Capítulo 9 y 10

Review

1

EL TIEMPO

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• Hacer (hace) → viento

sol

calor

frío

buen tiempo

mal tiempo

• Haber (hay)→ neblina

sol

lluvia

nieve

tormenta

huracán 

• Estar (está) → nublado

lloviendo

nevando

despejado

• Llover (llueve)

• Nevar (nieva)

EL TIEMPO

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EL TIEMPO

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HACE BUEN TIEMPOLLUEVEHAY LLUVIA

HAY NIEVENIEVA

HAY NIEBLAESTÁ NUBLADO

HACE VIENTO

ESTÁ DESPEJADONO HAY NUBES

HACE CALOR

MUCHO Y POCO

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• Mucho and poco may modify a noun or a verb. When the former is the case, mucho and poco act as adjective and must agree in number and gender with what is being modiffied.

• When mucho and poco modify a verb, they are adverbs and do not vary in form.

• Muy is never used to modify mucho. Use the word muchísimo.

MUCHO Y POCO

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MODIFIES A VERB – ALWAYS MUCHO (POCO)• Yo salgo mucho (poco) con mis amigos.• Llueve mucho (poco) en otoño.• Yo estudio mucho (poco) para mis exámenes.• Yo me peino mucho (poco) antes de salir de casa.

MODIFIES AN UNCONTABLE NOUN – MUCHO/MUCHA (POCO/POCA)• Yo tengo mucho (poco) tiempo libre.• Hace mucho (poco) frío.• Hay mucha (poca) niebla hoy.• Yo preparo mucha (poca) comida para la fiesta.

MODIFIES A COUNTABLE NOUN – MUCHOS/MUCHAS (POCOS/POCAS)• Yo tengo muchos (pocos) problemas para dormirme.• Muchos (pocos) días hace frío en invierno.• Yo tengo muchas (pocas) hermanas. • Hay muchas (pocas) tareas para mañana.

MUCHO Y POCO

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MODIFIES A VERB – ALWAYS MUCHO (POCO)

If there is anything other than a noun right after mucho (poco), then it is modifying a verb.

Salgo con amigos poco.

Trabajo mucho y gano dinero.

Miro mucho la televisión.

Llueve poco en primavera.

MUCHO Y POCO

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MODIFIES A NOUN – UNCOUNTABLE: MUCHO/A (POCO/A)

COUNTABLE: MUCHOS/AS (POCOS/POCAS)

If there is a common noun right after mucho (poco), then it is modifying it. Is it uncountable or countable?

El profesor manda muchas tareas.

Tengo poco dinero.

Hace mucho frío hoy.

Me levanto tarde pocos días.

A PRACTICAR

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A PRACTICAR

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muchosmuchas pocomucho muchas mucho

poco muchosmucho muchas

muchospoco muchas

poca muchasmucho mucha poco

A PRACTICAR

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En la clase hay (poca – muchas – mucho) sillas.

Yo veo muy (poco – poca – mucha) la televisión.

Los americanos tienen (mucha – mucho – pocas) ambición.

Estamos cantando (poco – muchas – muchos) canciones.

En Arizona hay (poca – muchas – pocas) agua.

Hay que comprar (mucho – poco – muchos) libros.

Paso (pocos – mucha – mucho) tiempo estudiando.

Tengo muy (mucho – poco – muchos) dinero.

Tengo (mucha – poco – pocas) clases.

En Tucson hace (mucho – poco – pocos) calor.

A PRACTICAR

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En la clase hay (poca – muchas – mucho) sillas.

Yo veo muy (poco – poca – mucha) la televisión.

Los americanos tienen (mucha – mucho – pocas) ambición.

Estamos cantando (poco – muchas – muchos) canciones.

En Arizona hay (poca – muchas – pocas) agua.

Hay que comprar (mucho – poco – muchos) libros.

Paso (pocos – mucha – mucho) tiempo estudiando.

Tengo muy (mucho – poco – muchos) dinero.

Tengo (mucha – poco – pocas) clases.

En Tucson hace (mucho – poco – pocos) calor.

VERBOS REFLEXIVOS

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Most common reflexive verbs:

Things I do every morning• Me despierto (I wake up)• Me cepillo los dientes (I brush my teeth)• Me afeito (I shave)• Me baño (I have a bath)• Me lavo la cara (I wash my face)• Me peino el pelo (I brush/comb my hair)• Me visto (I dress myself)• Me voy a la universidad (I go to the university)

VERBOS REFLEXIVOS

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REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or

for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them

Reflexive verbs use reflexive pronouns. Third person pronouns are always “SE” in reflexive verbs.

Él se levanta por la mañana a las 9Tú te levantas por la mañana a las 9Nosotros nos levantamos por la mañana a las 9

…

VERBOS REFLEXIVOS

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“Me + verb” becomes “verb + me” when the verb is not conjugated.

Me lavo / LavarmeSe lava / Lavarse

When two verbs are next to each other, usually the fist one is conjugated and the second one is INFINITIVE.

