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UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION
NOMBRE DE LA INSTITUCION: Unidad Educativa Temporal
“Monte Olivo”
CÓDIGO AMIE 04H00181
UBICACIÓN GEOGRÁFICA Ecuador –Carchi – Bolívar – Monte
Olivo
POSICION GEOGRAFICA longitud. 77° 53” W; latitud 00°
25” N; altitud 2.650 m. snm
ZONA 1
DISTRITO: Montufar- Bolívar 04D02
CIRCUITO San Rafael 04D02C02
TIPO DE INSTITUCION EDUCATIVA Fiscal
NIVELES EDUCATIVOS Básica, Bachillerato BGU
NÚMERO DE ESTUDIANTES 95
MUJERES 44
HOMBRES 51
NÚMERO DE DOCENTES 9
MUJERES 5
HOMBRES 4
INTEGRANTES DEL GOBIERNO ESCOLAR
PRESIDENTE Lcdo. Fausto Montero
SECRETARIA Lcda. Edita Poso
INTEGRANTES Mayra Huera
Fidencio Benalcazar
Kevin Sepeda
DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Calle Bolívar 001 vía al Raigrás
EMAIL colmonteolivo17@hotmail.com
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2. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
La Unidad Educativa Temporal “MONTE OLIVO” a partir de su creación 17 de
junio de 1982, ha trabajado basándose en la Ley de Educación, su Reglamento y
el Reglamento Interno, la institución tomando en cuenta la Constitución Política
de la República del Ecuador aprobada el 2008, Código de la Niñez y la
Adolescencia, el acuerdo ministerial N° 182, de 22 de mayo del 2007, Ley
Orgánica de Educación Intercultural publicada en el Registro Oficial el 31 de
Marzo del 2011, Ley de la Juventud publicada el 17 de octubre del 2001, que
establece la obligación de que todas las instituciones educativas cuenten con un
Código de Convivencia, que establezca normativas de las Relaciones Humanas
entre los componentes de esas instituciones, considerando los aspectos éticos,
morales, los valores, obligaciones, derechos, etc., que todavía no están
normados en Leyes y reglamentos.
Posteriormente a este acuerdo se expide el acuerdo ministerial N| 332-13 de
fecha 6 de septiembre del 2013 en el que se publica el Manual de Construcción
participativa del Código de Convivencia.
Por lo tanto la Comunidad Educativa Temporal Monte Olivo construye el
presente Código de Convivencia Institucional con la participación de los
señores estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, de servicio y
autoridades de nuestra Institución.
Para la estructuración del Código de Convivencia, hemos tomado en cuenta las
directrices de la LOEI y su Reglamento, guía metodológica para la construcción
participativa del CODIGO DE CCONVIVENCIA INSTITUCIONAL, el Consejo de la
Niñez y Adolescencia, para lo cual se nos capacitó en el mes de noviembre del
2013
El Código de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa
para asegurar la “convivencia” de sus actores, respeto de sus roles e intereses,
que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.
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El Código de Convivencia debe privilegiar, por lo tanto, prácticas de
deliberación, solidaridad, autorregulación y participación en la toma de
decisiones y en la solución colectiva e institucional de los conflictos.
Por esto, en esta propuesta se exalta el valor del diálogo, donde prevalezca la
intención de reflexionar sobre la propia praxis y sus consecuentes fallas, dentro
de un clima de tolerancia, consenso, consulta, participación y honestidad con
miras a generar las mejores opciones para el buen vivir.
3. FUNDAMENTOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
a. Educación para el cambio
La educación ha constituido una prioridad, dada su trascendencia en la
modificación de paradigmas de vida, que son imprescindibles para
impulsar el desarrollo humano y económico con democracia, la vigencia del
Estado de Derecho y la justicia social, así como la capacidad y la creatividad
de las personas
b. Libertad
Educamos y formamos a las personas para la emancipación, autonomía y
el pleno ejercicio de sus libertades
c. El interés superior del niño y adolescente
El Interés Superior de Niños, Niñas y Adolescentes es un principio de
interpretación y aplicación de esta Ley, el cual es de obligatorio
cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los
niños, niñas y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar el
desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, así como el
disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
d. El enfoque de derechos
Los contenidos educativos centran su acción en las personas y sus
derechos
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e. Educación para la democracia
La educación para la democracia, gran desafío de todas las sociedades
trasciende las fronteras locales, nacionales e internacionales. El proceso
educativo debe prolongarse fuera del aula con experiencias de
aprendizaje cotidiano, estableciendo vínculos entre los contenidos
escolares y la vida de las personas
f. Comunidad de aprendizaje
Desde el principio de la historia, los seres humanos han formado
comunidades que acumulan su aprendizaje colectivo en prácticas
sociales comunidades de práctica”.... que define el conocimiento como un
acto de participación
g. La participación ciudadana
Hace referencia al conjunto de acciones o iniciativas que pretenden
impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de la
integración de la comunidad al ejercicio de la política. Está basada en
varios mecanismos para que la población tenga acceso a las decisiones
del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de
la administración pública o de un partido político.
h. Cultura de paz y solución de conflictos
Nos orientamos a construir una sociedad justa, con una cultura de paz y
no violencia, para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de
conflictos
i. Equidad e inclusión
Se garantiza la igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre
hombres y mujeres, sin discriminación de ningún tipo
j. Honestidad académica
Se garantiza la transparencia de los actos académicos y en todas las
acciones de los integrantes de la comunidad educativa
i. Escuelas saludables y seguras
Es una estrategia que abre espacios vitales generadores de autonomía,
participación, crítica y creatividad que le brinda al escolar la posibilidad
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de desarrollar sus potencialidades físicas, sociales e intelectuales,
mediante la creación de condiciones adecuadas para la recreación,
convivencia, seguridad y construcción de conocimiento con la
participación de la comunidad educativa a fin de favorecer la adopción
de estilos de vida saludables y conductas protectoras del medio
ambiente
h. El principio de convivencia armónica
En los últimos años, en nuestro país se vienen realizando serios
esfuerzos destinados a repensar el quehacer educativo desde una óptica
centrada en valor es y en la construcción de relaciones humanas más
armónicas que permita la creación de Comunidades educativas,
incluyentes y participativas
4. OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
Objetivo General:
Elaborar un Código de Convivencia con el consenso de todos los estamentos de
la Comunidad educativa, fundamentado en las normas orientadoras que
promuevan la práctica de valores, el ejercicio de deberes y derechos, adecuados
a los requerimientos de la sociedad actual y a las disposiciones legales
vigentes, a fin de propender al bienestar de la comunidad educativa, con
parámetros claros y compromisos que eviten en lo posible los conflictos y de
producirse, lleguen a una solución adecuada y oportuna de los mismos.
Objetivos específicos.
- Fomentar el máximo respeto de los educandos y de todos los miembros
de la comunidad educativa.
- Sensibilizar a la comunidad educativa, socializando la forma de construir el
código de convivencia, para crear en nuestra institución un ambiente
agradable en el que dé gusto trabajar, estudiar y matricular a nuestros hijos.
- Elaborar el Código de Convivencia, con la participación de los señores
estudiantes, padres de familia, docentes, administrativos, de servicio y
autoridades de nuestra Institución, para llegar acuerdos y el cumplimiento
de los mismos.
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- Propender la adecuada utilización de todos los recursos didácticos ,
materiales e instalaciones de la Institución.
- Generar un ambiente positivo de aprendizaje para que los estudiantes
alcancen un alto grado.
- Reconocer los derechos y deberes que les corresponden a todos los
integrantes de la comunidad educativa, para velar por el cumplimiento de
éstos.
- Aplicar el Código de Convivencia, mediante el cumplimiento de los acuerdos
y compromisos que en él constan, para trabajar con armonía, calidad y
calidez.
- Evaluar los resultados de la aplicación del Código de Convivencia, en
sesiones y asambleas, para constatar el éxito o fracaso del mismo.
- Mejorar el Código de Convivencia, mediante la rectificación de las falencias
y ratificación de los éxitos, realizar nuestro trabajo en colaboración y en
equipo.
5. ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CODIGO
Los estudiantes, las Madres, Padres de Familia o Representantes legales,
Docentes y autoridades acordamos:
ACUERDOS
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD
Estudiantes.
- Ser responsables en el cuidado del aseo personal como: Lavarnos las manos
después de salir del baño, antes de consumir los alimentos, Cepillarnos los
dientes, Bañarnos diariamente, Cambiarnos de ropa interior todos los días.
- Portar el uniforme con orgullo y decoro, bien aseado y respetando en toda ocasión y circunstancia, el prestigio de nuestra Institución
- Mantener las uñas cortas para fomentar el aseo.
- No debemos utilizar maquillajes, esmalte de uñas, peinados extravagantes,
prendas de vestir o accesorios llamativos que no sean parte del uniforme
de la Institución.
- No fumar cigarrillos, ni consumir alcohol o cualquier otro tipo de drogas en actividades curriculares o extracurriculares.
- Cultivar verduras y vegetales
- Consumir la colación escolar
- Ayudar a los involucrados en drogas a superar su problema
- No acudir a los prostíbulos
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- Mantenernos informados sobre el uso adecuado de los métodos
anticonceptivos.
- Priorizar el estudio y el deporte
Padres de Familia
- Darles lo necesario para tener la higiene personal
- Elaborar y ejecutar el huerto familiar
- Recomendar que no consuman alimentos chatarra
- Vigilar y denunciar la venta de alcohol a menores de edad
- Dialogar, darle confianza, darle amor
Docentes
- Consumir alimentos nutritivos
- Conversar con las autoridades para realizar un plan de prevención de
drogas
Autoridad
- Hacer campañas para mantener una buena salud
- Realizar convenios institucionales
- Conformar redes de apoyo interinstitucional
- Proponer los rincones de aseo
- Concientizar mediante charlas con respecto a higiene, salud, nutrición,
sexualidad y drogadicción
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Estudiantes
- Clasificar los desechos orgánicos e inorgánicos
- Utilizar la energía correctamente
- Utilizar energía renovable
- Proteger áreas verdes
- Cuidar las aulas
Padres de Familia
- Educar con el ejemplo en el ahorro de la energía eléctrica
- Cuidar el medio ambiente
- Colaborar en las mingas
Docentes
- Respeto a la diversidad ecológica
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- Clasificar los desechos
- Utilizar la energía correctamente
- Proteger áreas verdes
- Incentivar al cuidado de las aulas
Autoridad
- Crear espacios de reflexión
- Promover la entrega de incentivos a quienes se destacan en el respeto y
cuidado del medio ambiente
- Formular proyectos para manejo de desechos sólidos, ahorro y utilización
de la energía eléctrica, ornamentación y reforestación
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y
BIENES DE LA INSTITUCION.
Estudiantes
- Empoderarnos de nuestro entorno institucional y ser más responsables, sin olvidar los valores y buenas costumbres.
- Hacer uso adecuado de los bienes, equipos, materiales y demás elementos destinados a la enseñanza o al servicio de los estudiantes.
- Hacer uso adecuado de los baños de la institución, no escribiendo en las
paredes y puertas, no sustraer ni destruir los dispensadores, sin malgastar
el papel higiénico, ni el jabón líquido.
- No usar expresiones irrespetuosas y vocabulario soez en cualquier ocasión, contra compañeros, docentes, o demás personas de la institución
- No rayar, no despintar, ni manchar paredes, pupitres, puertas, y ventanas - Hacer un cerramiento, darles riego, abonarlas, y desyerbar nuestras plantas
- Utilizar adecuadamente los implementos de cultura física y no sustraer las
piezas
- Cuidaremos el arreglo de nuestras aulas, mesas, sillas, útiles, pizarra y otros materiales. La basura irá siempre en su lugar, y evitaremos jugar el ella.
- Hacer campañas , videos de motivación para cuidar los recursos materiales
y bienes de la institución
Padres de Familia
- Realizar mingas para que nuestra institución se encuentre en buen estado - Cuidado y limpieza de las aulas - Proseguir con el cuidado y mantenimiento de los espacios verdes
- Aconsejar a nuestros hijos para que respeten y cuiden los bienes de la
institución.
Docentes
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- Cuidar que la Institución se mantenga en buen estado y sus implementos
sean utilizados correctamente.
- Evitar que los implementos sean destruidos por mal uso.
- Mantener en buen estado la fachada interna y externa de la institución.
Autoridad
- Aplicar el manual de mantenimiento Recurrente y preventivo de los
espacios educativos
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Estudiantes
Ser responsables en el cumplimiento de nuestras actividades educativas,
deberes, lecciones, trabajos, consultas, aportes, exposiciones y evaluaciones
- No evadir del Colegio o no asistir al mismo, cuando salió de su casa para tal
fin.
- No Propiciar, promover o participar en peleas dentro y fuera de la Institución, en buses o actividades escolares o extraescolares, que afecten el buen nombre de la Institución,
- No llegar tarde a la iniciación de la jornada escolar, a cada una de las clases
o a las actividades programadas.
- Usar adecuadamente el uniforme y no usar prendas que no pertenecen a la Institución.
- Expresar lo que necesitamos, pensamos y sentimos ante situaciones que no estén bien en el plantel a través de las directivas estudiantiles haciendo llegar nuestro mensaje a los tutores y posteriormente a la autoridad.
- No traer a la institución elementos que interrumpan el normal desarrollo de la actividad escolar, tales como: celulares, laptop, Tablet, bicicletas, vehículos, juegos, u objetos de valor etc.
- Llegar 5 minutos antes diariamente, así como a los actos programados por la institución
- Presentación personal impecable: varones, cabello corto estilo tradicional y peinado tradicional, sin tintes, zapatos lustrados, uniforme limpio. Señoritas: cabello sin tintes, y peinado de preferencia recogido, sin maquillaje, sin joyas, uniforme limpio. Para ambos bañarse todos los días.
- No desobedecer las normas de convivencia de la institución en las actividades escolares o fuera del mismo, en las rutas escolares o mientras porte el uniforme.
- Acatar sin discusión el reglamento de disciplina, código de convivencia y normas del establecimiento.
- Cumplir con los horarios establecidos de entrada y salida a clases, evaluaciones y otras actividades.
- No tener novia (o), dentro de la Institución, ni exhibirse con su pareja en horarios de entrada, clases, recreo o salida del establecimiento, ni cuando porte el uniforme que lo identifica como estudiante.
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- No consumir chicle dentro de la institución o en los medios de transporte escolar.
- No consumir alimentos en clase o en recintos donde haya actividades formales.
- Cuidar que las instalaciones sanitarias y su entorno sean usados adecuadamente.
- No arrojar basura al piso y depositarla en sitios destinados para tal fin. - Respetar y mantener una buena presentación del uniforme de acuerdo al
horario y acto respectivo, como también a traer y cuidar todos los materiales escolares a diario.
- Cumplir las normas de respeto entre los miembros de la comunidad
educativa, evitando decir o poner sobrenombre a nuestros compañeros y
mantener la disciplina en el aula.
- Por ningún motivo se debe consumir bebidas alcohólicas ni drogas de
ningún tipo dentro ni fuera de la institución.
- Tener mayor cuidado en la presentación de tareas.
- No rayar ni manchar las paredes de la institución
- Utilizar los pupitres para los fines pertinentes.
- Limpiar la pizarra cuando haya cambio de hora.
- No hurgar en mochilas que no son de su propiedad.
- No burlarse de compañero o docente alguno.
- No utilizar las canchas deportivas en actividades ajenas a lo que son
asignadas.
- Dar uso adecuado a los balones evitando se pinchen.
- No dejar las llaves de agua abiertas, no malgastar el agua.
- Precautelar su integridad y la de los demás, al viajar en cualquier vehículo.
- No jugar dentro del transporte.
- No romper ni rayar ni pararse en los asientos del vehículo.
- Respetaremos los turnos y evitaremos correr, gritar o molestar, no empujaremos
en el bar o en cualquier sitio de la institución para fomentar el desorden.
- No escribir o agredir verbalmente palabras que sean de difamación o calumnia y que atente contra la dignidad de las personas o que debilite el principio de autoridad y buen nombre de los directivos, docentes y el resto de la comunidad educativa.
- No dañar intencionalmente y/o dar mal uso a la agenda estudiantil. - No promover o participar en actividades tumultuosas y manifestaciones
masivas de protesta que sean irrespetuosas y/o que afecten el normal desarrollo de la vida escolar.
- Responsabilizarse de la hoja de control diario dando el cuidado adecuado ( no destruir, no rayar, no mutilar, no botar). Padres de Familia
- Asistir obligatoriamente a la institución cuando el caso lo amerite para
conocer el cumplimiento o incumplimiento de las tareas escolares de
nuestros hijos/as.
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- Llegar 5 minutos antes a las reuniones y actividades programadas por la
institución.
- Asegurarse de que sus hijos e hijas asistan regularmente al colegio y no lleguen atrasados(as) siempre que esto sea posible. No planificar vacaciones dentro del calendario académico
- Motivar a todos los padres a mejorar su puntualidad, y, enviar a nuestros
hijos/as con anticipación a la Institución para evitar el atraso.
- Mantener una comunicación afectiva y efectiva en nuestros hogares e
institución para fortalecer las relaciones entre los actores educativos.
- Participar en forma activa en el proceso de formación de nuestros hijos/as.
con el fin de que se cumplan con los deberes, derechos y obligaciones en la
institución y en el hogar.
- Que nuestros hijos cumplan las tareas tanto en casa como en el colegio.
- Estar pendientes de las actividades que realizan nuestros hijos dentro y
fuera de la Institución, y a controlar el tiempo libre.
- Que nuestros hijos practiquen valores como la tolerancia, el respeto para
que no haya riñas o conflictos entre compañeros cuando se practica
deportes dentro o fuera de la Institución.
- Inculcar valores como la higiene y el cuidado del aseo corporal en
nuestros hijos todos los días y especialmente cuando tienen cultura física
o practican algún deporte.
- Inculcar valores en nuestros hijos como el respeto a las personas adultas y
practicar el saludo cordial.
Docentes
- Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la institución.
- Garantizar la igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre
estudiantes hombres y mujeres, sin discriminación de ningún tipo.
- Se garantiza la transparencia de los actos académicos y en todas las
acciones de los integrantes de la comunidad educativa.
- Mantener buenas relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa
- Por ningún motivo se debe consumir drogas de ningún tipo dentro de la
Institución.
- Mantener la disciplina dentro y fuera de la institución.
Autoridad
- Continuar con la aplicación del plan de protección integral del estudiante
- Reformular y construir el código de convivencia según el acuerdo 0332-13
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DEMOCRATICA
ESTUDIANTIL
Estudiantes
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- Mejorar la práctica de valores.
- Mayor colaboración con la autoridades y el gobierno estudiantil para
realizar las diferentes actividades.
- Obtener mayor información acerca de los deberes y derechos de los
estudiantes.
- Actuar con responsabilidad poniendo en práctica lo aprendido y establecido
en la Institución.
- Actuar con responsabilidad en las diferentes actividades.
Padres de Familia
- Concientizar a nuestros hijos en la práctica de valores.
- Mayor atención a nuestros hijos.
- Actuar con responsabilidad frente a la educación de nuestros hijos.
- Apoyar en todas las actividades deportivas , cívicas, culturales, y sociales.
Docentes
- Respetar los deberes y derechos de los estudiantes.
- Socializar la LOEI y su Reglamento.
- Participar activamente en todas las actividades deportivas, cívicas ,
culturales y sociales.
Autoridad
- Conformar la comisión para los espacios de participación.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
Estudiantes
- Respetar todas las discapacidades físicas , etnias, religiones y culturas
de los miembros de la comunidad educativa evitando cualquier forma
de exclusión, y, racismo.
- Fomentar la unión con las diferentes culturas, y religiones.
- Intervenir cuando existan conflictos entre dos o más personas, por el
irrespeto a la diversidad.
- Inculcar la práctica de valores, como el respeto, solidaridad, tolerancia,
cooperación, para aceptar a cada persona con sus individualidades .
Padres de Familia
- Fortalecer el respeto en cada uno de los miembros de la comunidad
educativa.
- Respetar a las personas que poseen discapacidades físicas.
- Intervenir con consejos cuando existan conflictos entre dos o más personas,
por el irrespeto a la diversidad.
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- Aceptar y respetar las etnias culturales de la comunidad educativa.
Docentes
- Respetar todas las etnias y culturas de los miembros de la comunidad
educativa evitando toda forma de exclusión y racismo.
- Aceptar y respetar las etnias culturales y religiosas de la comunidad
educativa.
- Inculcar la práctica de valores como el respeto, solidaridad, tolerancia,
cooperación para aceptar a cada persona con sus individualidades.
Autoridad
- Elaborar un plan de capacitación en el tema de la diversidad
- Realizar rampas de acceso para personas con capacidades diferentes
COMPROMISOS
Los estudiantes, las Madres, Padres de Familia o Representantes legales,
Docentes y autoridades nos comprometemos a:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD
Estudiantes.
- Realizar campañas sobre la importancia de mantener limpios nuestros
espacios, y así como la buena conservación de aulas, pupitres, laboratorios,
corredores, etc.
- No consumir medicamentos sin la debida prescripción médica o anticipo de
los padres o representantes.
- No consumir diariamente comida chatarra y solicitar a la señora del Bar nos
oferte comida variada y saludable y en lo posible no consumir comida
insegura en la calle.
- Lavarnos las manos antes de cada comida y después de ir al baño.
- Cepillarnos los dientes 3 veces al día.
- Ducharnos al menos pasando un día.
- Cambiarnos de ropa interior todos los días.
- Acudir a clases correctamente uniformadas y bien presentadas.
- Asistir a clases con el corte de cabello y bien peinados
- Venir bien cortadas las uñas y sin pintarse.
- Asistir a clases sin maquillaje
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- Firmar un acta de compromiso conjuntamente con los representantes.
- Elaborar la granja escolar y familiar.
- Comprar los alimentos del menú escolar.
- Cambiar de actitud.
- Responsabilizarme por las consecuencias.
- Incentivar al deporte y actividades recreativas.
- No consumir cigarrillo o alcohol.
- Ser responsable de los actos y practicar valores.
- Alejarse de las malas influencias.
- Evitar las relaciones sexuales a temprana edad.
- Dialogar con los padres y maestros sobre el tema.
- Utilizar el tiempo libre practicando el estudio y deporte.
- Utilizar adecuadamente las redes sociales.
Padres de Familia
- Cumplir y hacer cumplir lo establecido en la institución.
- Exigirles que mantengan una buena higiene personal tanto a nivel de
prendas de vestir como su presentación personal.
- Consumir alimentos saludables en el hogar.
- Colaborar en la conformación del huerto escolar.
- Orientar a nuestros hijos para que no consuman drogas ( alcohol , tabaco)
- Controlar el tiempo libre.
- Gestionar charlas y capacitaciones en valores.
- Darles confianza y amor.
- Asistir al llamado de la Autoridades para preparar la colación Escolar.
Docentes
- Talleres sobre planificación familiar.
- Control y orientación sobre la sexualidad.
- Continuar colaborando con el proyecto MUYU.
- No consumir drogas sociales.
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- Orientar permanentemente sobre los temas de prevención del uso indebido
de drogas.
- Concientizar sobre el lavado de manos antes y después de cada comida.
- Concientizar sobre el lavado de frutas antes de servirnos.
- Insistir que asistan al médico cada vez que sea necesario.
- realizar deporte.
Autoridad
- Lograr la aprobación de los convenios.
- Participar activamente en las redes para proponer y sugerir acciones a
desarrollarse.
- Dar los espacios para promover los rincones de aseo y el minuto cívico.
- Planificar cronológicamente.
- Escuela para padres.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Estudiantes
- Botar la basura en el respectivo lugar.
- Proyectar videos para aprender el buen manejo de desechos sólidos.
- Apagar todos los aparatos eléctricos que no se utiliza.
- Utilizar más focos ahorradores.
- Charlas, videos, para concientización del uso de energía.
- Optimizar el uso de la Energía solar.
- Concientizar a nuestros padres para que no talen los bosques y
reforestarlos.
- Sembrar plantas nativas en los espacios donde hay erosión.
- Continuar colaborando en el proyecto MUYU.
- Poner letreros para el cuidado del medio ambiente.
- Adornos de aulas con materiales reciclables y con plantas.
- Limpiar el curso.
- No rayar ni escribir en las bancas ni paredes.
- No pegar chicles, ni botar en el piso.
Padres de Familia
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- Concientizar a nuestros hijos para que pongan la basura en su
respectivo lugar.
- Aconsejar a nuestros hijos en el ahorro de energía.
- Evitar talas de bosques y reforestar sembrando plantas.
- Seguir apoyando el proyecto MUYU.
- Recomendar a nuestros hijos el cuidado de la naturaleza.
- Asistir a la convocatoria para las mingas y demás aspectos de la
Institución.
Docentes
- Adornos de aulas con materiales reciclables y con plantas
- Concientizar a los estudiantes, padres de familia y comunidad para
evitar la talas de bosques.
- Autoridades
- Hacer seguimiento, monitoreo y evaluación del proceso.
- Hacer el reconocimiento público a los estudiantes y grados o cursos que
se destaquen.
- Direccionar los campos de acción.
- Viabilizar las propuestas ejecutar, realizar seguimiento y evaluar.
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES
DE LA INSTITUCION.
Estudiantes
- Cuidar y mantener en buen estado nuestra institución.
- Realizar mingas para cuidar las plantas y reponer las plantas que se
mueran.
- No romper, no dañar, buscar un sitio adecuado donde guardar los
implementos deportivos.
- Cuidar, limpiar, no rayar ni dibujar grafitis en los baños.
- Vigilar y utilizar de forma adecuada los dispensadores.
- Los equipos los utilizaremos para investigar mas no para diversión.
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- Asistir y poner en práctica los temas expuestos sobre las campañas
realizadas.
Padres de Familia
- Cuidar y mantener en buen estado nuestra institución.
- Aconsejar a nuestros hijos para el cuidado y buen uso de baños y sus
dispensadores.
- Motivar a nuestros hijos para que utilicen correctamente los equipos
informáticos.
- Poner en práctica todo lo acordado y asistir al llamado de autoridades,
tutores y docentes de la institución.
Docentes
- Organizar mingas con Padres de familia y estudiantes para dar
mantenimiento a todos los bienes de la institución.
- Concientizando a los usuarios a darles el uso correcto.
- Practicar normas de buen trato y empoderamiento de las instalaciones
de la institución.
- Colaborar en el cuidado y mantenimiento de las instalaciones, equipos y
materiales del plantel, comunicando inmediatamente a las autoridades
de cualquier anomalía que se observe.
Autoridad
- Darle seguimiento al cumplimiento de estos manuales.
- Llevar archivos de actas de entrega y recepción y actualizar
periódicamente.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Estudiantes
- Asumir, y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de la
institución donde se educan nuestros representados.
- Cumplir las normas de respeto entre los miembros de la comunidad
educativa.
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- Práctica de valores.
- Mejorar la Presentación de tareas.
- Mantener limpia el aula.
- Dar buen uso a los pupitres.
- Mantener limpia la pizarra en el cambio de hora.
- Mantener la disciplina en el aula.
- Mantener limpias las paredes del aula y la Institución.
- Respetar la propiedad ajena.
- No discriminar a ninguna persona.
