Post on 27-Jun-2020
ARTES VISUALES
PRIMERO B
• DÍA 10
CUADERNO:
LECCIÓN TEN PRESENTE.- BIDIMENSIÓN Y TRIDIMENSIÓN
Tenemos dos tipos de obras: Las que solo constan de alto y ancho, conocidas como
bidimensionales, siendo solamente planas, aunque pueden contener dibujos que
tengas un volumen visual.
Las obras que aparte tiene profundidad, es decir un volumen real, son la conocidas
como tridimensionales y las podemos observar desde cualquier punto para
apreciarlas en su totalidad.
LIBRO:
Subrayar las partes más importantes del texto.
• DÍA 11
LECCIÓN 29.- UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA MEXICANA
Fundada en 1910 y conocida como Ciudad Universitaria (C.U.), es uno de los
campus universitarios que existen en el mundo. Es un organismo público, basado
en la libertad de cátedra y de investigación, inspirada en todas las corrientes de
pensamiento, libre de los mandatos de cualquier tipo de gobierno.
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 96 y subrayar lo más importante del texto.
Contestar las preguntas de la página 97 y en la página 98 realizar un collage de la
UNAM
MARQUILLA:
Realizar un dibujo de uno de los murales de C.U.
• DÍA 12
LECCIÓN 30.- XILITLA
Municipio ubicado en la región Huasteca del estado de San Luis Potosí y nombrado
pueblo mágico en 2011. Es un lugar poco industrializado por lo que todavía se
conservas las culturas indígenas como la Náhuatl y Téenek. Edward James en 1944,
junto con varios colaboradores construyó un jardín surrealista, que se volvió parte
importante para los turistas de esta zona.
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 99 y subrayar lo más importante del texto.
Contestar las preguntas de la página 100 y en la página 101 colocar imágenes de
Xilitla y un resumen del lugar
MARQUILLA:
Realizar un dibujo del jardín surrealista de Xilitla
• DÍA 13
LECCIÓN 31.- ARTE PREHISPÁNICO
Son todas las expresiones materiales desarrolladas por las diversas culturas
anteriores a la llegada de los españoles. Fue realizada por los artesanos que
trabajaban para las élites religiosas y que relataban a través de la arquitectura,
cerámica, orfebrería, textiles, arte plumaria y pintura, los grandes mitos que dan
origen a cada cultura
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 102 y subrayar lo más importante del texto.
Contestar las preguntas de la página 103 y en la página 104 colocar imágenes de
distintas artesanías de México
MARQUILLA:
Realizar un dibujo de la cabeza olmeca
• DÍA 14
LECCIÓN 32.- MIGUEL ANGEL BOUNARROTI
Arquitecto, escultor y pintor italiano. Se caracterizaba por su perfeccionismo,
desarrollando su arte por más de 70 años, en las ciudades de Florencia y Roma.
Entre sus más grandes obras tenemos: La Piedad, El Moisés, La Capilla Sixtina, El
David y La Cúpula de San Pedro en el Vaticano.
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 105 y subrayar lo más importante del texto.
Investigar las esculturas de la página 106 y en la página 107 colocar una imagen de
la capilla sixtina y hacer un resumen de esta imagen
MARQUILLA:
Realizar un dibujo de una reinterpretación del Moisés
• DÍA 15
LECCIÓN 33.- RELIEVE
Técnica que permite crear un efecto de profundidad óptico y físico en un plano. Es
un tallado en una pared, en donde depende que tan profundo sea, se le va a
clasificar, teniendo por lo tanto lo siguiente:
• Bajo relieve: Los elemento se encuentra sumidos en la pared
• Medio relieve: Los elementos están hacia arriba de la pared sobresaliendo
casi la mitad de su volumen
• Alto Relieve: Cuando los elementos sobresalen ¾ partes de su volumen
• Medio bulto: Se talla casi en su totalidad, pero sin desprenderse por
completo de la pared
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 108 y subrayar lo más importante del texto.
Colocar la opinión de los relieves en la página 109 y en la página 110 poner
imágenes de los distintos tipos de relieve
MARQUILLA:
Realizar un relieve con hojas de colores
• DÍA 16
LECCIÓN 34.- ESCULTURA SIGLO XX
Al haber cambios en el arte y que las figuras no sean tan apegadas ala realidad, la
escultura de los últimas décadas se utiliza para transmitir ideas,, representar el
espacio y la innovación de técnicas al igual que representar el movimiento y la
energía; Las técnicas más utilizadas son el modelado, el tallado y la fundición.
LIBRO:
Contestar las preguntas de la página 111 y subrayar lo más importante del texto.
Realizar la investigación de la página 113 y pegar la imagen requerida.
MARQUILLA:
Realizar un dibujo de dos esculturas de la ruta de la amistad
• DÍA 17
LIBRO:
Contestar los cuestionarios que viene al final de cada uno de los bloques.
TRABAJO FINAL:
Continuar con el trabajo final, recordando que si no tienen los chaquirones, se
deberá realizar con cuadros de 1 cms recortados de hojas de revista o papeles de
colores sobre la madera MDF de 40 x 40 cms.
QUÍMICA
Biología 1B.
Día 13.
Hacer la portada del mes de mayo considerando alguna efeméride científica que el
estudiante elija, y en la siguiente hoja, escribir tres reflexiones sobre el valor del
mes: RESPETO, ambas portadas deben estar ilustradas.
Continuar revisando, el tema de la S18 “Lo que implica una adicción: aspectos
personales”. Pp. 198 – 207. Para ilustrar esta secuencia necesitarás pegar o
dibujar:
a) efectos nocivos del tabaco, del alcohol, de las metanfetaminas y de la
marihuana, (se anexan en este documento).
b) efectos inmediatos en el cuerpo al dejar de fumar, (se anexa en este
documento).
Día 14.
Revisar en plenaria los ejercicios del libro S18 “Lo que implica una adicción:
aspectos personales”. Pp. 198 – 207. Registrar participaciones individuales a cada
estudiante.
Día 15.
