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Lupe Martín Hernán La edad de mi hijo…¿qué libro compro?
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Cada vez más niños y niñas luchan esforzadamente para convencer a sus padres y madres de que la mejor despedida antes de que el sueño los lleve lejos es arroparles con algún retazo de literatura cantada, contada, comentada o leída. Y es que compartir cuentos y lecturas puede llegar a ser una forma privilegiada de relación entre mayores y pequeños.
Cuentos unidos por un hilo narrativo de nueva creación:
Cuidado con los cuentos de lobos CHILD, Lauren Barcelona: Serres, 2000
Quién teme al lobo feroz CHILD, Lauren Barcelona: Serres, 2003
Recopilaciones y antologías:
Cuentos completos de Perrault Madrid: Anaya, 1997
Cuentos de los Hermanos Grimm Barcelona: Circulo de lectores, 1996
Cuentos de Andersen Madrid: Anaya, 1999
Cuentos rellenos BALZOLA, Asun
Madrid: Gaviota, 2000 Cuentos de todos los colores Barcelona: RBA, 2004
Cuentos de siempre para niñas y niños de hoy ROS VILANOVA, Roser Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat, 2004
Emigrantes TAN,Shaun Arcos de la Frontera (Cádiz): Barbara Fiore, 2007
Los últimos gigantes PLACE, François Barcelona: Leopold Blume, 2000
Roser Ros Ed. Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil, FGSR
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EDAD 0- 3
Desde el nacimiento
Al nacer los bebés leen a través de sus padres. Canciones, cuentos, juegos
corporales, rimas y poesías son los primeros textos con los que ellos se acercan
a la lectura. Una vez se sientan les encanta explorar los libros ilustrados con
textos cortos o sin palabras y con situaciones familiares, personas y objetos de
su entorno, mientras los padres les relatan historias y conversan a partir de
ellas. Después les gustan los libros que los invitan a descubrir el mundo y afinar
sus sentidos mediante ventanas, texturas, solapas...
De 0 a 18 meses
Libro como un objeto presente en la vida del
niño.
Ilustraciones coloristas y estimulantes que favorezcan la interacción niño/adulto.
Historias con un texto mínimo.
Fotografías de objetos familiares permitirán al niño conectar lo impreso y el mundo real.
Los libros serán de cartón resistente y seguro (con bordes redondeados), pero también
de plástico, madera, o distintos tipos de
tejidos.
Su tamaño permitirá que el niño los sostenga
1,2,3 al zoo
Texto e ilust.: Eric Carle
Kókinos, 2006
La casa
Berta Vilalta
Combel, Los Sonidos de..., 2005
La granja
Berta Vilalta
Combel, Los sonidos de..., 2005
¡Que llega el lobo!
Texto e ilust.: Émile Jadoul
Edelvives, Luciérnaga, 2003
¡Todo el mundo va!
Texto e ilust.: Émile Jadoul
Edelvives, Luciérnaga, 2004
Un corazón que late
Virginie Aladjidi
Kókinos, 2006
El bosque
Berta Vilalta
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solo y pueda pasar las páginas.
Sonidos y tacto cálido y variado.
De 18 meses a 3 años
Ilustraciones sugerentes y fotos para mirar y hablar con el adulto. Poesías, canciones y
juegos acumulativos para repetir.
Textos mínimos apoyados en una pequeña historia narrada en imágenes (o pictogramas)
e historias para ocasiones especiales (cambio
de pañales a orinal, nacimiento de hermano,
caída del primer diente...).
Acción dinámica y ágil.
Lenguaje claro y de calidad pero no ñoño.
Proporción texto/imagen. Las imágenes de objetos cotidianos con un texto repetitivo
permiten iniciar el desarrollo de las
habilidades de lectura. Variedad de formatos,
tamaños y propuestas gráficas que aumenten su
interés por descubrir el mundo de los libros.
