Post on 16-Apr-2017
¿CÓMO PODEMOS CREAR NUESTRO
VÍDEO?
1. LEEMOS EL TEMA SOBRE EL QUE VAMOS A HACER EL VÍDEO.
2. EXTRAEMOS TODOS LOS TÍTULOS DE NUESTRA UNIDAD. Por ejemplo: Punto 2. España a comienzos del siglo XX.
El complejo reinado de Alfonso XIII.
La Segunda República.
La Guerra Civil y la dictadura. Punto 3. El proceso de transición.
El cambio hacia la democracia.
La Constitución de 1978…¡ Y de hoy! Punto 4. La España actual.
Un país estable y social.
La sociedad del siglo XXI.
Con estos títulos formamos tarjetitas. Podemos emplear cartulina azul para los títulos en azul y cartulina amarilla para los subtítulos.
Punto 2. España a comienzos del siglo XX.
El complejo reinado de Alfonso XIII
La segunda República
3. ACOMPAÑAMOS LOS TEXTOS CON FOTOGRAFÍAS.
Punto 2. España a comienzos del siglo XX.
4. HACEMOS UN GUIÓN CON LO QUE VAMOS A EXPLICAR
Podemos utilizar el esquema de causas y consecuencias para extraer las ideas principales. Podemos hacer tarjetas con estas ideas y explicarlas de manera oral.
5. REPARTIMOS EL TRABAJO ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO. Hay 7 apartados. Los repartimos entre los 4
miembros del grupo porque cada alumno explicará un apartado. Los papeles son los siguientes:
Cámara Persona que explica. Persona que pasa las tarjetas escritas y
fotografías. Supervisor.
( En cada apartado, es decir, cuando la persona que explica cambia, los demás
componentes también cambian su trabajo)
4. ¡NOS PONEMOS A LA OBRA! Ejemplo del grupo de Carla, Jesús,
Nacho y Gustavo. Sabemos que hay 7 apartados. Lo dividimos
en 7 partes:
APARTADO 1
APARTADO 2
APARTADO 3
Cámara NACHO Persona que explica. CARLAPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. GUSTAVOSupervisor. JESÚS
Cámara CARLA Persona que explica. GUSTAVOPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. JESÚSSupervisor. NACHO
Cámara GUSTAVO Persona que explica. JESÚSPersona que pasa las tarjetas escritas y fotografías. NACHOSupervisor. CARLA
ETC…
NO IMPORTA SI LOS ALUMNOS SE REPITEN SIENDO CÁMARAS O PASANDO LAS CARTULINAS, PERO TODOS LOS ALUMNOS DEBEN SALIR HABLANDO EN EL VIDEO.
NOTA MUY IMPORTANTE: LOS ALUMNOS NO DEBEN APARECER EN EL VÍDEO. SÓLOPUEDEN APARECER
LAS MANOS.
5. ¡CÁMARA Y ACCIÓN! A la vez que grabamos, podemos poner
música de fondo si no sabemos hacerlo a través del programa informático movie maker. Si tus papás manejan otros programas de edición de vídeo, pueden ayudarte.
6. ¿CÓMO FUNCIONA MOVIE MAKER? https://
www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM