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Curso N°46
Adecuaciones Curriculares:
Una Estrategia de Acceso para los Aprendizajes
Modalidad Online Sincrónica
Adecuaciones Curriculares: Una Estrategiade Acceso para los Aprendizajes
DESCRIPCIÓN
1Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
Uno de los temas más relevantes dentro del proceso educativo es la
interrogante de cómo construir un plan de trabajo que sin alejarse del
currículo permita obtener resultado tendiente a realizar procesos de
enseñanza aprendizaje de un modo efectivo, en donde lo significativo
sean los logros de los alumnos y no un documento para acceder a ello.
Adecuaciones Curriculares: Una Estrategiade Acceso para los Aprendizajes
2Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
OBJETIVO
Hoy frente al desafío que representa el Decreto 170 y más aún el Decreto
83, este curso busca que los docentes puedan conocer, manejar y
construir instrumentos curriculares como una concepción de equipo y de
propuestas dentro del ambiente escolar fundamentadas en instrumentos
adaptados pertinentes que reconozcan sus capacidades y que impliquen
un conocimiento.
Adecuaciones Curriculares: Una Estrategiade Acceso para los Aprendizajes
3Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
DIRIGIDO A
Docentes de nivel escolar Pre-Básico, Básico, Enseñanza Media, Educación
Especial, Equipos de Gestión, Jefes Técnicos y Directivos, que buscan
fortalecer sus competencias y conocimientos respecto al Decreto
83/2015, y la implementación de Adecuaciones Curriculares como una
estrategia de acceso efectivo para los aprendizajes frente a un contexto
educativo que amplía la cobertura de atención a los alumnos.
También, este curso está orientado a instituciones que buscan estrategias
para desarrollar sus proyectos educativos con un enfoque más inclusivo y
que facilite el cumplimiento de la Ley de Inclusión Escolar, ya sea en
escuelas con o sin PIE (Programa de Integración Escolar), Escuelas
Especiales, Escuelas Particulares-Subvencionadas y Colegios Particulares-
Pagados, entre otras.
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1.- Valorar la importancia de atender a la
diversidad en una escuela que pretende ser
inclusiva para todo el alumnado, identificando
el conjunto de respuestas hacia las diferentes
NEE y, entenderla como un elemento
enriquecedor del Proceso Enseñanza
Aprendizaje.
2.- Aproximarse al concepto de
Adecuaciones Curriculares, diferenciado sus
tipos, niveles y grados, así como los
fundamentos legales que sustentan las
modificaciones al currículum.
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Adecuaciones Curriculares: Una Estrategiade Acceso para los Aprendizajes
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.- Conocer las cuatro fases para elaborar
Adecuaciones Curriculares pertinentes a las
NEE derivadas de las características
individuales y del contexto escolar.
4.- Identificar las características y diversos
apoyos referidos a las NEE Transitorias
detectadas para el diseño y elaboración de
PACI y AACC pertinentes.
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CONTENIDOS
Instituto EOS Chile, La Concepción 191 Of. 905 - Providencia
1.-DISEÑO UNIVERSAL Y FACILITACIÓN DE
TAREAS.
1. Visión histórica de la atención a la
Diversidad.
2. Principio de Normalización e
Integración Escolar.
3. Concepto de NEE.
4. Declaraciones Universales.
5. Respuestas Educativas a las NEE.
1. Respuestas a nivel del
Establecimiento.
2. Respuestas a nivel del Aula.
3. Respuestas a nivel Individual (AACC).
4.- RESPUESTAS A LA DIVERSIDAD A NIVEL
INDIVIDUAL: AACC.
1. NEE Transitorias:
1.1. Adaptaciones de Acceso.
1.2. Adaptaciones de la Evaluación.
2. NEE Permanentes:
2.1. Discapacidad Intelectual.
2.2. Discapacidad Visual.
2.3. Discapacidad Auditiva.
2.4. Discapacidad Motora
2.5. TEA
3. Formatos de AACC.
3.-PROCESOS DE ELABORACIÓN DE AACC
SEGÚN DECRETO 83
1. Evaluación Diagnóstica.
2. Definición de las AACC.
3. Planificación y Registro (PACI).
4. Evaluación, calificación y Promoción de
los estudiantes con NEE.
5. Formatos de AACC.
2.-SUSTENTO LEGAL Y DIVERSIFICACIÓN
DE LA ENSEÑANZA.
1. Declaraciones Universales.
2. Política de Educación Especial.
3. Decreto 170.
4. Decreto 83: principios y definiciones que
orientan la AACC.
5. Decreto 67.
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RELATORES
Paola Siña Fernández
Magister en Docencia para la Educación Superior,
Universidad Andrés Bello.
Psicopedagoga, Universidad Andrés Bello.
Responsable del Servicio de Evaluación y Relatora
acreditada por el Dr. Jesús García Vidal.
Profesional con más de 19 años de experiencia en
docencia universitaria. Experta en desarrollo de
procesos cognitivos, estrategias de enseñanza,
estrategias y hábitos de estudio e implementación de
programas de intervención/potenciación de
aprendizajes para escolares de Ed. Básica, Media,
Universitarios y de adultos. Se desempeña como
Responsable del Servicio de Evaluación en Instituto
EOS.
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RELATORES
Gabriela López Devillaine
Magister en Docencia para la Educación Superior,
Universidad Andrés Bello.
