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Curso 2020/21FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
GUÍA DOCENTE
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DE AMÉRICA PREHISPÁNICADenominación:Código: 100731Plan de estudios: Curso: 4GRADO DE HISTORIAMateria: HISTORIA DE AMÉRICACarácter: OPTATIVA Duración: PRIMER CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual:
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: CARRELLAN RUIZ, JUAN LUIS (Coordinador)Departamento: HISTORIAÁrea: HISTORIA DE AMÉRICAUbicación del despacho: Facultad de Filosofía y LetrasE-Mail: jcarrellan@uco.es Teléfono: 957218819
Nombre: GARCIA-ABASOLO GONZALEZ, ANTONIO FCO.Departamento: HISTORIAÁrea: HISTORIA DE AMÉRICAUbicación del despacho: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRASE-Mail: hi1gaaba@uco.es Teléfono: 957 21 87 62
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Ninguno
Ninguna especificada
Recomendaciones
COMPETENCIAS
Tener capacidad de análisis y de síntesis para comprender los conocimientos de cada área de estudio.CB1
Ser hábil para la difusión, divulgación científica y transferencia del conocimiento.CB8
Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades humanas en su dimensión espacio-temporal.CE1
Conocer la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de lassociedades humanas.
CE2
Poseer un conocimiento racional y crítico de la Historia para comprender el presente y hacerlointeligible a los demás.
CE4
Tener capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general acerca dediversas sociedades y culturas.
CE5
Tener capacidad para el análisis y la interpretación de las diversas fuentes históricas.CE6
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HISTORIA DE AMÉRICA PREHISPÁNICA PÁG. 1 8/ Curso 2020/21
Curso 2020/21FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
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OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura consiste en la profundización del conocimiento de la Historia de la AméricaPrehispánica.
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos-Introducción. Geografía de América y la llegada del hombre al continente.
-Características de la región mesoamericana.-El mundo olmeca-La cultura de Tehotihuacán durante el periodo clásico.-Los toltecas.-El Imperio azteca.-El mundo maya durante el periodo preclásico, clásico y postclásico.
-Características de la región andina.-La cultura de Chavín.-La cultura de Paracas.-La cultura nazca.-Los mochicas.-La cultura chimú.-El Imperio inca.
Análisis de documentos, lectura de fragmentos de obras bibliográficas y proyección de documentales relacionadoscon la materia
2. Contenidos prácticos
METODOLOGÍA
Aclaraciones generales sobre la metodología (opcional)Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especialesLos alumnos a tiempo parcial deberán ponerse en contacto con el profesor al inicio del cuatrimestre
Actividades presenciales
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de evaluación 9 2 11
Análisis de documentos 9 2 11
Debates 10 6 16
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Curso 2020/21FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
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Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Lección magistral 17 5 22
Total horas: 45 15 60
Actividades no presenciales
Actividad Total
Búsqueda de información 30
Estudio 30
Trabajo de grupo 30
Total horas: 90
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Referencias Bibliográficas
EVALUACIÓN
Competencias
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Info
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CB8 X X X
CE1 X X X
CE2 X X X
CE4 X X X
CE5 X X X
CE6 X X
Total (100%)
Nota mínima (*)
30%
5
50%
5
20%
5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura
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Curso 2020/21FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
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Método de valoración de la asistencia:
Se valorará la participación en el desarrollo de las actividades programadas en la asignatura.
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre.
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:Los alumnos a tiempo parcial deben ponerse en contacto con el profesor al inicio del cuatrimestre.
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:Los alumnos/as que mejor calificación tenga de entre los sobresalientes y siguiendo los criterios establecidos en elReglamento de Régimen Académico... de la UCO
BIBLIOGRAFIA
Culturas andinasWalter Alba y María Longhena. Perú. (Los antiguos reinos del Perú). Sobre comentarios de imágenes relativas alas culturas peruanas prehispánicas. Barcelona, 2001.Nigel Davis. Los antiguos reinos del Perú. Ed. Crítica, Barcelona, 1998.Carmen Bernand. Los incas, pueblo del Sol. Madrid, 1991.Juan Polo de Ondegardo. El mundo de los Incas. Ed. Madrid, 1991.José Antonio del Busto Duturburu. Perú Pre-incaico. Lima, 1978.Rafael Larco Hoyle. Perú. Barcelona, 1966.Alden Mason. Las antiguas culturas del Perú. México, 1969.Víctor Von Hagen. Culturas preincaicas. Madrid, 1976.H. D. Disselhoff. El imperio de los Incas y las primitivas culturas indias de los países andinos. Barcelona, 1978.Espinoza Soriano, Waldemar. La civilización inca. Economía, sociedad y Estado en el umbral de la conquistahispana. Madrid, Istmo, 1995.Luis Lumbreras. Los orígenes de la civilización en el Perú. Lima, 1974.Henri Favre. Los Incas. Barcelona, 1975.Federico Kauffmann Doig. Manual de Arqueología Peruana. Lima, 1978.José Alcina Franch. Los Incas: el Reino del Sol. Madrid, 1988.Luis Millones. Historia y poder en los Andes Centrales. Madrid, 1987.
