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8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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Seja Bem Vindo!
Curso
Cabeleireiro Bsico
Terico
Parte 1
Carga horria: 30hs
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Dicas importantes
Nunca se esquea de que o objetivo central aprender o
contedo, e no apenas terminar o curso. Qualquer um termina, sos determinados aprendem!
Leia cada trecho do contedo com ateno redobrada, no se
deixando dominar pela pressa.
Explore profundamente as ilustraes explicativas
disponveis, pois saiba que elas tm uma funo bem mais
importante que embelezar o texto, so fundamentais para
exemplificar e melhorar o entendimento sobre o contedo.
Saiba que quanto mais aprofundaste seus conhecimentos
mais se diferenciar dos demais alunos dos cursos.
Todos tm acesso aos mesmos cursos, mas o aproveitamento
que cada aluno faz do seu momento de aprendizagem diferencia os
alunos certificados dos alunos capacitados.
Busque complementar sua formao fora do ambiente virtual
onde faz o curso, buscando novas informaes e leituras extras,
e quando necessrio procurando executar atividades prticas que
no so possveis de serem feitas durante o curso.
Entenda que a aprendizagem no se faz apenas no momento
em que est realizando o curso, mas sim durante todo o dia-a-dia.
Ficar atento s coisas que esto sua volta permite encontrar
elementos para reforar aquilo que foi aprendido.
Critique o que est aprendendo, verificando sempre a
aplicao do contedo no dia-a-dia. O aprendizado s tem
sentido quando pode efetivamente ser colocado em prtica.
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Contedo
Unidade19
A
HISTRIA
DA
OCUPAO
Unidade2
35A
PROFISSO
DE
CABELEIREIRO
Unidade3
43SUAS
EXPERINCIAS
NA
REA
Unidade
4
71COR
DA
PELE
E
DOS
CABELOS
Unidade5
107
CABELOS
E
PRODUTOS
ESPECFICOS
Unidade6133
MECHAS,REFLEXOS,LUZESEBALAYAGE
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U NIDADE1
A
histria
da
ocupao
Arrumaroscabelosnotarefanova.Mesmooshomenspr-
-histricoscolocavamossosemsuavastacabeleira.
Mas,longedeterapenasafunodeembelezaraspessoas, oscabelos tambm jadquiriram diferentessentidosnas
sociedades
humanas.
Cabeleireiro1 9
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ANAJACREATIF/DREAMSTIME.C
OM
Arqueolgico:Relativoarqueologia,cinciaquees-tudaoscostumeseaculturadeantigascivilizaespormeiodeescavaesoucole-tademateriais(objetosva-riados,monumentosetc.)querestaramdessespovos.Oprofissionalqueatuanes-sareaoarquelogo.
Vocsabia?A
hena
at
hoje
usadanoprocessodecoloraodecabelosepelos.umaformamaisnaturaleme-nosagressivado queo usodecolorantesindus-triais,
os
quais
possuemmuitosprodutosqumi-cosepodemserprejudi-ciaissade.
Almdisso,aprofissodecabeleireiromuitoantiga,confirmadaporachadosarqueolgicosdepentesena-valhas
feitos
de
ossos.
NoantigoEgito,aproximadamente5milanosatrs,aartedecuidardoscabelossedestacou.Nessapoca,surgiramos
primeiros
cabeleireiros,
que
tinham
muito
prestgio
na
cortedosfaras.Apartirdoano3000a.C.(antesdeCris-
to),aspessoascomearamarasparacabeaeausarperu-cas
de
cabelo
humano
ou
de
l
de
carneiro,
geralmente
tingida
na
cor
preta
ou
com
hena
(p
feito
de
folhas
de
alfenaegpcia)emtomvermelho-alaranjado.Essasperucastinhamcortesretosecomprimentoquevariavadoqueixoat
os
ombros,
geralmente
incluindo
franjas.
10 Cabeleireiro1
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THEYORCKPROJECTBYDIRECTMEDIAPU
BLISHINGGMBH.
GALLERIADEGLIUFFIZI,FLORENA
KUNSTHISTORISCHESMUSEUM,V
IENA,
USTRIA-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE
SOTHEBYS
SandroBotticelli(1445-1516)foiumpintoritalianodapo-ca
do
Renascimento,
movi-
mentonascidoemFlorena,naItlia(cercade1420-1520),
equetrouxemodelosdaAn-
tiguidadetantoparaaartecomoparaopensamentopoltico
e
econmico.
Botticellificouconhecidoportersidoumgranderetratistaeporsuastelascomtemasmitolgicos,comodeuseseherispertencentestradi-oromanaegrega.Com Michelangelo,RafaeleBernini,foiresponsvelpelaproduodeafrescosparaa
Capela
Sistina,
localizada
no
Vaticano,tambmnaItlia.
AntoonVanDyck(1599-1641)foi
o
principal
pintor
da
cor-tedoreiCarlosI,daIngla-terra.Ficoufamosoporre-tratarpessoas,emespecialmembros
da
nobreza
(classe
Registrossugeremque,aolongodahistria,oscabelosganharamsignificadosprprios,envolvendoopoderdeseduo
entre
as
mulheres
e
a
fora
entre
os
homens.
Na
mitologia
grega,
Afrodite
a
deusa
do
amor
e
da
beleza.
PelosromanoselaeraconhecidacomoVnus.Serviude
inspiraoparavriosartistas,principalmentenapocadoRenascimento,quandoapareceenvoltaemlongoscabelosloiros.
Uma
das
obras
mais
conhecidas
desse
perodo
O
nascimento
de
Vnus,dopintoritalianoSandroBotticelli.
SandroBotticelli,OnascimentodeVnus,cercade1843,tmperasobretela,GaleriadosOfcios,Florena,Itlia
Sanso,
personagem
bblico,
descrito
como
um
homem
deforaextraordinria,capazdederrubardiversosinimi-gos.
Ele
liderou
israelitas
contra
filisteus
por
volta
de
1177
a.C.
(antes
de
Cristo).
Sanso
se
apaixonou
por
Dalila,
que
descobriuqueaforadeleestavanoscabelos.Umanoite,cortou-os,traindooamanteeentregando-oaosfilisteus.
socialmaisricaequetinha
ligaocomorei).
12
AntoonvanDick,SansoeDalila,cercade1630,leosobretela,MuseudeHistriadaArte,Viena,ustria
Cabeleireiro1
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HULTONARCHIVE/GETTYIMAGES
COLEOPARTICULAR-FOTO:CHRISTIESIMAGES/THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KE
YSTONE
COLEOPARTICULAR-ARCHIVESCHARMET/THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KE
YSTONE
Nosculo17(XVII),naFrana,oreiLus14(XIV)enco-mendouperucasaocabeleireirorealquandopercebeuqueestava
ficando
carecaeanovidade,quevirousinnimode
altaclassesocial,nobrezaeostentao,foimuitobem-aceita
e
assimilada
pelos
sditos
e
tambm
pelos
sucessores
dogovernante.
Essa
moda
durou
cerca
de
150
anos. Vocsabia?
Osprimeirossalesdeca-beleireiro,construdosempraapblica,foramcria-dospelosgregosemAte-nas.Vemos,portanto,queaimportnciadadaaos cabelos
bastante
antiga.
Autordesconhecido,ReifrancsLus14commapadeSaint-Cyr(1684),leosobretela
sua
maneira,
cada
um
dava
um
sentido
calvcie
ou
ao
cabelo.Scrates,filsofogrego,comentouevalorizouapr-priacareca:nenhumaervadaninhacresceemruasativas.J
o
lder
romano
Jlio
Csar
usava
uma
coroa
de
louros
paraesconderacalva,enquantooimperadorfrancsNapo-leoBonapartepenteavaparaafrenteospoucosfiosquelherestavam
no
alto
da
cabea
a
fim
de
disfarar
o
problema.
OscalvosJlioCsareNapoleo:umusavalouros,ooutropenteavaoscabelosparaafrente
Cabeleireiro1
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Atividade1PERUCAS
1.
Organizados
em
duplas,
faam
uma
pesquisa
na
internet
sobre
o
uso
de
perucasno
sculo
17
(XVII).
2.
Nessa
poca,
o
que
indicava
o
uso
de
perucas?
3.
Como
eram
as
primeiras
perucas
desse
perodo?
Grandes?
Coloridas?
4.
Elas
tinham
algum
significado?
Qual?
5.
Quem
eram
osperuqueiros?Eramhomensoumulheres?Oquecaracterizava
essa
profisso?
6.
Registre
abaixo
os
resultados
obtidos
e
apresente-os
aos
colegas.
14 Cabeleireiro1
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BIBLIOTHEQUEDESARTSDECORATIFS,P
ARIS-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE
REPRODUO
Aarquiteturasofreuinflunciadamodanacortefrance-sadeLus14(XIV).Portasejanelas,porexemplo,pre-cisavamseramplasealtasparaqueasmulherespudessempassarcomseusvestidosprovidosdeancasesuasaltas
perucas
verticais.
FilmeOfilmeMariaAntonieta(dirigido
porSofiaCoppolaem2006)retrataacortefrancesanostemposde
Lus16(XVI)eenfocaasuperficialidade danobreza.Afaltadeconhecimentodarealidadeeratograndequeumaprincesa,aoouvirqueopovonotinhapo
paramatarafome,teriasugerido:Quecomambrioches!.
Emboraatribudaprincesa,afrasefoicitadaporJean-Jacques
Rousseau(1712-1778)emConfisses,livroautobiogrficoescritoentre1755e1776.Dizemqueasupostafalafoiusadaporinimigosdamonarquianointuito
deretratarsuafutilidade.
NacortedoreifrancsLus14(XVI):perucasverticaisevestidosprovidosdeancas
Brioche:umpodemas-sadelicadaerefinada.Autobiogrfico:relativoautobiografia,
narrativa
davidadeumapessoaescrita
por
ela
prpria.
Cabeleireiro1 15
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Atividade2
PREPARANDOUMCABELOMODADEMARIA
ANTONIETA
Vamos
fazer
um
penteado
de
poca.
Para
isso,
precisamos
destes
materiais:
8mechasdel,com10cmcada(quefaroasvezesdocabelo).
2rolosdecabelospostios,tambmfeitosdel.
1armaode20cmdealtura(queiremosconstruir).
50cmdetecidodeespessurafina,tipotule.
Comofazer
1.Prepareaarmaocomfiosrgidosdecobre.
2.Recubraaarmaocomotecidoparaevitarqueosfiosseemaranhemnessaestrutura.
3.Penteieocabelo(queprecisasersemilongo)parafrente,comosefosseumagran-
defranjaquecobrissetodoorosto.
4.Comgrampos,prendanoaltodacabeaaarmaoquepreparou.
