Consejo técnico 20/V/2015Analisis y estrategias

PROMEDIOS CONSOLIDADOS DE HABILIDADES POR NIVEL - ASIGNATURA

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RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL

RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL

RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL

Estrategias para trabajar habilidades y ejes

Estrategias para trabajar habilidades y ejes

¿QUÉ HACE EL ALUMNO?

Tareas por Habilidades

EpA tiene ciertos principios orientadores esenciales para la práctica pedagógica:

Retroalimentación efectiva. Entregarle a los estudiantes información

que les permita saber ‘dónde están en su aprendizaje’ y

‘cuáles son los pasos siguientes para avanzar’.

Participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. Los

estudiantes deben comprender y co-elaborar con el profesor sus

metas, los indicadores de logro asociados a ellas y evaluar su trabajo.

Ajuste de la enseñanza teniendo en cuenta los resultados de

la evaluación. La información que provee la evaluación debe ser

analizada y usada para tomar decisiones que afectan la planificación

y la práctica.

Reconocimiento de la gran influencia que tiene la evaluación

sobre la motivación y la autoestima de los estudiantes, ambos

identificados como factores críticos en el aprendizaje de los estudiantes.

Gracias por su atención

Nos juntamos por ciclos