Com orientar fills i filles per al futur professional?Màrius Martínez – UAB

IES Antonio Torroja

Cervera, 22 d’abril de 2010

Situem-nos per començar…

El 80% del coneixement que tenim ara, serà obsolet en 10 anys

El 80% de les feines actuals evolucionaran en els propers anys

Quan comprem un ordinador, el preu de la màquina és només el 10% del valor que adquirim

El canvi ha deixat de ser conjuntural

Vivim en la societat de la Informació i la Comunicació

SIC: Globalització econòmica Desenvolupament de les xarxes telemàtiques

La informació com a valor

La societat xarxa

La informació com a valor

Estar informat (ni sobreinformat ni desinformat)

Identificar fonts d’informacióvaluoses

Seleccionar informació rellevant

Transformar la informació en coneixement

Compartir el coneixement

La societat xarxa...

La societat xarxa...

Administracions

Universitat1

Fonts

Familia

Amics

Universitat2

Treball

Associacions professionals

Lleure

IES1

IES2Associacions

?Empreses

I després de l’ESO o del Batxillerat,… què?

Cal continuar la formació Cap de les dues etapes qualifica professionalment

Quines són les exigències?

Processament / gestió de la informació

Competències de treball Comunicació dialògica Pensament competent

Per entrar al món laboral: Qualificació professional Obertura a la futura formació permanent

Per tot això cal formació

La transició formativa - professional

Només quan es disposa de les competències necessàries es pot plantejar la transició al món professional Rendiment acadèmic – educatiu Acreditació acadèmica i professional

Qualificació Motivació i autoestima professionals Coneixement de l’entorn Participació i empoderament

Com orientar?

L’Orientació és un procés continuat que pretén el desenvolupament global en vistes a la realització personal, social, acadèmica i professional

Com orientar?

L’Orientació és un procés continuat que pretén el desenvolupament global en vistes a la realització personal, social, acadèmica i professional

Com orientar?

L’Orientació és un procés continuat que pretén el desenvolupament global en vistes a la realització personal, social, acadèmica i professional

Estudiar, viure, relacionar-se, conèixer l’entorn, dialogar,… són processos relacionats amb la construcció de la pròpia identitat

Com orientar?

L’Orientació és un procés continuat que pretén el desenvolupament global en vistes a la realització personal, social, acadèmica i professional

Quan es fan aquestes activitats hom ha d’aspirar a realitzar-se: conèixer-se millor, relacionar-se millor i de manera grata, progressar acadèmicament,…

Com orientar?

L’Orientació és un procés continuat que pretén el desenvolupament global en vistes a la realització personal, social, acadèmica i professional

Si és possible, cal aspirar a realitzar-se en el món del treball, entrar en un món sense tocar sostre, en el que poder desenvolupar-se i tenir aspiracions…

Si, però com ?

Acompanyar l’escolaritat, valorar la formació, promoure-la

Animar a conèixer-se

Animar a explorar l’entorn (formatiu, laboral, de lleure,…)

Dialogar i participar activament en aquest procés que és llarg, progressiu

“Estar disponible” per quan apareixen dubtes o dificultats

Empoderar: el jove al centre del seu procés

Dialogar amb el centre i el professorat responsable (orientadores i orientadors, tutors i tutores,…)

Més concret…

On et veus d’aquí a quatre anys?

Què creus que has de fer per arribar on et veus?

Saps com fer-ho?

Que t’amoïna en aquest itinerari / procés?

Saps amb quí pots comptar / a quí adreçar-te si et cal suport?

Quina formació vols fer (necessària tant després de l’ESO com després del Batxillerat)?

La societat xarxa...

Administracions

Universitat1

Fonts

Familia

Amics

Universitat2

Treball

Associacions professionals

Lleure

IES1

IES2Associacions

?Empreses

Tú ets el nucli verd

Moltes gràcies!

-Dubtes….

-Comentaris….

-Preguntes….