Combel, Los Sonidos de..., 2005
El paseo de Nina
Texto e ilust.: Isabelle Carrier
Edelvives, Luciérnaga, 2004
Había una vez una casa
Graciela Montes
Alfaguara, Pictocuentos, 2005
Había una vez una llave
Graciela Montes
Alfaguara, Pictocuentos, 2005
Había una vez una princesa
Graciela Montes
Alfaguara, Pictocuentos, 2005
Vamos a cazar un oso
Michael Rosen
Èkare
La calle
Berta Vilalta
Combel, Los Sonidos de..., 2005
Busca el ratón en cada habitación
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Guido Wandrey
Alberdania, 2004
¿Cómo serán mis cuernos?
Texto e Ilust.: Gusti
Alfaguara, Infantil,
Descubrimos, 2007
¿Dónde estoy?
Texto e Ilust.: Gabriela Rubio
Ekaré, Pikinini, 2007
Chumba la cachumba.
Ékare
Mi león
Texto e Ilust.: Mandana Sadat
FCE, Los Especiales de
A la Orilla del Viento, 2006
Desde los tres años
Dos monstruos. Two Monsters
Texto e Ilust.: David McKee
Anaya, Leemos en Inglés y Castellano,2007
Ernesto
Lola Casas y Gusti
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RBA-Serres, 2007
Flotante
David Wiesner
Océano, 2007
Julia tiene una estrella
Eduard José
La Galera, 2006
La mejor mascota
David LaRochelle
FCE, Los Primerísimos, 2007
La promesa del renacuajo
Jeanne Willis
RBA-Serres, 2007
La aventura formidable del hombrecillo
indomable
Texto e Ilust.: Hans Traxler
Anaya, Sopa de Libros, 2007
Mis cuentos preferidos
de Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen
Combel, 2007
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Mis cuentos preferidos
de lo hermanos Grimm
Jacob y Wilhelm Grimm
Combel, 2007
Mousse de manzana para las
penas de amor: un cuento de
recetas de cocina
Texto e Ilust.: Janosch
Kókinos, 2003
Ratón soltero
Paco Liván
OQO, Q, 2006
¿Para qué sirven los dientes?
Texto e Ilust.: Gusti
Alfaguara, Infantil,
Descubrimos, 2007
¿Quién soy?
Pierre-Marie Valat
Madrid: Santillana,
Altea Mariposa, 2005
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Colores y mezclas
Textos e Ilust.: Pierre-Marie Valat
Madrid: Santillana,
Altea Mariposa, 2005
Crezco y me transformo
Textos e Ilust.: Pierre-Marie Valat
Madrid: Santillana,
Altea Mariposa, 2005
EDAD 3-5
Desde los tres años
Libros ilustrados, cuentos populares y de hadas, fábulas, historias absurdas con
finales inesperados. Literatura de tradición oral: coplas, mitos, leyendas, juegos
de palabras, rondas. Poesía. Libros informativos y sobre situaciones cotidianas.
De 3 a 5 años
Historias que les diviertan expresadas con sencillez, no por ello triviales ni pobres.
Hablar con los niños de casi todo, muy importante la forma en que uno se exprese,
para que ellos escuchen sin perder la
atención.
Libros de poemas para recitar con el niño y
Regaliz
Texto e Ilust.: Sylvia Van Ommen
Kókinos, 2005
Hay una pesadilla en mi armario
Mercer Mayer
Altea
Yo, el lobo y las galletas (de chocolate)
Texto e Ilust.: Delphine Perret
Kókinos, 2006
La araña hacendosa
Texto e Ilust.: Eric Carle
Kókinos, 2006
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que éste pueda memorizar.
Diferenciar entre libro para leer con ellos,
libros para que lean ellos y libros para leerles
La cabra boba
Pep Bruno
OQO, O, 2006
La gallina Lulú
Annette Swoboda
Zendrera Zariquiey, 2005
Los opuestoros, 2
Texto e Ilust.: Sebastián García
Schnetzer
Brosquil, Libros del Zorro Rojo, 2006
Mejillas rojas
Heinz Janisch
Lóguez, 2006
Mister Cuervo
Luisa Morandeira
Ilust.: Mauricio A. C. Quarello
OQO, O, 2006
Palabra de cocodrilo
Texto e Ilust.: Iván Suárez
OQO, O, 2005
¿Quién conduce?