Psicopedagoga, Universidad Andrés Bello.
Sub Gerente General y Relatora acreditada por el Dr.
Jesús García Vidal.
Profesional con más de 19 años de experiencia en
docencia universitaria y hace más de 10 años es parte
de Instituto EOS. Experta en las Baterías Evalúa y en
Evaluación Psicopedagógica. Responsable de dirigir la
Estandarización de la Batería Evalúa 4.0 en Chile. Se
desempeña como Gerente Técnico y Sub Gerente
General en Instituto EOS.
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RELATORES
Magister en Educación, mención Integración
Pedagógica y Social, Universidad Academia de
Humanismo Cristiano.
Educadora Diferencial, Universidad de Concepción.
Psicopedagoga, Universidad Educares.
Asesora Académica y Relatora de Instituto EOS
acreditada por el Dr. Jesús García Vidal.
Profesional con más de 15 años de experiencia en
docencia universitaria, con vasta experiencia en
desarrollo e implementación de estrategias para la
Competencia Lectora y Escritora, Evaluación e
Intervención Psicopedagógica e Implementación de
Programas de intervención/potenciación de la
Inclusión Educativa.
M. Alejandra Santos Labarca
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Plataforma Utilizada para la Clase Online Sincrónica: Getresponse
Requisitos Técnicos
1. PC /celular conectado a Internet (conexión recomendable: 128 kbps).
2. Altavoces para poder escuchar.
3. Impresora (idealmente, no excluyente).
Plataforma Utilizada apoyo a la modalidad a distancia: AulaVirtualEos
(Moodle)
En donde se encuentra todo el material necesario para realizar el trabajo
evaluativo en modalidad a distancia. Además para acceder al PPT del
curso, material de apoyo y talleres. Esta modalidad no contempla
cumplimiento de horario.
Duración: 45 Horas Cronológicas totales
18 cronológicas online sincrónica
27 cronológicas a distancia.
DETALLES MODALIDAD ONLINE SINCRÓNICA Y A
DISTANCIA
La que permite una interacción adecuada y en tiempo real, entre los
participantes y el relator o docente a cargo. Las clases no se graban ni
distribuyen a los participantes.
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Sistema de Evaluación
Nota
Asistencia
Superior o igual a 4,5
Igual al 80%
EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN
Luego de 7 días finalizadas las clases online, los participantes deben
entregar un trabajo en la plataforma Moodle de Instituto de
Evaluación Psicopedagógica EOS. El resultado de la evaluación será
comunicado a través de la plataforma Moodle a cada participante.
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Adecuaciones Curriculares: Una Estrategiade Acceso para los Aprendizajes
SESIÓN TIEMPO FECHA HORARIO
1 3 HORAS 15/02/2021 09:00 a 12:00
2 3 HORAS 16/02/2021 14:00 a 17:00
3 2 HORAS 17/02/2021 09:00 a 11:00
4 2 HORAS 18/02/2021 14:00 a 16:00
5 2 HORAS 19/02/2021 09:00 a 11:00
6 2 HORAS 22/02/2021 14:00 a 16:00
7 2 HORAS 23/02/2021 09:00 a 11:00
8 2 HORAS 26/02/2021 09:00 a 11:00
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PRÓXIMA FECHA Y HORARIOS
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VALOR, FORMAS DE PAGO Y CONTRATACIÓN
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$130.000 Por Persona
• Orden de Compra Directa mediante MercadoPúblico (Solo para Instituciones Públicas).
• Orden de Compra a 30 días (Solo para Instituciones Privadas y Subvencionadas).
• Transferencia (Hasta 2 cuotas, el total debe estar acreditado 5 días antes del inicio del
curso).
• Depósito (Hasta 2 cuotas, el total debe estar acreditado 5 días antes del inicio del curso).
• Tarjeta de Débito vía MercadoPago (Online)
• Tarjeta de Crédito vía MercadoPago, hasta 6 cuotas precio contado (o las que estime
conveniente con su banco).
Valor
Medios de Pago
CIERRE DE MATRICULA:
10 de Febrero de 2021.
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VALOR, FORMAS DE PAGO Y CONTRATACIÓN
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• Banco: Santander.
• Rut: 96.903.170-1
• Razón Social: Instituto de Evaluación Psicopedagógica EOS SA.
• Tipo de Cuenta: Corriente
• Número de Cuenta: 02-49547-3
• Correo: Dependiendo del ejecutivo (ver la siguiente página).
Datos de Cuenta Depósito y Transferencia
• Ir a Pago de Cupo (hacer click).
Botón de Pago para Tarjetas Bancarias
• Ir a Ficha de Inscripción (hacer click).
Ficha de Inscripción
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CONTACTO VENTAS E INSCRIPCIONES
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Catherine Belmar
cbelmar@aginternacional.cl
+562 2327 8127
Marcia Otárola
motarola@aginternacional.cl
+569 7495 1497
Karen Llancapán
kllancapan@aginternacional.cl
+569 6157 6609
Héctor Flores
hflores@aginternacional.cl
+569 9264 0676
Uwe Van Gurp
uvangurp@aginternacional.cl
+569 8595 2677
Enrique Rivera
erivera@aginternacional.cl
+569 8360 8995
Braulio Ardiles
bardiles@aginternacional.cl
+569 6847 0084
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