Ver los siguientes videos y de cada uno escribir a manera de lista, la información
que no conocías y la que más llamó tu atención:
a) “EL CEREBRO DEL ADOLESCENTE” 4´06´´
https://www.youtube.com/watch?v=XVqjf6z92Dc
b) “EL CEREBRO ADICTO” 8´57´´
https://www.youtube.com/watch?v=uLJVlNdluDw
c) “CÓMO EL AZÚCAR AFECTA EL CEREBRO” 5´02´´
https://www.youtube.com/watch?v=lagowvVjzNY
Continuar revisando en plenaria las respuestas de los cuadros del libro S18, pp.
198-207. Revisar el grado de crecimiento de las plantas y/o del ecosistema terrestre
o ecosistema acuático, que de manera individual ha trabajado cada estudiante, y la
información escrita que sobre el mismo deben tener en el cuaderno, identificando
factores bióticos, factores abióticos e intercambio de materia y energía entre estos.
Día 16.
Leer en casa y responder las actividades del libro, S19 “Lo que implica una adicción:
aspectos familiares y sociales” pp. 208 – 215, para participar en clase y registrar sus
aportaciones individuales.
Día 17.
Copiar en el cuaderno, el título de la S19: “Lo que implica una adicción: aspectos
familiares y sociales”, pp. 208 – 215, que será el nombre central del mapa
conceptual y completar los siguientes subtemas (cada uno es para que lo
desarrolles de acuerdo a la información de las diapositivas de la clase, e ilustres):
1. Familia (comunicación, entre esposos, con los hijos), 2. Sociedad (economía,
salud pública, soluciones).
Día 18.
Revisar en plenaria las respuestas de los cuadros del libro S19 “Lo que implica una
adicción: aspectos familiares y sociales”, pp. 208 – 215 y registrar participaciones.
Día 19.
Leer y responder en casa las actividades del libro S20 ”Estilos de vida saludables”,
Pp. 216 – 223 y participar en clase para registrar sus aportaciones individuales.
Día 20.
Copiar en el cuaderno, el título de la S20 “Estilos de vida saludables” Pp. 216 – 223,
que será el nombre central del mapa conceptual y completar los siguientes
subtemas (cada uno es para que lo desarrolles de acuerdo a la información de las
diapositivas de la clase, e ilustres): 1. La prevención de las enfermedades como
estilo de vida, (prevención, dieta correcta), 2. Cuidado con la salud sexual y
reproductiva y 3. Prevención de las adicciones. De tarea deberás ilustrarlos.
Día 21.
Leer y responder en casa las actividades del libro S21, “implicaciones éticas de la
manipulación genética”, pp. 224 – 233 y registrar participaciones en clase.
Día 22.
Copiar en el cuaderno, el título de libro S21, “Implicaciones éticas de la manipulación
genética”, pp. 224 – 233, que será el nombre central del mapa conceptual y
completar los siguientes subtemas (cada uno es para que lo desarrolles de acuerdo
a la información de las diapositivas de la clase, e ilustres): 1. ¿Qué es la
manipulación genética? (De la domesticación a la ingeniería genética), 2.
Manipulación genética y medioambiente (organismos transgénicos, polémicas por
el uso de los organismos transgénicos, consideraciones sobre la ingeniería
genética) y 3. Implicaciones de la manipulación genética en la salud humana
(tratamiento génico para diabetes y cáncer).
Día 23
Revisar en plenaria las respuestas de los cuadros del libro S21, “Implicaciones
éticas de la manipulación genética”, pp. 224 – 233 que faltan y registrar
participaciones.
Día 24
Copiar en el cuaderno, el título de libro S22, “Conocer nuestra esencia”, pp. 234 –
247, que será el nombre central del mapa conceptual y completar los siguientes
subtemas (cada uno es para que lo desarrolles de acuerdo a la información de las
diapositivas de la clase, e ilustres): 1. Proyecto Genoma Humano y 2. La última
frontera en la edición del ADN.
LABORATORIO 1B
Día 9
Práctica de laboratorio No. 23 Terrarios
Materiales:
Colores
Hojas blancas
Actividad:
Se esquematizará el ciclo del Nitrógeno y del fósforo, y se explicará cada uno de los ciclos
el flujo de energía en los ecosistemas.
Día 10
Práctica de laboratorio No. 23 Terrarios
Actividad:
Se esquematizará el flujo de energía en los ecosistemas, a partir de la explicación del
docente el alumno elaborará una conclusión sobre la importancia de los diferentes
elementos en el ecosistema.
Día 11
Práctica de laboratorio Final
Materiales:
Colores
Actividad:
El Docente mostrará al alumno dos imágenes tomadas al microscopio de las cuales se
hablarán en clase y se esquematizarán en la página 84 de su manual.
Día 12
Práctica de laboratorio Final
Materiales:
Colores
Actividad:
El Docente mostrará al alumno dos imágenes tomadas al microscopio de las cuales se
hablarán en clase y se esquematizarán en la página 85 de su manual.
Informática 1B
PREVIO A LA CERTIFICACIÓN
Guía para resolver las prácticas y trabajos de la materia de informática para el mes de
MAYO
El alumno se conectará al ID 2533719746 de informática
El alumno descargará y los ejercicios que se estarán trabajando durante el mes de Mayo,
los ejercicios corresponden a la segunda sesión de las prácticas para el examen previo de
certificación.
1. Link de descarga Prácticas
https://www.dropbox.com/sh/mgvfn9cdusl0sdn/AABQoYTKoPprp-
ZOFHnD7OQFa?dl=0
2. Link de descarga Actividades
https://www.dropbox.com/sh/tusag7eo6dsqi3b/AABpf_6pcvJH-rtAxa-92uWBa?dl=0
Los ejercicios y trabajos desarrollados serán enviados como archivo al correo secumontreal@hotmail.com para su evaluación por parte del profesor. Semana 1) Del 4 al 8 de Mayo.
Se trabajarán las Practicas POW1 a la POW15 En el link está también la carpeta (Proyecto_TPLN ) que tendrás que colocar en el escritorio.
