Colegio y Liceo Santo Domingo.

Abril 2012

• Permiten llevar adelante un proceso en el cual podemos evaluar en forma simultánea, y no dejar esta instancia para el final.

• Posibilitan el trabajo colaborativo y el desarrollo de estrategias de aprendizaje grupal.

• Se construyen y “reciclan” todo el tiempo, lo cual nos proporciona una idea dinámica de las nuevas formas de enseñar y aprender.

Si bien las TAC han cobrado gran importancia en los últimos años, su eficacia en la implementación dependerá del uso que le demos y su acertada instrumentación.

• La tecnología es un recurso más, dentro de los que podemos encontrar para promover aprendizajes significativos.

• Siempre debe estar mediada por pedagogía.

• No es sustituta de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ni de las estrategias de transmisión de conocimientos.

ModuleObjectOrientedDynamicLearningEnvironment

Propiciar el aprendizaje y la autogestión.

Enmarcar la tarea de enseñar y aprender en un entorno de cooperación.

Acompañar al alumno en nuestro rol de asesores pedagógicos.

Darle continuidad a los aprendizajes y contenidos incorporados en clase.

Realizar un seguimiento de dudas, aportes, etc.

“Perseguir” al alumno, obligándolo a debatir.

Limitar la posibilidad de establecer interrogantes y solicitar explicaciones en el proceso.

Exponer públicamente posibles errores o desaciertos que dejen en evidencia al estudiante frente a sus pares.

“clic” en agregar un nuevo curso:

También podemos editar nuestra información, subir nuestra foto, etc.

1) Comentemos las imágenes que aparecen en el bloque de Bienvenida de nuestro Curso de Capacitación.

2) Crear el curso de su asignatura. 3) Editaremos nuestro perfil en dicho curso. 4) Matricular como estudiante a Melody en

el curso creado. 5) Si así lo desean, matricular a los

estudiantes en sus cursos.