Post on 15-Aug-2015
El alumno observa
primariamente imágenes
lineales de arte lítico Chavín
¿Cuántas figuras hay ocultas en el dibujo?
¿Qué formas puedo encontrar?
CRITICA
¿Hay animales?
¿Cuáles?
¿Qué puedo ver?
Acercamiento a la obra a partir de la
deconstruccion
construcción
ESTETICA Y CRITICA
Interpretación de la obra del compañero
Deconstrucción
Acercamiento a la obra a partir de la
clasificación
Yo veo nueve
Y la mía tiene mucho detalle
Veo mas rostros y otras expresiones cuando volteo la imagen
Hay tres rostros
Mi clasificación es simple, muy general
ESTETICA
Actividad en el museo
¿Quién lo hizo? ¿Cómo lo hizo? ¿Para qué se hizo?¿Qué representa?
¿Qué objetos en la actualidad cumplen una
función similar a la que cumplía la
estela?
HISTORIA
¿Quiénes hicieron estas piezas?
¿Quiénes y cómo la usaron?
¿Dónde se realizó esta obra?
¿Cuál fue la función de la
escultura en su tiempo?
¿Qué función tiene ahora?
Se manipula una réplica a escala
natural. Se recoge información a
través del tacto
¿Qué es un relieve?
¿Qué tipos de relieve existen?
¿Qué tipo de relieve es este?
Como esta compuesta la imagen
CRITICA¿De qué material está hecho? Es liso, suave, áspero…?
¿Qué tipo de composición es: simétrica o asimétrica?