Semana 2) Del 11 al 15 de Mayo.
Se trabajarán las Practicas POW16 a la POW30 En el link está también la carpeta (Proyecto_TPLN ) que tendrás que colocar en el escritorio.
Descargar el segundo paquete de Actividades del link número 2 Semana 3) Del 18 al 22 de Mayo.
Se trabajarán las actividades 1 a la 5 en el link está también la carpeta (Proyecto_TPLN ) que tendrás que colocar en el escritorio.
Semana 4) Del 25 al 29 de Mayo.
Se trabajarán las actividades 6 a la 10 en el link está también la carpeta (Proyecto_TPLN ) que tendrás que colocar en el escritorio.
Puedes descargar los archivos de trabajo desde la página del colegio o manda un correo a secumontreal@hotmail.com solicitando el link de descarga
EDUCACIÓN FÍSICA Primer Grado.
Continuando con las clases en línea, te invito a que no dejes de hacer lo necesario para
trabajar físicamente, ya que te ayudará a sobrellevar el estrés por la carga de trabajo
académico y además por el encierro que debes guardar en casa.
Las clases de ejercicio en Educación Física te ayudarán a mejorar tu percepción psicomotriz
y aparte te ayudará a concentrarte mejor en tus demás clases.
En cuanto al trabajo de investigación te pido lo siguiente.
1ª Semana; Compuesta de 2 clases, deberás, después de ejercitarte en clase, explicarme
brevemente, qué investigaste en cuanto a la Gimnasia. Su historia, orígenes, desarrollo,
competencias, situación actual y tu punto de vista como persona que visualiza a la
Gimnasia.
2ª Semana; Compuesta de 2 clases, deberás, después de ejercitarte en clase, explicarme
brevemente, qué investigaste en cuanto a la Natación. Su historia, orígenes, desarrollo,
competencias, situación actual y tu punto de vista como persona que visualiza a la
Natación.
3er Semana; Compuesta de 2 clases, deberás, después de ejercitarte en clase, explicarme
brevemente, qué investigaste en cuanto a la Box. Su historia, orígenes, desarrollo,
competencias, situación actual y tu punto de vista como persona que visualiza a la Box.
4ª Semana; Compuesta de 2 clases, deberás, después de ejercitarte en clase, explicarme
brevemente, qué investigaste en cuanto a la Futbol Americano. Su historia, orígenes,
desarrollo, competencias, situación actual y tu punto de vista como persona que visualiza
a la Futbol Americano.
Tu participación en el anterior trabajo debe ser oral, y tus clases de ejercicio, deben ser
prácticas, para que alcances una buena calificación.
Te pido, de la manera más atenta, tomes en serio el trabajo y que no juegues durante
la clase ya que es primordial el tiempo y todos deberán participar.
Atte. Prof. Pedro Emilio Rey González
Geografía 1 B
Día 16
Copiar lo subrayado de la pág. 228 a 231
Día 17
Copiar mapa de 230
Día 18
Actividad de cierre “piensa” y “se criticó” contestar las preguntas pág. 231
Día 19
Llevar a clase el cuadernillo de evidencias
Día 20
Responder del cuaderno de evidencias la pág. 42
Día 21
Investigar en qué consiste la calidad de vida
Día 22
Resolver la actividad de cierre de la pág. 235
Día 23
Realizar la actividad de inicio de la pág. 248 en su cuaderno
Día 24
Realizar actividad de cierre de pág. 249
Historia 1º B
Día 9
1.- Contestar las preguntas y el esquema de la página 234, además de reproducir el mapa
de la página 236, a si mismo leer y subrayar las páginas 234 - 236.
Día 10
1.- Realizar el cuadro y cuestionario de la página 238 de los nuevos nacionalismos, a su
vez leer y subrayar el las páginas 237 – 239.
Día 11
1.- Realizar la actividad de cierre de la página 241, y realizar un resumen de media cuartilla
del tema, a su vez leer y subrayar las páginas del tema.
Tarea: Contestar las páginas 43 y 44 del libro de evidencias.
Día 12
1.- Realizar la actividad de inicio de la página 242 y el esquema de secuencia, además leer
y subrayar de las páginas 242 - 245.
Día 13
1.- Realizar la tabla de la página 249, y hacer un resumen de las páginas 246 – 249 a si
mismo leer y subrayar.
Tarea: Realizar las páginas 45 y 46 del libro de evidencias.
Día 14
1.- Realizar una reflexión de media página de los retos del siglo XXI, a su vez leer y subrayar
el las páginas 250 – 252.
Día 15
1.- Realizar el esquema de la página 254 y a su vez leer y subrayar el las páginas 253 –
255.
Día 16
1.- Realizar un mapa cognitivo de árbol de las incertidumbres económicas, además leer y
subrayar de las páginas 256 - 259.
JUNIOR HIGH SCHOOL FIRST GRADE (LEVEL 4)
TEACHER: MTRO. JESUS A. GRAJALES PEREZ CLASSROOM: r4yuhhz
DAY 21
Solve the review activities that are CLASSROOM. It´s going to be online until May 08th.
at 18: 00 hrs
Choose the correct word:
exercise hospital doctor Dizzy dentist
temperature earache Medicine Pills ambulance
A) You go here if you have an accident. ________________
B) You take this if you are ill. _______________
C) You visit this person if you have a toothache. _______________
D) If your body feels too warm you may have _______________
E) If you eat meat that is not fresh you might feel _______________
F) Someone might telephone for one of these if you have a bad accident. _______________
G) This person helps you if you are ill. _______________
H) You do this to stay fit. _______________
DAY 22
No Class (May 5th)
DAY 23
Listen to the next recording and write the answers in the listening section of your
notebook.
https://www.youtube.com/watch?v=iyBt_yNlHZM
DAY 24
Complete the next sentences with the correct Passive Form
1) The Government is planning a new road near my house.
2) My grandfather built this house in 1943.
3) Picasso was painting Guernica at that time.
4) The cleaner has cleaned the office.
