COMUNICACIÓN EDUCATIVA

Presenta: Susana Martínez Pérez.

PRINCIPALES ELEMENTOS Y CONCEPTOS DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA

APLICADA AL CONTEXTO EDUCATIVO

U N I DSede Tuxpan

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

OBJETIVO.

Comprender los factores que intervienen en la comunicación educativa, así como la interacción que se da entre los actores que la realizan.

INTRODUCCIÓN.

En el presente producto multimedia, se muestran algunos de los principales elementos y definiciones que fundamentaran a los profesores en su quehacer educativo en la implementación y transmisión de las principales estrategias comunicativas que se utilizan en los diferentes programas o contenidos que se abordan a lo largo de un curso.

Alguna vez te has preguntado

¿Qué es la comunicación educativa?

La acción comunicativa en el aula.

La acción comunicativa es una acción mediadora que organiza acciones en el tiempo y en el espacio para lograr objetivos que permitan la sustentabilidad de la vida en todas sus formas.

Es aquella que sirve para conducir los comportamientos de los actores con eficacia y eficiencia: ya sea para hacer (ejecutar) o para intercambiar información para hacer (informar o comunicar).

Poner en común para hacer y llegar a acuerdos para son lospropósitos de la acción comunicativa. Para lograrlos, la comunicación se estructura de la siguiente manera:

Estructura de la comunicación.

Actores (A).

Medios /instrumentos (I)

Representaciones (R)

Expresiones (E)

Actores comunicativos

Este supuesto parte de la existencia de dos actores: ego: yo-emisor, es decir el emisor inicia la comunicación y alter el otro-receptor.

Comunicación.Proceso mediante el cual se transmite información, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.

Conversación entre ego-alter cuyo propósito es acordar para: hacer mío lo tuyo con diferencias (Habermas, 1981) reduciendo malentendidos o diferencias (Luhman, 1990).

Diálogo.

Acción pedagógica.

Actividad que recurre al intercambio de información para lograr sus propósitos enculturizadores, tiene por objeto enseñar y aprender conocimientos, habilidades, destrezas y competencias para operar y actuar en los mundos/ordenes biológicos, social y cultural.

Modelo de la acción pedagógica comunicativa.

Medios pedagógicos.

Son aquellos instrumentos que transportan expresiones, por tanto son medios/instrumentos de comunicación y están orientados para ser pertinentes a ciertas expresiones; así habrá medios pertinentes para transportar las expresiones lingüísticas, expresiones icónicas o gestuales.