A mí me gusta lavarme la cara por las mañanas.Tú prefieres despertarte tarde.Él suele cepillarse los dientes todas las noches.Ella quiere irse a la escuela.A nosotros nos divierte peinarnos el pelo.Ustedes necesitan vestirse formales.

AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS

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Hablar, tú: Habla con el profesor.Llamar, tú: Llama a tu padre por teléfono.Leer, tú: Lee el libro.Traer, tú: Trae el mapa.Escribir, tú: Escribe una composición.Dormir, tú: Duerme ocho horas para estar descansado.

AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS

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A PRACTICAR

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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir

DiDecir

SalSalir

HazHacer

TenTener

VeIr

PonPoner

SeSer

DIRECT OBJET (PRONOUN)• Answers Whom/What? in

relation to the verb.me mete you lo/la you, him, her, itnos uslos/las you, them

INDIRECT OBJECT (PRONOUN)• Answers To whom? or For

whom? in relation to the verb.me to me, for mete to you, for youle to you/her/him, for…nos to us, for us les to you/them, for you/them

(+)

AFFIRMATIVE “TÚ” COMMANDS

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Tú Command + Indirect object pronounDecirnos (tú, a nosotros un secreto) → Dinos

Tú Command + Direct object pronounPonerlos (tú, los libros encima de la mesa) → Ponlos

Tú Command + Reflexive verbLavarse (tú, el pelo) → Lávate

A PRACTICAR

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A PRACTICAR

21

Página 326, A

1. Levántate temprano2. Vístete rápidamente3. Pon la ropa en tu cuarto4. Sal antes de las 7:305. Ve directamente a clase6. Haz tu tarea todas las noches

A PRACTICAR

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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir

DiDecir

SalSalir

HazHacer

TenTener

VeIr

PonPoner

SeSaber

Venir a clase todos los días /

Decir qué pasa /

Salir con los amigos /

Hacer la tarea /

Tener cuidado /

Ir a horas de oficina /

Poner los libros en la mesa /

Ser responsable con tus clases /

A PRACTICAR

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VIN DIESEL HAS TEN WEAPONS, EH?VenVenir

DiDecir

SalSalir

HazHacer

TenTener

VeIr

PonPoner

SéSaber

Venir a clase todos los días / Ven a clase todos los días

Decir qué pasa / Di qué pasa

Salir con los amigos / Sal con los amigos

Hacer la tarea / Haz la tarea

Tener cuidado / Ten cuidado

Ir a horas de oficina / Ve a horas de oficina

Poner los libros en la mesa / Pon los libros en la mesa

Ser responsable con tus clases / Sé responsable con tus clases

A PRACTICAR

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Because these are you commands, with reflexive verbs we only use “te”Ponerse la ropa nueva /

Levantarse temprano /

Acostarse tarde /

Cepillarse el pelo /

Afeitarse por la mañana /

REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or

for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them

A PRACTICAR

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Because these are you commands, with reflexive verbs we only use “te”Ponerse la ropa nueva / Ponte la ropa nueva

Levantarse temprano / Levántate temprano

Acostarse tarde / Acuéstate tarde

Cepillarse el pelo / Cepíllate el pelo

Afeitarse por la mañana / Aféitate por la mañana

REFLEXIVE (PRONOUN)• The subject does the action to or

for himself, herself.me to me, for mete to you, for youle se to you/her/him, for…nos to us, for us les se to you/them, for you/them

A PRACTICAR

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All other verbs: third person. –ar – er, drop the “r” from the infinitive–ir, change to “e”

Desayunar por la mañana /

Comer hamburguesas /

Escribir una carta /

A PRACTICAR

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All other verbs: third person. (–ar – er, drop the “r” from the infinitive–ir, change to “e”)

Desayunar por la mañana / Desayuna por la mañana

Comer hamburguesas / Come hamburguesas

Escribir una carta / Escribe una carta

SUBJUNCTIVE

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Subjunctive mood is used for statements or questions that reflect doubt, recommendation or request, desire and uncertainty.

SUBJUNCTIVE

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Irregular verbs:

Digo

Yo digaTú digasÉl/ella digaNosotros digamosUstedes digan

Hago

Yo hagaTú hagasÉl/ella hagaNosotros hagamosUstedes hagan

Tengo

Yo tengaTú tengasÉl/ella tengaNosotros tengamosUstedes tengan

Vengo

Yo vengaTú vengasÉl/ella vengaNosotros vengamosUstedes vengan

A PRACTICAR

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A PRACTICAR

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1. Tú madre y yo insistimos en que tú regreses antes de la medianoche