5.Cubraaarmaocomafranjaquerecobreorostodaclientee,comgrampos,prendaocabelonaarmao.
6.
Faa
o
mesmo
movimento
trazendo
os
cabelos
da
parte
de
trs
em
direo
ao
alto
da
cabea.
7.
Enrole
os
fios
de
l
como
se
fossem
cachos
e
borrife
laqu
para
model-los.
8.
Prenda
as
mechas
de
l
na
altura
da
nuca,
como
se
fossem
mechas
soltas
de
cabelo.
9.
Passo
opcional:
modele
8
rolos
de
l,
da
espessura
de
um
dedo
indicador,
eprenda-osaoladodopenteado.
10.Pronto:sevocprecisarprepararalgumparaumafestafantasiaoutemticaetiverdecriarumpenteadodepoca,jsabeoquefazer.
Sequisersofisticaraindamaissuaperuca,useumbroche,plumasecordesdeprolas
presos
ao
alto
da
cabea.
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AartedeapreciarobeloApreciaraarteumhbitoqueauxiliaaconstruodeumsensoestticomaisapu-rado.Masnemsempretemosaoportunidadedevisitarmuseusoudeixarosafazeres
do
dia
a
dia
para
observar
alguma
obra
artstica
que
esteja
na
rua.
Por
isso,
vamos
praticaressaapreciaoaquimesmo,emsaladeaula.Observe,nosquadrosreprodu-
zidosnaspginas19e20,ascoresusadaspelosartistasecomoelesretratamoscabe-los.Oscabeloscombinamcomotomdepeledasmodelos?Oestilodamaquiagemest
de
acordo
com
o
penteado?
O
penteado
tem
a
ver
com
a
roupa?
Atividade3
EXPERIMENTANDOASCORES
1.Observeatentamenteasfigurasaseguir.Elasreproduzemobrasfamosasdedoispintores:
Gustav
Klimt
e
Amedeo
Modigliani.
Agora
proponha
alteraes
nas
imagensdasmodelos.Imagineumanovacoloraoparaocabelo,almdeoutramaquiagemeroupasdiferentes.Quecores,emsuaopinio,combinammaiscom
as
mulheres
retratadas?
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THEBARNESFOUNDATION,M
ERION,P
ENSILVNIA-THEBRIDGEMANARTLIBRARY/KEYSTONE
AmedeoModigliani(1884-
1920).Artistaplsticoeescul-
toritalianoqueviveuemParis.Semeducaoformal,dedi-cou-se
ao
estudo
da
pintura
edaescultura.Deseustraba-lhosdestacam-seosnusfemi-ninoseretratoscujacaracte-rsticamaismarcanteoalongamentodasfiguras.
AmedeoModigliani,Ruivaemvestidodenoite,1918,leosobretela
20 Cabeleireiro1
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2.Depoisdeobservarasduastelas,vamosconstruirumahistriaparaessasmulheres.Quemsoelas?Ondeecomomoram?Oquefazem?Elasseconhecem?Qualoestilo
de
cada
uma
delas?
Que
conselhos
de
beleza
voc
daria
a
cada
uma
sobre
acoreocortedoscabelos?Earespeitodopenteado?
Aartedemodificaromundo
Osartistas,aopintaremumquadrooumoldaremumaescultura,estotransmitin-do
alguma
mensagem
que
nos
leva
a
pensar
por
que
o
personagem
retratado
de
umjeitooudeoutroouseeleestfelizouangustiado,porexemplo.Serque,con-
formeconstrumosnossovisual,nossaimagem,tambmfazemosisso?
Omundoatualvalorizaaapresentaopessoale,svezes,amaneiracomonosmostramosvisualmentefalaporns.Analisandoaimagemdeumapessoa,tiramosconcluses
sobre
sua
personalidade,
profisso,
passatempo,
situao
financeira
e
preferncias
em
geral.
Cabeleireiro1
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JE
FFJ.MITCHELL/GETTYIMAGES
FERDAUSSHAMIM
/WIREIMAGE/GETTYIMAGES
Umexemplodissocorreuomundomuitorecentemente:ainglesaSusanBoyle(vejaasfotosabaixo)tinhaum grande
potencial
para
fazer
sucesso
como
cantora,
mas
foimenosprezadaeatridicularizadapelo jrideum
programa
de
calouros
por
causa
de
sua
aparncia.
A
men-sagem
que
estava
por
trs
disso
era:
a
voz
de
Susan
no
combinacomsuaimagem.Afamadeveriaseracompa-
nhadadetruquesnoseuvisual.Observeasfotos.
DICA Quetalmontarumlbumde
fotosdeseusclientes?Registrosmostrandooanteseodepois,assimcomofizemoscomSusanBoyle,
podem
valorizar
suasqualidadesprofissionais.Mas,lembre-se:quandofortirarfotosdeumcliente,umamigoou
familiarparausarcomomodelo,precisopedirapermissodeles.
Se
algum
se
recusar,
no
insista.
Vocteroutrasoportunidades.
AcantoraSusanBoyleantesedepoisdafama:aaparnciafoidisfaradaportruquesvisuais
Ainda
que
ela
usasse
o
mesmo
vestido,
a
simples
alte-
raodacoredocortedoscabelosjtransmitiria ou-tra imagemdacantora.Nessecaso,atransformao
foi
total,
afinal,
Susan,
como
artista,
pde
passar
pormudanasradicais.Masdevemostomarcuidadocom
alteraesbruscasempessoasque levamumavidacomum.Oidealqueelasocorramaospoucos,paraqueapessoatenhatempodeseacostumaraonovo
visual e at mesmo decidir se essaa imagem que gostariadeter.
Pareereflita:vocpodeserum profissionalcapazde
proporcionar
essa
mudana
aos
clientes?
22 Cabeleireiro1
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Areaoqueatransformaodaimagemproduzjfoiretratadapordiversosauto-res.Vamosler,comoexemplo,um trechodeAhumilhao, romancedoescritornorte-americano
Philip
Roth.
Comopassardosmeses,Pegeendeixaraocabelocresceratquaseosombros,umcabelocastanhoabundantecomumbrilhonaturalqueela
comeou
a
achar
que
devia
cortar
de
modo
diferente
do
estilo
masculinoquehaviaadotadodesdequesetornaraadulta.Nofimdesemana,chegouemcasacomduasrevistascheiasdefotosdecortesdecabelodiferentes,revistasdeumtipoqueAxlernuncaviraantes.
Ondevocarrumouessasrevistas?,eleperguntou.Umadasminhas
alunas,elarespondeu.Sentaram-seladoaladonosofdasala,eela
ficouafolhearasrevistas,dobrandooscantosdaspginasemquehaviaumestiloquelhepareciaapropriado.Porfim,depoisqueredu-ziramaspossibilidadesaduas,elaarrancouaspginaseeletelefonouparaumaamiga,umaatrizemManhattan,eperguntou-lheemquesaloPegeendeviacortarocabelo,amesmaamigaquedisseraaAxlerondedeverialevarPegeenparacomprarroupasejoias.Eubemquequeriasersustentadaassim,comentouaamiga.MasAxlernoentendia
a
coisa
dessa
maneira.
Tudo
o
que
estava
fazendo
era
ajudar
Pegeenaserumamulherqueelegostariadeter,enoumamulherqueoutramulhergostariadeter.Juntos,empenharam-senessacausa.
AxlerfoicomelaaumsalocaronoUpperEastSide.Umamoaja-ponesacortouocabelodePegeendepoisdeverasduasfotosqueeleshaviamlevado.AxlerjamaisviraPegeenparecertoindefesaquantoali,sentadanacadeiradocabeleireirodiantedoespelhodepoisqueseucabelofoilavado.Nuncaaviratofraca,tosemsabercomo
agir.V-laassim,silenciosa,tmida,sraiasdahumilhao,semcon-seguirsequerolharparasuaimagemnoespelho,emprestavaquelaidaaocabeleireiroumsignificadototalmentediferente,minandoaautoconfianadeAxlerelevando-oaperguntarasiprprio,comojhaviafeitomaisdeumavez,senoestariasedeixandocegarporumailusoestupendaedesesperada.
PhilipRoth.Ahumilhao.SoPaulo:CompanhiadasLetras,2010.p.51.
Cabeleireiro1
23
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Atividade4TRANSFORMAO
1.
Quem
so
os
personagens
que
aparecem
no
texto?
2.
Como
o
personagem
que
est
passando
por
um
processo
de
transformao?
3.
De
que
maneira
o
autor
retrata
o
sentimento
do
personagem
no
momento
decortar
os
cabelos?
4. Emsuaopinio,comoaspessoassesentemquandovoaocabeleireiroparamudardeimagem?
24 Cabeleireiro1
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5. Coloque-senopapeldaprofissionalquecortouocabelodePegeen.Comovocagiriadiantedeuma clientecomoela?Justifiquesuaopinioediscutaseus
argumentos
com
a
turma.
CabeloeestilopessoalParaseresseprofissionalquepromovermudanasnaimagemdaspessoas,neces-srio
ter
conhecimentos.
Um
deles
saber
identificar
o
estilo
de
cada
cliente.
Lem-
bre-se:odilogoinicial,quetemoobjetivodeidentificarosanseiosdocliente,
fundamentalparavocdescobrirseelequermanteroumudaroprprioestilo.
Valelembrar,sempre,queadecisofinaldocliente.Noinsistaemcortesepen-teadosquenocorrespondamaogostodapessoamesmoquevoctenhacertezade
que
o
resultado
poderia
ser
timo.
Vejamos
as
caractersticas
de
cada
estilo.
Cabeleireiro1
25
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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MARCOSP
INTO/EDITORAABRIL
CLAUDIOANDRADE/EDITORAGLOBO
Tradicionalouclssico
Caractersticas:
Esse
estilo
marcado
pela
discrio
e
pela
neutralidade.
O
lemadaspessoastradicionais:menosmais.Trata-sedealgumrecatadoaosevestir.
Tipoderoupa:Vestidosesaiasretas,semmarcarocorpo;ausnciadedecotese
transparncias;coreseacessriossbriosediscretos.
Exemplos:BeatrizSegall,FtimaBernardes,RonnieVon.
Cortedecabelo:Retooulevementerepicado,comtamanhomdioparacurto.Acorusadaabrangetodasastonalidadesdecastanhoouloiroapagado.Nocasode
uso
de
luzes,
elas
so
bem
discretas.
26 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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MARCOSRIBOLLI/EDITORAABRIL
REGINALDOTEIXEIRA/EDITORAABRIL
Elegante
Caractersticas:Marcadopelaclasse,umestilosemexageros.Quemoadotauma
pessoa
elegante
que
chama
a
ateno
pelo
bom
gosto
na
combinao
das
cores
e
nosdetalhesaovestir-se,nocortedoscabelos,namaquiagemenocuidadocomasunhas.
umclientemuitoexigentecomaqualidadeeimpecvelnaaparncia.
Tipoderoupa:Peasneutras,discretas,comtoquesrefinados.Nosegueamodapassageira:preferetendnciasquenosomarcadasporpocasdeterminadas.
Exemplos:ChristianeTorloni,RodrigoSantoro,TasArajo.
Cortedecabelo:Cabelosmuitobemcuidados,curtosoumdios,depreferncia
retos
em
estilo
chanel
ou
levemente
repicados.
Cabeleireiro1
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8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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ANDREVALEMTIM/STR
ANA/EDITORAABRIL
SELMYYASSUDA/EDITORAABRIL
Moderno
Caractersticas:Quemadotaesseestilo,veste-secomacessrioseestampasgrandes
e
roupas
desestruturadas,
parecendo
estar
desarrumado.
O
estilo
moderno
pode
serexemplificadoporumapessoaelegante,quechamaaatenopelojeitoousadode
sevestir.Almdisso,adotaumvisualtpicodequemmoranasgrandescidades.
Tipoderoupa:Peasdesestruturadas,acessriosgrandes,coresfortescombinandocomopreto,estampasenormesecortequasemasculino.
Exemplos:MariaPaula,MayanaMoura,SeuJorge.
Cortedecabelo:Ousado,desestruturado,comreflexosecorescontrastantes.
28 Cabeleireiro1
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8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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F
BIOGUINALZ/AGNEWS
CARLOSZAMBROTTI/AGNEWS
Sexy
Caractersticas:
O
destaque
do
corpo
a
marca
das
pessoas
com
estilo
sexy,
o
quechamabastanteaatenodaspessoasaoseuredor.
Tipoderoupa:Abusadedecotesgenerosos,fendasepernasmostra,roupasquemarcamocorpo,estampaanimalesaltoalto.
Exemplos:FernandaLima,JesusLuz,WanessaCamargo.
Cortedecabelo:Cabelosfartos,longosevolumosos,retosourepicados.Aspessoassensuaisseidentificamcomcabelosbemselvagensedoprefernciaparacabelos
pretos,
vermelhos
e
loiros
bem
claros.
30 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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OSCARCA
BRAL/EDITORAABRIL
OSCARCABRAL/EDITORAABRIL
Esportivo
Caractersticas:Estilotambmconhecidocomocasual.Pessoasquepossuemesseestilosomarcadaspelapraticidadeeadotamoconforto,encontrandoelegncianasimplicidade
de
acessrios
e
roupas.
Tipoderoupa:Peasconfortveiseinformais,indodojeansaolinho;acessriossimples
(ou
ausentes),
tnis
ou
sapatos,
de
preferncia
sem
salto.
Exemplos:DboraFallabela,GabrielBragaNunes,SandraAnnenberg.
Corte
de
cabelo:
Curto
e
prtico,
com
estilo
natural
e
cor
prxima
natural.
Cabeleireiro1 31
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
29/142
IVONEP
EREZ/EDITORAABRIL
MAURICIOMELO/EDITORAABRIL
Romntico
Caractersticas:Apessoacomestiloromnticodelicada,comarsonhador,meiga,calmae,acimadetudo,muitofeminina.
Tipoderoupa:Tonspastis,plidos;estampasfloraismidasebabados.Roupasesvoaantes.
Exemplos:CamilaMorgado,LeandraLeal,ThiagoFragoso.
Cortedecabelo:Fioslongosecacheados,geralmenteemtonssuaves,quesugerem
delicadeza.
32 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
30/142
AGEFOTOSTOCK/KEYSTOCK
Dreadsetranas
Dreadumaformadepentearocabeloqueconsisteemsepar-loemmechas
e
enrol-las
com
cera
ou
costur-las
com
agulhas
de
croch,
dando
aparncia
decordasquecaemdotopodacabea.
Emboraestejaligadaaomovimentodosrastafris(ligadomsicareggae),essatcnicasurgiuentrehabitantesdealgumasregiesdafricaqueacriaramporumaquestodepraticidade,jquenotinhamfacilidadedecortarocabeloperiodicamente.
Geralmentefeitosemcabelosmaislongos,existemoutrostiposdedread,comoatrananag(tranasfinasfeitasjuntoaocourocabeludo)eoterer,queo
aplique
de
linhas
coloridas
sobre
uma
trana
de
cabelo.
Hoje
tambm
pos-svel
encontrar
apliques
com
imitao
de
dreads.
Cabeleireiro1 33
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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34 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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Vocsabia?A
descriodecadaocu-paodaCBO feitape-los prprios trabalhado-res.Dessaforma,temosagarantiade queas in- formaesvmdequematua
no
ramo
e,
portanto,conhecebemaprofisso.Vocpodeleressedocu-
mento
na
ntegra
aces-sando,na aulade infor-
mtica,osite:www.mtecbo.gov.br.
O MinistriodoTrabalhoeEmpregoeaprofissodecabeleireiroOMinistriodoTrabalhoeEmpregoproduzumdocu-
mento
chamado
Classificao
Brasileira
de
Ocupaes
CBO,quedescreve2.422ocupaesedizoquepreci-
soparaexerc-las:aescolaridadenecessria,oquecadaprofissionaldevefazer,ondepodeatuaretc.Entreasin-formaes
que
constam
desse
documento
existe
um
gru-
poquenosinteressadefinirnessemomento:quemocabeleireirohoje.
De
forma
resumida,
a
CBO
indica
o
que
faz
o
cabelei-
reiro. Agrupamos suas atribuies pelos seguintes temas:
Formao/qualificaoprofissional Participardecursos,palestraseeventos.
Consultarrevistasepublicaesespecializadas.
Estagiaremsales.
Terensinofundamentalincompleto.
Tercursodequalificaoprofissional.
Atitudes
pessoais
Manterobomhumor.
Ouviratentamenteenofalarexcessivamente.
Cuidardaaparnciapessoal.
Manter-sepaciente.
Demonstrarbom-senso.
Atitudesprofissionais Demonstrarnoesdeetiquetasocial.
Demonstrarsensoesttico.
Inspirarconfianaecredibilidade.
Demonstrarticaprofissional.
Sabertrabalharemequipe.
36 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
34/142
BIAGUEDES/AGENCIAOGLOBO
Vejaoquedizumprofissionaldoramosobreoinciodesuacarreira.
Eusoufilhodeumlavradordointerior.Duranteosfinsdesemanameupaicortavacabelose,desdepequeno,euemeusirmoscome-amosatercontatocomatesoura,porinflunciadele.Acabvamostambmcolocandoamonamassa.Eudescobriqueerahbilcomastesouras.Masumbomcabeleireironofeitoapenasdetalento,masdemuitaprtica.Ssecomeaaterdestrezacomastesouras,depoisdeuns3ou4anosdeprtica.
EntrevistaconcedidaporWalterCabral.Disponvelem:http://goo.gl/z2MzL.
Acessoem:15out.2010.
Esseprofissionalchamaaatenoparaum aspectoessencial:aidentificaocomumareadaprofisso.Issosedquandovocsentequetemmaisfacilidadepara
atuar
em
alguma
das
vrias
ramificaes
que
envolvem
essa
profisso.
Cabeleireiro1
37
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
35/142
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
36/142
H
UMBERTOBASSANELLIJR.
Acompanheagoraaentrevistaconcedidape-locabeleireiroRodrigoAcorone,proprietriodeumsalonacapitalpaulista.
P
Qualseunomecompleto?E suaidade?
RRodrigoLombanoAcorone.Tenho31anos.
P
Ondevoctrabalha?
RNuminstitutodebelezaqueficanaregiodosJardins,emSoPaulo.
P
Por
que
escolheu
a
profisso
de
cabe-leireiro?RPorquemeidentifiqueicomelaedescobriquetinhatalentoparafazeressetipodetrabalho.
P
Hquantotempovocatuanessesetor?
RCompletei12anose2mesesemdezembrode2010.
PComoaprendeuesseofcio?
RNapocaemque inicieiminhacarreira,euestavadesempregadoefuiindicadoporumaami-ga
para
trabalhar
como
auxiliar
em
um
salo.
Fui
aprendendonaprtica,enquantoobservavameuscolegasmaisexperientes.
PE hojeem dia,voccostumafazercursos
deespecializao?RSim,estousempreatentosnovidades.
PQuantaspessoas,emmdia,vocatendepor ms?REueminhaequipeatendemosmensalmentecercade600clientes.
PVoc participademuitoseventosnareadabeleza?RInfelizmenteno.Porfaltadetempo.
P
Quais
so
seus
projetos
para
o
futuro?
RQueroampliarminhaequipe. RodrigoAcorone:Estousempreatentosnovidades
Cabeleireiro1 39
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
37/142
3.Agora,cadaparticipantedogrupoescreveumtextosobreaentrevista.Procureplanejarseutextodaseguinteformaantesdecomeararedigi-lo:
a)analiseosargumentosusadospeloprofissional;
b)
organize
as
principais
ideias;
e
c)apresenteasconclusesaquevocchegouapsleraconversa.
40 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
38/142
REPRODUO
Otrabalhodocabeleireironoseresumeacortar,fazerescovaetingiroscabelos.Desdeoprimeirocontatoeledeve
analisar
o
tipo
de
cabelo
do
cliente
e
verificar
se
estounodanificado.Tambmprecisasaberidentifi-
car
o
estilo
pessoal
do
cliente
e,
sobretudo,
conhecersuas
expectativas.
medida
que
estabelece
um
dilogo
indicandoaoclienteasmelhoresopesdecorede
corte,oprofissionaltransmitemaiorconfianasobreotrabalhoquevaiexecutar.
Segundo
a
CBO,
o
cabeleireiro
tem
vrias
atribuies
e,
dependendo
do
porte
do
salo
em
que
trabalhar,
poder
ocorrerumadivisodetrabalho.Umauxiliarpodefazer
a
escova,
o
tinturista
pode
tingir
o
cabelo
para
depoisoutro
profissional
cort-lo.
Vamos
ver
a
relao
das
fun-
eselencadasnaCBO.
Lavar
Preparar
Enrolar
Cortar
Escovar
Pentear
Hidratar
Relaxar
Pintar
Filme
Setiveroportunidade,vejaOmaridodacabeleireira,
dirigidopelofrancsPatriceLeconteem1990.Ofilmeretrataapaixodeumhomemporumacabeleireira
e,
de
certa
forma,pelaprofissodela.