- Darle uso adecuado a las canchas deportivas.
- Utilizar los implementos deportivos adecuadamente.
- Cuidar el aseo de los baños.
- Evitar el desperdicio del agua.
- Utilizar el transporte con responsabilidad.
- Mantener la disciplina dentro del transporte.
- Dar el uso correcto a los asientos del vehículo.
- No fomentar el desorden dentro del bar.
- Poner los desperdicios en un lugar adecuado.
- Consumir los alimentos en horas oportunas.
- No consumir chicle en horas clase o actos cívicos.
Padres de Familia
- Aconsejar a nuestros hijos y exigir que sean responsables.
- Asistir a reuniones convocadas por los docentes.
- Hacer visitas frecuentes a la institución.
- Poner en práctica valores como la tolerancia.
- Inculcar a nuestros hijos que mantengan el aseo corporal, bañándose
frecuentemente
- Exigir e inculcar valores de respeto en nuestros hogares.
- Inculcarles valores a nuestros hijos
- Asumir los daños ocasionados por nuestros representados a las
instalaciones, equipos, materiales didácticos de la institución
- Incentivar en casa las normas de cortesía, respeto, honestidad y buen
comportamiento diarios.
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Responsabilizarnos que nuestros representados porten el cabello de
acuerdo a los parámetros establecidos en el presente código.
- Dotar de una alimentación adecuada y de calidad a nuestros
representados.
- Asistir a la Institución con vestimenta adecuada.
Docentes
- Cumplir normas y reglamento interno de la institución.
- Coordinar el trabajo entre la comisión de resolución de conflictos y el
Departamento de Consejería Estudiantil para mantener buenas
relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa.
- Planificar y conducir sus clases de acuerdo a los objetivos del currículo,
con técnicas didácticas apropiadas.
- Controlar y participar activamente en el mantenimiento del orden y la
disciplina de los estudiantes en el establecimiento y fuera de él.
- Informar a los Padres de Familia de manera continua y permanente
sobre las fortalezas y debilidades de su representado.
- Hacer buen uso de la tecnología y otros aparatos electrónicos.
Autoridad
- Aplicar el código de convivencia para la prevención y la solución de
conflictos.
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DEMOCRATICA
ESTUDIANTIL
Estudiantes
- Prepararse para las diferentes actividades organizadas por la
Institución( deportivas, culturales, científicas y sociales)
- Cumplir los deberes y exigir los derechos de los estudiantes.
- Revisar los horarios de trabajo diario.
- Preparar las tareas con anticipación para cada día.
- Ampliar los conocimientos mediante la información científica.
- Llegar a la institución puntual.
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Cumplir las tareas a tiempo.
- Respetar la opinión de Docentes, estudiantes. Padres de Familia y
comunidad en general.
- No practicar el bulling.
- Cumplir las normas establecidas por la institución.
Padres de Familia
- Verificar que nuestros hijos cumplan con los valores aprendidos en casa
y en la institución.
- Brindarles tiempo de calidad.
- Cumplir con responsabilidad las obligaciones como padres de familia.
- Verificar la presentación personal de nuestros hijos
- Brindar apoyo en las actividades deportivas, cívicas, culturales y
sociales organizadas por la institución.
Docentes
- Guiar el cumplimiento de deberes.
- Colaborar en todas las actividades deportivas, cívicas, culturales y
sociales organizadas por la institución.
- Leer y sujetarse a las normativas legales vigentes.
Autoridad
- Realizar el seguimiento, y evaluación a través rendición de cuentas
RESPETO A LA DIVERSIDAD
Estudiantes
- Fomentar y valorar la interculturalidad mediante la participación
activa en danzas , bailes tradicionales, pintura y teatro.
- Practicar con el ejemplo la interculturalidad.
- Cumplir las normas de convivencia entre culturas.
- Practicar los derechos humanos para un mejor buen vivir.
- Practicar los valores y principios que hemos aprendido en nuestros
hogares.
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Los estudiantes nos comprometemos a no realizar ningún acto de
discriminación, sea esta por raza, cultura etnia, religión o apariencia
física.
- Practicar las costumbres de nuestra cultura.
Padres de Familia
- Participaremos en eventos culturales, deportivos, científicos, sociales
organizados por la institución
- Practicar los derechos humanos para un mejor buen vivir.
- No realizar ningún acto de discriminación, sea esta por raza,
cultura etnia, religión o apariencia física.
Docentes
- Fomentar y valorar la interculturalidad mediante la participación activa
en danzas, bailes tradicionales, pintura y teatro.
- No propiciar discriminación alguna por religiones diversas o etnias
culturales.
- Practicar con el ejemplo de la interculturalidad.
Autoridad
- Facilitar mediante autogestión para la capacitación.
- Pedir los recursos correspondientes para hacer rampas de acceso para
personas con capacidades diferentes.
6. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
DISCIPLINA.-
Relacionado con el comportamiento o la actitud, se debe:
- No cometer actos que vayan en contra de la moral y las buenas
costumbres.
- Respetar a las autoridades, profesores, personal Administrativo y de
servicio y compañeros dentro y fuera de la Institución.
- Hacer del saludo una política de vida, Promoviendo y fortaleciendo
el respeto mutuo
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Utilizar un vocabulario y expresión corporal acorde a las normas
morales y de urbanidad dentro y fuera de la institución que eleven su
calidad humana.
- Respetar el derecho al estudio que tienen sus compañeros.
- Respetar la dignidad y funciones de cada grupo.
- Comportamiento idóneo en todo tipo de actos.
- Orden en la entrada y salida de la Institución y/o aulas.
- Uniforme según disposiciones.
- Asistir puntualmente al establecimiento y dirigir el proceso de
aprendizaje de acuerdo al horario y programas vigentes, a las
orientaciones de autoridades de los organismos internos y asesores y
auditores de los circuitos y Distritos y ser ejemplo de probidad,
disciplina y trabajo.
- No portar celulares,,, laptop, reproductores de música y otros
dispositivos electrónicos sin autorización de las autoridades
respectivas. De encontrarse serán retirados y devueltos al final del
año lectivo
- Colaborar en el cuidado y mantenimiento de las instalaciones,
equipos y materiales del plantel, comunicando inmediatamente a las
autoridades de cualquier anomalía que se observe.
- Llevar al día los registros de planificación didáctica, asistencia,
disciplina, evaluación de los estudiantes y leccionarios.
- Elaborar adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades
especiales correspondientes.
- Aprovechar toda circunstancia favorable para la práctica del civismo,
las normas de salud, los principios morales, las buenas costumbres y
las relaciones humanas entre docentes.
- Controlar y participar activamente en el mantenimiento del orden y
la disciplina de los estudiantes en el establecimiento y fuera de él.
- Cumplir con responsabilidad las funciones asignadas en comisiones,
juntas de curso y actividades que delegue la autoridad
correspondiente
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- Asumir, y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de
la institución donde se educan nuestros representados.
CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL.-
Es importante:
- Promover el cuidado de los bienes.
- Reportar los dañados causados, y/o asumir responsablemente por
los daños ocasionados en las instalaciones físicas, tecnológicas y
pedagógicas.
- Daremos buen uso de las instalaciones físicas, baterías sanitarias,
aulas, laboratorios equipos tecnológicos y pedagógicos cuidando
todo el mobiliario, señalética y demás elementos de control y
seguridad existentes en la institución
PUNTUALIDAD.-
Cumplimiento en:
- Respetar horarios establecidos., en ámbito educativo, cultural, social
y deportivo entre otros.
ASISTENCIA.-
De toda la comunidad educativa a eventos programados.
- Docentes acudir 20 minutos antes del evento programado.
- Estudiantes asistir a actividades curriculares y extracurriculares
programados.
- Padres/madres y/o representantes serán atendidos de acuerdo a
horario definido por la institución., caso extremo será atendido
LIMPIEZA
Practicas que contribuyen a mantener limpieza y condiciones agradables.
- La Institución Educativa. elaborará un cronograma de actividades.
- La Autoridad Institucional promoverá mingas de limpieza, así como
gestionar el mantenimiento de los bienes del Colegio.
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RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA
Principio cuyo valor es la honradez.
- No rayar las paredes de la Institución.
- Cuidar los bienes de uso común de todos.
DISTINCIONES HONORIFICAS
Galardón al mérito individual (estudiante, docente o padre de familia) Art.
178 Reglamento de la LOEI.
• Excelencia docente
• Mención honorífica al desempeño y Buenas prácticas en el aula.
Diploma de honor
- Mención honorífica desempeño académico. Cada periodo escolar.
- Campaña “SOLIDARIO CONSTRUCTOR DEL BUEN VIVIR”
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7. COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CODIGO
COMISION Acciones más relevantes
dentro del proceso de
construcción del código
observaciones
Diagnóstico de la
convivencia armónica
institucional
Dialogar y recolectar la
información
Aplicación de encuesta
Tabulación
Análisis de datos
Cuadros estadísticos
Elaboración de matriz
FODA
Informes
Encuesta
Fotos
convocatorias
actas
Sistematización y
redacción del código
Organización sistemática
de informes de mesas de
trabajo
Redactar el Código de
Convivencia , siendo este
diseñado en un lenguaje
sencillo, claro y oportuno
Informes
Fotos
convocatorias
actas
Leyes Vigentes
Promoción y veeduría
de la convivencia
armónica institucional
Vigilar la ejecución y
seguimiento del plan de
Convivencia
Recoger propuestas para
mejorar la convivencia
Plan de seguimiento
Sugerir
Planes
Código de
Convivencia
Fotos
convocatorias
actas
Aprobación y
ratificación del código
de convivencia
institucional
Revisión y Análisis del
código de convivencia
institucional para su
respectiva aprobación y
ratificación.