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Texto e ilust.: Leo Timmers
La Galera, 2006
Ramón preocupón
Texto e Ilust.: Anthony Browne
Fondo de Cultura Económica,
Libro de rimas para niños
Eduardo Polo
Ekaré, Rimas y Adivinanzas, 2005
El libro del verano
Texto e Ilust.: Rotraut Susanne Berner
Anaya, 2006
El mar en calma y Viaje feliz
Johann Wolfgang von Goethe
Ilust.: Peter Schössow
Juventud, 2006
El sultán y los ratones
Joan de Boer
OQO, O, 2005
Foxtrot
Texto e Ilust.: Helme Heine
Norma, Buenas Noches, 2006
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El pequeño conejo blanco
Adaptación de XOSÉ BALLESTEROS
Pontevedra: Kalandraka, 2006
La bruja rechinadientes
MEROTO, Tina; QUARELLO, A.C.
Pontevedra: OQO, 2005
Pequeño azul pequeño amarillo
LIONNI, Leo. Kalandraka, 2007
El grillo silencioso
CARLE, Eric.Madrid: Kókinos, 1990
El paseo de un distraído
RODARI, Gianni.Boadilla del Monte
(Madrid): SM, 2007
Un león en París
ALEMANGNA, Beatrice.SM, 2007
Nadarín
LIONNI, Leo
Pontevedra: Kalandraka, 2007
Un millón de mariposas
VENDEL, Edgard van de
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Arcos de la Frontera (Cádiz): Barbara
Fiori Editora, 2007
La composición
SKÁRMETA, Antonio.Caracas: Ekaré, 2000
“Donde viven los monstruos” Maurice
Sendak ed. Kalandraka
“El canto de las ballenas”, Dyan Sheldon,
Kókinos
“El cartero simpático. Janet y Allan
Ahlberg. Ediciones Destino
“El globito rojo”, Iela Mari, Lumen
“El hombrecito de mazapán”. Raquel
Méndez. Edit. Kalandraka
“El libro del osito”, Anthony Browne, Fondo
de Cultura Económica
“El pequeño rey de las flores”, Kveta
Pacovská, Kókinos
“El topo que quería saber…”, Edit.
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Kalandraka
“Elmer”, David Mckee, Norma
“FREDERIK” Leo Leonni
“Historias de Ratones” Arnold Lobel ed.
Kalandraka
“Inés del revés”, Anita Jeram, Kókinos
“La Luna”. Anne Herbauts. Edit. Kókinos
“La Noche”. Ernesto Guerrero. Edit.
Alfaguara
“La pequeña oruga glotona” Eric Karlé Ed.
Kókinos
“La princesa está triste, ¿qué tendrá la
princesa?” Rubén Darío
“Libro de imágenes”, Ian Beck, Juventud
“Los tres bandidos”, Tomi Ungerer,
Kalandraka
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“LUA” Antonio Rubio Ed. Kalandraka
“Me encanta” Natali Fortier Ed. Kókinos
“No david!” David Shannon Ed. Everest
“Noche de tormenta” Michele Lemieux.
Lóguez ediciones
“Olivia”. Ian Falconer. Edit. SerreS
“Onga, Bonga”, Frieda Wishinsky, Juventud
“Pregúntame”, Antje Damm, Anaya
“Quiero a los animales”, Flora McDonnell,
Fondo de Cultura Económica
“Si la luna pudiera hablar”. Kate
Banks.Editorial Juventud
“Tom tiene una pesadilla”, Christophe Le
Masne, Combel
“Vamos a cazar un oso”, Michael Rosen,
Ekaré
“Willy el tímido” Anthoni Browne Ed Fondo
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de cultura económica
“Y tú, ¿cómo te llamas?”, Daniel Nesquens,
Anaya
“Yo siempre te querré”. Hans Wilhelm.
Edit. Juventud
Mi laberinto, Pablo Guerrero, Kókinos
Los colores de nuestra Piel. Karen Katz.