Cabeleireiro1 41
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
39/142
Noseesquea:umprofissionaldeveterconhecimentode:
tcnicasdecolorimetria(anlisedascores);
cortesestilizados;
escovas
modeladoras;
penteados;
diagnsticodecabelos,verificandoseelesestodanificadosparanopioraraindamaisoproblema;
vriastcnicasdereconstruodosfiosedeuma hidrataomaispotentecomouso
de
produtos
base
de
queratina,
que
evita
pontas
duplas
no
cabelo;
relaxamento;
visagismo,parareconheceromelhorcorteeamelhorcordeacordocomotomde
pele
e
o
formato
de
rosto
do
cliente;
alisamento;
progressivas;
mechas(esuasvariantes,balayage,mechasstrong);
touca
de
argila
ou
marmorizao
(espcie
de
hidratao
mais
potente);
e
escovadefinitiva.
Algumas
dessas
tcnicas
sero
abordadas
em
detalhes
ao
longo
deste
curso.
42 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
40/142
AGEFOTOSTOCK/KEYSTOCK
U NIDADE
3
Suas
experincias
narea
Salodebeleza:umadasopesqueomercadodetrabalhoofereceaoscabeleireiros
ComaajudadaClassificaoBrasileiradeOcupaesCBO,vimos
que
o
cabeleireiro
pode
atuar
de
diferentes
maneiras
em
umsalooumesmoindoatosclientes,atendendoemdomiclio.
No
intuito
de
ajud-lo
a
se
identificar
com
essas
reas
de
atuao,
vamosrealizarumbalanodoquevocsabefazerbemedeoutrascoisas
que
precisa
aperfeioar
para
ser
um
bom
profissional.
O
portflio
uma
tcnica
utilizada
para
ajud-lo
a
encontrar
essecaminho.
Voc
j
teve
as
primeiras
noes
de
como
elabor-lo
no
tema
Comoseprepararparaomercadodetrabalho,doCadernodoTrabalhador1ContedosGerais.Aqui,vamosdarum
passo
adiante.
Cabeleireiro1
43
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
41/142
Preenchaatabelausandocomobaseosexemplosemcadaquadro.
Aopreencheressequadrovocpdeperceberquejfezmuitacoisanareaeque
Atividade1CONTANDOSUAHISTRIA
1.
hora
de
trocar
ideias.
Que
tal
fazer
isso
com
outros
cinco
colegas?
Cada
um
se
apresentaaosdemais,contandosuasqualidadeseseusdefeitos.
Todostemoscaractersticasboaseruins,efalarsobreelasumprimeiropassoparaidentific-las.Quaissoassuas?
2. Comentesuasexperinciasrelacionadascomaprofissodecabeleireiro:uma atividaderealizadacomopassatempo,oscursosquevocjfez,coisasquegostade
fazer
(mesmo
que
no
ganhe
dinheiro
ou
que
cobre
por
elas)
ou
algo
que,
segundoasoutraspessoas,vocfazbem.
tambm
sabe
fazer
bem
outras
tantas.
44 Cabeleireiro1
MINHASEXPERINCIAS NA REA DE BELEZA
Experincia
Fazerescovanaminhavizinha.
Oquepreciseifazer
Organizarosmateriaisdetrabalho.
Oquefoifcilnessa
experincia
Irseparandooscabelospormechas.
Oquefoidifcilnessa
experincia
Lidaraomesmotempocomosecadoreaescova.
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
42/142
Atividade2OCABELEIREIROPROFISSIONAL
1.
Vamos
aprofundar
a
discusso
sobre
o
que
preciso
saber
para
ser
cabeleireiro.
Forme
um
grupo
com
mais
quatro
pessoas.
Discutam
o
que,
na
opinio
de
cada
um,ocabeleireiroprofissionaldevesaberfazer.Procuremorganizarasideiasde
formaqueasfrasesabaixosejamcompletadas.
a)Umcabeleireiroprofissionaldevesaber:
b)
Um
cabeleireiro
profissional
precisa
usar:
c)Umcabeleireiroprofissionalnecessitacuidar:
Cabeleireiro1 45
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
43/142
a
oportunidade
de
aprender?
Marque
com
um
na
coluna
correspondente.
d)Umcabeleireiroprofissionaldeve,tambm:
Depoisdediscutiroqueumcabeleireirofaz,penseumpoucosobrevocmesmo.O
que
voc
sabe
fazer
bem?
O
que
voc
sabe
fazer
mais
ou
menos
ou
ainda
no
teve
46 Cabeleireiro1
FAO BEM
FAOMAISOU MENOS
NO SEIFAZER
Escolheracordatintadocabelodeacordocomotomdapeledaspessoas.
Reconheceroestilopessoal:
perceber
como
o
jeito
decadapessoa,aroupaqueelausa,oslugaresquefrequenta,aprofissoetc.
Identificarotipodecabeloquecombinacomcadapessoa.
Identificaroformatodorostodecadaum.
Cortar
o
cabelo
de
modo
acorrigirimperfeiesdorosto.
Lidarcompessoas.
Ouviratentamente.
Conhecerasopesdeprodutosdisponveisnomercado.
Entenderdecoloraopersonalizada.
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
44/142
CATALINPLESA/DREAMSTIME.C
OM
Agora,vocjtomouconhecimentodequem,doquesabefazere,principalmente,doqueprecisaaprenderparaserumbomprofissional,comoobjetivodefacilitarseu
incio
nessa
profisso.
Mas
ainda
vamos
voltar
a
esse
assunto.
Comece
arechearseuportflioemcasa,procurandodocumentosefotosque
apresentemtrabalhosrealizadosporvoc.Podeseratmesmoafotodeumafesta
paraaqualpreparouocabelodeumaprima.Esseprimeiropassoajudar,emuito,nahoradeelaborarseucurrculo.
Os
instrumentos
de
trabalho
Se,
como
vimos,
a
atuao
do
cabeleireiro
diversificada,
seus
instrumentos
detrabalho
tambm
variam
conforme
o
profissional
se
especializa
em
uma
das
inme-
rasatividadesquepoderealizar.
Vamosorganizarnossomaterialconsiderandoemprimeirolugarositensbsicos
paraqualquersegmentodaprofisso.
Pentesprofissionais
Cabeleireiro1 47
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
45/142
RUSLANKUDRIN/DREAMSTIME.C
OM
SERGEYGALU
SHKO/DREAMSTIME.C
OM
Escovasparavriostiposecomprimentosdecabelos
DICA Vocdeverterpelomenososseguintesmodelosdeescova:
nilonparacabelos
lisos
e
grossos.javaliparafioscresposefinos.
escovamistaparafiosintermedirios.
Tesouras:
1
tesoura
para
cortar
e
desfiar.
2tesouradentadaparadesbastarocabelo.
1 MARGO HARRISON/ ISTOCKPHOTO.COM
Vocsabia?Cada tesouraserveparadar um tipode corteaos cabelos:
afiadaa lasercortesretosepontas.
fionavalhadeixaas
pontasmaisleves.
dentadacortaosfios
de
maneira
intercalada.
2
48 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
46/142
Navalha
JOS CARLOSPIRESPEREIRA/ISTOCKPHOTO.COM
Mquinadecortarcabelo
ARTMIN/DREAMSTIME.COM
Cabeleireiro1 49
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
47/142
ANNADUDKO/DREAMSTIME.C
OM
Secadordecabelodemo
Babyliss
ANTONSTA
RIKOV
/DRE
A
MSTIME.
C
OM
50 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
48/142
HUMBERTOBASSANELLIJR.
ARTMIN/DREAMSTIME.C
OM
Chapinhaouchapa
IMP Existemchapinhas
dediversosmateriais.bomteremmosasseguintes:
deturmalina:mineralnaturalquequandoaquecidopossibilitaofechamento dascutculas.
detitnio:quandoaquecido,geraraiosinfravermelhos,quedeixamosfioscomaspectomaisnatural.
Vocsabia?Titnioummetalmaislevequeoferroequasetofortequantooao.Temsidoamplamenteusadonaindstria,emes-pecialnadeequipamentosetecnologia,emrazode
propriedades
como
resis-
tnciainclusivecorro-soeleveza.
Os secadorescomnano-tecnologiatitnio,almdemaispotentes,so resis-tentes
a
fungos
e
bactrias.
Raios
infravermelhos
soondasnaformadeluzquenopodeservistapeloolhohumanoque emitemenergiaecalor.
Cabeleireiro1
51
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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Xampusparadiversostiposdecabelo
Cremescondicionadoresparadiversostiposdecabelo
52 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
50/142
JOOBRITO/FOLHAPRESS
Tintasparacolorao
Gelprotetordecourocabeludo
Cabeleireiro1 53
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
51/142
JOOBACELLAR
guaoxigenada
Pclareador
54 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
52/142
ALAMY/OTHERIMAGES
ALA
MY/O
AGE
Laqu(hairspray)
Musse
Cabeleireiro1 55
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
53/142
LANTAPIX/DREAMSTIME.C
OM
Gelfixadoremodelador
Pomadamodeladora
56 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
54/142
MICHELECOZZOLINO/DREAMSTIME.C
OM
Leave-in
Clipesouprendedoresdecabelo(dediversostamanhos)
ARTO TUOMINEN/ ISTOCKPHOTO.COM
Cabeleireiro1 57
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
55/142
PETER
MRHAR
/DREAM
STIME.
COM
IRCROCKETT/ISTOCKPHOTO.C
OM
Pincisepoteplsticoparamisturartintas
M
BO
NGO/
D
REA
MST
IME.C
O
M
Mscara
58 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
56/142
DANIELASPYROPOULOU
/DREAMSTIME.C
OM
CANONSHOT/ISTOCKPHOTO.C
OM
Luvasdeltex
Borrifadordegua
Cabeleireiro1 59
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
57/142
JUERGENBOSSE/ISTOCK
PHOTO.C
OM
BLUEEE/DREAMSTIME.C
Bobes
Grampos
OM
60 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
58/142
ANDIBERGER/DREAMSTIME.C
OM
.
Agulhadecroch
STORMUR/DREAMTIM
Toucaparareflexo
Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 61
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
59/142
ASIAIMAGESGROU
P/GRUPOKEYSTONE
DEANBERTONCELJ/ISTOCKPHOTO.C
OM
JOSHWEBB/ISTOCKPHOTO.C
OM
Quimonoouroupo
Capasclaras(paracorte)eescuras(paracoloraoedescolorao)
62 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
60/142
STEPANPOPO
V/DREAMSTIME.C
OM
STANIS
LAV
KOM
ROV
EAM
STIM
E.CO
Secadordecabelodep
Cadeiraparacortedecabelo
Cabeleireiro1 63
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
61/142
RONCHAPPLESTUDIOS/DREAMSTIME.C
OM
Vaporizador
Carrinhosdesalo
64 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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DMITRYKUTLAYEV/DREAMSTIME.C
OM
DIANED
IEDERICH/ISTOCKPHOTO.C
OM
Armarinhos
Toalhas
Cabeleireiro1 65
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
63/142
DR9
11/DREAMSTIME.C
OM
ARENACREATIVE/DREAMSTIME.C
OM
Piacomguacorrente
Lavatrio
66 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
64/142
EEFBOUMAN/DREAMSTIME.C
OM
WILLEECOLE/DREAMSTIME.C
OM
Espelho
Portainstrumentos
Cabeleireiro1 67
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
65/142
DICA Sevocoptarportrabalharcomoautnomo, cuidadonahorade
adquirirseumaterialdetrabalho.Nosedeixelevarpeloentusiasmoou
pela
beleza
do
instrumento.Acessriodetrabalhobomnonecessariamenteomaisbonito.Fique
sempre
atento
descriodecadaitem,incluindoa
durabilidade. Almdisso,avaliebem
suas
compras
para
noadquirircoisasdemaisquepodemserdesnecessrias.
