Post on 10-Jul-2015
DECÁLOGO PARA PADRES DE NIÑOS
CON DEFICIENCIA VISUAL.En algunas ocasiones, luego de un diagnósticos de discapacidad visual, encontramos que los padres no se sienten capacitados para atender las necesidades de su hijo/a. Deben aprender que tienen un hijo/a con las mismas necesidades que todo niño y responden en la misma forma. Necesitan amor, afecto y protección, tener un lugar dentro de la familia.
Por ello, la realización de este cuento, en el que se establecerán una serie de pautas a seguir con el objetivo de cubrir las necesidades de sus hijos.
HABÍA UNA VEZ……Un niño que no podía ver su mundo pero si podía olerlo, tocarlo, oírlo y saborearlo. Podía sentir lo mismo que las personas que si lo veían. Era un niño muy especial que necesitaba unos cuidados especiales…
Su mamá y su papá lo abrazaban y le hablaban constantemente, así podía saber si estaba sólo o con alguien. A él le encantaban los abrazos y los besos, le daban seguridad. Si por él fuera, todos los días estaría abrazando a sus papás…
• Para comenzar, una de las
cosas más importantes es que
os sienta a su lado, así que
habladle y tocadle
constantemente. Es muy
importante que el niño sienta
vuestra presencia y no piense
que está desprotegido.
A veces se sentía solo, le solía pasar cuando su familia hablaba entre ellos de algo que sucedía. Él no sabía de que se trataba, nadie se lo explicaba…
…pero otras veces, su papá le explicaba lo sucedido y él era capaz de disfrutar con ellos…
• Deben explicarle lo que sucede a
su alrededor, su hijo no puede ver
lo que está pasando y si se lo
cuentan se sentirá incluido en
vuestras conversaciones y
situaciones. Está es una buena
pauta para que el niño no se
excluya de la sociedad
posteriormente y se relacione
adecuadamente.
Cuando paseaba por la calle, muchos de los ruidos le asustaban, él no sabía que eran y porqué hacían ese ruido tan desagradable, deseaba con todas sus fuerzas que alguien se lo explicara…
• Cuando se encuentre en una
situación en la que los ruidos
puedan asustarle, decidle que
son y muéstrenle cariño y
afecto, abrazadle, así se
tranquilizará y si sabe que
están a su lado se sentirá más
seguro.
Y caminando sentía sus pies pero no sabía como eran, sentía sus manos…
Un buen día su mamá cogió su mano y agarró su otra manita para que pudiera palparla y que supiera cual era su forma. Era algo tan nuevo para él…
•Explicadle como es él/ella,
enseñadle su rostro, su cuerpo.
No puede verlo pero si palparlo,
enseñadle como es cuando está
triste y cuando está contento,
cuando se enfada o piensa. Es
muy importante que le enseñen a
conocerse a sí mismo.
Después de esto, él quiso también tocar a su mamá y saber como era ella…
…dirigió entonces su manita a la mano de su mamá...
•Mostrarse a él para que os pueda
identificar, esta es una pauta muy
importante que deben seguir, es
necesario que pueda
reconoceros y no sólo a vosotros
sino también a sus hermanos y
demás familiares y allegados.
…Su mamá también le
explicó cómo eran sus
juguetes, le enseñó cada
uno de ellos…
•No le sobreprotegéis
demasiado y dejad que
investigue por sí solo en la
medida de lo posible. Explicadle
que es cada una de las cosas
que hace, que toca e incluso
con las que juega. Es necesario
que el niño sepa que es estar
feliz o triste, que es liso o
rugoso, etc., explicádselo, él
será capaz de comprenderlo.
…su papá, cuando podía,
jugaba con él y así era capaz
de aprender a jugar. Podía
tocar los botones de sus
juguetes y conseguir que
hicieran ruido…
•Jueguen con él/ella, es
necesario que aprenda a
hacerlo y cuando lo haga ya le
saldrá sólo y será capaz de
inventarse sus propios juegos.
…Poco a poco se fue haciendo mayor, ya era capaz de vestirse y peinarse sólo. Sus papás se lo enseñaron cuando era pequeño…
…se sentía tan feliz cuando conseguía hacer algo por si sólo…
•Ayudadle a vestirse, a
lavarse, a peinarse, a comer y
decidle como se hace para
que cuando sea mayor lo
pueda hacer por sí solo. Pero
al principio necesita de
vuestra ayuda y cuidado.
…Sus amigos le decían si salía con ellos pero sus papás no le dejaban…
…Un día tenía tantas ganas de salir que les insistió muchísimo, y por fin le dejaron…
•Cuando sea mayor dejad
que salga a jugar con sus
amigos, también tiene
derecho de estar con ellos.
No se preocupe demasiado
por su discapacidad. Debe
aprender a relacionarse con
los demás, empezando por
sus amigos.
…Y su mamá
también le dejó
hacer tortitas con
ella, le encantaba
cocinar …
Dejad que os ayude en
vuestras tareas, debe saber
que hacéis y como lo hacéis.
Deben comprender que
también puede ayudaros en
vuestros quehaceres,
siempre y cuando lo
superviséis.
Aquel niño se fue haciendo mayor, y cuando ya era lo suficientemente independiente había logrado hacer muchas cosas, incluso más que algunos de los niños que si podían ver el mundo que les rodeaba.
Y colorín colorado…
… este cuento se ha
acabado.
Espero que hayan aprendido algunas
pautas esenciales para poder ayudar a
sus hijos, tened en cuenta que él/ella
puede realizar las mismas cosas que
ustedes y que al igual que el niño del
cuento, será capaz de valerse por sí
mismo en un futuro.