Post on 25-Dec-2015
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Curso de Ingreso Intensivo 2015
MATERIA: Física
Para las carreras:
• Licenciatura en Accidentología y Prevención Vial • Licenciatura en Gestión de Siniestros
Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina
Curso de Ingreso 2015
Física
Fundamentación
Los conceptos físicos son fundamentales en la descripción de fenómenos de interés
para los profesionales de las carreras de interés. El estudio de la física será aborado
de modo sistemático a lo largo del plan de estudios de la carrera. Sin embargo, vale la
pena desarrollar ya desde un nivel introductorio las capacidades de describir en
términos físicos ciertas situaciones simples que muestran mayor riqueza al ser
representadas en forma de sistema físico. Por este motivo el curso se concentrará en
detectar las características más importantes de ciertas situaciones que permitirán
modelizarlas en términos de conceptos y procesos físicos. Esto permitirá que los
cursantes puedan extraer consecuencias que se derivan de combinar los diferentes
principios físicos que se aplican a esa situación y que puedan prever el desarrollo del
sistema ya sea en su propia dinámica como en interacciones con otros sistemas que
están en su entorno.
Entendida de este modo la física favorece el desarrollo y la profundización de ciertas
habilidades en los estudiantes y el dictado estará enfocado en identificar y obtener
mayor práctica en ellas.
Habilidades y capacidades
Con la secuencia de clases del curso de ingreso en la materia, se espera que los
cursantes puedan afianzar y desarrollar las siguientes capacidades:
• Modelizar situaciones sencillas destacando sus características más importantes
que puedan representarse en términos de conceptos y principios físicos.
• Distinguir tipos de situaciones que corresponden a tipos diferentes de modelos
que las puedan representar.
• Extraer consecuencias mediante la operación matemática correspondiente a los
principios físicos involucrados en esa modelización y así anticipar estados
futuros del sistema y conjeturar estados anteriores.
• Comprender los principios físicos presentes en las situaciones representadas.
• Abordar problemas con herramientas adecuadas para la descripción y la
previsión de la evolución dinámica de los sistemas.
Programa de contenidos:
Introducción a la Física, definición. Leyes, Teoremas y Principios.
Magnitudes físicas fundamentales y derivadas.
El proceso de medición, patrones y unidades. Sistema Internacional de Unidades,
conversiones.
Precisión y cifras significativas.
Elementos de la Teoría de Errores.
Distinción de magnitudes: fuerza, posición, velocidad y aceleración.
Modelización de situaciones con los conceptos anteriores.
Efectos de la existencia de fuerzas aplicadas.
Identificación de fuerzas en sistemas sencillos.
Concepto y atributos de un vector, magnitudes vectoriales.
Suma de Vectores. Componentes de un vector. Vectores.
Bibliografía Optativa:
- Textos de tercero a quinto año de la escuela secundaria.
Metodología de Trabajo:
-Clases presenciales, poniendo en práctica una secuencia didáctica de motivación,
introducción conceptual y aplicación.
-Clases participativas, acercando a los futuros estudiantes universitarios a nuevos
conocimientos y al trabajo colaborativo.
-Resolución de situaciones problemáticas planteadas para cada clase.
-Recursos didácticos: Medios audiovisuales, pizarra, discusión en los foros del
campus virtual.
Metodología de Evaluación:
-Asistencia obligatoria: Porcentaje mínimo de asistencia: 80 %
-Dos exámenes parciales optativos y un examen integrador final en forma
individual y escrita.
Condiciones de aprobación
Hay dos tipos de exámenes: los “parcialitos” y el examen integrador.
Los parcialitos
Durante la cursada, hay 2 “parcialitos”, que son exámenes que duran de 20 a 30
minutos. Cada parcialito tiene 4 preguntas. Cada una de ellas vale 1 punto, por lo que
las notas de los parcialitos pueden ser 0 (cero), 1 (uno), 2 (dos), 3 (tres), ó 4 (cuatro).
El examen integrador
El examen integrador es el examen que se rinde al final de la cursada. Es un examen
obligatorio. Para poder rendir este examen, debe sumarse un mínimo de 3 puntos
entre todos los parcialitos. Por ejemplo, una combinación posible puede ser:
1er. parcialito: 2 (dos).
2do. parcialito: 1 (uno).
Así se estaría en condiciones de rendir el examen integrador. Este examen consta de
10 preguntas. Cada una de ellas vale 1 punto, por lo que las notas van de un rango de
0 (cero) a 10 (diez).
Aprobación de la materia
Para obtener la nota final de la materia, se calcula el promedio de:
- el promedio de las notas de los parcialitos (convertidas a notas decimales).
- la nota del examen integrador.
Este promedio final debe ser igual o mayor a 4 (cuatro) para tener aprobada la
materia.
Retomemos el ejemplo anterior. Convertidas a notas decimales, el estudiante obtuvo:
1er. parcialito: 5 (cinco).
2do. parcialito: 2, 50 (dos 50/100).
Promedio: 3, 75 (tres 75/100). Atención: si y sólo si este es el promedio, se toma
como un 4 (cuatro).
Y supongamos que en el examen integrador obtiene un 4 (cuatro). La nota final de la
materia es de 4 (cuatro). Por lo tanto, tiene aprobada la materia.
Pero si el estudiante tuvo esas notas en los parcialitos, y en el examen integrador
obtiene un 3 (tres), la nota final de la materia es de 3, 50 (tres 50/100), y por lo tanto
no tiene aprobada la materia.
Hernán Miguel
Coordinador de Ciencias Básicas