Crecimiento y desarrollo

Rodrigo Pérez Cosgaya

El crecimiento y desarrollo son procesos continuos y con una secuencia fija

que se ven determinados por factores

genéticos, neuroendócrinos, ambientales y socioeconómicos

El crecimiento es el aumento de la masa por hiperplasia o hipertrofia celular que sigue un canal

«normal» siendo compara con patrones estadísticos

Patologías: subcrecimiento y sobrecrecimiento

El crecimiento es variable de acuerdo a la edad, en la etapa posnatal se consideran 5 curvas para

medirlo: General, Neural, genital, linfático y suprarrenal

Cada individuo sigue un

canal de crecimiento, que puede ser desviado por las enfermedades

La antropometría es el estudio y la técnica para medir el cuerpo humano, dichas medidas sirven para clasificar y evaluar, las variables mas utilizadas

son: edad, peso, talla y perímetro cefálico

Peso TallaTalla Edad

Peso Edad

Índices: utilización de dos variables en la medición

Talla para la edad. Estado de nutrición

en el pasado

Peso para la talla. Estado de nutrición

actual

Peso para la edad

El pliegue cutáneo y la

circunferencia de brazo son otras medidas utilizadas, pero requieren se comparadas con referencias

La relación de valores obtenidos de las medidas se expresa en:– Media y deviación estándar– Mediana y distribución percentil– Media y porcentaje de la media

Sobre peso

Obesidad

Peso bajo

desnutrición

1 +1 a+1.99 +2 a +3

Peso normal

-1 a -1.99-2 a -2.99Desviaciones estándar para «peso para la edad» y «peso par la talla»

El crecimiento se da de manera rápida los

primeros 7 meses de vida fetal, el primer año posnatal y durante la adolescencia

El crecimiento genital mantiene una curva de valores muy baja hasta llegar a la adolescencia periodo en el cualel pene, los testículos y el escroto aumentan su tamaño.El utero involuciona al dejar de recibir el estimulo materno y crece de nuevo en la adolescencia

El crecimiento óseo esta condicionado por las áreas de osificación y la calcificación de las mismas, estas áreas no tienen el mismo ritmo de crecimiento

Los centros de osificación primaria aparecen en la vida fetal y los de osificación secundaria en la vida posnatal, la aparición de los centro sigue un secuencia definida, es decir la edad ósea va en función de la madurez del esqueleto

El crecimiento linfoideo es muy notorio y acelerado los primeros años de vida, durante éstos proliferan gran cantidad de ganglios linfáticos que solo reducen al llegar la adolescencia.

La fase que va entre los

6 y 12 años (escolar) es la de

mayor crecimiento (amígdalas, tejido adenoideos, folículos esplénicos, timo, ganglios y

placas de Peyer). El bazo sigue un

crecimiento de tipo general.

El crecimiento neuronal se debe a la multiplicación de neuroblastos durante la vida fetal; en la vida posnatal la glia es responsable del crecimiento acelerado mediante la mielinización y formación de redes neuronales.

Peso Talla

Talla Edad

Peso Edad

Medición del crecimiento

Mejor indicador de crecimiento del esqueleto

Muy útil si el niño tiene talla normal

El mejor parametro de desarrollo físico

Perímetro cefálicoIndica el crecimiento del cráneo el cual depende del crecimiento de la masa encefálica, no mide capacidad intelectual

Peso

Talla

El desarrollo es la adquisición de funciones o perfeccionamiento de ellas. Es un

proceso de reestructuración y reorganización permanente

Acciones y conductas

ESQUEMAS

Lo presentes se generalizan y los

incorporaASIMILACIÓN

Modifica los esquemas

AMBIENTE

ACOMODACIÓN

El Desarrollo

El desarrollo neurológico del cuerpo

se da en sentido cefalocaudal, esto originado por la milinización de la médula espinal que sigue esa misma dirección.

Al nacer se cuenta con reflejos que permiten adaptarnos al medio ambiente, después con la mielinización de la médula se desarrollan las diferente partes del cuerpo en este orden:

1 2 3 4 5

El desarrollo prenatal se ve afecta por la relación entre los padres, la condición de deseo o no del embarazo, la desnutrición, etc.