2. Yo recomiendo que tú no bebas alcohol en la fiesta

3. Mamá y yo insistimos en que ustedes digan no a las drogas

4. Tu madre prefiere que tu amigo conduzca el coche al baile

5. Yo insisto en que tú no fumes

6. Nosotros queremos que ustedes nos llamen en caso de emergencia

A PRACTICAR

32

Mis amigos / venir

Todos los estudiantes / hacer

Tus hermanos / invitar

Nuestros padres / decir

Tú / tener

Nosotros / caminar

Yo / beber

Ustedes / hablar

Él / asistir

Nosotros / preparar

Tú / comer

A PRACTICAR

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Mis amigos vengan

Todos los estudiantes hagan

Tus hermanos inviten

Nuestros padres digan

Tú tengas

Nosotros caminemos

Yo beba

Ustedes hablen

Él asista

Nosotros preparemos

Tú comas

PRETERITE. VERBOS IRREGULARES

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*

* The preterite of hay is hubo. Only one form, used for both singular and plural

A PRACTICAR

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A PRACTICAR

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tuvimos perdiópudo chocaron

llegó dijohubo

tuvieron andaron

Fue paróhice pude

Perdídijo estuvo

traje

A PRACTICAR

37

Yo (tuve – tuvo) un accidente de tráfico ayer. La policía (viene – vino) muy pronto. Yo no (tenías – tuve) la culpa. Se llevaron a el otro conductor en ambulancia porque estaba inconsciente. (Condujeron – conduciste) muy rápido hasta el hospital. Yo no (supo – supe) si el paciente (estuvo – estuve) grave. Creo que los médicos (pudieron – podieron) curarle.

A PRACTICAR

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Yo (tuve – tuvo) un accidente de tráfico ayer. La policía (viene – vino) muy pronto. Yo no (tenías – tuve) la culpa. Se llevaron a el otro conductor en ambulancia porque estaba inconsciente. (Condujeron – conduciste) muy rápido hasta el hospital. Yo no (supo – supe) si el paciente (estuvo – estuve) grave. Creo que los médicos (pudieron – podieron) curarle.

A PRACTICAR

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Emergencias

Víctimas

Servicios de urgencia

Accidente automovilístico

Vocabulary Paso 1 y 2. Pág. 350

Key exercises:• Study The Weather vocab (p. 320 textbook).• Página 323, ejercicio B.• Página 327, ejercicio B.• Study Emergencias vocab (p. 350 & 351).• Página 353, ejercicio A.• Página 355, ejercicio B.• Página 357, ejercicio A.• Página 96 Classnotes. I El Subjuntivo.

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Homework:• Write 12 complete Spanish sentences.

¿Qué haces para divertirte en Tucson?¿Qué estudias?

¿Cuál es tu rutina diaria?

¿Qué tiempo hace en Tucson?

¿Qué recomiendas que un amigo haga en Tucson?¿Qué lugares debe visitar?

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Marc Anthony

Hispanos en EEUUGloria y Emilio

Estefan

Sus padres son de Puerto Rico, pero él nació en Manhattan. Empezó cantando en inglés pero se hizo famoso por sus canciones en español.

Son la pareja de músicos hispanos más influyente en EEUU. Fueron mentores de Shakira, Jennifer Lopez y otros.

Francisco Xavier Alarcón

Hispanos en EEUU

Sandra Cisneros

Es un poeta bilingüe nacido en California y criado en EEUU y Mexico. Escribió Una Pequeña Gran Victoria.

Es poeta y escritora chicana, nacida en Chicago. Escribe en inglés pero incorpora mucho español. Es autora de Caramelo y House on Mango Street.

Hispanos en EEUUSan Diego, ¡intensamente artístico y cultural!Las misiones de Presidio Park representan la herencia colonial de San Diego.

Hispanos en EEUUTexas, ¡el segundo estado más grande!

Más de la mitad de los habitantes de San Antonio son mexicoamericanos

NICARAGUA

Nicaragua es un país grande, pero tiene solo 6 millones de habitantes. La mayoría de la población es mestiza. La población indígena mayoritaria es misquita.

La capital de Nicaragua es Managua.

La moneda es el córdoba de oro.

El 60% de la población tiene menos de 17 años.

Nicaragua tiene muchos volcanes, y es inestable geológicamente (hay muchos terremotos).

Managua

NICARAGUA

León

Es la capital de Nicaragua.

Fue casi totalmente destruida por un terremoto en 1972.

Desde Managua se pueden ver en un día despejado entre 20 y 25 volcanes.

Es la “capital intelectual” de Nicaragua.

Tiene la mayor catedral de Centroamérica.

Fue enterrada en 1614 por el volcán Momotombo. La nueva ciudad de León está 30 millas más al Oeste.

Granada

NICARAGUA

Es la ciudad más antigua de toda Centroamérica.

Granada está a orillas del lago Nicaragua, también llamado Cocibolca. El lago tiene 92 millas de largo y más de 300 islas.

Granada debe su nombre a la ciudad de Granada (España).

Fue presidenta de Nicaragua entre 1990 y 1996. Fue la primera mujer elegida presidenta en el mundo hispanohablante.

Violeta Barrios de Chamorro

Ernesto Cardenal

NICARAGUA

Fue un poeta, revolucionario y sacerdote nicaragüense. Huyó a Costa Rica por el dictador Somoza. Cuando regresó a Nicaragua, fue Ministro de Cultura.

Es uno de los poetas hispanohablantes más reconocidos. Escribió Azul y Prosas profanas y otros poemas. También fue el líder del movimiento literario hispanoamericano conocido como modernismo.

Rubén Darío