Elaboración del acta de
aprobación
Convocatorias
actas
Código de
Convivencia
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8. PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL
ÁMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METODOLÓGICOS
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Fortalecer prácticas relacionadas con el cuidado de la salud de toda la comunidad educativa.
Practicas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal.
-Video Conferencia sobre alimentación saludable -Lavado de manos -Higiene bucal (2veces al día) -Control permanente (aseo personal, cabello, revisión del uniforme, uñas, maquillaje) -Dotar de dispensadores en las baterías sanitarias -Elaborar el porta cepillos en cada aula -Dotar de utensilios de higiene personal y prendas de vestir por parte de los padres de familia -Solicitar el certificado médico durante el primer Quimestre -Campaña de desparasitación -Campeonato interno de deportes -Caminatas de recreación y convivencia -Feria de salud e higiene personal -Conferencia de primeros auxilios (
170 integrantes de la comunidad sensibilizados en la importancia de una alimentación saludable.
3 actividades de tiempo libre implementado en la institución.
12 estudiantes que integran el grupo de danza Sayari.
170 integrantes de la comunidad sensibilizados en hábitos de higiene personal.
170 integrantes de la comunidad sensibilizados en prevención de drogas.
Permanente
Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes
Charlas Conferencias Campañas
Padres de familia Profesionales invitados (UTN, SUB CENTRO DE
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Cuerpo de Bomberos de Bolívar) -Sensibilización contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos -Proyecto MUYU Desarrollo de estrategias para
mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa.
-Lavado de frutas -Mejoramiento de la colación escolar (Quaquer, morocho, arroz de leche, arroz de cebada, granola, colada fortificada, etc) -Control del bar (menú semanal, listado de precios, higiene en manipulación de alimentos). - Huerto escolar -Feria gastronómica Actividades implementadas y
ejecutados para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
-Conferencias -Campañas -Rotulación -Conferencista sobre drogas -Brigada de prevención - Dar seguimiento al Plan de
170 integrantes de la comunidad sensibilizados prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)
170
integrantes de la comunidad sensibilizados contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos.
170 integrantes
de la comunidad sensibilizados frente a la prevención de embarazos.
4 actividades de escuela para padres
10 actividades
Debates Ferias Casa abiertas Talleres Videoconferencias Clubes Socio dramas Concursos Mensajes Juegos Periódico mural Carteleras Exposiciones
SALUD Monte olivo, Consejo Cantonal, Policía, Promotores de salud de la parroquia, etc.) Autoridades gubernamentales
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protección integral Institucionalización de la
Educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y sida
-Escuela para Padres -Programa de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte) -Talleres con la participación del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia -Socio drama (estudiantes) -Gigantografías - Trípticos -Concientizar a los padres de familia para que controlen el tiempo libre -Conferencia con personal capacitado
Difusión de las actividades en la comunidad
de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte)
120 horas de
prevención de
drogas con
estudiantes
del 1er. Año
de
bachillerato y
80 horas del
2do. Año de
bachillerato.
2 caminatas
en el año
1 gira de
observación
Actas de
reuniones
Registro de
asistencia
Fotografías
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RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Implementar metodologías participativas que promuevan la cultura del manejo de desechos y protección del medio ambiente.
Acciones implementadas por la
institución para el manejo de desechos sólidos.
- Clasificación de la basura - Colocación de tachos en
lugares estratégicos - Señalética para el reciclaje - Funda de un determinado
color para clasificar la basura - Concursos (dibujo, reciclaje y
manualidades) estudiantes y padres de familia.
- Reutilización de los desechos sólidos
- Lombricultura - Reciclaje de plásticos - Mensajes - Caminata por la comunidad a
favor del medio ambiente - Brigadas de limpieza - Campañas sobre higiene y
saneamiento ambiental Acciones implementadas por la
institución para el ahorro de
3 campañas 3 concursos
de reciclaje liderados por los padres, madres de familia.
1 mural 5 carteleras (1
por cada curso)
2 caminatas 170
integrantes de la comunidad sensibilizados para el ahorro de energía
170 integrantes de la comunidad sensibilizados para campaña El que más
Charlas Videoconferencias Campañas Mingas Proyectos socioeducativos Apoyo de los GADS Mensajes Carteleras Concursos Señalética
Permanente 13 de diciembre (día medio ambiente) 22 de abril (día de la tierra)
Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales UPC Monte Olivo
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
energía. - Conferencia para el ahorro de
energía - Campaña El que más apaga
menos paga - Mensajes - Casa abierta sobre el
aprovechamiento de energía solar con material de reciclaje
Acciones implementadas por la institución para ornamentación.
- Decorar aulas con material didáctico y con plantas ornamentales.
- Rotulación sistemática de espacios verdes y plantas
- Sembrar plantas ornamentales - Mural - Adecentamiento y
mantenimiento de canchas deportivas, piscina y espacios verdes
Acciones implementadas por la
institución para reforestación - Reforestación de áreas
sensibles de la institución educativa.
- Sembrar la su pirosa como cerca viva
apaga menos paga
1 inventario 1 casa abierta
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- Mingas - Hacer inventario de especies
nativas - Campañas de promoción - Casa abierta del GAD del
Carchi RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Establecer normas adecuadas sobre el cuidado y buen uso de los bienes institucionales.
-Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios de la institución
- Utilización del manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos.
- Mingas de limpieza (pintar paredes y mobiliario)
- Concientizar a los señores estudiantes
- Codificación de pupitres - Acta recepción de bienes de
cada aula - Acta de compromiso
individual. - Recomendaciones
Formas de utilización de los
equipos e implementos de la
institución.
- Establecer y cumplir las
-170 integrantes de la comunidad educativa.
- 4 mingas de limpieza
- 95 estudiantes.
- 95 pupitres codificados.
- Actas de
compromisos y recepción de bienes.
- Registro de
Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales UPC Monte Olivo
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
normas
- Registro del uso de las TICs
- Mensajes
- Mantenimiento
- Uso correcto de los
implementos de la institución
Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución
- Establecer y cumplir las normas
- Vigilar el correcto uso
recomendaciones.
- Fichas de observación sobre normas.
- Registro de utilización de TICs
- 5 Carteles - Inventario
- Fichas de observación
- Registro de uso correcto.
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RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Garantizar el respeto entre los actores de la comunidad educativa mediante protección integral para fortalecer la convivencia armónica
Normas de comportamiento
entre los miembros de la
Comunidad Educativa en los
diferentes espacios, como
aulas, áreas recreacionales,
deportivas y baños,
transporte, bares y
comedores escolares, entre
otros.
- Respeto a los actores de la
Unidad Educativa.
- Acuerdos y compromisos de
todos los miembros de la
Unidad Educativa.
- Trabajar con el consejo
cantonal de la niñez y
adolescencia.
- Acompañamiento en las
instalaciones de la institución
por parte de los docentes.
Procedimientos utilizados
por la institución para
- Registros y actas
- 2 actividades - 10 Informes de
acompañamiento.
Comisión de Resolución
de Conflictos
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
resolver los conflictos entre
los actores de la comunidad
educativa. En este ámbito se
pondrá énfasis en todas las
formas de violencia (física,
psicológica y sexual) que
pudieran existir dentro y
fuera de la institución
educativa, a fin de
erradicarlas
- Retroalimentación entre todos
los miembros de la Unidad
Educativa, respecto a la
comunicación.
- Establecer acuerdos y
compromisos de las partes
involucradas.
- Establecer funciones de la
comisión de resolución de
conflictos
- Socialización de las leyes y
reglamento de la LOEI, código
de la Niñez y Adolescencia, la
- Actas - Documento
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
sexualidad y el amor, la
juventud.
- Plan de protección del
estudiante
- Plan de seguimiento
comportamental
donde se establece funciones de comisión.
- 1 sesión para la socialización para 170 miembros de la Comunidad Educativa.
- 95 estudiantes favorecidos por el PPI.
- Informes LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.
Establecer espacios de participación democrática a través de actividades deportivas, culturales, académicas y sociales, para vivenciar las formas de organización
Formas de participación de
todos los estudiantes dentro
de los espacios e instancias
institucionales.
- Ser consultados
-Conformación del consejo
estudiantil
- Seguimiento al plan de trabajo del
-Acta de inscripción
de las listas y de
resultados
- Registros de
Charlas Conferencias Campañas Debates Videoconferencias Equipos Mensajes Juegos Periódico mural Carteleras
Permanente
Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
social.
Consejo Estudiantil
-Rendición de cuentas del Consejo
Estudiantil
- Fortalecer la práctica de valores
en el minuto cívico
-Talleres sobre las funciones del
consejo de aula y del consejo
estudiantil
-Identificar y potenciar el liderazgo
estudiantil
Mecanismos internos para
garantizar la participación
de los estudiantes en los
ámbitos contemplados en la
normativa educativa y
constitucional.