Etapa embrionaria: hasta la 12va semana

Etapa fetal: semana 12 a 14 (nacimiento)

Existen condiciones ambientales que afectan el desarrollo en la etapa prenatal y en las demas etapas de la vida

Microambiente prenatal: utero y sus careacteristicas. Las alteraciones del cordon umbilical placenta pueden afectar el crecimiento y desarrollo del producto

El Matroambiente es el organismo materno como un todo y de ser saludable la gestación debe ser ideal.Ingesta de 2000 + 200 KcalEntre 20 y 30 años

El Papel de la madre es determinante para los primeros años de vida y el futuro

Madre rechazante: niño inseguro, ansioso, egoísta, resentido y hostil

Madre sobreprotectora: niño obeso, egoísta, demandante de afecto y tirano

Madre indiferente: niño sin afecto, con incluso cuadros de depresión desde pequeño

Madre autoritaria: niño sumiso y resentido, realiza tareas lentamente y tiene síntomas psicosomáticos

Madre perfeccionista: niño obsesivo, ansioso, frustrado y con culpa si no consigue metas señaladas

El macroambiente es todo lo que rodea al niño empezando por su familia, en la cual se dan tres tipos de relaciones…

Si la Relación de los padres entre sí es armoniosa da lugar a niño seguros, amorosos, independientes, emprendedores, audaces, etc. De lo contrario el desarrollo de los niño se vera afectado.

La Relación entre padres e hijos es fundamental y ya se señalaron lo tipos de relaciones que pueden existir y que se dan de la misma manera en el padre.

La Relacion de hermanos entre sí depende del sexo, la edad, del orden de nacimiento y del numero de ellos• Hermano (a) mayor• Hermano (a) menor• Hermano (a) menor de variosLa rivalidad disminuye con un numero mayor de años entre sí

El desarrollo del neonato comienza con la adaptación a la vida extrauterina, incluyendo la respiración, maduración de los sistemas y la desaparición paulatina de reflejos primitivos y automatismos (presión, extensión, de Moro, marcha automática).

El desarrollo del lactante es rápido y progresivo con varios logros por cada mes de vida.2 meses: libera la nariz y boca al estar en decúbito ventral

3 meses: SONRISA SOCIAL, emite sonidos, levanta la cabeza

6 meses: puede buscar y asir objetos (5), se queda sentado con ayuda (5), cambia de decúbito dorsal a decúbito abdominal.

9 meses: se sienta, gatea, agarra y libera objetos sin soltar los de otra mano, desarrolla habilidad de pinza manual, juega golpeando dos objetos y puede pasarse un objeto de una mano a otra, se para con apoyo, distingue rostros extraños

12 meses: camina tomado de la mano, pone un cubo dentro de una taza, bebe de vaso con ayuda, comprende una prohibición, pinza índice pulgar.

15 meses: camina solo, dice tres palabras, da algo cuando se le pide, sostiene tres cubos

18 meses: construye torre de dos cubos, señala lo que quiere con un dedo, toma solo del vaso.El brote dentario ocurre entre los 6 y 18 meses

21 meses: sube la escalera tomado de la mano, construye torre de tres cubos, dice seis palabras mínimo, indica que ha evacuado.

24 meses: construye torre con 5 cubos, imita actos sencillos, dice 8 palabras mínimo

El desarrollo del preescolar incluye la dentición completa, subir escaleras, saltar, brincar con un pie, dominio del lenguaje hablado.Enfermedades comunes de vías respiratorias

30 meses: pone cubos en fila de tren, construye torre de 6 cubos, ayuda a ordenar sus cosas, se refiere a sí mismo por su nombre

36 meses: imita trazo horizontal y vertical, controla esfínteres de noche, emplea pronombres

El desarrollo del escolar incluye brote de dientes permanente, desarrolla senos paranasales, conoce y llega a dominar el lenguaje escrito, aprende a leer, usa las matemáticas

El desarrollo del adolescente incluye el crecimiento estatural acelerado, la aparición de los caracteres sexuales secundarios, cambios en la composición corporal, máximo desarrollo neuronal, desarrollo de la identidad, voluntad e independencia.