5) He had written three books before 1867.
6) John will tell you the story later.
7) By this time tomorrow we will have signed the deal.
8) Somebody should do the work.
DAY 25
Stopwatch p. 120-123
Watch the next video and make and squeme about it in the Speaking part of your
notebook and illustarte it https://www.youtube.com/watch?v=3XA0bB79oGc
DAY 26
Solve the review activities that are CLASSROOM. It´s going to be online until May 15th.
at 18: 00 hrs
Unscarmble the Words and write them at the end of the sentences below.
Htniioebxi dbaro mage smeuum Ecanim
Ntomiipotce ttaerhe pmaermrog Taflvesi
A) You go here to watch a play.
B) You go here to see a film.
C) You can look at paintings at one of these.
D) You go here to see old things.
E) You watch one of these on TV.
F) You play this sitting at a table.
G) You go to one of these to listen to different singers and groups.
H) You enter one of these to win a prize.
Write the next sentences into the Passive Form
1) Somebody has drunk all the milk!
2) I had cleaned all the windows before the storm.
3) A workman will repair the computer tomorrow.
4) By next year the students will have studied the passive.
5) James might cook dinner.
6) Somebody must have taken my wallet.
7) They are building a new stadium near the station.
DAY 27
Listen to the next recording and write the answers in the listening section of your
notebook.
https://www.youtube.com/watch?v=zCuzFUbkYpY
https://www.youtube.com/watch?v=361pKq70k7M
DAY 28
Stopwatch p. 124
DAY 29
Stopwatch p. 154 and 155
Report the next requests and commands
1) "Can you help me with my homework, please?"
2) "Would you bring me a cup of coffee, please?"
3) "Would you mind passing the salt?"
4) "Would you mind lending me a pencil?"
5) "I was wondering if you could possibly tell me the time?"
6) "Do your homework!"
7) "Don't smoke!"
8) "Don't be late!"
9) "Go to bed!"
10) "Tidy your room!"
DAY 30
Write a composition about the things you like or dislike and your abilities you must use
Simple Present and Simple Past tenses.
DAY 31
Solve the review activities that are CLASSROOM. It´s going to be online until May 22nd.
at 18: 00 hrs
Write the correct sport for each drawing
A) C) E) G) I)
B) D) F) H) J)
Stopwatch p. 156 and 157
DAY 32.
Listen to the next recording and write the answers in the listening section of your
notebook.
https://www.youtube.com/watch?v=0oYn6GN8Zhw
https://www.youtube.com/watch?v=rpfU7RCjZWQ
Read the next text and write True, False or Doesn´t Say
DAY 33
Write the next sentences into Reported Speech
1) "He works in a bank."
2) "We went out last night."
3) "I'm coming!"
4) "I was waiting for the bus when he arrived."
5) "I'd never been there before."
6) "I didn't go to the party."
7) "Lucy will come later."
8) "He hasn't eaten breakfast."
9) "I can help you tomorrow."
10) "You should go to bed early."
11) "I don't like chocolate."
12) "I won't see you tomorrow."
DAY 34
Stopwatch p. 126-129
Watch the next video and make and squeme about it in the Speaking part of your
notebook and illustarte it https://www.youtube.com/watch?v=Hz_d-cikWmI
DAY 35
DAY 36
Write the correct Word for each drawing
DAY 37
Solve the review activities that are CLASSROOM. It´s going to be online until May 29th.
at 18: 00 hrs
Listen to the next recording and write the answers in the listening section of your
notebook.
https://www.youtube.com/watch?v=VOsoirqfcMk
https://www.youtube.com/watch?v=wucLoFVTKWM
DAY 38
DAY 39
Complete using the reported speech
1.- Helen: I will go to London in July.
She says that _____________________________________
2.- Helen: My parents went with me last year.
She says that _____________________________________
3.- Helen: We have bought lot of clothes.
She says that _____________________________________
4.- Helen: London is a multicultural place.
She says that _____________________________________
5.- Helen: I was ironing my trousers
She says that _____________________________________
6.- Helen: "Don't be angry with me,"
She asked her ____________________________________
7.- Helen: "Leave me alone,"
She told me _____________________________________
8.- Helen: "Don't drink and drive,"
She warned us ___________________________________
9.- Helen: "John, stop smoking,"
She told John ___________________________________
10.- Helen: "Where is my umbrella?"
She asked _________________________________
11.- Helen:, "Do I have to do it?"
She asked me _______________________________________
12.- Helen: "Where have you been?"
She asked us ______________________________________
13.- Helen: "Will you be at the party?"
She asked us ______________________________________
DAY 40.
Stopwatch p. 130-133
Manual completely answer (The reacher is going to check and it´s going to be part of the
final grade.
IMPORTANT ASPECTS.
All the activities need to be in the correct section of the notebook and with date
The weeky review activities are going to be part of the grade.
All the activities are going to be at CLASSROOM since the beginning of the week.
ENGLISH LEVEL BEGINNERS
MTRA. ROXANA LICONA ROMANO
DAY 21
Read the paragraph the answer the exercise
The sun and the wind
One day there was an argument between the wind and the sun. Both said they were stronger than the other. They saw a man traveling on the road and decided to make a test to see which was stronger and able to get the man’s coat off. The wind began to blow and blow very hard. He nearly ripped the coat from the man’s back but the man grabbed the coat and wrapped it even more tightly around himself and kept going. The wind got tired because the man just kept his coat on. Then the sun tried. He shone brightly and the clouds disappeared. Soon the air was warm and dry and the sun kept on shining. Soon the man had sweat running down his face. He was so hot that he finally took off his coat and carried it, looking for a shady spot to rest.
1.- a) fight b) argument c) song time
2.- The sun and the wind each say they were
a) nicer than the other b) smart c) stronger than the other
3.- The sun and the wind decided to make a man
a) whistle a tune b) get mad c) take off his coat
4.- The wind tried but the man
a) threw his coat on the ground b) wrapped his coat around him tighter
c) put his coat over his head
5- The sun shone bright and
a) the clouds disappeared b) the rain fell c) the wind blew harder
DAY 22
Write the correct comparative adjective.