DICA OsdadoscompletosdapesquisadeGiseleMussiestonositeda
FundaoFaculdadedeMedicina.Disponvelem:
http://goo.gl/OnZLa.Acessoem:10nov.2010
Lembre-se:vocnoprecisacomprar todoessema- terial deumasvez. Defina suasprioridadesevadquirindo
os
itens
conforme
a
necessidade.
Se
for
o
caso,vocpode recorreraoBancodoPovoPaulista
para
obter
um
emprstimo
popular.
Voc
pode
con-seguir
informaes
detalhadas
a
esse
respeito
no
site
www.bancodopovo.sp.gov.br.
Sadenosalodebeleza
Sade
sempre
um
tema
fundamental
em
nossas
vidas.
Numsalodebeleza,precisotercuidadocomasade
dos
clientes
e
tambm
com
a
dos
profissionais.
Empesquisarealizadaem2006,nacapitalpaulista,porGisele
Mussi
para
a
Faculdade
de
Medicina
da
Universi-
dadedeSoPaulo,constatou-seque7emcada10cabe-
leireirossofremdelesesporesforosrepetitivos(LER/DORT).
Esse
problema
tem
origem
no
trabalho
repeti-
tivo,naposturadesconfortveladotadaporelesdurante
otrabalhoenatensomuscular.
68 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
66/142
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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70 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
68/142
U NIDADE
4
Cor
da
pele
edoscabelos
Umadasatividadesrealizadaspelocabeleireiroacoloraodos
cabelos.
Mas
fique
atento:
ler
numa
revista
qual
ser
a
cor
doveronosuficiente.Oprofissionaldeve,sim,acompanhare
conhecerastendnciasdamoda,masprecisa,sobretudo,saberqual
ser
a
melhor
escolha
para
os
clientes.
Para
essa
deciso
o
cabeleireirodevesaberreconheceracordaraizdoscabelos,o
tomdepele,acordosolhoseoestilodecadapessoa.
Almdosaspectostcnicos,importanteconversardetidamen-tecomoclienteparasaberseeledesejaumatransformao
radical
ou
uma
mudana
imperceptvel
na
sua
aparncia.
Cabeleireiro1 71
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
69/142
Porexemplo:seusconhecimentostcnicosindicaroqueumtomavermelhadoparaoscabelosamelhoropoparadeterminadocliente.Contudo,seeletemumapersonalidadeintrospectivaetmida,nosesentirbemcomcabelostochamativos.
Vamos
percorrer
alguns
caminhos
para
que
voc
acumule
conhecimentos
e
saiba
indicaracoloraocertaparacadapessoa.
Arecomendaoparaaescolhadatonalidadedoscabelosseguir,principalmente,doispassos:
1)observaracordaraizdoscabelos,dapeleedosolhos.
2)identificaroformatodorostoeoestilopessoal.
1passo:observaracordaraizdoscabelos,
dapeleedosolhos
Oconjuntoformadopelascoresdaraizdoscabelos,dapeleedosolhosvaiinform-lo
sobre
as
cores
mais
adequadas
ao
cliente.
Cabelos
tingidos,
por
exemplo,
podem
dificultar
a
identificao
desse
conjunto
e,
consequentemente, prejudicarsuaavaliao.Comotemposeuolharestarhabi-
tuadoaperceberqualacornaturaldoscabelosdaspessoas(pormaisrecenteque
seja
o
tingimento,
sempre
possvel
encontrar
sinais
da
cor
natural
observando
araiz
dos
cabelos).
Apele,porsuavez,podeserclassificadadeduasformascomplementares:sefria
ouquente.Comoidentificarcadauma?
Umadicateremseukitdecabeleireiroumgrandebrincodouradoeoutroprateado,ouaindadoiscortesdetecido(deaproximadamente40cmdelargurapor30cmdealtura)
do
mesmo
tipo
e
qualidade,
um
prateado
e
outro
dourado.
Se
preferir
os
teci-
dos,
voc
deve
colocar
um
de
cada
vez
diante
do
colo
da
pessoa,
cobrindo
os
ombros
easroupas.
Casooptepelosbrincos,posicioneumdecadaladodorostodocliente,juntopeledo
pescoo
ou
das
bochechas.
Esses
procedimentos
o
ajudaro
a
identificar
se
a
pele
friaouquente.Pergunteasimesmoquetommetlicorealoumaisacordapele.
Comqualdelesapessoasetornoumaisiluminada?Vocvainotarqueumdessestonsdeixarapessoaumpoucomaisapagada.Podeserdifcilnocomeo,mas,com
o
tempo
e
a
experincia,
voc
se
acostumar.
72 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
70/142
JOOBACELLAR
Seodouradorealarmais=pelequente
Seoprateadorealarmais=pelefria
Eisalgunsexemplosdecoresfriasequentes.
Ascoresfriassomenosluminosas:vinho,azul,verde-esmeralda,violeta,pink,rosa,prata,brancoepreto.
Asquentessomaisluminosas:vermelho-alaranjado,laranja,
amarelo,
marrom-escuro,
branco-sujo,
ferru-
gem,pssego,verde-oliva,cobreecaramelo.
Vocsabia?Umapesquisarecente, realizadapeloDeparta-mentodeDermatologiadaUniversidadeEstadualdeCampinas(Unicamp),identificoumaisde125tons
de
pele
entre
a
po-pulaobrasileira.
Cabeleireiro1 73
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
71/142
SILVIACRISM
AN/DREAMSTIME.C
OM
Atividade1PELEQUENTEOUFRIA?
1.
Organizados
em
duplas,
voc
e
seus
colegas
vo
analisar
uns
aos
outros
segundo
oscritriosexplicadosnaspginasanteriores.Depois,irodiscutirseapelede
cadapessoadecorfriaouquente.
2.Emseguida,cadaduplavaiseapresentardiantedorestodaturmaeexplicarcomotirousuasconcluses.Ento,comoauxliodomonitor,osdemaiscolegasdeba-tero
esses
resultados.
Ningumprecisaconhecertodosostonsdepele,masvamosassociaracordecabe-
lomaisadequadaaalgunsdessestons.
Antes,porm,outradicaparavocencontraracorcertadoscabelosdocliente:tenhaquatrocortesdetecidodotamanhojmencionado,cadaumdeumadessascores:tijolo,
pssego,
rosa
e
fcsia.
Faa
o
teste
diante
do
colo,
repetindo
os
procedimentos
explicadosanteriormente.Observe.
Tecidosnostonstijolo,pssego,rosaefcsia:paravocencontraracordoscabelosdocliente
Seacordetijolorealarmaisapele,significaqueelaquenteevaicombinarmelhorcomtonalidadesdefundoavermelhado,terroso,quenteeprofundo.
Seopssegorealarmaisapele,elaquenteeficamelhorcomtonsdedourado,
cores
claras,
alegres
e
brilhantes.
Caso
a
cor
eleita
seja
o
rosa,
quer
dizer
que
a
pele
fria
e
se
adapta
melhor
a
cores
suavesesutis,comooslouro-platinadoseosmatizesacinzentados.
Seofcsiativertudoavercomocliente,apeledelefriaepedetonspurosein-tensos,comochocolate,preto,cafemate.
Nuncademaisressaltarque,independentementedastendnciasqueamodaditaparaascoresdecabelo,essacordevecombinarcomotomdepeleeacordosolhos
do
cliente,
alm
de
respeitar
seu
estilo,
formando,
assim,
um
conjunto
harmnico.
74 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
72/142
ROMASTUDIO/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Loiradepeleclara
CabeloLoiroacinzentado
Cabeleireiro1 75
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
73/142
DIANAVALUJEVA/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Loiradepelebronzeada
CabeloMel,loirodourado
76 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
74/142
JOSEANTONIONICOLI/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Morenaclaracomolhoscordemel
CabeloLoiroacobreado,castanhocommechasdouradas
Cabeleireiro1 77
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
75/142
JASONSTITT/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Morenaclaracomolhosescurosouclaros
CabeloCastanho-escuro,preto,acaju
78 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
76/142
ANGELIKASCHWARZ/ISTOCKPHOTO.C
OM
Tipofsico
Ruivacomsardas
CabeloAcobreado,marrom
Cabeleireiro1 79
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
77/142
HANHANPEGGY/ISTOCKPHOTO.C
OM
Tipofsico
Peleamarelada(oriental)
CabeloTonsdecastanho-escuro,acaju
80 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
78/142
DARRENBAKER/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Mulata
CabeloCastanhodourado,marrom
Cabeleireiro1 81
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
79/142
YURIARCURS/DREAMSTIME.C
OM
Tipofsico
Negra
CabeloCastanho-escuro,avermelhado
82 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
80/142
2passo:identificaroformatodorostoeoestilopessoalOvisagismo(visageapalavrafrancesapararosto,eo
sufixo
ismo
sugere
estudo)
uma
tcnica
que
objetiva
ressaltarasqualidadesdorostoeoestilopessoal,harmo-
nizandocoloraoecortedoscabelos,dicasdemaquia-gem.oequilbrioentreoestadodeespritoeaperso-nalidade,
a
nossa
poro
interna
e
a
externa,
que
faz
com
queabelezasecomplemente.
Identificarotipodebeleza,talcomoindicamosespecia-listasemvisagismo,umconhecimentoquepodeajudar
a
compor
um
visual
mais
adequado
a
cada
cliente.
Para
isso,apsicologiaclassificouosindivduosemquatrotiposdebeleza,sempreligadosaosrespectivostemperamentos.
Sufixo:Trata-sedeumaouduasslabasquesocoloca-dasaofinaldeumapalavra,formandoumnovotermo.Vejaoexemplo:moda:estilopredominante;modismo=moda+ismo(sufixo):oqueestnamoda.
