7/23/2019 Cuestionario de Fluidez Para El Profesor

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Cuestionario de fluidez para el profesor (Fdez-Zúñiga)

Nombre:……………………………………………………………….. Fecha:…………………………

Curso:………………………. Colegio: ………………………………………………………………….

Profesor:……………………………………………………………………………………………………

 Terapeuta:…………………………………………………………………………………………………

1.  El alumno tiende a evitar hablar en c laseSí No

2. 

¿Cree usted que el niño es consciente de tener problemascuando está hablando?

Sí No

3.  ¿Ha hablado él alguna vez con Ud. sobre sus dificultades dehabla?

Sí No

4.  ¿Los padres le han comentado que el niño tiene problemas defluidez?

Sí No

5.  ¿Los problemas del niño al hablar dificultan captar el contenidode lo que está diciendo?

Sí No

6.  ¿Le observa retraso en el lenguaje?Sí No

7.  ¿Tiene dificultades para recordar o repetir correctamente unasecuencia de palabras o ideas…etc.?

Sí No

8.  Qué tipo de disfluencias ha observado en clase:a)  Repeticiones de sonido: (p-p-pato) Sí No

b)  Repeticiones de sílaba: (pe-pe-perro) Sí No

c)  Repeticiones de palabra: (yo-yo-yo quiero) Sí No

d)  Repeticiones de frase: (yo voy- yo voy) Sí No

e)  Prolongaciones: (sssssssssiéntate) Sí No

f)  Bloqueos, atascos:(¿Dónde está l…. la pelota) Sí No

g)  Bloqueo con esfuerzo Sí No

9.  ¿Se da algún tipo de conducta asociada a la disfluencia? Sí No

¿Cuáles?:

7/23/2019 Cuestionario de Fluidez Para El Profesor

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10. ¿Con qué frecuencia le observa errores de fluidez?

Periódicamente

DiariamenteAl comenzar la frase aunque luego continua con fluidez

Cada vez que habla

11. Cite las situaciones que provocan en el niño más errores de fluidez:Haciendo preguntas en clase

Conversando con los compañeros

Conversando con el profesorLeyendo en voz alta

Hablando en situac iones tensas para él como exámenes orales,discusiones, situac iones de competencia…

Otros:

12. Describa las reacciones de los demás compañeros cuando le oyenatascarse o repetir:

13. ¿Qué hace o le dice Ud. cuando le oye atascarse o repetir?

14. Otros comentarios u observaciones: