Del Moral Ortega Claudia Alejandra

Diseño y elaboración de recursos didácticos

"CONECTIVISMO"

1.- Considero que puede ser que las teorías del aprendizaje pierdan cierta

validez llegando en ocasiones a contradecir lo que habían propuesto, pues al

no adquirir el conocimiento de forma líneal surgen múltiples y nuevos

paradigmae que se adecúan a las necesidades actuales.

2.-Los ajustes, que deben realizarse a las teorías de aprendizaje cuando la

tecnología realiza muchas de las operaciones cognitivas que antes eran

llevadas a cabo por los qprendices, deben ser ampliados y ya más

contextualizados, adaptándolos tanto al contexto como a las nuevas

necesidades que van surgiendo con los cambios.

3.-Podemos permanecer actualizados informándonos y uniendo piezas,

también conectando nodos y/o fuentes de información especializada.

Necesitamos tener el conocimiento conectado con personas precisasnen el

contexto adecuado.

4.- Siendo más críticos acerca de lo que se sabe en un momento dado y siendo

conscientes de que puede ser adaptado.

5.- El impacto de las redes y las teorías de la complejidad en el aprendizaje es

que las teorías son adaptadas y las redes son alimentadas, se requiere

actualización en la interacción de actividades conectivistas de aprendizaje para

no cortar redes de comunicación.

6.-El impacto del caos como un proceso de reconocimiento de patrones

complejos en el aprendizaje incide en que se hace necesaria una

reconstrucción y adaptación para integrar los principios explorados por las

teorías del caos, redes complejas y auto-organización.

7.-Principalmente el aprendizaje se encuentra más enfocado a conectar

conjuntos de información especializada para que las conexiones que nos

permitan aprender tengan mayor importancia que nuestro estado actual de

conocimiento creando así entornos personales de aprendizaje que nos

permiten adquirir experiencias multidiemensionales, como lo explica George

Siemens.