Culturas mesoamericanasAlcina Franch, José. Historia del arte hispanoamericano. Arte precolombino. Madrid 1987Benavente, Fray Toribio de,. Historia de los indios de la Nueva España, México, Ed Porrúa, 1973Ciudad Ruiz, Andrés. Las culturas del antiguo México, México 1989Davies, Nigel. Los antiguos reinos de México, México 1988Disselhoff, H.D. Las grandes civilizaciones de la América Antigua, Barcelona 1967Krickeberg, Walter. Las antiguas culturas mexicanas. México 1973Lehmann, Henri. Las culturas precolombinas. Buenos Aires 1975Longhena, María. México Antiguo. Historia y cultura de los pueblos precolombinos. Barcelona, 2001.López Austin, Alfredo. Hombre-dios. Religión y política en el mundo nahutal. México 1973Lucena Salmoral, Manuel. Historia de Iberoamérica. Vol 1. Ed CríticaPiña Chan, Román. Historia, arqueología y arte prehispánico. México 1972Sahagún, Fray Bern. Historia de las cosas de la Nueva España. México , Ed. Porrúa, 1969
1. Bibliografía básica
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GUÍA DOCENTESejourne, Laurette. Pensamiento y religión en el México antiguo. México, FCE breviarios Sejourne, Laurette.América Latina I. Antiguas culturas precolombinas. México 1973 Soustelle, Jacques. Los olmecas. México 1983Trimborn, Hermann. La América precolombina. Madrid 1965VVAA. Historia General de México. Vol 1. El Colegio de México, 1976Westheim, Paul. Arte antiguo de México. México 1970
2. Bibliografía complementariaNinguna
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
Fecha de entrega de trabajos
CRONOGRAMA
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1ª Quincena 0,0 0,0 0,0 3,0
2ª Quincena 0,0 0,0 0,0 3,0
3ª Quincena 0,0 0,0 1,0 3,0
4ª Quincena 0,0 0,0 3,0 3,0
5ª Quincena 0,0 2,0 3,0 3,0
6ª Quincena 0,0 3,0 3,0 3,0
7ª Quincena 6,0 3,0 3,0 2,0
8ª Quincena 5,0 3,0 3,0 2,0
Total horas: 11,0 11,0 16,0 22,0
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.
PLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO AEl escenario A, se corresponde con una menor actividad académica presencial en el aula comoconsecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limite el aforo permitido enlas aulas.
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Aclaraciones generales sobre la metodología en el escenario ASe adoptará un sistema multimodal o híbrido de enseñanza que combine, en todo lo posible, las clasespresenciales en aula y las clases presenciales por videoconferencia (sesiones síncronas) que se impartirán en elhorario aprobado por el Centro. La distribución temporal de las actividades que se llevarán a cabo de formapresencial en aula y presencial por videoconferencia estará determinado por el Centro en función del aforopermitido en los espacios docentes y las medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que estén vigentesen cada momento.Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
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4(*)Nota mínima para aprobar la asignatura
Se valorará la participación en el desarrollo de las actividades programadas en la asignatura.
Método de valoración de la asistencia (Escenario A):
Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre.
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación (Escenario A):
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales (Escenario A):Los alumnos a tiempo parcial deben ponerse en contacto con el profesor al inicio del cuatrimestre.
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Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor (Escenario A):Los alumnos/as que mejor calificación tenga de entre los sobresalientes y siguiendo los criterios establecidos en elReglamento de Régimen Académico... de la UCO
PLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO B
El escenario B, contempla la suspensión de la actividad presencial en el aula como consecuencia demedidas sanitarias.
Aclaraciones generales sobre la metodología en el escenario BLa actividad docente presencial se llevará a cabo por videoconferencia (sesiones síncronas) en el horario aprobadopor el Centro. Se propondrán actividades alternativas para los grupos reducidos que garanticen la adquisición delas competencias de esa asignatura.Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
Competencias
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CB8 X X X
CE1 X X X
CE2 X X X
CE4 X X X
CE5 X X X
CE6 X X
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4(*)Nota mínima para aprobar la asignatura
Herramientas Moodle
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Cuestionario X
Tarea X
Videoconferencia X
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Se valorará la participación en el desarrollo de las actividades programadas en la asignatura.
Método de valoración de la asistencia (Escenario B):
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación (Escenario B):Las formas y fechas de las entregas de los trabajos serán indicadas por el profesor al inicio del cuatrimestre.
Los alumnos a tiempo parcial deben ponerse en contacto con el profesor al inicio del cuatrimestre.
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales (Escenario B):
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor (Escenario B):Los alumnos/as que mejor calificación tenga de entre los sobresalientes y siguiendo los criterios establecidos en elReglamento de Régimen Académico... de la UCO
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DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURADATOS DEL PROFESORADOREQUISITOS Y RECOMENDACIONESCOMPETENCIASOBJETIVOSCONTENIDOSMETODOLOGÍAMATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNOEVALUACIÓNBIBLIOGRAFIACRITERIOS DE COORDINACIÓNCRONOGRAMAPLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO AMETODOLOGÍA (ESCENARIO A)EVALUACIÓN (ESCENARIO A)PLAN DE CONTINGENCIA: ESCENARIO BMETODOLOGÍA (ESCENARIO B)EVALUACIÓN (ESCENARIO B)