REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”MARACAY- EDO. ARAGUA

PLAN DE CLASE

Objetivo General: Reflexionar acerca de la Importancia del Petróleo como recurso estratégico en la configuración Geopolítica de América Latina en la

contemporaneidad. 2000-2015

Fecha Objetivos Específicos

ContenidoConceptual Momento Descripción de la Actividad

Estrategias Metodológicas

Método Técnica Recursos

06-07-15 1.-Localizar las zonas petrolíferas de América Latina y su importancia en el mercado petrolero.2.-Precisar la injerencia de las potencias imperialistas para controlar las zonas petrolíferas de América Latina.3.-Comprender la militarización de América Latina ejercida por las potencias extranjeras.4.-Analñizar la redefinición geopolítica petrolera en la región latinoamericana.

-Bases militares extranjeras-Producción petrolera -Consumo Regional-Conflictos, golpes de Estado.-Convenios energéticos.-Inversión social -Inversión extranjera-Bloques Geopolíticos.-Principales socios Comerciales.

Inicio: La Docente iniciará la clase con un realimentación de la sesión de trabajo anterior, sobre la política petrolera en Venezuela a finales del siglo XX, enfatizando la alta injerencia extranjera.

-Comunicación unidireccional-Inductivo-Deductivo

Discusión en Clase

HumanosImágenesPizarrón

Mapa

Desarrollo:

La Docente distribuirá una imagen sobre la injerencia extranjera en los países productores de petróleo en América Latina, para que cada estudiante pueda dar su perspectiva de los significa para él o ella la situación que expone la imagen; seguidamente, se procederá a explicar el cartograma, realizando analogías entre los países para comprender la geopolítica petrolera en América Latina.

-Comunicación multidireccional-Activo

Pregunta y

Discusión en clases

Cierre: La Docente dará las instrucciones y lineamientos sobre los temas que deben investigar los estudiantes para continuar con la explicación del objetivo en la siguiente sesión de trabajo.

-Comunicación unidireccional-Inductivo

Discusión en clases

Docente: Ladisquim DíazAsignatura: Historia de VenezuelaGrado: 4to año.