Intermon Oxfan
Monstruo, no me comas
Carl Norac
Barbara Fiore, 2006
Una mamá para Owen
Marion Dane Bauer
RBA-Serres, 2007
¡Vaya apetito tiene el zorrito!
Texto e Ilust.: Claudia Rueda
RBA-Serres, 2007
Ábrete huevo, ábrete
Shen Roddie
Beascoa
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¿de quién es este rabo?
Barberis
Susaeta
Adivina cuanto te quiero
San Mc Bratney y Anita Jeram
Kónikos EDAD 5-7 AÑOS
Desde los seis años
Libros ilustrados, primeras novelas o relatos cortos fantásticos, de aventuras
cotidianas, humorísticos, de la tradición oral. Libros informativos sobre historia,
otras culturas, ciencia, arte y sobre cómo hacer las cosas.
Desarrolla el concepto de identidad personal y
la autoestima.
Desarrolla su capacidad de percepción selectiva
y observación.
Tiene vida imaginativa rica y abundante, que le
ayuda a entender lo real.
Tiene un concepto absoluto de moralidad.
Ha desarrollado el concepto básico de
narración.
Experimenta terrores personales que son
Mamá puso un huevo
Babettle Cole
Destino, Barcelona
El astrónomo
Walt Whitman
RBA, Serres, 2006
El otro lado
Texto e ilust.: Istvan Banyai
Fondo de Cultura Económica, Los
Especiales de A la Orilla del Viento, 2005
El sueño de Pipa
Texto e ilust.: Thomas Docherty
Anaya, 2006
En busca de Arte
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normales.
Historias de animales domésticos que hablan,
cuentos maravillosos, máquinas
personificadas, ambiente familiar (hogar,
escuela, juego...) y humor.
Evitarse siempre las reflexiones que el niño
no pueda entender, la crueldad y el terror,
el sentimentalismo (sensibilidad, no
sensiblería), la metáfora pura (no la
comprende) y las descripciones minuciosas
Con argumento, suspense y aventura.
Debe haber continuidad de acciones o de
movimientos.
Pocos personajes, para no desviar la
atención del niño.
Escrito en estilo directo, con diálogos
frecuentes.
Onomatopeyas de animales o de acciones o
movimientos.
Desenlace rápido y siempre feliz.
Jon Scieszka
RBA, Serres, 2006
Encender la noche
Ray Bradbury
Kókinos, 2005
La bufanda amarilla y don abecedario
Carlos Murciano
SM, 1990 (poesía)
Mini es la mejor
Christine Nöstlinger.
SM 1995
Jamalají- jamalajá
Jordi Sierra
SM
La cosa que másduele del mundo
Paco Liván
OQO, O, 2005
Las tres plumas:Cuento original de
los hermanos Grimm
Adaptación Anne Jonas
Zendrera Zariquiey, 2005
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No muy largos, comprensibles y convincentes.
Impregnados de alegría y buen humor.
Serán atractivos visualmente.
Las ilustraciones –preferiblemente en color–
deben estar sincronizadas con el texto para
reforzar la comprensión.
Los espíritus Selknam: Cuento
basado en un mito Selknam
Ana María Pevez y Constanza Recart
Amanuta, Milsur, 2003
Los problemas de la familia Gorgonzola
Texto e ilust.: Eva Furnari
Global, 2001
Los sorprendentes animales
que salvó el hijo de Noé
Texto e ilust.: Alain Serres y Martin
Jarrie
Edelvives, 2003
Marizul, que sueña que
sueña que sueña
Bernardino Rivadavia
Ilust.: Mauricio A. C. Quarello
OQO, Q, 2006
Pamplinas
Jon Scieszka
Norma, 2005
Perro de cristal
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L. Frank Baum
OQO, Q, 2006
Como todo lo que nace. Elisabeth Brami &
Tom Schamp
Un culete independiente”. José Luis
Cortés. Edit. S.M
El perro en la luna. Jutta Bücker. Edit.
Lóguez
“La mujer que cocinaba palabras”. Catalina
González. Edit. Anaya
“La flor más grande del mundo”. José
Saramago. Edit. Alfaguara
“El pequeño títere”. Michael Ende. Edit.
S.M
“Laura y el corazón de las cosas”. Lorenzo
Silva. Edit. Destino
“Un sueño redondo”. Juan Carlos
Chandro.Edit.Tándem
“Si yo fuese muy alto”. Antonio Mota. Edit.
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Kalandraka
“Habría que…”. Thierry Lenain. Edit.
Kókinos
Tragaldabas
ALBO, Pablo; QUARELLO, A.C.
Pontevedra: OQO, 2006
EDAD 7-9 AÑOS
Reconoce la existencia de opiniones
distintas a la suya.
Desarrolla preferencia por los
temas realistas y pide que le
expliquen los reglamentos de las
cosas.
Conoce posibilidad de interpretar
palabras/hechos de diversas
maneras.
Manipula ideas y no sólo objetos.
Demuestra capacidad de «conservar»
Cebras y cebras
Miguel Nisnovich
Del Eclipse, Libros-Álbum del Eclipse,
2007
El árbol rojo
Texto e Ilust.: Shaun Tan
Barbara Fiore, 2005
El tirano: el luthier y el tiempo
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conceptos de cantidad y volumen:
recuerda y organiza los
conocimientos.
Separa pensamiento de percepción y
acción.
Lectura comprensiva
Desarrolla alguna autonomía en la
lectura.
Comprende textos cortos de lectura
fácil, sin ilustración.
Puede leer comprensivamente la
ficción y la fantasía.
Narrativa que incluya
claramente la diferencia de
puntos de vista del narrador y
personajes más complejos.
Vocabulario de lectura fácil.
Historias, eventos y
ubicaciones definidas, reales.
Narrativa que use diversas
figuras de expresión.
Personajes con los que le sea
posible identificarse.
Christian Grenier
2005
Había una vez una casa
Texto e Ilust.: Dagmar Urbánková
Kókinos, 2007
Retablillo de Navidad
Aquiles Nazoa
Ekaré, Rimas y Adivinanzas, 2007
Yo, Ming
Clotilde Bernos
Ilust.: Nathalie Novi
Kókinos, 2006
Chocolate
Trinitat Gilbert
La Galera, Hoy Toca, 2006
Unidades y medidas
Jon Richards
Sigmar, Taller de Ciencias, 2005
“Gran libro de los retratos de animales” de Svjetlan Junakovic
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Primeros libros con capítulos.
Aventuras del ambiente más
cercano: familia, escuela...
Cuentos sobre sus propios
problemas.
Cuentos modernos.
Novelas cortas.
en editorial OQO-Art.
CRÓNICAS DE SPIDERWICK
Libros fantásticos y de magia sobrenatural para niños de
entre 7 y 9 años, que no tienen un hábito de lectura muy
fuerte y no se atreven con Narnia ni con Potter, por
resultar demasiado largos y densos para ellos.
La serie la componen cinco ejemplares bajo el titulo
genérico “Crónicas de Spiderwick” de Tomi Diterzzili y
Holly Black , publicado por Ediciones B,
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EDAD 9-11 AÑOS
Desde los nueve años
Obras de mayor extensión y complejidad estructural, literaria y
conceptual. Cuentos clásicos, fantásticos, de aventuras,
mitológicos; relatos de misterio y de detectives; de ciencia ficción:
humorísticos. Narraciones que hablen de la familia, la amistad, la
escuela, biografías noveladas y libros informativos sobre historia,
otras culturas, ciencia, arte, deportes y sobre cómo hacer cosas.
Reconoce el significado de los símbolos y el
lenguaje figurado.
Reconoce el humor en el lenguaje.
Tiene un sentido del humor particular.
Reconoce la relación entre hechos y sentimientos.
Afirma su independencia.
Adquiere gusto por la aventura y el suspense.
Se preocupa por sí mismo.
Acepta la realidad, pero conserva el gusto por la
fantasía.