1.- Jake's room is_________ than Larry's room. ( small)
2.- The blue car is________ than the black car. ( nice)
3.- This exercise is________ than that one. ( boring)
4.- His pullover is _________than his jeans. ( dark)
5.- Susan's hair is__________ than my hair. ( long)
6.- George is_________ than Robert. ( funny)
7.- My result in the test was ________than Harry's. (.good)
8.- Gold is_________ than silver. (expensive)
DAY 23
1.- Who is the____________ (tall) person in your family?
2.- My mom is the__________ (good) cooker in the world.
3.- December is the__________ (cold) month of the year in my country
4.- What's the___________ (dangerous) animal in the world?
5.- Ethan is the ___________(happy) boy that I know.
6.- Where are the_________ (nice) beaches in your country?
7.- She bought the _________(big) cake in the shop.
8.- My car is the _________(new) I have ever had.
DAY 24
Write a 50 word paragraph about technology in your notebook in the writing section
DAY 25
Read the following short text about a party then fill in the blanks using was or were
and the verbs in brackets in past tense.
When I _______ (arrive) at the party there _____ many people First I _____(see)
Bill Clinton , he________ near the bar and _____(drink) a soda. Beyonce _____
with some friends Sting and Justin Bieber ______near a big group of young girls All
the waiters ______ Mexican .
DAY 26
Fill in the blanks using ave or has
1.- My parents _______a beautiful house in the countryside
2.- I ___________a fantastic apartment in Torornto
3.- My father ____________a new job
4.- My brother______________a lot of friends
5.- They __________an English test tomorrow
6.- This woman __________seven children
7.- We ____ a lot of money
8.- They __________an ugly monster
9.- My cousin _____a new girlfriend
10.- The pupil ______ a red pencil in his pencil case.
DAY 27
Match the columns with the correct word so that they form a compound noun
1.- pencil ( ) pack
2.- back ( ) pins
3.- measure ( ) basket
4.- store ( ) board
5.- train ( ) size
6.- waste ( ) tape
7.- black ( ) box
8.- plug ( ) station
9.- cables ( ) room
10.- tool ( ) case
DAY 28
Underline the correct answer
1.- Silent “S”
a) island b) history c) shape
2.- Silent “H”
a) happy b) honest c) however
3.- Silent “U”
a) future b) guide c) truth
4.- Silent “ B”
a) album b) fiber c) limb
5.- Silent “ K”
a) know b) kingdom c) milk
DAY 29
Write Do or Does
1.- _______she like pizza?
2.- _____they eat breakfast?
3.- _____you go to the school early?
4.- ______the cat like fish?
5.- _____he love to cook?
DAY 30
Fill in the chart with the correct form of the verbs
PRESENT
PAST PAST PARTICIPLE
Clean
Wrote
read
taken
sleep
made
cut
listened
DAY 31
Read the paragraph then answer the questions
Mr. Benson is a journalist from Seattle. He is married to Jennifer and they have three
children. They have two boys, Peter and Don, and a daughter, Alice.
Mr. Benson is 47 years old. He has short black hair and he has a beard. Jennifer
has large glasses and she has long blonde hair.
Peter is 15. He has short black hair, like his father. He is tall. His brother, Don, has
fair hair and is not very tall. He is 13 years old.
Their sister, Alice, is 17. She has beautiful long black hair. She has a new car - she
is very happy.
The Benson family have a Labrador dog, Benji. They have a small apartment in
Seattle.
1.- Is Mr. Benson a farmer?
2. Is Mr. Benson married?
3. Do they have children?
4. Does Jennifer have glasses?
5. Does Jennifer have a beard?
6. Is Jennifer's hair blonde?
7. Does Peter have black hair?
8. Is Peter short?
9. Is Don 15 years old?
DAY 32
Copy the vocabulary words in your notebook in the writing section repeat them 3
times and illustrate
Daily routines
1.- have a shower
2.- go to work
3.- do the homework
4.- clean the room
5.- wash your teeth
6.- clean the room
7.- have dinner
8.- go to school
9.- go to bed
10.- do the laundry
DAY 33
Complete the exercise use simple past tense
1.- I __________my math homework yesterday. (do)
2.- ___________Susan _______to England by plane. (go)
3.- They _____a farm two weeks ago (visit)
4.- Jenny and Peggy _______their brother (help)
5.- The children __________at home last weekend. (be)
6.- When _____you _______this eonderful skirt. (design)
7.- My mother _________into the van. (crash)
8.- The boys _______the mudguards of their bicycles. (take off)
9.- ________you _________your aunt last week? (phone)
10.- He ______milk at school. (drink)
DAY 34
Use future going to
1.- It (is) ___________to rain
2.- They (eat) _______fruit
3.- I (wear) blue shoes tonight
4.- We (not/help)_________you
5.- Jack (walk) _____________-home
6.- Sue (share) ____________her biscuits
7.- He (cook) ________dinner
8.- They (leave)_________their house today
9.- I (spend)________ my holidays at the beach
10.- She (take)__________part in the contest
DAY 35
Use future will
1.- I __________you forever (love)
2.- He _______a new tie (buy)
3.- She ________green tea (drink)
4.- You __________the test on time (finish)
5.- We __________out tonight. (go)
6.- The ___________an e mail to you. (send)
7.- Carol _________at the university next year. (study)
8.- Peter ________the homework today (do)
9.- He _________the disguise on time (finish)
10.- We _______ Italian at the academy this year. (study)
DAY 37
Go to https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/reading/pre-intermediate-a2/a-
message-to-a-new-friend read the paragraph and then in your notebook in the
Reading section do a mind map
DAY 38
In your notebook in the writing section write a paragraph about importance of
education on line. At least 50 words be careful with grammar, syntax and vocabulary
DAY 39
Watch the video and then in your notebook in the speaking section write your opinion
https://www.youtube.com/watch?v=oJAbATJCugs
DAY 40
Manual answer pages 76 and 77
DAY 41
Manual answer page 80 and 81
English
Level 5 1st grade
May 2020
Day 21 Present simple vs Present continuous.