- Socialización de las leyes y
reglamento de la LOEI,
Constitución de la república,
código de la Niñez y
asistencia
- Informe
- 95 estudiantes
sensibilizados en la
práctica de valores
en el minuto cívico.
5 talleres para
consejo de aula y 1
taller para consejo
estudiantil.
- Resultado de
Socio grama.
170 miembros de la
Exposiciones
Padres de familia Autoridades gubernamentales Comisión de asuntos sociales, culturales y deportivos
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Adolescencia, la sexualidad y
el amor, la juventud
- Reglamento de elecciones
- Conformación de listas
- Inscripción de las listas
- Presentación y aprobación del
plan de trabajo
- Elecciones estudiantiles
- Posesión del Consejo
estudiantil
- Coordinar con la comisión de
asuntos sociales, culturales y
deportivos.
Acciones establecidas por la
institución para fortalecer la
construcción de ciudadanía
en actividades deportivas,
culturales, científicas y
sociales de los estudiantes.
comunidad
educativa
sensibilizados en el
conocimiento del
reglamento.
-Actas.
-2 Planes de trabajo.
- 5 sesiones para
coordinar
actividades
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Campeonato interno
- Concursos de( inocentes,
villancicos, libro leído,
derechos por la paz,
ortografía)
- Casa abierta de las diferentes
áreas
- Gincana
- Bailo terapia
- Motivación por amor a los
símbolos patrios Canto a
capeta del Himno Nacional
- Conformar la Banda de Paz.
- 107
estudiantes,
personal
docente,
administrativo
y de servicio.
- 1 casa abierta
- 170 miembros
de la
comunidad
educativa
- 107 integrantes
de la
comunidad
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- 30 estudiantes
RESPETO A LA DIVERSIDAD
Fortalecer prácticas relacionadas con el respeto de la diversidad la de toda la comunidad educativa
Acciones que la institución
educativa considera para
garantizar la inclusión de los
actores de la comunidad
educativa
- Campañas de concientización
de la convivencia dentro de
diversidad.
- Práctica de
valores.(Tolerancia, respeto)
- Aplicación de formas de
comunicación
- Mensajes
Normas que la institución
contempla para el respeto a
toda forma de diversidad.
- Establecer normas para el
- 107 miembros
de la
comunidad
educativa
sensibilizados
en la práctica
del respeto a la
diversidad.
- 1 campaña
Charlas Conferencias Campañas Videoconferencias Periódico mural Carteleras Exposiciones
Permanente
Autoridades Tutores Docentes Consejería estudiantil Personal administrativo y de servicio Estudiantes Padres de familia Autoridades gubernamentales Comisión de asuntos sociales, culturales y deportivos
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
buen vivir.
- Difundir y aplicar el PEI y el
Código de Convivencia.
Acciones que fomenten la
equidad educativa, a fin de
superar el racismo, la
discriminación y la
exclusión, y favorecer la
comunicación entre los
miembros de las diferentes
culturas.
- Socializar el art 40,41,y 42 de
la constitución acerca de la
movilidad humana
- Solicitar capacitación acerca
adaptaciones curriculares
- 5 afiches de
normas de
urbanidad.
- 2 actividades
- 170 miembros
de la
comunidad
educativa.
- 9 docentes de la
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
comunidad
educativa.
9. PLAN DE SEGUIMIENTO
MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL
¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuándo? ACUERDOS Y
COMPROMISOS - Fotografías - Encuestas - Convocatorias - Fichas De Observación - Fichas De Seguimiento - Memorias De Talleres - Actas De Reuniones,
Círculos De Estudio Y Asambleas De Aula
- Fichas Personales
COMISIÓN DE LA PROMOCION DE LA CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL
MENSUAL
PERTINENCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS
- Convocatorias - Reuniones - Asambleas - Actas - Registro De Asistencia
ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA
- Encuestas - Fichas De Observación
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Fichas De Seguimiento
10. PLAN DE EVALUACION
MATRIZ DE EVALUACION AL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL
Objetivo del Plan
de Convivencia
armónica
institucional
Ámbito Actividades Estrategias Metas
alcanzadas Indicadores Cronograma
Observacio
nes y
dificultade
s
ESTABLECER EL
CUIDADO DE LA
SALUD, EL MEDIO
AMBIENTE, LOS
RECURSOS
MATERIALE S Y
BIENES MUEBLES
E INMUEBLES
MEDIANTE
ACTIVIDADES
ARMONICAS
Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promoción de la
salud
-Video Conferencia sobre alimentación saludable -Lavado de manos -Higiene bucal (2veces al día) -Control permanente (aseo personal, cabello, revisión del uniforme, uñas, maquillaje) -Dotar de dispensadores en las baterías sanitarias -Elaborar el porta cepillos en cada aula -Dotar de utensilios de higiene personal y prendas
- Ficha de
observación.
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Registro de
90% de
estudiantes
concientizad
os en
buenas
prácticas de
salud
Estudiantes
con buena
salud para un
aprendizaje
de calidad
2
QUIMESTRE
Factor
económico
de las
familias
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
ESTRATEGICAS
PARA EN EL
MARCO DEL
RESPETO Y LA
PARTICIPACION
LOGREMOS EL
BUEN VIVIR EN
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
de vestir por parte de los padres de familia -Solicitar el certificado médico durante el primer Quimestre -Campaña de desparasitación -Campeonato interno de deportes -Caminatas de recreación y convivencia -Feria de salud e higiene personal -Conferencia de primeros auxilios ( Cuerpo de Bomberos de Bolívar) -Sensibilización contra el uso de camaretas y juegos pirotécnicos -Proyecto MUYU -Lavado de frutas -Mejoramiento de la colación escolar (Quaquer, morocho, arroz de leche, arroz de cebada, granola, colada fortificada, etc.) -Control del bar (menú semanal, listado de precios, higiene en manipulación de
control de peso y
talla.
- Control del bar.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Verificar el
cumplimiento
mediante
Fotografías.
-Convocatorias
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
alimentos). - Huerto escolar -Feria gastronómica -Conferencias -Campañas -Rotulación -Conferencista sobre drogas -Brigada de prevención - Dar seguimiento al Plan de protección integral -Escuela para Padres -Programa de vinculación con la comunidad sobre el VIH/SIDA (Universidad Técnica del Norte) -Talleres con la participación del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia -Socio drama (estudiantes) -Gigantografías - Trípticos -Concientizar a los padres de familia para que controlen el tiempo libre -Conferencia con personal capacitado
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
Respeto y
cuidado del
medio ambiente
- Clasificación de la basura
- Colocación de tachos en lugares estratégicos
- Señalética para el reciclaje
- Funda de un determinado color para clasificar la basura
- Concursos (dibujo, reciclaje y manualidades) estudiantes y padres de familia.
- Reutilización de los desechos sólidos
- Lombricultura - Reciclaje de plásticos - Mensajes - Caminata por la
- Ficha de
observación.
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Verificar el
cumplimiento
100% el
ornato de la
institución
Integrantes de
la comunidad
educativa
consientes en
el cuidado y
respeto del
medio
ambiente.
2 quimestre
Diciembre
Falta de
colaboració
n de los
padres de
familia
Falta de
voluntad
para
cumplir
compromis
os.
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
comunidad a favor del medio ambiente
- Brigadas de limpieza - Campañas sobre
higiene y saneamiento ambiental
- Conferencia para el ahorro de energía
- Campaña El que más apaga menos paga
- Mensajes - Casa abierta sobre el
aprovechamiento de energía solar con material de reciclaje
- Decorar aulas con material didáctico y con plantas ornamentales.
- Rotulación sistemática de espacios verdes y plantas
- Sembrar plantas ornamentales
- Mural - Adecentamiento y
mantenimiento de canchas deportivas,
mediante
Fotografías.
Convocatorias
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
piscina y espacios verdes
- Reforestación de
áreas sensibles de la institución educativa.
- Sembrar la supirosa como cerca viva
- Mingas - Hacer inventario de
especies nativas - Campañas de
promoción - Casa abierta del GAD
del Carchi
.
RESPETO Y
CIDADO
RESPONSABLE
DE LOS
RECURSOS
MATERIALES Y
BIENES DE LA
INSTITUCION.
- Utilización del manual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos.
- Mingas de limpieza (pintar paredes y mobiliario)
- Ficha de
observación.
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
90%
concientizad
os para el
correcto uso
de los
bienes
institucional
es
Correcto uso
de bienes
institucionales
por parte de la
comunidad
educativa.
2do
Quimestre
No hay
actitud
positiva
para un
cambio
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
- Concientizar a los señores estudiantes
- Codificación de pupitres
- Acta recepción de bienes de cada aula
- Acta de compromiso individual.
- Recomendaciones
- Establecer y cumplir
las normas
- Registro del uso de
las TICs
- Mensajes
- Mantenimiento
- Uso correcto de los
implementos de la
institución
- Establecer y cumplir las normas
Vigilar el correcto uso
firmas
- Encuestas.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Verificar el
cumplimiento
mediante
Fotografías.
-Convocatorias
UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL “MONTE OLIVO” Monte Olivo – Carchi – Ecuador
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
- Respeto a los actores
de la Unidad
Educativa.