Lectura informativa o documental
Desarrolla fluidez en la lectura.
Puede leer textos más largos y complejos en ideas,
estructura y lenguaje.
Uso de distintos tipos de expresión escrita; juegos
del lenguaje.
Humor absurdo, grotesco o exagerado.
¿Nada?
Texto e Ilust.: Patrick McDonnell
RBA-Serres, 2007
Semillas de cabañas
Philippe Lechermeier y Éric Puybaret
Edelvives, 2005
Tambores de paz
José González Torices
Anaya, Sopa de Libros, 2007
El hombre que aprendió
a ladrar y otros cuentos
Mario Benedetti
En Cuento, 2001
El ojo de vidrio de mi abuelo
Bartolomeu Campos de Queirós
Babel, 2007
Entre la espada y la rosa
Texto e Ilust.: Marina Colasanti
Babel, 2007
Preguntas que ponen los pelos de punta
1/ 2/3: sobre el agua y el fuego
Clara Baredes e Ileana Loterszt
Iamiqué, 2006
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Narrativa ligada a los deportes, viajes, aventuras o
suspense.
Narrativa que refleje situaciones de los
adolescentes.
Le interesan los personajes con problemas como los
suyos y las aventuras de pandillas, en las que se
proyecta. Aunque también busca misterio, cuentos
fantásticos y clásicos, biografías, deportes y
juegos, pueblos lejanos, humor, animales reales o
fantásticos, inventos, ciencia y experimentos para
niños.
Hay que evitar moralejas.
Frases no demasiado largas ni complejas.
Tipografía de tamaño intermedio.
Ilustraciones acordes al contenido del libro.
Resumen del contenido en la contracubierta.
Se inicia el desarrollo de la conciencia social por lo
que busca argumentos que contengan problemas humanos –
sociales o políticos– y alterna las lecturas
intimistas con la acción y la aventura.
Novelas para jóvenes: de aventuras, ciencia ficción,
amor (sin melodrama) y peripecias humorísticas.
Temas sensacionalistas, detectives, fantasmas, de
actualidad.
Usa las matemáticas: sé un doble de
acción
Wendy Clemson, David Clemson y Joss
Gower
Santillana, Altea, 2004
100 experimentos científicos
Georgina Andrews y Kate Knighton
Usborne, 2006
Aire y vuelo
Jon Richards
Sigmar, Taller de Ciencias, 2005
Ciencias forenses
Richard Platt
Santillana, Altea Conocimiento, 2005
El gran libro del cuerpo humano
Anna Claybourne
Usborne, 2003
Espías
Clive Gifffford
Santillana, Altea Conocimiento, 2005
Momias
John Malam
Santillana, Altea Conocimiento, 2003
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EDAD 12-13 AÑOS
Desde los doce años
Relatos que tratan los conflictos que viven los adolescentes:
relaciones de amistad, primer amor, conflictos personales.
Narraciones clásicas, de aventuras, de suspenso, policíacas, de
ciencia ficción. Poesía, cómic, biografías y libros informativos
sobre ciencia, oficios, religión, historia, arte, sexualidad.
Considera alternativas distintas a la realidad que
conoce.
Se hace consciente de su propia mortalidad
enriquece su mundo interior.
Hace uso del lenguaje figurado.
Maneja operaciones lógicas y hace uso del
pensamiento abstracto.
Se hace consciente de su papel social, puede
extraer lecciones de hechos pasados y desarrolla
posiciones de reflexión o comprensión.
Lectura crítica
Asimila ideas, las confronta con su experiencia y
las relaciona conscientemente, a la luz de lo que
ha leído.
Se perfilan los itinerarios individuales de
lectura en libros que le permitan reafirmar su
personalidad.
El adolescente necesita modelos, espejos en los
que reflejarse, ídolos con los que identificarse y
que le ayuden a desinhibirse, a descargar
adrenalina y en quien poder verter sus
confidencias más íntimas.
