CurriculumaCurriculuma

1.5. MATERIA1.5. MATERIA

AurkibideaAurkibidea

1.1. Zer dakigu curriculumazZer dakigu curriculumaz

2.2. Curriculuma ulertzeko moduakCurriculuma ulertzeko moduak

1. Zer dakigu curriculumaz1. Zer dakigu curriculumaz

HSAOL/LOGSEren berrikuntzatakoa HSAOL/LOGSEren berrikuntzatakoa (1.2 materia)(1.2 materia)

Definizioa

Funtzioak

Osagaiak

Iturburuak

Zehaztapen mailak

Curriculuma: definizioa

•Ikasleek ikasteko eskolak eskaintzen dion guztia

•Eskolak bere eskaintza emateko dituen baliabideak

•Irakaskuntza-ikaskuntza prozesua eta lortutako emaitzak ebaluatzeko erak

Curriculuma: funtzioak

Bi funtzio ditu:

•Hezkuntza sistemaren helburuak esplizitatzea.

•Praktika pedagogikoa orientatuko duen gida izatea.

Curriculuma: osagaiak

Hurrengora

Zer ikasi-irakatsi?

• Ikaste-irakaste prozesuan lortu behar ditugun helburuak.

•Edukia, helburuak lortzeko barneratu behar dutena.

Noiz ikasi-irakatsi?

•Edukien hurrenkera, nola antolatu.•Eduki bakoitza lantzeko behar den

denbora.

Bi informazio hauei esker: etapa bakoitzaren edukiak zikloz ziklo banatu eta bakoitzaren barruan denbora unitateak definitzen dira.

Nola ikasi-irakatsi?

Aspektu metodologikoak:

• Ikasleekin zer nolako harreman mota eraiki behar dugun gure helburuak lortzeko.

•Baliabide didaktikoak•Antolakuntza…

Zer, noiz eta nola ebaluatu?

Ebaluazioaren erreferentziak ondoko hauek dira:

•Ebaluatzeko uneak edo egoerak

sistematizatu (noiz)

•Erabiliko ditugun baliabideak: irizpideak,

adierazleak, tresnak (nola)

Curriculumaren iturburuak

•Soziologikoa: gizarteak hezkuntza sistemari egiten dizkion eskariak

•Psikologikoa: ikasleen garapenari buruzko informazioa (psikomotorea, kognitiboa, afektibo-soziala eta morala)

•Pedagogikoa: oinarri teorikoak eta esperientzia praktikoak.

•Epistemologikoa: ezagutza zientifikoak, lan metodoak eta aplikazioak.

Curriculumaren zehaztapen mailak

Oinarrizko Curriculum Diseinua (OCD)

1. maila

Ikastetxearen Hezkuntza Proiektua (IHP)

Ikastetxearen Curriculum Proiektua (ICP)

Gelako programazioa

2. maila

3. maila

Hurrengora

2. Curriculuma2. Curriculumaulertzeko moduakulertzeko moduak

Curriculuma ulertzeko 3 ikuspegi: Curriculuma ulertzeko 3 ikuspegi:

Eduki gisaEduki gisa

Planifikazio gisaPlanifikazio gisa

Errealitate interaktibo gisaErrealitate interaktibo gisa

Curriculuma: eduki gisa

• Curriculuma = zer irakatsi

•Curriculuma = helburuak eta edukiak

•Hezkuntza prozesuak erabat kanpo; beraz ez litzateke eraginkorra izango eskolen lana gidatzeko

Curriculuma: planifikazio gisa

• Elementu gehiago barne-hartzen du

•Curriculuma= zer irakatsi, nola irakatsi, noiz irakatsi, zer, noiz eta nola ebaluatu

•Baina ez da curriculum operatiboa

Curriculuma: errealitate interaktibo gisa

• Curriculuma intentzioak baino gehiago da, errealitate bat da

•Eskola eremuan gertatzen diren harremanen garrantziaren ondorioa Ikasi-irakatsi

•Curriculuma goitik behera eta behetik gora

•Curriculuma = intentzioak + ekintza

2. Curriculuma2. Curriculumaulertzeko moduakulertzeko moduak

Curriculuma ulertzeko ikuspegien “continuuma”Curriculuma ulertzeko ikuspegien “continuuma”