Cabeleireiro1 83
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
81/142
MIHHAI
LOV/DREAMSTIME.C
OM
Belezasangunea(elementoar)Exaladinamismo,alegriaeentusiasmo.Aspes-soasassociadasaessetipodebelezasosociveisetmpoucacapacidadedecon-centrao
e
disciplina.
Normalmente
gostam
de
ser
o
centro
das
atenes.
Em
geral
tmcabeleiraabundante.Usamtonalidadesvibrantesnotrajar:oamarelotendea
ser
sua
cor
predileta.
Fazem
parte
do
grupo
das
cores
quentes.
84 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
82/142
CARLOS
PHOTOS/DREAMSTIME.C
OM
Belezacolrica(elementofogo)Independentes,geralmenteocupamcargosdechefiaecomando,jquesomuitodeterminadasedinmicas.Muitasvezesparecemarrogantes,
mas
so
fiis
e
justas.
Costumam
usar
muito
a
cor
vermelha.
Fazem
partedogrupodascoresquentes.
Cabeleireiro1 85
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
83/142
EASTWE
STIMAGING/DREAMSTIME.C
OM
Belezamelanclica(elementoterra)Ligadaapessoassensveis,elegantes,que transmitemcalmaaquemascerca.Socordatas,criativas,comfortetendnciaartstica.
Por
serem
muito
organizadas,
tm
mais
dificuldade
para
quebrar
regras.
Emgeral,gostamdoazul.Fazempartedogrupodascoresfrias.
86 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
84/142
RONCHAPPLESTUDIOS/DREAMSTIME.C
OM
Belezafleumtica(elementogua)Aambiopassalongedaspessoasdebelezafleumtica,quesotranquilas,nadacompetitivasebastanteafetuosas.Elaspodempassar
a
impresso
de
indecisas
e
inseguras.
So
geralmente
conservadoras
e
acomo-
dadas.Gostamdacorroxa.Fazempartedogrupodascoresfrias.
Cabeleireiro1 87
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
85/142
Quempossuiafaculdadedeverabelezanoenvelhece.
FranzKafka
Atividade1
RECONHECER
AS
MULHERES
1.Leiaatentamenteotextoaseguireassinaleaspalavrasquedesconhece.
2.
Procure
no
dicionrio
o
significado
das
palavras
que
no
compreendeu.
3.
Discuta
com
a
sala
a
mensagem
do
texto.
O
que
o
autor
nos
fala
sobre
a
beleza?
As mulheresde80
MarioPrata
VinciusdeMoraes,agoracom90anos,poderiacantarolarolhaquecoisamaislinda,maischeiadegraa,umavelhinhaquevemequepassa,nodocebalano,acaminhodolar.Seaindaexisteumamulherdolar,elatem80anos.Principalmentenonossolar.
Meresponda:existealgumacoisamaisbonitadoqueverumasenho-
rade80anos,aquelescabelosbrancos(mulherhonestade80no
pintamaisoscabelos),caminhandopelaruademosdadascomomarido,
bem
mais
trpego
do
que
ela?
Quantas
vidas
existem
naque-
lasduasmosentrelaadas?Quantosfilhos,netosebisnetos?Quantavida,quantahistria.Quantagenteaquelamulherde80colocounomundo?Eagoralvaiela,caminhando,sempressanenhuma,sabelpraonde.Elaeohomemdela.Eternosenquantoduraram.
,jnosefazemmaismulherescomoasde80.Perdemosafrmu-laeesquecemos,quasesempre,queelasexistem.Mulherdeumsamor,deumasdedicao.
Asmulheresde80sedividembasicamenteemtrscategorias:as
aindacasadas(comosofreramcomseusmaridoshalgumasdcadas),asvivas(comosofreramcomamortedomarido)eascomomaldeAlzheimer(quenosofrem,porquenosabemmais).
Oincrvelqueagenteolhaparaumavelhinhaepensaqueelano
sacamaisnada.Queestapenassentadaalinaportaesperandoo
88 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
86/142
prprioenterropassar.Ledoelerdoengano.Aquelaquefazanivers-rio,comfilhos,netosebisnetosemvolta.Olhaelal,nadela,sentadanacadeira,olhandoonada.Engana-se,minhafilha.Elaestperceben-dotudo.Elasabeoqueestrolandonafestinhadabisa.Sabequem
traiquem,quemdevepraquem,quemodeiaquem,dentrodeseusprpriosdescendentes.Masningumdbolapraela.
Amulherdeoitentaamaissbiadasmulheres.
Elajteve30,achandoquesabiadetudo.Chegouaos40pensando:agora
queeusei.E afoiindoatchegarali.Cadavezconhecendomaiso
mundoeaspessoasdomundo.QuandovoBushdizendobesteiranateleviso,ningumlheperguntaoqueachou.Tmcertezaqueelavaidizerbobagem.Masseousaremvoouvirumafrasecurta,perfeita,exata.Qua-sefilosfica.Asmulheresde80filosofam.Infelizmenteningumasouve.
Vocdeveacharqueumavelhinhanopensaemsexo.Imagina!Entomedigaemqueidadeelaparou,sesemprepensoucadavezmais,duranteos20,30,40etc.Serquechegounumaidadeeeladisseparaelamesma:hojevouparardepensaremsexo?Negativo.Pensa,emuito.Tenhoumaparentequemorreuaos87anossemasturbando.
Felizesemamenorculpa,apesardeirtododomingomissa.Sbia,descobriu
que
o
prazer
no
pode
ser
pecado.
Deve
estar
no
cu,
a
danadinha.Cantandoosanjoscomousemtrombetas.
QuantoquelasquetmomaldeAlzheimer(antigamenteeramape-
nascaducas.Pioraramonomeenoarrumaramoremdio)nosabemoqueestacontecendonomundo.Suamentenoguardanadadopresente(oquetemlsuasvantagens),masselembramdopassadocomosefosseontem.Perguntesobreobailededebutantes,comofoiqueelaconheceuomaridodela,daquelafamosaquadrilha,dasfofocasfamiliaresdosanos30.Umdiriodopassadovaiinvadirasuacabeaeseusolhosvoficarbrilhando.
Ah,asmulheresde80comseuscabelosbrancos,seusculosredon-
dos,seuteroesuacaixinhaderemdios.Sbias,filsofas,boas.Gentefinssima.
Fonte:
www.marioprataonline.com.br
Cabeleireiro1
89
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
87/142
RE
PRODUO
ACADEMIADEVENEZA
Vocsabia?MarcosVitrvio viveunosculo1(I)a.C.(antesdeCristo)eprocurouapresen-tar aperfeiodo corpo humanoesuasmedidas.
LeonardodaVinci(1452-1519)maisconhecidocomopin-
tor
e
escultor,
autor
de
um
dosquadrosmaisfamososdahistria,aMonaLisa.Eleconsideradoumverdadeirognio.Foitambmcientista,matemtico,engenheiro,in-ventor,arquiteto,botnico,poetaemsico.
MatemticaevisagismoVocjreparouqueamatemticaestpresenteemtudoaonossoredor,inclusivenocorpohumano?Vamosre-
fletir
a
respeito
e
decifrar
esse
enigma.
Por
volta
de
1490,
no
sculo
15
(XV),
Leonardo
da
Vin-
cidesenhouohomemvitruviano,umhomemcom
medidasperfeitasbaseadasnosestudosdoengenheiro,matemticoearquitetoromanoMarcosVitrvioPolio.
Esse
homem
no
existe
na
realidade.
Contudo,
tanto
o
estudo
de
Vitrvio
quanto
o
desenho
de
Da
Vinci
mar-
caramoinciodeumapreocupaoestticaqueprocura
reunir
medidas
perfeitas
e
simetria
na
busca
de
um
idealde
corpo
humano.
Paraum cabeleireiro,importanteconhecereanalisarasmedidasexistentesnocorpohumanoafimderealizar
um
trabalho
mais
harmonioso.
90 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
88/142
Nadcadade1930,surgiunaFranaumnovoconceitonareadebeleza.Trata-sedovisagismo .Otermofoicriado
pelo
cabeleireiro
e
maquiador
francs
Fernand
Aubry(1907-1976).
O
visagismo
a
arte
de
embelezar
o
rosto.
Ele
estuda
asproporeseostraospessoaisdecadaumafimdedecidiracorapropriadadocabeloemrelaopeleecordosolhos,bem
como
fazer
um
corte
de
cabelo
de
modo
a
valorizar
os
traosdocliente.
Oobjetivodoprofissionalvisagistaestudarorostodaspessoas
e
mostrar
o
que
fica
mais
adequado
a
cada
uma
delas,
respeitando
suas
caractersticas
e
traos
pessoais.
Proporesdocorpoedorosto
OhomemvitruvianodeLeonardodaVincitrazuma
srie
de
medidas
baseadas
em
clculos
matemticos.Observe novamenteo desenho da pgina anterior.
Agora,vejaalgumasdessasmedidas.
Adistnciaentrealinhadocabeloeoqueixo1/10daalturadohomem.
Aalturadaorelha1/3dalongitudedaface.
Adistnciadalinhadocabeloatassobrancelhas
1/3
da
longitude
da
face.
IMP Onmeroescritoemformadefraoconhecidopornmero
racional(p.ex.:1/3,1/10).Vamosentenderessesnmeros?Quandoestamosnomercadoe
pedimos1/4(umquarto)dequeijoredondo,
temos
em
mente
umqueijocortadoem4pedaos
idnticos,dosquaiscompraremosapenasumpedao.
RelembreosnmerosracionaisemFazendoascontas,no
Caderno
do
Trabalhador
3
ContedosGerais.
Cabeleireiro1 91
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
89/142
Orostotambmpossuialgumasproporesinteressantes.ObserveabaixoodesenhodePhilipHallawell(2002).Senosbasearmossnotamanhodaalturadonariz,chegaremos
concluso
de
que
ele:
um
pouco
menor
que
o
espao
entre
a
base
do
nariz
e
o
olho;
umpoucomaiorquealarguradoolho;
igualaotamanhodadistnciaentreabasedonarizeoqueixo;
igualalturadatesta;
igualaotamanhoentreocentroealateraldorosto,napartemaislarga;e
igualaotamanhodasorelhas.
Comovimos,ternoodematemticaessencialparaanossavida.
Conhecerproporesoauxiliar,porexemplo,aescolheramelhormaquiagempara
o
tipo
de
rosto
de
seu
cliente.
92 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
90/142
Atividade2APROPORONOCORPOHUMANO
1.
Procure
no
dicionrio
o
significado
de
longitude.
O
que
encontrou
e
qual
dos
significadosajudaacompreenderasmedidasdeVitrvio?
2.
Em
duplas
e
com
um
pedao
de
barbante,
verifiquem
as
seguintes
propores.
a)Mea
com
barbante
a
distncia
entre
a
raiz
do
cabelo
e
o
queixo
de
seu
colega.
Compare-acomaalturadele.Essadistnciacorrespondea1/10dasuaaltura?
Depois,seucolegarepeteoprocedimentocomvoc.
b)Meacomumbarbanteaalturadaorelhadocolega.Elarepresenta1/3dalongi-tude
da
face?
A
seguir,
ele
mede
a
altura
de
sua
orelha.
c)
Repitaoprocedimentoparaverificarseadistnciadesdealinhadocabeloatassobrancelhas
1/3
da
longitude
da
face.
O
que
voc
encontrou?
Por
fim,
seu
colegaverificaamesmamedidaemseurosto.
Cabeleireiro1 93
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
91/142
d)Registremaquiasconclusesaquechegaramsobreasmedidas.Porqueessasmedidassoimportantesparaumcabeleireiro?
3.Agora,pegueumafotoderostodeumarevistaecomumarguamonteumes-quemadeproporescomoafiguraapresentadaanteriormente. Verifiqueseotamanho
do
nariz:
a)
um
pouco
maior
que
a
largura
do
olho;
b)
igual
altura
da
testa;
e
c)
igual
ao
tamanho
das
orelhas.
4.
Com
base
nesse
esquema,
podemos
dizer
que
todos
os
rostos
so
iguais?
Justifique.
94
ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
92/142
AsimetriaImagineumamacortadaaomeio.Elaapresentadoisladosiguais?
Aissochamamosdesimetria:asemelhanaentreduasmetades.
Olheparaumcolegaetraceumalinhaimaginria,vertical,dividindoseurostoemdois.Observebemeresponda:osdoisladossoiguais?
Assimcomonossorosto,ocorpohumanosimtrico,isto,temdoisolhos,umdecada
lado;
um
lado
do
nariz
semelhante
ao
outro,
e
assim
por
diante.
Repare
nos
seus
olhos.
O
olho
direito
igual
ao
esquerdo?
Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 95
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
93/142
Vocsabia?No s nasformasqueencontramossimetria.Elatambmestpresentenaspalavras.
Quandoconseguimosleramesmafrasenosdoissentidos,achamamosdepalndromo.Apalavra
estranha,
mas
o
resultado
divertido.Leiaessasfra-
ses detrsparafrenteevejaoqueaparece.
SOCORRAM-ME, SUBINO ONIBUSEM MARROCOS
ANOTARAM
A
DATADA MARATONA
A MALA NADANA LAMA
ATORREDADERROTA
DICA nguloareaouopontoem
que
duas
semirretas
seencontram.Semirreta, por
suavez,apartedeumaretaquetemcomolimiteumponto.
SimetriatemavercomgeometriaRelembreoqueviunotemaArteecotidianonoCa-dernodoTrabalhador7ContedosGerais,quetrata
sobre
a
geometria,
a
parte
da
matemtica
que
estuda
as
formas.PresteatenoemespecialnaUnidade3,quefala
sobreasformasgeomtricas.
Paraosprofissionaisdeimagemebeleza,umconceitoimportanteongulo.
A
geometria
importante
para
que
o
cabeleireiro
identi-
fique
o
formato
do
rosto,
pois,
para
cada
tipo,
voc
de-
verusaruma estratgiadiferenteafimdevalorizaros
traos
do
cliente.
Conhecendoacomposiodofio
Se,porumlado,compreendemososconceitosdecorfriae
quente
e
percebemos
qual
a
mais
adequada
para
cada
tipodepele,poroutro,precisamosacumularconheci-
mentotcnicosobreastintaseasformasdeprepar-las
e
aplic-las.
Emprimeirolugar,vamosrecorreraoestudodascinciasa
fim
de
compreender
a
estrutura
do
fio
do
cabelo.
Fio
Superfcie
da
pele
Sebo
Folculo
piloso
Glndula
sebcea
96
ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
94/142
Ocabelodivididoemtrspartes:
1.Cutcula
2.Medula
1. CutculaParteexternadofio(comosefosseapeledo
cabelo).
Serve
de
proteo
contra
influncias
externas.
Quando
o
sol,
a
poluio
e
o
uso
de
produtos
inade-
quados
maltratam
o
cabelo,
a
cutcula
faz
o
fio
perder
obrilhoeamaciez,causapontassecaseduplas,tornao
cabelo
quebradio
e
provoca
a
queda
dos
fios.
Isso
porque
ela
no
renovada
da
mesma
forma
que
a
pelehumana.Paracompensaroproblema,existem
produtosqueagemcomoumprotetorsolardoscabelos.
2.MedulaParteinternadofioquefuncionacomoumeixocentraldeclulas.Algunstiposdecabelo,emes-
pecial
os
crespos,
muitas
vezes
no
contm
a
medula.
3.
Crtex
Aclulaamenorpartede
qualquerorganismovivo
(animalevegetal).Elatopequena,quespodeservistacomoauxliodeummicroscpioaparelhocomlentesqueampliama ima-gem
de
seres
e
objetos
quenoconseguimosenxergarcomnossosolhos.Oserhu-manoformadopormuitostrilhesdeclulas.
Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 97
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
95/142
6.LOIRO
-ESCURO.
LOIRO
-MDIO .
LOIRO
-CLARO .
LOIRO
3.CrtexPartedofioondeficamospigmentos(eumelanina/azul,feumelanina/amareloetricosiderina/vermelho),quedeterminamacornaturaldoscabelosdeacordo
com
as
diferentes
propores
das
melaninas,
indicadas
numa
escala
de
1
a
10:
1.
PRETO ESCURO
2.CASTANHO--ESCURSSIMO
7.LOIRO MDIO
3.
CASTANHO
-
CLARO
4.CASTANHO-
MUITO
CLARO
5.CASTANHO-CLARSSIMO
98
ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
96/142
mentoscontidosemumacolorao.
Apigmentaodosfiospodeseralteradaquandorecebea luzsolar.Emrazodisso,muitocomumalgumvoltardapraiadizendoqueocabeloficouqueima-do
de
sol.
Os
raios
alteram
a
colorao
dos
fios
e,
tambm
por
isso,
importante
quevoc,comoprofissional,orienteseusclientesausarprodutosqueprotejamos
cabelos
dos
raios
do
sol.
Oscabelosnormalmenteficambrancoscomopassardotempo,poisaformaodospigmentosdiminuiporcausadainterrupodaproduodemelanina.Essacaracte-rstica
provavelmente
tem
origem
fisiolgica
e
gentica.
Os
cabelos
brancos,
em
geral,
tornam-segrossoserebeldesporqueamelaninasubstitudaporbolhasdear.
Colorimetria
Vocjouviufalardecolorimetria?Trata-sedacinciaqueestudaacomposiodacordoscabeloseosfatoresqueaalteram.
Essesestudosnos informam tambm queapercepodacordiferentede pessoa
para
pessoa.
Isso
explica
por
que,
s
vezes,
certas
pessoas
afirmam
que
talcorverdeeoutrasteimamserazul.Porcausadessasdiferenasquedize-
mosqueapercepodacorsubjetiva,ouseja,cadaum pode terumavisodiferente
da
mesma
cor.
Se
quiser
anular
uma
cor
indesejada,
seja
em
mechas,
colorao
ou
descolorao,voc
precisa
ter
conhecimentos
de
colorimetria.
Veja,
a
seguir,
uma
tabela
dos
pig-
Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 99
Colorao Pigmentos
Dourada Amarelados
Cobre Laranjas
Cinza
Azuis
Acajuouvermelha Damesmacor
Roxaouvioleta Damesmacor
Verdeoumate
Damesmacor
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
97/142
(secundria) verde+ciano(secundria)
AcinciadascoresAcinciatambmnosajudaasaberquecorespodemoscombinarparaobterumaterceiracor.
O
ciano,
o
amarelo
e
o
magenta
so
chamados
de
coresprimrias,poisnosoformadaspelamisturadeoutras(todasasdemaiscoresquesoderivadasdelas).
Assecundrias,porsuavez,resultamdamisturadeduas
coresprimrias.Porexemplo:olaranjatemorigemna misturadoamarelocomomagenta,eoverdederivadasoma
do
ciano
com
o
amarelo.
Vocsabia?Amisturadevriascorestersempreopretocomoresultado.
Acorcastanha,muitoco-mumemcabelos,acom-binaodeamarelo,ver-melhoeazul.
Por
fim,
as
cores
tercirias
so
aquelas
que
surgem
da
misturadeumacorprimriacomumaoumaiscoressecundrias.
cores
quentes
cores
frias
amarela
(primria)
laranja
(secundria)
verde+amarelo
(secundria)
vermelho(secundria) verde(secundria)
vermelho+magenta
magenta
(primria)
ciano
(primria)
magenta+violeta(secundria) ciano+violeta(secundria)
violeta
(secundria)
100
ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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Capilar:aquiloquerela-tivoaocabelo.
Atividade3PESQUISANDO
NAINTERNET
1.
Organizados
em
duplas,
voc
e
seus
colegas
devem
acessarossitesdefabricantesdetinturasparacabelos.
2.Pesquisemascoresdisponveis.Comoauxliodomo-nitor,cadaduplaestudarumatonalidadeeseusre-flexosprimriosesecundrios.
3.
Compartilhem
suas
descobertas
com
a
turma.
O
que
voc
e
seu
parceiro
de
dupla
aprenderam
sobre
a
cor
dastinturas?
horadeaplicaratintura
Vimosacomposiofsicadascoresecomocadafabri-cante
lana
novas
coloraes
de
tempos
em
tempos.
Agora
chegou
o
momento
de
conhecermos
as
tcnicas
paraaplic-lasnoscabelos.
O
sucesso
da
colorao
capilar
depende
da
condio
dos
fios.Aevoluotecnolgicadesenvolveuprodutoscompig-mentosdequalidadeaditivadoscomprotenasesubstnciashidratantes
que
colorem
sem
provocar
danos
aos
cabelos
e,
emalgunscasos,atmelhorandooestadodosfios.
Faaumdiagnsticodosfiosdecabeloedocourocabe-ludodoclienteantesdeaplicaratintura.Ouseja,obser-ve
bem
o
cabelo
e
o
couro
cabeludo
e
faa
uma
anlise.
Couro
cabeludo
Se
apresentar
vermelhido,
irritaoouqualquerinflamao,noapliquenenhumatintura.
EspessuradosfiosQuantomaisgrossoofio,maiordeveserodepsitodecoloraosobreele.
PorosidadedosfiosAporosidaderefere-secondiodascutculas;quandodanificadas,elasdesbotammaisrapidamente,
criando
uma
cor
opaca
(especialmente
em
cabelos
avermelhados).
102
ArcoOcupac ionalIMAGEM EBELEZACabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
100/142
ResistnciadosfiosOscabelossemresistncianoconseguemfixarcornenhumaepodematsepartir.
