Post on 22-Feb-2020
Clase : Leyendas
Obj: Leer y familiarizarnos con distintos textos narrativos .
HAZ ESCUCHADO SOBRE:
El trauco La pincoya.
El caleuche
¿Saben que son?
ESCUCHEMOS ATENTAMENTE
PALABRA NUEVA:
Escapulario :pequeño trozo de tela, donde
aparece representada una imagen religiosa
que usan los devotos, a modo de amuleto, al
que se le atribuye poderes sobrenaturales.
RESPONDAMOS:
¿De qué se trataba?
¿Qué personajes encontramos?
DIFERENCIEMOS
Hechos reales Hechos ficticios
LA LEYENDA
Son narraciones generalmente breves
Se transmiten de generación en generación.
Explican un fenómeno .
Ocurren en un lugar determinado.
Son historias que mezclan realidad con fantasías.
Pueden ser orales o escritas.
Tiene una estructura parecida a la del cuento
DIFERENCIA
LEYENDA V/S CUENTO
Cuento Leyenda Semejanza Estructura:
Inicio –
desarrollo – final
Estructura:
Inicio – desarrollo –
final
Diferencia se resuélvele
un conflicto entre
los personajes.
la secuencia de
acontecimientos
apunta a la
explicación de
fenómenos de la
naturaleza
Leamos lectura:
Anexo clase 2 «la calchona».
Lectura silenciosa.
RESPONDAMOS:
¿Cuáles son los personajes del texto?
¿Dónde ocurren los acontecimientos, en la
ciudad o en el campo?
¿Qué llama la atención de la mamá? ¿Qué
puede hacer ayudándose de ungüentos
mágicos?
¿Qué ocurrió un día? ¿Qué hicieron los niños?
¿Cómo resolvieron el problema?
¿Qué hizo el papá con los ungüentos de la
mamá? ¿Qué consecuencias tuvo esto para la
mamá?
¿Cómo termina la leyenda?
¿Qué será un ungüento?
COMPLETA
En … Por la …
Mientras todos dormían,
realizaba el rito de
colocarse cremas y salir a
pasear por los campos.
A su regreso, se aplicaba
nuevamente los ungüentos
y volvía a recobrar su
forma.
Dibuja ¿Cómo imagino a la
calchona a esta hora del
día?
Dibuja ¿Cómo imagino a la
calchona a esta hora del
día?
FICHA DE ASPECTOS GENERALES.
Título:
Tipo de texto:
Texto específico:
Personajes:
Ambiente:
RECORDEMOS
La leyenda tiene una estructura similar a la de
los cuentos, pero la secuencia de
acontecimientos apunta a la explicación de
fenómenos y no a resolver un conflicto entre
los personajes.
RELECTURA
Actividad : subraya en tu guía de trabajo el
inicio con color rojo, desarrollo con color azul y
final de color verde.
Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y complétalo.
Ayúdate de las siguientes preguntas:
¿En que parte de la leyenda los niños usan las cremas?
¿Dónde queda bautizada la mujer como «la calchona»? ¿Por qué ?
¿Qué ocurre en la presentación de la leyenda?
En que momento de la historia el papá bota los ungüentos de la señora?
Inicio:
Desarrollo:
Final :
CONVERSEMOS
« actitud del padre al ver a sus hijos
transformados en zorritos»
Lo que hizo el padre de los
niños:
Lo que hubiese hecho yo:
El padre se sorprendió al
ver a sus hijos convertidos
El padre botó todas las
cremas al rio para prevenir
otro episodio similar.
Busca y elige una leyenda para
compartir con nuestros compañeros.
LEYENDAS
https://www.youtube.com/watch?feature=player_
embedded&v=oymscAe0LFs#t=85
https://www.youtube.com/watch?feature=player_
embedded&v=Flf_DlZiXKY#t=0
http://segundobasicod.bligoo.cl/content&page=9