Day 22 Present simple verb to be vs present simple action verbs
Day 23 Past simple vs past continuous
Day 24 Present perfect vs past simple
Day 25 Past perfect
Day 26 Modal verbs
Day 27 Modal verbs
Day 28 Passive voice
Day 29 Passive voice
Day 30 Reported speech
Day 31 Reported speech
Day 32 Zero Conditional
Day 33 Zero conditional
Day 34 First conditional
Day 35 First conditional
Day 36 Second conditional
Day 37 Second conditional
Day 38 Third conditional
Day 39 Third conditional
Day 40 PET skills
ACTIVIDADES DE ESPAÑOL PARA DESARROLLAR DURANTE LA CONTINGENCIA MATERIA: ESPAÑOL PROFRA: DIANA CONTRERAS
1º DE SECUNDARIA GRUPO: B
DÍA 21. Continuar trabajando el libro de ortografía con la lección 16.
DÍA 22. Realizar las lecturas y actividades del libro Léeme que corresponden (2 lecturas
con actividades) págs. 66 a 69
DÍA 23. Elaborar un cuadro comparativo entre la narrativa y el teatro y responder las
preguntas de la pág. 128 del libro de texto.
DÍA 24. Elegir un cuento del autor de su preferencia y buscar en algún blog datos relevantes
sobre el autor previamente seleccionado.
DÍA 25. Hacer la lectura del cuento “Romper el cerdito” de las pág. 130 a 131 y resolver las
actividades de la pág. 132 del libro de texto.
DÍA 26. Buscar en alguna biblioteca virtual el cuento que adaptarán y leerlo cuantas veces
sea necesario para asegurarse de su comprensión.
DÍA 27. Continuar con las siguientes dos lecturas del libro Léeme con sus respectivas
actividades, págs. 70 a 73
DÍA 28. Buscar en sitios web información sobre las nociones de acto, escena, y otros
términos propios del lenguaje teatral. (También pueden utilizar los siguientes enlaces:
www.e-sm.com.mx/SSAVE1-133a www.e-sm.com.mx/SSAVE1-133b y www.e-
sm.com.mx/SSAVE1-133c )
DÍA 29. Iniciar con la adaptación de su cuento a la versión de su guión teatral, revisa el
texto Teatro de la sección de Contenidos del libro de texto, págs. 216 y 217
DIA 30. Repasar de ortografía los signos de puntuación (coma, punto y coma, guión largo,
dos puntos, etc) que se utilizan más en los guiones teatrales y elaborar un breve resumen.
DIA 31. Enviar al correo de la profesora la adaptación de su cuento a guión teatral para su
revisión y corrección en caso de ser necesario.
DIA 32. Hacer las siguientes lecturas del libro Léeme con las actividades correspondientes,
págs.74 a 77
DIA 33. Revisar el contenido de los siguientes enlaces y hacer anotaciones para discutirlo
en la siguiente clase. (www.e-sm.com.mx/SSAVE1-138a www.e-sm.com.mx/SSAVE1-
138b www.e-sm.com.mx/SSAVE1-138c )
DIA 34. Elaborar un cuadro comparativo entre Discurso oral y Discurso escrito, pueden
completar su información en algún buscador de internet.
DÍA 35. Busca textos en periódicos y revistas. Analiza sus características y clasifícalos en
discursos orales y en discursos escritos.
DÍA 36. Consulta en alguna página web información acerca de la entrevista como medio
para obtener información y anótala o imprime y pega en tu cuaderno.
DÍA 37. Realiza la lectura del fragmento de una entrevista de la pág. 143 y 144 del libro de
texto y responde las actividades que se indican en esas mismas páginas.
PRIMERO DE SECUNDARIA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1B
DIA NUEVE:
Leer capítulo 30 subrayar y realizar 5 reflexiones que te deja la lectura
Tarea Ilustrar el tema e investigar sobre las infecciones de transmisión sexual
DIA DIEZ
Realizar un mapa conceptual con ayuda de la miss sobre el tema de ITS
Tarea realizar un tríptico en hoja de color de cómo llevar una vida sana en la adolescencia
DIA ONCE:
Leer el capítulo 31 y subrayar, realizar 5 ideas principales de la lectura
Tarea leer las fichas 31 A y 31 B y escribe una conclusión de las mismas
DIA DOCE
Leer el capítulo 32 realizar un títere con un calcetín viejito y hacer una historia sobre la
importancia del liderazgo positivo en la escuela para emprender alguna actividad de
cambio en la misma
Tarea realizar la ficha 32
DIA TRECE
Presentación de las historias
DIA CATORCE
Leer el capítulo 33 y realiza un mapa conceptual del Liderazgo con ayuda de la miss.
Tarea Ilustrar el mapa conceptual hecho en clase
DIA QUINCE
Leer el capítulo 34 realizar una conclusión del capítulo
DIA DIECISEIS
Leer el capítulo 35 y resolver la ficha no 35
Programa de curso en línea de francés 1° secundaria
1° Secundaria
Día 1: ¿Cómo hablar de su familia?
Leer el texto de la página 94.
Subrayar los verbos del texto.
- Avoir.
- Être.
- S’appeler.
Identificar el infinitivo de estos verbos.
¿Cuáles son las palabras de expresan la posesión?
Identificarlas.
¿Cuál es la naturaleza de estas palabras?
Día 2: El uso de los adjetivos posesivos.
Realizarlos ejercicios siguientes.
Contestar las preguntas de la página 95.
Día 3: Las profesiones
- El femenino de las profesiones.
- Realizar el ejercicio de la página 100.
- Investigar 10 otras profesiones (el femenino y el masculino de la profesión).
Producción oral: Proyecto: realizar el árbol genealógico de tu familia et preséntala
oralmente.
Día 4: el verbo “avoir” a la forma negativa
- Formación.
- Realizar el ejercicio de la página 106.
