CONFERENCIA: COMPETENCIAS BASICAS

JOSE GUILLERMO RODRIGUEZ ALARCON

ANTECEDENTESCalidad de la

educación como:

COMPETENCIAS BÁSICAS

Atención a toda la

población en condiciones

adecuadas de infraestructura

y dotación.

Indicadores de eficiencia (repitencia, deserción, utilidad del

conocimiento)

Equidad, accesibilidad.

Area de Lenguaje:Comunicativa : Usar el lenguaje en situaciones

sociales de comunicación, seleccionando las formas adecuadas del lenguaje de acuerdo con reglas sociales y lingüísticas.

Textual : Comprender y producir textos diversos (descriptivo, argumento, narrativo, periodismo, historieta, aviso), según la intención de comunicación y organizarlo de manera adecuada.

El uso de recursos y reglas de funcionamiento del lenguaje produciendo y organizando enunciados de manera pertinente son competencias complementarias

AREA DE MATEMATICA

Geométrica: Reconocer formas en el espacio y representar

objetos sólidos en un espacio bidimensional

Comprender los números y

las operaciones que se realizan

con ellos realizándolas

de manera flexible.

Numérico operatoria:

Tratamiento de datos y situaciones aleatorias:

Comprender eventos probabilísticosEfectuar tratamientos estadísticosExplorar métodos de recolección, sistematización y análisis de datos.

Métrica: Medir elementos de diversa dimensión a partir de algún sistema convencional o no.

LAS COMPETENCIAS SE DEFINEN EN TERMINOS DE:

¨Las capacidades con que un sujeto cuenta para...¨

Pero sólo se visualizan a través de desempeños, de acciones, en los diversos campos:

Social Cognitivo Etico

Cultural Estético Físico

Las competencias entendidas como desempeño deben ser empleadas a manera de criterio para la evaluación.

Los criterios de evaluación son:

Juicios acerca de la calidad de las respuestas.

Teniendo en cuenta su carácter diverso y subjetivo

Se plantea una evaluación basada en tres competencias fundamentales

PERO NO JERARQUIZADAS

Interpretativa: En referencia a la comprensión de la realidad.

Argumentativa:Implicando dar razón de las personas, los actos o las decisiones.

Propositiva: Entendida como la formación de alternativas de decisión, acción y transformación respecto de las situaciones de la vida misma.

Operando como procesos de apropiación del mundo, que surgen de la creación, transformación y solución de problemas que surgen de la experiencia diaria, del problematizar, de enfrentar y confrontar la vida misma en cuanto al tiempo, el espacio, los simbólico, lo voluntario, etc..

COMPONENTE FLEXIBLE Competencias Diferenciadas

Diferente para cada estudiante

Profundización InterdisciplinarBiología Química

Física Matemáticas

Lenguaje Filosofía Historia

Geografía Idiomas

De las cuales el estudiante seleccionará tres. Una de cada sesión.

* Biología * Idiomas * Química * Geografía * Física * Historia * Lenguaje * Filosofía * Matemáticas

NUCLEO COMUN Competencias Básicas Igual para todos los

estudiantes

De las cuales el estudiante seleccionará una

Problemática 1

Problemática 2

Problemática 3

GRAMATICAL

TEXTUAL

COHERENCIA TEXTUAL

Construcción de oracionesInterpretación de gráficasComposición de palabrasTextos incompletosConstrucción de párrafosPárrafos incompletosComprensión de textos

Diálogos incompletosComprensión de situacionesComprensión de textos

CompetenciasInterpretativaArgumentativaPropositiva

CulturalPolíticoEconómicoSocialAmbientalEpistemológicoAntropológicoéticoestéticoOntológico

Ambitos

Conteo

Medición

Variación

Aleatoriedad

EjesConceptuales

Competencia para interpretar situaciones.

Competencia para establecer condiciones.

Competencia para plantear y argumentar hipótesis y regularidades.

Competencia para valorar el trabajo en ciencias naturales.

BIOLOGIA FISICA QUIMICA

Célula

Organismo

Ecosistema

Estado

Interacción

Dinámica

Mecánica Clásica

Termodinámica

Eventos ondulatorios

Eventos Electromagnéticos

Sistema elemento

Sustancias puras

Sistema compuesto

Mezclas

Estado

Interacción

Dinámica

CompetenciaPara construir explicacionesPara plantear alternativasPara tomar decisiones

Impacto del desarrollo científico y tecnológico en la calidad de vida de los individuos, poblaciones y comunidades. Relaciones entre crecimiento poblacional y recursos disponibles. Relaciones entre la dinámica industrial y agrícola y las alteraciones de los ecosistemas agua, suelo y aire. Impacto de la gestión de recursos, bienes y servicios y de las políticas ambientales, en el desarrollo económico sostenible. Prácticas cotidianas individuales y valoraciones sobre las dinámicas naturales y socioculturales.

MEDIO AMBIENTE

EJES

CONCEPTUALES

Medio de comunicación

y cultura

ObjetividadCensuraConsumo

Violencia ySociedad

Estado y conflictoViolencia políticaViolencia intrafamiliarConflictos socioeconómicosConflictos Socioculturales

Hay menos opciones par a elegir las respuestas (de cinco se pasa a cuatro).

El estudiante podrá profundizar en tres áreas de su elección.

El tiempo para resolver el examen continuará igual (tres sesiones de cuatro horas).

El cuadernillo de instrucciones sobre el examen será más ágil y atractivo, para que nadie se niegue a utilizarlo.

Los primeros en presentar el nuevo examen serán los estudiantes de los colegios de calendario B, en marzo del 2000.

PROYECCION REAL DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

• Conocimiento y manejo del contexto lingüístico = comunicación.

• Conocimiento y manejo del contexto matemático = lógica.

• Conocimiento y manejo del contexto ciencias naturales = convivencia

• Conocimiento y manejo de valores ciudadanos = tolerancia

CAPACIDADES ESPECIALES PARA:• Trabajar en equipo.

• Formular y solucionar problemas.

• Manejar y diseñar sistemas de

información \ comunicación.

• Recuperar la información almacenada.

Formación del mensaje hablado y escrito

Percepción del sonido y comprensión de la armonía método suzuki para tocar violín

Manejo del pensamiento en el campo

Racionamiento abstracto y mecánico

Relación consigo mismo

Relación con los demás

Capacidad Metafórica - Chomsky Originalidad Sabiduría Sentido del Yo Competencia Simbólica - Vigotsky Coeficiente Intelectual - C.I. - Inteligencia Emocional - I.E. - Goleman Resiliencia - I.A.

Sensibilidad acerca del propio yo y su ser

 

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