- Acuerdos y
compromisos de
todos los miembros
de la Unidad
Educativa.
- Trabajar con el
consejo cantonal de la
niñez y adolescencia.
- Acompañamiento en
las instalaciones de la
institución por parte
de los docentes.
- Retroalimentación
entre todos los
miembros de la
Unidad Educativa,
respecto a la
- Ficha de
observación.
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Registro de
control de peso y
talla.
- Control del bar.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Verificar el
cumplimiento
90%
concientizad
os en el
respecto
entre los
actores de la
comunidad
educativa.
Entre todos
los
integrantes de
la comunidad
educativa
interactúan
con respeto
para una
convivencia
armónica.
Permanente
Falta
cambio de
actitud de
los
estudiantes
y padres de
familia.
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comunicación.
- Establecer acuerdos y
compromisos de las
partes involucradas.
- Establecer funciones
de la comisión de
resolución de
conflictos
- Socialización de las
leyes y reglamento de
la LOEI, código de la
Niñez y Adolescencia,
la sexualidad y el
amor, la juventud.
- Plan de protección del
estudiante
- Plan de seguimiento
comportamental
- Ser consultados
mediante
Fotografías.
-Convocatorias
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LIBERTAD CON RESPONSABILID
AD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.
-Conformación del consejo
estudiantil
- Seguimiento al plan de
trabajo del Consejo
Estudiantil
-Rendición de cuentas del
Consejo Estudiantil
- Fortalecer la práctica de
valores en el minuto cívico
-Talleres sobre las
funciones del consejo de
aula y del consejo
estudiantil
-Identificar y potenciar el
liderazgo estudiantil
- Socialización de las
leyes y reglamento de
la LOEI, Constitución
de la república,
código de la Niñez y
Adolescencia, la
sexualidad y el amor,
Ficha de
observación.
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Registro de
control de peso y
talla.
- Control del bar.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
90 % de los
estudiantes
participan
con
responsabili
dad.
Estudiantes
responsables
en su
participación.
Permanente
Falta de
liderazgo
estudiantil.
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la juventud
- Reglamento de
elecciones
- Conformación de
listas
- Inscripción de las
listas
- Presentación y
aprobación del plan
de trabajo
- Elecciones
estudiantiles
- Posesión del Consejo
estudiantil
- Coordinar con la
comisión de asuntos
sociales, culturales y
deportivos.
- Campeonato interno
- Concursos de(
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inocentes, villancicos,
libro leído, derechos
por la paz, ortografía)
- Casa abierta de las
diferentes áreas
- Gincana
- Bailo terapia
- Motivación por amor
a los símbolos patrios
Canto a capeta del
Himno Nacional
- Conformar la Banda
de Paz.
RESPETO A LA
DIVERSIDAD
- Campañas de
concientización de la
convivencia dentro de
- Ficha de
observación.
90% de
estudiantes
concientizad
Comunidad
educativa
respetuosos
Permanente
Discriminac
ión
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diversidad.
- Práctica de
valores.(Tolerancia,
respeto)
- Aplicación de formas
de comunicación
- Mensajes
- Establecer normas
para el buen vivir.
- Difundir y aplicar el
PEI y el Código de
Convivencia.
- Socializar el art
40,41,y 42 de la
constitución acerca
de la movilidad
humana
- Solicitar capacitación
acerca adaptaciones
curriculares
- Informe
- Actas de
compromiso
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Registro de
control de peso y
talla.
- Control del bar.
- Registro
- Registro de
firmas
- Encuestas.
- Verificar el
cumplimiento
mediante
Fotografías.
-Convocatorias
os en el
respeto de la
diversidad.
hacia la
diversidad y
manteniendo
la unidad.
Idiosincrasi
a del medio.
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11. PLAN DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES
Difusion del Código de Convivencia
Crear una página en una red social
Cartelera
Socialización de la Misión y visión de la Institución
Difusión del código de Convivencia con la comunidad
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11.- PLAN DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES
NOVIEMBRE
EN
ER
O Y
FE
BR
ER
O
MA
RZ
O
AB
RIL
MA
YO
Y J
UN
IO
V L M M J V L M M J V
PERMANENTE 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
1 Socialización sobre
cómo elaborar el
Código de
Convivencia al
personal Docente y
Conformación de
comisiones para
recopilar los
criterios sobre
acuerdos y
compromisos de
cada ámbito
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2 Socialización a
Padres de Familia,
conformación de
comisiones para
recopilar los
criterios sobre
acuerdos y
compromisos de
cada ámbito
3 Socialización a
estudiantes y
conformación de
comisiones para
recopilar los
criterios sobre
acuerdos y
compromisos de
cada ámbito
4 Se procede a
tabular acuerdos y
compromisos de
Docentes,
Autoridad, Padres
de Familia y
estudiantes
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5 Socialización y
elaboración de la
encuesta aplicada a
Padres de Familia y
estudiantes
6 Socialización con la
comisión de
Socialización con la
comisión de
Diagnóstico sobre
sus funciones y
atribuciones sobre
sus funciones y
atribuciones
7 Socialización con la
comisión de
sistematización y
redacción sobre
sus funciones y
atribuciones
8 Socialización con la
comisión de
promoción de
veeduría sobre
sus funciones y
atribuciones
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9 Socialización con la
comisión de
aprobación y
ratificación sobre
sus funciones y
atribuciones
10 Entrega del Código
de Convivencia
Institucional a la
comisión de
sistematización y
redacción
11 Aprobación y
entrega del código
de convivencia
institucional a la
comisión
12 Campaña de
practicas sobre
como tener buena
salud.
13 Taller con la
comunidad
educativa sobre
que alimentos
nutritivos se debe
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consumir
14 Casa abierta sobre
alimentación sana
15 Campaña sobre el
no uso de drogas
16 Campaña de
reciclaje
17 Ornamentación de
los espacios de la
Institución
18 Socialización sobre
el calentamiento
global y la
conservación del
medio ambiente
19 Concientización
sobre el buen
manejo de los
aparatos de
informática
20 Campaña de
concientización
sobre el correcto
uso de los bienes
de la Institución
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21 Taller sobre la
práctica de valores
22 Realización de
eventos culturales
que fomenten la
interculturalidad
23 Conferencia y
talleres y
participación en el
rescate y difusión
de valores
culturales de
nuestro pueblo
24 Concientizas a toda
la comunidad
educativa en la
participación de
juegos
tradicionales
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12. PRESUPUESTO
Para la elaboración y ejecución del presente Código de Convivencia se planificara con los recursos asignados por el Ministerio de
Educación y se complementará con autogestión de Autoridades, Docentes, Padres de Familia, y estudiantes.
13. ANEXOS
1. Encuesta
2. Tabulación de la encuesta
3. Matriz FODA
4. Fotografías
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1.- ENCUESTA
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CONVIVENCIA ESCOLAR
Señores estudiantes padres y madres de familia el presente cuestionario
tiene la finalidad de realizar un diagnóstico sobre aspectos que inciden en la
convivencia escolar, por lo que le solicitamos lee a la pregunta y marque la
respuesta que considere correcta.
1. Indique como es la aptitud de los docentes respecto al cumplimiento de la ley de
educación.
a) Muy bueno b) Bueno c) Regular
2. Como considera usted la relación de las y los docentes con los padres de familia
a) Muy buena b) Buena c) Regular
3. Considera usted que en la institución tanto dentro como fuera de ella, se han
presentado problemas de carácter social.
a) Siempre b) A veces c) Nunca
4. Esta de acuerdo que los docentes cumplen con la normativa vigente sobre la
evaluación y rendimiento escolar.
a) Si b) No
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5. Que aptitud toma usted como padre o madre de familia frente a la disciplina
escolar
a) Conversar con el estudiante sobre su disciplina b) Se acerca a la unidad educativa a preguntar sobre el comportamiento del
estudiante c) Lo castiga d) Ninguna
6. Considera usted que en la institución se presentan problemas de disciplina.
a) Si b) No
7. Escriba el nombre y apellido del docente y estudiante que usted crea que se
destaca por su aptitud, buen ejemplo y gestión educativa.
a) Estudiante b) Docente
8. Escriba el nombre y apellido del padre , madre o representante que apoyen,
colaboren, participe decididamente en la gestión escolar
………………………………………………………………………………………………………….
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2. TABULACION DE LA ENCUESTA
TABULACION DE LA ENCUESTA CONVIVENCIA ESCOLAR DIRIGIDA A
ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.
PREGUNTA 1
Indique como es la actitud de los docentes respecto al cumplimiento de la ley de
Educación.
MUY
BUENO BUENO REGULAR
59 74 4
GRAFICO
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida un 54 % de los encuestados afirman que si
dan cumplimiento a la ley de educación, mientras que un 43 % manifiesta que es
bueno el cumplimiento y el 3% restante manifiesta que es regular.
43%
54%
3%
PRIMERA PREGUNTA
MUY BUENO BUENO REGULAR
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PREGUNTA 2
Como considera usted la relación de los docentes con los padres de familia.
MUY
BUENO BUENO REGULAR
49 49 2
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida un 49 % de los encuestados afirman que la
relación entre docentes y padres de familia es muy buena, mientras que un 49%
manifiesta que la relación entre padres de familia y docentes es buena y el 2%
restante manifiesta que es regular.
49%
49%
2%
PREGUNTA NUMERO 2
MUY BUENO BUENO REGULAR
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PREGUNTA 3
Considera usted que la institución tanto dentro como fuera de ella, se han
presentado problemas de carácter social.
SIEMPRE A VECES NUNCA
9 79 12
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 79 % de los encuestados afirman siempre
que en la institución tanto dentro como fuera de ella, se han presentado problemas
de carácter social, mientras que un 12% manifiesta que a veces en la institución
tanto dentro como fuera de ella se presenta problemas de carácter social y el 9%
restante manifiesta que nunca se presentan problemas de carácter social.
9%
79%
12%
PREGUNTA 3
SIEMPRE A VECES NUNCA
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PREGUNTA 4
Esta de acuerdo que los docentes cumplen con la normativa vigente sobre la
educación y rendimiento escolar.
SI NO
97 3
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 97 % de los encuestados afirman que los
docentes cumplen con las normativas vigentes sobre la evaluación y rendimiento
escolar, mientras que un 3% manifiesta que no cumplen los docentes con las
normas vigentes sobre la evaluación y rendimiento escolar.
97%
3%
PREGUNTA NUMERO 4
SI NO
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PREGUNTA 5
Que aptitud toma usted como padre o madre de familia frente a la disciplina
escolar
a).- Conversa con los estudiantes sobre su disciplina.
b).-Se acerca a la Unidad Educativa a preguntar sobre el comportamiento del
estudiante
c).- Lo castiga
d).-Ninguna
a b c d
63 37 0 0
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 63 % de los encuestados afirman que
conversan con los estudiantes, mientras que un 37% manifiesta que se acerca a la
unidad educativa a preguntar sobre el comportamiento del estudiante.
63%
37%
0% 0%
PREGUNTA 5
a b c d
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PREGUNTA 6
Considera usted que la institución se presentan problemas de disciplina.
SI NO
84 16
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 84 % de los encuestados afirman que
presentan problemas de disciplina, mientras que un 16% manifiesta que no
presenta problemas de disciplina
.
84%
16%
PREGUNTA 5
SI NO
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PREGUNTA 7
Escriba el nombre y apellido del docente y el estudiante que usted crea que se
destaca por su aptitud, buen ejemplo, y gestión educativa.
ESTUDIANTE N DOCENTE N
Gustavo
Carvajal 47 Mayra Huera 26
Evelin Erazo 10 Segundo Rosales 25
Darío Padilla 9 Luisa Morillo 20
Nelly Chacua 4 Fausto Montero 17
Magali Rosero 16
Nelly Martínez 7
Fernanda
Changoluisa 6
Diego Narváez 1
Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 67 % de los encuestados afirman que el
señor Gustav Carvajal se destaca por su aptitud, buen ejemplo, y gestión educativa.
La señorita Evelyn Erazo con el 10 %, el señor Darío Padilla con el 9% y la
señorita Nelly Chacua con el 4 %,
67%
14%
13% 6%
Estudiantes
Gustavo Carvajal Evelin Erazo Dario Padilla Nelly Chacua
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Análisis e interpretación
Refiriéndose a los Docentes: La Lcda. Mayra Huera con el 22 %, el Lcdo. Segundo
Rosales con el 21%, la Lcda. Luisa Morillo con el 17 %, Lcdo. Fausto Montero con el
14 %, Lcda. Magali Rosero con el 14%, Lcda. Nelly Martínez con el 6 %, Dra.
Fernanda Changoluisa con el 5 % y Lcdo. Diego Narváez con el 1 %.
22%
21%
17%
14%
14%
6% 5%
1%
Docentes
Mayra Huera Segundo Rosales Luisa Morillo Fausto Montero
Magali Rosero Nelly Martinez Fernanda Changoluisa Diego Narvaez
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PREGUNTA 8
Escriba el nombre y apellido del padre, madre, o representante que apoye
colabore, participe, decididamente en la gestiona escolar
PADRE DE FAMILIA N°
Fidencio Benalcazar 49
Edwin Fuertes 32
Esmeralda Cuamacás 2
Teresa Martínez 1
Esperanza Suarez 1
Neiva Villarreal 1
Estela Martínez 1
Laura Valencia 1
Celia Chacua 1
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Análisis e interpretación
De acuerdo a la información obtenida el 55 % de los encuestados afirman que el
señor Fidencio Benalcazar es elegido ,por su apoyo , colaboración en la gestión
escolar , mientras que el 36% pertenece al señor Edwin Fuertes, el 3 % pertenece a
la señora Esmeralda Cuamacás ,el 1% pertenece a la señora Teresa Martínez , el
1% pertenece a la señora Esperanza Suarez, el 1% pertenece a la señora Neiva
Villarreal, el 1% a la señora Estela Martínez, el 1% pertenece a la señora Laura
Valencia ,y el 1% pertenece a la señora Celia Chacua.
55% 36%
3% 1% 1% 1% 1% 1% 1%
Pregunta 8
Fidencio Benalcazar Edwin Fuertes Esmerlda Cuamacas
Teresa Marinez Esperanza Suarez Neiva Villarreal
Estela Marinez Laura Valencia Celia Chacua
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MATRIZ FODA
ÁMBITO FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Baterías sanitarias en buen estado Agua permanente Alcantarillado Sub centro de salud Monte Olivo Botiquín para gestión de riesgos Bar escolar que cumple con las normativas legales vigente Colación escolar Espacios verdes para el deporte y recreación Piscina Brigada de prevención de
Aprovechar el talento humano de los ex-alumnos en charlas, talleres y conferencias sobre temas relacionados a la salud Seguro social Campaña de desparasitación Charlas, talleres, convivencias y conferencias por parte del Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia.
Botiquín sin medicamentos
Falta de control médico por parte de los padres de familia No pedir el certificado médico al inicio del año lectivo por disposición del Ministerio de Educación Embarazo en adolescentes Consumo de alcohol y tabaco Falta de cumplir los compromisos por parte de los estudiantes y padres de familia
Agua entubada Falta de atención en seguro social y sub centro de salud en las tardes con los especialistas Falta de orientación adecuada por parte de los padres de familia en el cuidado y promoción de la salud Venta libre de alcohol y cigarrillos a menores de edad Hogares desorganizados Influencias negativas de grupos de presión Falta de control por parte de los padres de familia en la utilización adecuada del tiempo libre
3.- MATRIZ FODA
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drogas alcohol y tabaco Programa VIH/SIDA de UTN Apoyo y comprensión en problemas de salud y en embarazo en adolescentes. Campañas de salud con tutores Proyecto Muyu
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Ambiente sano y saludable sin contaminación. Manejo adecuado de recolección de basura Mantenimiento adecuado de los espacios verdes por parte del señor conserje Ahorro en el consumo de energía eléctrica Extinguidores en buen estado Campañas de reciclaje
Recolector de basura 2 veces a la semana Poca población Escasa contaminación ambiental
Ornamentación y reforestación Procesar la materia orgánica e inorgánica Falta de práctica Rotulación y mensajes en la conservación del medio ambiente
Deforestación de especies nativas Destrucción de basureros por parte de los señores estudiantes No hay basureros en la población para clasificar la basura Falta de práctica Utilización inadecuada de los residuos químicos Presencia de estiércol de
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animales en las calles
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Infraestructura adecuada y organizada Implementos deportivos Materiales de oficina en buen estado Alarma de seguridad Protección en ventanas
Piscina Mobiliario adecuado Recursos del estado Reposición de bienes materiales Dotación de mobiliario regular por el Ministerio de Educación
Falta de implementos en los laboratorios Espacio insuficiente para ubicar los implementos deportivos Falta concientización de los estudiantes en el cuidado de los bienes Instalaciones eléctricas en mal estado Falta de rampas de acceso
Cerramiento en mal estado e incompleto
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
Buenas relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa Práctica de valores en especial la solidaridad
Pocos integrantes en la conformación de los miembros de la comunidad educativa Integración con la comunidad
Indisciplina por parte de los estudiantes Sobrenombres Vocabulario inadecuado Falta de gratitud
Redes sociales Hogares desorganizados Mala utilización del tiempo libre
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EDUCATIVA
Trabajo en equipo Solución de conflictos por diálogo y mediación Acatar las disposiciones de las autoridades
Participación y colaboración activa en la comunidad
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL.
Participación honesta y transparente en las elecciones del Consejo Estudiantil Colaboración activa en los diferentes eventos del personal docente, administrativo y de servicio Participación y respeto en la toma de decisiones
Elegir y ser elegido Respeto a los derechos Ser escuchados
Poca participación de los señores estudiantes y padres de familia Falta de responsabilidad en el cumplimiento de tareas Falta de voluntad para el cambio de actitud Falta de liderazgo de los estudiantes
Libertinaje
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RESPETO A LA DIVERSIDAD
No hay diferentes etnias Pocas personas con capacidades diferentes Respeto a las diferentes creencias religiosas
Apoyo del gobierno con el bono solidario Diálogo entre el sacerdote de la parroquia con la comunidad educativa
Falta de rampas Falta de práctica de valores en el hogar
Influencia de culturas ciudadana Redes sociales
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5. FOTOGRAFIAS