Devoirs : formule 10 autres phrases, 5 à la forme affirmative avec « avoir », et mettez-les
à la forme négative.
Dia 5 : L’utilisation des adjectifs possessifs
- Réalisez les exercices de la page 99 du manuel. (Voir cours avant)
- Réalisez les exercices ci-dessous.
Dia 6 : L’utilisation des adjectifs possessifs
- Réalisez les exercices ci-dessous. N° 1,2,3,4,5,6
- L’expression des goûts
Réalisez les exercices ci-dessous. N° 7,8,9,10,11,12
Dia 7 : La famille
- Conclusion : réaliser l’exercice « casse-tête » (voir fiche d’exercice)
Dia 8 : Projet final
- L’étudiant réalisera l’arbre généalogique de sa famille et le présentera.
Dia 9 : Lecture « train de minuit »
Lire le chapitre 3
Souligner les nouveaux mots
Investiguer la traduction en espagnol.
Répondre aux questions de la page 25
Dia 10 : Lecture « train de minuit »
Lire le chapitre 4
Souligner les nouveaux mots
Investiguer la traduction en espagnol
Répondre aux questions de la page 32
Dia 11 : Compréhension orale (Delf a1)
Lire les questions
Souligner les nouveaux ou expressions
Ecouter les fichiers audios et répondez aux questions
Dia 12 : Compréhension orale (Delf a1)
Lire les questions
Souligner les nouveaux ou expressions
Ecouter les fichiers audios et répondez aux questions
Dia 13 : Comment demander et dire l’heure en français ?
Lire les dialogues de la page 108 du manuel de français
Déduire comment demander et dire l’heure.
Dia 14 : Les moments et les repas de la journée.
Lire les images de la page 109 du manuel.
Déduire les moments et repas de la journée.
Dia 15 : Observer les différentes manières de lire l’heure. Page 110
Réaliser les exercices des pages 111 – 112.
Dia 16 : Réaliser les exercices des pages 113 – 114.
Exercices et devoirs
1 Complétez avec « mon » ou « ma ». Donnez des informations personnelles. Mon père est blond. _Ma___ mère est brune. ___Mon__ frère Kevin est blond. __Ma___ sœur Clémence est brune. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 « Mon », « ma » ou « mes » : qu’est-ce que vous emportez pour aller : a. À la piscine? maillot, serviette, shampooing, etc.
b. à l’école ? stylo, cahiers, livres, dictionnaire, etc. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 Complétez avec « son », « sa », « ses ».
a. le père de Marie : son père b. la mère de Paul :
____________________________________________________________________
c. la voiture de Jean : __________________________________________________________________
d. le vélo de la voisine : _________________________________________________________________
e. le cahier de l’étudiante: _______________________________________________________________
f. le livre du professeur: ________________________________________________________________
g. l’adresse d’Ivan : ____________________________________________________________________
h. l’amie de Franck: ____________________________________________________________________
4 a. Complétez avec « son », « sa », « ses ». Jules aime Anna. II aime son visage, ______ bouche, ______ yeux, ______ cheveux, _____ mains, ______ sourire, ______ silhouette... b. Complétez librement. Anna aime Jules. Elle aime____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5 Complétez : a. avec les possessifs, b. avec les possessifs et les noms. a. Il est ordonné : sa chambre est bien rangée ; ______ lit est bien fait ; ______ vêtements sont repassés ; _____ écriture est lisible ; ______ cahiers sont propres b. Ils sont désordonnés : leur chambre est en désordre ; _________________________ est mal fait ; _______________________ sont froissés ; ______________________ est illisible ; ____________________ sont sales. 6. Conjuguez selon le modèle. Je suis chez mon cousin et ma cousine. Tu ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Complétez avec « un », « une » ou « le », « la ». Présentez des rues, places, etc., de votre pays. Un musée : le musée Picasso
____ pont : ___ pont des Arts ____ jardin: ___ jardin du Luxembourg ____ rue : ___ rue de Rivoli ____ place : ___ place de l’Étoile ____ gare : ___ gare de Lyon _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8. Faites des phrases, selon le modèle. Continuez.
a) espagnol / langue latine L’espagnol est une langue latine.
b) oranges / fruits ____________________________________________________________________
c) France / pays d’Europe _____________________________________________________________
d) football/sport populaire _____________________________________________________________
9. Faites des phrases. 1. chat J’adore les chats. J’ai un chat. 2. voiture _____________________________ _____________________________________________ 3. ordinateur _____________________________ _____________________________________________ 4. veste en cuir _____________________________ _____________________________________________ 5. moto anglaise _____________________________ _____________________________________________ 10. Exprimez vos goûts, selon le modèle. le soleil - le vent - le froid - la chaleur - le bruit - le bois - le plastique - les chats - les pigeons - bleu - orange J’aime le soleil. Je déteste le vent. ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 11. Répondez au questionnaire avec « un », « une » ou « le », « la », « l’ ». Continuez. Choisissez : Je choisis : un jour le jeudi ____ couleur ___ rouge ____ saison ___ automne ____ animal ___ éléphant ____ pays ___ Irlande ____ chiffre ___ sept
Matemáticas 1.-B
Día 21.
Tema: Números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
En el conjunto de los números naturales (1,2,3...) una resta como 7-13 no tiene solución,
porque no existe un número natural que sumado a 13 dé como resultado 7. Sin embargo,
en el conjunto de los números enteros operaciones como esta sí tiene solución.
Actividad 1.- Contesta en base en la tabla.
¿Qué planeta es el más caluroso? __________
¿Cuál es el más frío? __________
¿Qué significa - 150 C. __________
¿Es cierto que el planeta más caluroso es también el más cercano al sol? __________
Entre Marte y Júpiter, ¿cuál es el más caliente? __________
¿Cuál es la diferencia de temperatura, entre grados C. Entre la Tierra y Marte?
__________
¿Cuál es la diferencia de temperatura, en grados C. Entre Marte y Júpiter? __________
¿Cuál es la diferencia de temperatura, en grados C. Entre Júpiter y Saturno? ___
Día 22.
