteculos
que cumplen con los requisitos cientiacuteficos e editoriales que obran en la reglamentacioacuten de la revista
se someten a estricto arbitraje Destacamos ademaacutes que en el caso de presentaciones de artiacuteculos
en otros idiomas por fuera de los mencionados el Comiteacute Asesor definiraacute el idioma de publicacioacuten
Los artiacuteculos y resentildeas son evaluados en una segunda instancia con doble referato ciego y por un
tercer aacuterbitro en caso de desempate a fin de resguardar el anonimato de autores y aacuterbitros
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Revista ldquoEducacioacuten lenguaje y sociedadrdquo (UNLPam)
ISSN 1668-4753
Educacioacuten Lenguaje y Sociedad es una publicacioacuten anual del Instituto para el Estudio de la
Educacioacuten el Lenguaje y la Sociedad (UNLPam Argentina) que promueve el anaacutelisis de un amplio
espectro de temas estrategias y dominios metodoloacutegicos relacionados con los procesos sociales
educativos y el lenguaje Publica trabajos de investigacioacuten originales notas y comentarios
bibliograacuteficos sobre la problemaacutetica interseccioacuten de lenguaje discurso y sociedad en la educacioacuten
Acepta contribuciones sin otra restriccioacuten que la evaluacioacuten positiva del referato anoacutenimo externo
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Revista Educacioacuten
ISSN 1019-9403 (v impresa) 2304-4322 (v en liacutenea)
Educacioacuten es una revista de caraacutecter acadeacutemico del Departamento de Educacioacuten de la Pontificia
Universidad Catoacutelica del Peruacute (PUCP) desde 1992 Nuestra revista busca generar un espacio
perioacutedico para la produccioacuten intelectual a traveacutes de la publicacioacuten de ensayos comunicaciones de
investigaciones y resentildeas de libros de los profesores de nuestro Departamento Acadeacutemico otros
Departamentos de la PUCP asiacute como de otras universidades del paiacutes y del exterior Son tambieacuten
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
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Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
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Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
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Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
51
invitados a publicar profesionales de diversas instituciones interesados en compartir sus estudios
sobre los diferentes temas del campo educativo
La revista Educacioacuten se encuentra indizada en las siguientes plataformas IRESIE (Indice de
Revistas de Educacioacuten Superior e Investigacioacuten Educativa) Latindex QUALIS Directorio de
Revistas de la Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos (OEI) BASE CLASE EbscoHost Gale
Cengage JournalTOCs y Worldcat
FECHAS DE RECEPCIOacuteN DE ARTICULOS
Hasta 04 de septiembre para el 1er nuacutemero semestral (Marzo)
Hasta 06 de marzo para el 2do Nuacutemero semestral (Setiembre)
Realizar el enviacuteo de artiacuteculos a revistaeducacionpucppe y rtafurpucpedupe
Normas para autoresas
I Sobre la naturaleza de los textos
1 Solo se aceptaraacuten trabajos originales e ineacuteditos
2 Los textos pueden ser escritos en espantildeol ingleacutes o portugueacutes
3 La seccioacuten ldquoArtiacuteculosrdquo comprende informes de investigaciones estudios empiacutericos estudios
evaluativos de intervencioacuten o a estudios diagnoacutesticos sobre temas predominantemente educativos
con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
4 La seccioacuten ldquoEnsayosrdquo estaacute referida al desarrollo de temas expliacutecitos y predominantemente
educativos con una extensioacuten de cinco mil a siete mil palabras
5 Los textos en la seccioacuten ldquoResentildeasrdquo son resuacutemenes y comentarios de publicaciones de temas
educativos que se escriben en dos mil a tres mil palabras
6 Los trabajos presentados a la revista Educacioacuten son sometidos a un proceso de arbitraje (peer
review) en la modalidad de ldquodoble ciegordquo o anoacutenima realizado por pares nacionales e
internacionales El resultado de la evaluacioacuten se dictamina mediante los fallos se recomienda la
publicacioacuten se recomienda la publicacioacuten con ligeras modificaciones se recomienda la publicacioacuten