De sexo también se haba
Jacqui Bailey
SM 2004
Preguntas al amor 11- 14 años
Virginia Dumont
Salamanca: Lóguez 2005
Ben quiere a Ana
Meter Härrtling
Alfaguara 2004
De todo corazón 111 poemas de amor
Madrid SM
El diario secreto de Adrián Mole
Sue Townsend
Barcelona. Destino 2002
El verano en el que todos estábamos enamorados
Marjaleena Lembcke
Salamanca Lóguez 2005
Me llamo Bud, no Buddy
Everést
Los manuscritos de la tetera
Robert Ingpen
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En la narrativa buscará soluciones a sus
conflictos y respuestas a sus anhelos e
interrogantes.
Los temas problemáticos –drogas, paro,
delincuencia, sexo– son un tabú para su entorno
familiar y por eso bucea en busca de novelas que
traten estas situaciones desde perspectivas
realistas y asépticas.
Libros de ciencia ficción o sobre otras partes del
mundo.
Literatura que enfrenta la muerte y otros
episodios dolorosos.
Narrativa que haga uso de un lenguaje distinto y
sugerente.
Narrativa que le presente la existencia y
consecuencias de episodios del pasado real o que
presenten conflictos sociales o emocionales.
Blume 2001
La llamada de los muertos
Laura Gallego
Madrid SM 2003
Adiós, Rapa Nui
Olga Gil López
Del Eclipse, Novelas del Eclipse, 2006
Así empezó todo: 34 historias
sobre el origen del mundo
Jürg Schubiger y Franz Holer
Anaya, 2007
El cuento del joven marinero
Isak Dinesen
FCE, Clásicos, 2006
Si llega la suerte ponle una silla
Miriam Pressler.
SM 1996
Puentes como liebres y otros cuentos
Mario Benedetti
Alfaguara, Serie Roja, 2006
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Qué blanca más bonita soy
Dolf Verroen Lóguez, 2007
¿Recuerdas Juana?
Helena Iriarte
Babel, 2007
Cavernas
Rainer Köthe
Santillana, Cómo y Por Qué, 2006
Oceanografía
Rainer Crummenerl
Santillana, Cómo y Por Qué, 2006
Así empezó todo: 34 historias sobre el origen del mundo
Jürg Schubiger y Franz Holer
Anaya, 2007
Eclipse”, “Luna nueva”, “Crepúsculo”
de Stephenie Meyer.
Alfaguara
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Desde los 15:
Relatos y poemas que ahondan en búsquedas existenciales: identidad, relaciones familiares y de amistad, amor, intereses sociales y políticos. Libros donde se sientan representados, protagonizados por jóvenes que buscan su lugar en el mundo, por antihéroes que rompen con el orden establecido. Narraciones sobre cómo viven los jóvenes en otros lugares; sobre música, cine, arte.
La nostalgia del melómano
Juan Carlos Garay
Alfaguara, Punto de Lectura, 2007
Las plagas secretas
Juan Manuel Roca
Alfaguara, Serie Roja, 2007
Versos al nunca jamás
Enrique Pérez Díaz
Ilust.: Alejandro Magallanes
Anaya, Sopa de Libros, 2006
Misterios del cerebro: un enigma por descubrir
Anne Debroise
Larousse, El Mundo Contemporáneo,
2005
COMICS:
Los archivos de the Spirit
Will Eister.
Norma
Inmersa en el holocausto sin querer
12 09 2007 “El juego de Ender”. Orson Scott Card.
Harry Potter ya no me mola
“La materia oscura” de Philipp Pullman
El príncipe de la niebla
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Astérix y Cleopatra
René Goscinny. Albert Uderno
Salvat
Blacksad: artic nation
Juán Díaz
Norma 2003
El grito del pueblo
Jacques Tardi.
Norma 2002 revolución Francesa
Referencias web:
http://www.sol-e.com/
http://www.fundaciongsr.es/
http://www.fundaciongsr.es/guias/default.htm
http://biblioactiva.com/?p=172
http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/1260417199015
0407421846/index.htm
http://www.fundalectura.org/servlet/com.ebmax.view.portal.home.Ser
vletHome
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