Actividad 2.- Calcula las diferencias. Trazando una recta para inciso como lo indica el
ejemplo.
la diferencia entre 20 y 50 es __________
La diferencia entre -20 y -50 es __________
La diferencia entre 40 y -30 es __________
La diferencia entre 10.5 y -20.5 es __________
La diferencia entre 1/2 y -3/4 es __________
Día 23.
Actividad 3. Observa el siguiente video y contesta la página 58 de tu manual.
https://youtu.be/0Lstj2xSV8g
Día 24.
Tema: Valor absoluto.
Actividad 1.- observa el siguiente video y resuelve los ejercicios I y II de la página 59 en tu
manual y el ejercicio III de la página 59 en tu cuaderno.
https://youtu.be/aQN8cn4gzpE
Día 25.
Actividad 2.- observa el siguiente video y resuelve el ejercicio IV de la página 59 y 60 de
tu manual.
https://youtu.be/ib7VJS09lwU
Día 26.
Tema: Construcción de círculos a partir de diferentes datos.
Los conocimientos sobre círculos y circunferencias se aplican en situaciones tan diversas
como diseñar arcos para construcciones, localizar un lugar a la misma distancia de tres
ciudades o medir distancia con los giros de una rueda.
Actividad 1.- Resuelve los siguientes problemas.
Un arqueólogo encontró esta parte de un plato roto circular y quiere reconstruirlo. Para
ello es necesario hallar el centro del plato. Márcalo y comprueba con compas que se
puede trazar el resto.
Se desea construir un hospital a la misma distancia de tres ciudades ( representadas con
un punto ) Marca donde debe construirse y comprueba con compás que estén a la misma
distancia de las ciudades.
Día 27.
Actividad 1.- Observa el siguiente video y traza las circunferencias de las páginas 61 y 62.
https://youtu.be/y87yq5E4Ok0
Día 28.
Tema: Justificación de la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia y él área del
círculo.
Actividad 1.- Completa la tabla y responde las preguntas.
Traza 3 círculos de radios 3, 5 y 8cm.
Mide, con un hilo resistente que no se pueda estirar el contorno de cada círculo.
Completa la tabla utilizando calculadora para las divisiones.
d) ¿Los resultados de la tercera columna son muy semejantes entre sí? __________
e) ¿Cuántas veces cabe, aproximadamente, el diámetro en el contorno del círculo?
__________
Día 29.
Actividad 2.- Observa el siguiente video y contesta la página 63 del manual.
https://youtu.be/J8OiYfb-O3E
Día 30.
Actividad 3.- Observa el siguiente video y contesta la página 64 del manual.
https://youtu.be/9DhLFwAeWdQ
Día 31.
Tema: Regla de tres.
Actividad 1.- Completa la tabla y responde las preguntas.
En las tablas se muestra cuánto vale el jamón en dos locales de un Mercado. Anota la
tercera columna el resultado de dividir cada precio entre el número correspondiente de
kilogramos.
Anota SI o NO en cada columna.
Local A Local B
a) Entre más Kg. Se compran, ¿Mayor es el precio total?
b) ¿1/2 kg. Cuesta la mitad que 1 kg.
c) ¿5 kg cuestan cinco veces lo que 1 kg?
d) ¿Se paga lo mismo si se compra 1 kg. Y luego 4 kg. Que si se compran de una sola vez 5 kg?
e) Entre más kg se compran, ¿es más barato el kg?
f) ¿El precio por kg es siempre el mismo?
g) Indica en que local, A o B, la relación entre peso y precio es de proporcionalidad y
explica cómo lo sabes. ____________________________________________
Día 32.
Actividad 2.- A partir del siguiente procedimiento resuelve los siguientes problemas.
En una copia a escala, el lado a, que mide 5 cm en la figura original, mide 8 cm. Si el lado
b mide 4.8 cm en la copia, ¿cuánto mide en la figura original?
Con 5 litros de leche se obtienen 2 litros de crema. ¿Cuántos litros de leche se necesita
para 3/4 de litros de crema?
Para hacer 70 bolillos se necesitan 4 kg de harina. ¿Cuántos kg se necesitan para 100
bolillos?
Día 33.
Actividad 3.- Observa el siguiente video y resuelve la página 65 de tu manual.
https://youtu.be/N1vI94ySy94
Día 34. Observa el siguiente video y resuelve la página 66 de tu manual.
https://youtu.be/oeHYvjgYbAY
Día 35.
Tema: Efectos de factor inverso en una relación de proporcionalidad.
Actividad 1.- Completa la tabla y los esquemas a partir de siguiente dibujo.
Día 36.
Actividad 2.- Observa el video y contesta la página 67 de tu manual.
https://youtu.be/o37Wy65xyBk
Día 37.
Tema: Problemas de conteo.
Contar no siempre es fácil. A veces se requieren técnicas especiales. Por ejemplo,
¿cuántas parejas de baile se pueden formaren una reunión donde hay seis hombres y
seis mujeres? ¿De cuántas maneras se puede llenar una quiniela de futbol?
Actividad 1.- Contesta las preguntas, colores los dibujos y completa la tabla.
Un equipo de futbol tiene tres playeras y dos shorts.
¿Cuántas combinaciones se pueden formar? ___________
Estas combinaciones se pueden organizar en una tabla. Colorea cada una como el
ejemplo.
¿Coincide tu respuesta a la pregunta anterior con las combinaciones de la tabla?
__________
Si, además, los equipos pueden escoger entre dos pares de calcetas, ¿Cuántos
uniformes pueden formar? __________
Día 38.
Actividad 2.- Observa el siguiente video y contesta la página 68 de tu manual.
https://youtu.be/cvAIXa5B-hw
Día 39.
Actividad 3.- Observa el siguiente video y contesta la página 69 de tu manual.
https://youtu.be/AXGGq7_O-3I
Día 40.
Actividad 4.- Observa el siguiente video y contesta la página 70 de tu manual.
https://youtu.be/mbCtUJbaWlk