con importantes modificaciones no se recomienda la publicacioacuten Si el artiacuteculo es aprobado con
correcciones seraacute sometido nuevamente a evaluacioacuten de pares una vez que el autor haya levantado
las observaciones realizadas En el caso que no exista consenso entre los fallos de los evaluadores el
artiacuteculo se someteraacute a un criterio dirimente luego de lo cual se emitiraacute el fallo definitivo
II Sobre las condiciones del enviacuteo
1 Los trabajos deberaacuten enviarse en formato Word Arial 11 puntos con interlineado a espacio y
medio en paacutegina formato A4 y numeradas por correo electroacutenico
a revistaeducacionpucpedupe yrtafurpucpedupe
2 Deberaacute incluirse un resumen en castellano en ingleacutes y en portugueacutes no mayor de 130 palabras
asiacute como tres a cinco teacuterminos cientiacuteficos (palabras clave) en espantildeol y su equivalente en ingleacutes y
portugueacutes Consultar el Vocabulario Controlado del IRESIE en la
paacuteginahttp132248192241~iisuewwwseccionbd_iresieindexphplg=vocabulariohtml
3 Se deberaacute adjuntar en hoja aparte el tiacutetulo del texto el nombre del autor(es) la institucioacuten
donde trabaja (n) y un breve curriculum vitae actualizado en media paacutegina en el cual deberaacute (n)
incluir nuacutemero de teleacutefono y correo electroacutenico Enviar foto reciente del(os) autor (es) en formato
jpg
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
persona
Maacutes informacioacuten httprevistaspucpedupeindexphpeducacion
52
III Sobre aspectos de edicioacuten del texto
1 Los primeros subtiacutetulos de los artiacuteculos se escriben en letra Arial 12 puntos en altas y bajas en
negrita Para los segundos subtiacutetulos letra Arial 12 en altas y bajas sin negrita Ejemplo
1 Los desafiacuteos contemporaacuteneos de la educacioacuten
11 Los desafiacuteos econoacutemicos a la educacioacuten contemporaacutenea
2 La primera vez que aparezca una sigla o un acroacutenimo debe escribirse en extenso con el acroacutenimo
o sigla correspondiente entre pareacutentesis
3 Solo se incluyen notas a pie de paacutegina (no al final del texto) Estas deben utilizarse para
explicaciones de importancia y ser redactadas en forma escueta en Arial 10 puntos con interlineado
a espacio simple
4 Las referencias bibliograacuteficas que se incluyan deben seguir la norma APA versioacuten 6
5 Las tablas graacuteficos o figuras deben ir numeradas y con su respectivo tiacutetulo antecedido de la
denominacioacuten figura El tiacutetulo y la fuente se colocan en la parte inferior de la figura
correspondiente
6 Las figuras se deben enviar en archivo separado en el programa o formato en el que fueron
creados anotando la fuente al pie y sentildealando el lugar donde deben ser insertados Consignar de
doacutende se obtuvo la informacioacuten necesaria para su elaboracioacuten no basta con que se mencione que el
material es de elaboracioacuten propia
Lista de comprobacioacuten de preparacioacuten de enviacuteos
Como parte del proceso de enviacuteo se les requiere a los autores que indiquen que su enviacuteo cumpla con
todos los siguientes elementos y que acepten que enviacuteos que no cumplan con estas indicaciones
pueden ser devueltos al autor
La peticioacuten no ha sido publicada previamente ni se ha presentado a otra revista (o se ha
proporcionado una explicacioacuten en Comentarios al editor)
El fichero enviado estaacute en formato OpenOffice Microsoft Word RTF o WordPerfect
Se han antildeadido direcciones web para las referencias donde ha sido posible
El texto tiene interlineado a espacio y medio el tamantildeo de fuente es 11 puntos se usa cursiva en vez
de subrayado (exceptuando las direcciones URL) y todas las ilustraciones figuras y tablas estaacuten
dentro del texto en el sitio que les corresponde y no al final del todo
El texto cumple con los requisitos bibliograacuteficos y de estilo indicados en las Normas para
autorases que se pueden encontrar en Acerca de la revista
Declaracioacuten de privacidad
Los nombres y direcciones de correo-e introducidos en esta revista se usaraacuten exclusivamente para
los fines declarados por esta revista y no estaraacuten disponibles para ninguacuten otro propoacutesito u otra
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