Umavezrealizadaaanlisedosfios,discutacomoclien-
te
a
cor
desejada.
Outro
fato
que
voc
deve
sempre
verificar
a
quantidade
decabelosbrancosexistentes,poisissoinfluenciara
preparaodatinta.
Vejaasinformaesabaixo.
Seoclienteapresentar1/3doscabelosbrancos(30%imagine otododocabelodivididoem10partes;
destas,
3
so
brancas),
voc
poder
utilizar
uma
cor
que
tenhaumtommaisclarodoqueoscabelosnaturais.
DICA Lembre-sedequevocestmanuseandosubstncias
qumicas.Porisso,semprenecessrioperguntarseocliente
tem
alguma
alergia.
Teste
oprodutonopunhodapessoaantesdeaplic-lonocourocabeludo.Essa
a
chamadaprovade
toque,cujasinstruesesto,geralmente,detalhadasna
embalagem
da
tintura.
Leia-ascomateno.
IMP Mulheresgrvidassomais
sensveisaosprodutosqumicos.Osmdicosaconselhamevitar
tinturasduranteagestao.Caso
aclientenotenhaessa
informao,
converse
com
elasobreoassunto.recomendvelqueelaouaomdicoantesderealizar
qualquer
procedimento.
Cabeleireiro1ArcoOcupacionalIMAGEMEBELEZA 103
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
101/142
HUMBERTOBASSANELLIJR.
HUMBERTOBASSANELLIJR.
Semaisdametadedoscabelos(emtornode60%)forbranca,escolhaumacorigualaotomnatural.
Sepraticamentetodoocabeloforbranco,apliqueumatonalidademaisescura
que
a
cor
natural.
Comofazer?
1 2 3
1.Devidamentevestidocomluvasdesilicone,aventalemscara,prepareatinta
conforme
o
efeito
desejado.
Para
cada
100
mL
de
creme
colorante,
misture
150
mLdeemulsooxidante.
2.
Coloque
a
capa
impermevel
no
cliente.
3.Passeogelprotetornocontornodocourocabeludo,noesquecendoanucaeas
orelhas.
4 5 6
4.Dividaoscabelosemquatropartes.importantequeosfiosestejamsecos.
5.Prendaoscabeloscomclipesgrandesoupiranhas.
6.Inicieaaplicaodatintapelareacommaiorconcentraodecabelosbrancos.
Depois
passe
s
outras
mechas.
104 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
102/142
HUMBERTOBASSANELLIJR.7 8
7.Aguardeotemponecessrioparaqueoprodutoaja(sigaasinstruesdofabri-cante).Verifiqueseatonalidadecorrespondeaoefeitodesejado.Ento,enxgueos
fios
para
tirar
os
resduos
de
tinta.
8.
Por
fim,
realize
a
lavagem
como
de
costume,
dando
preferncia
ao
uso
de
xampu
econdicionadorparacabeloscoloridos.
Cabeleireiro1 105
Paracabelossemfiosbrancos
Primeiraaplicao Retoque
Apliqueatintaemmechasfinasda
raiz
em
direo
s
pontas. Deixeoprodutoagirconformeas
indicaesdofabricante. Verifiqueatonalidade.
Lembre-sedequeocabeloj
est
com
tinta
aplicada
e,portanto,
parte
dele
dever
ficarexpostaaoprodutopor
menos
tempo.
Apliqueatintaapenasnaraizedeixe-aagir(otemponecessrio
pode
variar
conforme
oproduto,porisso,sigaasinstrues
do
fabricante).
Aps
esse
perodo,
com
oauxliodeumpente,puxea
tinta
em
direo
s
pontas
e
deixe-aagirobedecendosindicaes
da
embalagem.
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
103/142
106 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
104/142
U NIDADE
5
Cabelos
e
produtos
especficos
IMP Substantivossopalavrasque
donomescoisas.Substantivossimplesso
aquelesformadosporapenasumapalavra,como:cabeleireiro,
manicure,maquiador.Adjet ivossopalavrasque
caracterizamosubstantivo,doqualidadesaele.Porexemplo:cabeloopaco,visualantiquado,
estilomoderno.
Neste
ponto
de
nosso
trabalho,
vamos
mudar
um
pouco
de
assunto:oquevocachadeconhecermaissobrebiologiaequ-
mica,porexemplo?
Substantivossimplescomohidratao,cor,limpeza,efeitoetc.,
ou
acompanhados
de
adjetivos,
como
intensivo,
desbotado,profundo,liso,frio,entreoutros,vopassarafazerpartedeseu
cotidianoprofissional.Essesnomeseexpressesvocomporseunovo
vocabulrio.
Vocjdeveterouvidofalaremeconoms,quecomoaspessoas
passaram
a
chamar
a
linguagem
tpica
dos
economistas,
repletadetermostcnicosdedifcilcompreensoparaquemnodarea.Nessesentido,temosquecomearapensarcadavez
mais
em
cabeleirs.
Cabeleireiro1
107
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
105/142
Vocsabia?Oxampuderivadodeumdetergentealemocriadoem 1890.ElecomeouaservendidodepoisdaPri-meiraGuerraMundial.Oscabeleireirosingleseso produziam
aquecendo
sa-bo em guajuntocom bicarbonatodesdioeer-
vas,afimdepromoverasadedocabeloeimpreg-
n-locomaromas.Acredi-ta-se
que
a
origem
do
no-meveiodechhamna,expresso
do
idioma
hindi
quesignificaapertar,mas-sagearouamassar.
Rinse
um
termo
francsquesignificaenxgue.
IMP Humtipodecondicionador
paraserusadocomcadaxampu.Acombinaodessesprodutosdeveserharmnica, nopodendo
serfeitadeformaaleatria.Deve-sesemprelevaremcontacadatipodecabelo.
Xampusecondicionadores Masoque,afinal,xampu?olquidousadonalavagemdoscabeloscomafinalidadedelimpar,tratar,restaurar
e
hidratar.
Os
xampus
atuais
so
bem
diferentes
dos
pri-
meiros,quetinhamtodosamesmafuno.
Hoje,essescosmticosapresentam-senumadiversidademuitogrande,comespecificaesparaosmaisdiferentestiposdecabeloeseusrespectivosproblemas.
Existem
dois
tipos
de
xampus
especiais:
AntirresduoRecomendadoparalimpezasprofundas,
pois
remove
restos
de
condicionadores,
musses
e
outras
substnciascujoacmuloocasionaopacidadeefaltadebrilho.Elenodeveserusadoemcabeloscomes-cova
progressiva.
Tambm
no
recomendvel
us-lo
commuitafrequncia;nomximo,umavezporms.
SemsalSuave,indicadoparacabelostratadosquimi-camente(tingidos,descoloridos,compermanente,comescova
progressiva
etc.),
pois
combate
o
ressecamento.
E
os
condicionadores?
Eles
j
foram
chamados
de
cremerinseetmcomofunesbsicasahidrataoearevi-talizaodosfios.Seuusotrazbrilho,maciezesuavida-de
aos
cabelos.
Seu
ingrediente
principal
uma
compo-
sio
de
protenas
que
tem
o
objetivo
de
recuperar
a
condionormaldosfiosexpostosaosol,aovento,poluio,aodeprodutosqumicosetc.
108 Cabeleireiro1
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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Atividade1CONHECENDOOSTIPOS
DEXAMPUECONDICIONADOR
1.
Organizadosemgruposdecincopessoas,voceseuscolegasdevempesquisar
emsupermercados,lojasdecosmticos,nainterneteemrevistasespecializadasquaissoostiposdexampuecondicionadordisponveisparaopblicoconsu-midor
e
para
os
profissionais
da
rea,
sem
se
prender
a
marcas,
mas
prestando
atenonasfunesdecadaproduto.
2.Aofinaldesse levantamentocuidadoso,osgruposvosereunirnaclasseepartilhar
suas
descobertas.
Quais
e
quantos
tipos
de
xampu
e
condicionador
a
turma
identificou?
Otratamentodoscabelosfeitocomprodutoscujasfrmulascontmfrutas,ervase/ou
outras
substncias
(algumas
delas
citadas
no
quadro
da
pgina
114).
Ento,
que
tal
comearmos
a
pensar
em
montar
um
manual
ou
um
pequeno
dicion-
rioenciclopdicoqueexplique,porexemplo,paraqueserveoabacateemumafrmu-
ladexampu?
Apesquisaparaaconfecodessematerialtambmoajudaradescobrircomoagem
ou
para
que
servem
xampus
e
condicionadores
para
cabelos
cacheados,
modeladoresde
cachos,
iluminadores
e
protetores
de
cor
para
nutrio
celular,
plstica
dos
fios,
equilibrantes,energizantes,fortificantes,antiquebras,antirresduos,antiestresse, antioxidantes,
ps-escova
progressiva,
reconstrutores
para
criar
e
manter
efeito
liso
e
muitos
outros.
Atividade2CONSTRUINDOODICIONRIOENCICLOPDICO
1.
Organizadosemgruposdecincopessoas,voceseuscolegasvodiscutireano-tar
o
que
j
sabem
sobre
a
finalidade
desses
produtos
ou
de
seus
componentes,
e
tambmacercadosdiferentestiposdexampuecondicionador.
2.Depois,emduplas,faamumapesquisanainternete,combasenosdadosobti-dos,construamumatabela,anotandooscomponentes(abacate,banana,leiteetc.)esuasfinalidades(antirresduos,equilibrante,nutriocelularetc.).
3.
Aps
a
pesquisa
na
internet,
importante
terminar
o
debate
em
grupo
a
fim
de
montar
uma
lista
que
relacione
cada
componente
com
sua(s)
finalidade(s).
Cabeleireiro1
109
8/11/2019 Curso Cabeleireiro Bsico - Parte 1
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DICA Especialistasafirmamque
erradoaplicaroxampudiretamentesobreoscabelos.Isso
porquepodeocorrerumasobrecargadoprodutoemalgumpontodocourocabeludo,oque,emcasosextremos,chegariaaprovocardescamao.Assim,necessrioprimeiroespalharoxampunapalmadamoeem
seguidaaplic-logradativamentesobretodoocabelo,concentrando
oprodutonaraizeespalhando-oparaaspontasapenasduranteoenxgue.Jocondicionadornodeveseraplicadosobrearaiz,e,sim,domeioparaaspontasdosfiospois,naraiz,eletambm
podecausardescamaoecaspas.
Parafazeressetrabalhovocsdevemanalisarapenasoscomponentesdestacadosnosrtulosdosprodutos.Porexemplo:aoexaminarumxampudeleodeamn-doa,aequipevaiverparaqueserveoleodeamndoa.
4.
O
trabalho
final
ficar
semelhante
aos
exe